《狼》课件 部编版语文7年级上册

斗中体悟，狼之本性——《狼》讨论课七上第五单元——人与动物提到狼，我们会想到很多耳熟能详的成语，比如豺狼当道、狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心、声名狼藉、鬼哭狼嚎等，这些成语大多含贬义。“狼”在中国文化中常常以凶狠、贪婪、狡诈的形象出现。清代蒲松龄曾写下一篇关于狼的小说，广为称道，多年来一直入选教材，接下来我们一起走进《狼》这篇文章，看看蒲松龄笔下的狼是什么形象。情境导入结合细节，品析屠户与狼的形象。3多角度梳理故事情节，把握主要内容。2掌握重点词语，疏通文意。1

通过学习课文《狼》，我们将达成哪些目标呢？体悟小说蕴含的道理。4预习回顾蒲松龄（1640—1715），

代文学家。字

，一字剑臣，号

，世称

，自称异史氏。淄川（今属山东淄博）人，19岁为诸生，然此后却屡试不中，直到71岁，才按例补为贡生。为谋生蒲松龄曾担任幕宾和塾师。工诗文，善作俚曲。其撰写的文言短篇小说集《

》成就最高，今人辑有《蒲松龄全集》。清留仙柳泉居士聊斋先生聊斋志异文言短篇小说集。蒲松龄自30余岁开始写作，直至晚年才写成。“聊斋”是蒲松龄的书斋名，“志”为记录，“异”代表奇闻异事。全书大多采用传奇手法来描写志怪的题材，融物性、神异性、人性于一体，塑造了一系列花妖狐魅的艺术形象，既生动描写了个人渴望解放和追求幸福的喜怒哀乐，也深刻揭示了现实社会的种种弊端和世态炎凉。在艺术表现上尤以构思奇妙、情节曲折、语言简洁生动取胜。因此被称为中国文言短篇小说的高峰。聊斋志异《聊斋志异》独于详尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。——鲁迅预习回顾写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若鬼狐有性格，笑骂成文章。——老舍任务一：阅读课文，疏通故事书读百遍，其义自见。根据句中停顿的提示信息，朗读课文，感受文言文的语言和节奏，结合课下注释，初步感知文章内容。活动1：读准字音，明确词意一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。狼任务一：阅读课文，疏通故事一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼zhuìjiǒngxīnshàndānyǐmíngkāomèixiáqǐngshǎo任务一：阅读课文，疏通故事狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。仅，只跟从跟随并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。处境困迫，为难瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。看，视覆盖、遮盖解除，卸下任务一：阅读课文，疏通故事少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。径直离开时间长了闭上眼睛一会儿狡猾一会儿表示推测，相当于大概。一说承接上文，表示原因、理由。罢了从容、悠闲突然活动2：再读课文，疏通文意结合课下注释再读课文，小组合作疏通文意。提示：可以结合课下注释、工具书和已经积累的字词进行翻译，重点关注屠夫和狼的行为。有个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。屠户处境困迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。点拨活动2：再读课文，疏通文意结合课下注释再读课文，小组合作疏通文意。提示：可以结合课下注释、工具书和已经积累的字词进行翻译，重点关注屠夫和狼的行为。过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。时间长了，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（屠户）正要上路，转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在打洞，想要钻过柴草堆从背后对屠户进行攻击。狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑（自己的）敌人的。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。点拨屠夫晚归①屠投骨尽②屠奔倚薪③一狼假寐④一狼洞薪⑤活动3：分析文章，梳理故事情节小组合作，结合翻译，快速默读文章，用思维导图梳理故事情节。先根据下表提示进行填写梳理，再从表格提示的角度尝试进行多角度归纳。两狼缀行两狼并驱一狼径去屠暴劈狼屠断狼股角度故事概括读者角度例：屠户傍晚归途遇狼→人狼相持→两狼被杀屠户角度两狼的角度人与狼的关系角度角度故事概括读者角度例：屠户傍晚归途遇狼→人狼相持→两狼被杀屠户角度两狼的角度人与狼的关系角度遇狼→惧狼→御狼→毙狼遇屠→缀行甚远（跟踪）→并驱如故（穷追）→眈眈相向（吓唬）→一狼“盖以诱敌”（诱屠），一狼隧入以攻其后（偷袭）→顷刻两毙（被杀）狼追人退→人狼相持→人胜狼死活动3：分析文章，梳理故事情节小组合作，结合翻译，快速默读文章，用思维导图梳理故事情节。先根据下表提示进行填写梳理，再从表格提示的角度尝试进行多角度归纳。任务二：结合情节，体会形象活动1：阅读文章，品析狼的形象语句形象特点“缀行甚远”“一狼得骨止，一狼仍从”“后狼止而前狼又至”“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”“一屠晚归”“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“狼亦黠矣”“眈眈相向”贪婪狡猾凶残速读文章，圈点勾画出表现狼性格特点的语句，并在小组内讨论概括出狼的形象特点，完成下列表格。活动2：阅读文章，品析屠夫形象相关语句描写手法形象特点“屠大窘，恐前后受其敌”“乃悟前狼假寐，盖以诱敌”“投以骨”“复投之”“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”“屠自后断其股。”心理描写动作描写思虑周全、反应迅速、聪明机智小心谨慎、果断勇敢、沉着冷静面对狡猾、诡诈的狼，屠户表现如何？下面请三个小组的同学一起在文章中勾画出屠户遇到狼之后行为表现的句子，思考：这些句子运用了什么描写手法来表现屠户形象？体现了屠户怎样的形象特点？完成下列表格。任务三：审视“狼性”与“人性”活动1：品析作者情感你觉得作者在讲述故事的过程中哪里融入了自己的情感态度？从描写和议论两个角度进行分析。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。从对屠户的动作描写中，可以看出作者的肯定和赞赏。对两狼的描写中暗含着厌恶与憎恨。任务三：审视“狼性”与“人性”活动1：品析作者情感你觉得作者在讲述故事的过程中哪里融入了自己的情感态度？从描写和议论两个角度进行分析。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。“矣”“哉”“耳”三个语气词的使用，鲜明地表达了作者的态度和对狼的蔑视，充满了讽刺意味，同时也间接赞扬了屠户的勇敢机智，余味无穷。“笑”指笑料，认为狼就是人们的笑料，表现了作者对狼轻蔑的态度。这一议论句中的语气词和“笑”有什么作用？活动2：多元思考，理解主题角度提示主题从狼的角度狼最终灭亡从屠夫的角度

对待狼的态度消灭狼的策略获得胜利的结局本文的狼邪恶、凶残、贪婪，最终为屠夫所杀，这一故事启发我们思考。请同学们结合链接材料，讨论《狼》这篇文章的主题，填写表格。

资料链接鲁迅曾经这样评价蒲松龄的《聊斋志异》：“描写委曲，叙次井然，……偶述琐闻，亦多简洁，故读者耳目，为之一新。”（《中国小说史略》第二十二篇）所谓“委曲”和“简洁”，既体现在文章语言文字的丰富内涵上，也体现在作者在文中寄寓的道理上。活动2：多元思考，理解主题本文的狼邪恶、凶残、贪婪，最终为屠夫所杀，这一故事启发我们思考。请同学们结合链接材料，讨论《狼》这篇文章的主题，填写表格。角度提示主题从狼的角度狼最终灭亡从屠夫的角度对待狼的态度消灭狼的策略获得胜利的结局一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场都是自取灭亡。对待邪恶势力，要像屠户那样果断击杀，除恶务尽，不留后患。对待恶势力，不能存在幻想，必须识破假象，不存幻想、不妥协让步，勇于斗争、巧于斗争。狼无论多么狡猾也不是人的对手，人类具有狼没有的智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。任务四：比较阅读，体会人与狼的关系1.本文为《狼三则》其二，请阅读其他两则，结合本节课所学内容，讨论并比较三则故事内容上的异同：文章内容差异共同点其一其二其三狼三则·其一有屠人货①肉归，日已暮，欻②一狼来，瞰③担上肉，似甚垂涎④，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸⑤树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽⑥，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡⑦近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭⑧，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直⑨十余金，屠小裕焉。缘⑩木求鱼，狼则罹⑪之，是可笑也。任务四：比较阅读，体会人与狼的关系注释：①货：出售、卖。②歘（xū）：忽然。③瞰（kàn）：窥视。④垂涎：流口水。⑤诸：“之于”的意思。⑥昧爽：拂晓、黎明。⑦逡（qūn）巡：有所顾虑而徘徊或不敢前进。⑧腭：口腔上壁。⑨直：通“值”，价值。⑩缘：介词，沿着。⑪罹（lí）：遭遇、遭受（灾祸或疾病）。参考译文一个屠夫卖完肉回家，天色已经晚了。这时突然出现了一只狼，狼窥视着屠夫担子上的肉，嘴里的口水似乎都快要流出来了，就这样尾随着屠夫走了好几里路。屠夫感到很害怕，于是就拿起屠刀比划着给狼看，狼稍稍退缩了几步。等到屠夫继续朝前走的时候，狼又跟了上来。屠夫没办法，于是他想，狼想要的是肉，不如把肉挂在树上，等明天早上狼走了再来取肉。于是屠夫就把肉挂在钩子上，踮起脚把带肉的钩子挂在树上，然后把空担子拿给狼看了看。这样狼才停下来，屠夫就回家了。第二天拂晓，屠夫前去取肉，远远地就看见树上挂着一个巨大的东西，就好像有个人吊死在树上，屠夫感到非常害怕。他小心地在四周徘徊着向树靠近，等走到近前一看，原来是一条死狼。屠夫抬起头仔细观察，发现狼的嘴里含着肉，挂肉的钩子刺穿了狼的上颚，就好像鱼儿咬住了鱼饵一样。当时市场上狼皮非常昂贵，这张狼皮能值十几两银子，屠夫的生活略微宽裕了些。就像爬上树去捉鱼一样，狼本来想吃肉，结果遭遇了祸患，这真是可笑啊！狼三则·其三一屠暮①行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室②，奔入伏③焉。狼自苫④中探爪入。屠急捉之，令不可去，顾⑤无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂⑥割破狼爪下皮，以吹豕⑦之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股⑧直不能屈，口张不得合。遂负⑨之以归。非屠，乌⑩能作此谋也！三事皆出于屠，则屠人之残暴，杀狼亦可用也。任务四：比较阅读，体会人与狼的关系注释：①暮：傍晚。②行室：指农民在田中所搭的草棚。③伏：躲藏。④苫（shān）：用草编的席子。⑤顾：文言连词。但是，只是。⑥遂：于是。⑦豕（shǐ）：猪。⑧股：大腿。⑨负：背。⑩乌：文言代词，表示疑问，哪里，怎么。参考译文有一个屠户，傍晚走在路上，被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的田间所搭的草棚，他就跑进去躲藏在里面。狼从草帘中伸进一只爪子，屠户急忙捉住狼爪，不让它离开，但是没有想到办法可以杀死狼。只有一把不满一寸长的小刀，于是用它割破狼爪子下面的皮，用吹猪的方法往里吹气。屠户用力吹了一会儿，觉得狼不怎么动了，才用绳子把狼腿绑起来。出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，嘴张着无法闭上。屠户就把它背回去了。如果不是屠户，哪里能想出这个办法！这三件事情都发生在屠户身上，那么屠户的残忍，用到杀狼上也是可以的。任务四：比较阅读，体会人与狼的关系1.本文为《狼三则》其二，请阅读其他两则，结合本节课所学内容，讨论并比较三则故事内容上的异同：文章内容差异共同点其一其二其三着重表现狼的贪婪本性，却被屠夫设计诱杀。着重表现狼的欺诈伎俩，被屠夫识破后遭击杀。虽然三则故事中的狼凶残、狡猾，都无一例外地被屠夫所杀，作者以此肯定屠户杀狼的正义行为，并由此表明邪恶势力终会被消灭。着重写屠夫杀狼手段。任务四：比较阅读，体会人与狼的关系2.阅读《狼图腾》（节选），分析狼的形象，并结合本文中狼的形象完成下列表格？文章狼的形象人与狼的关系《狼》《狼图腾》（节选）老人轻轻叹道：这可是腾格里赐给额仑草原人畜的救命草场。从前，牧民年年都要到对面山顶上祭拜腾格里和山神，这两年一闹运动没人敢拜了，可大伙儿心里还在拜。这片山是神山，额仑草原的牧民不论天再旱，草再缺，在春夏秋季都不敢动这片草场。为了保住这片草场，马倌们可苦了。狼群也一直护着这片山、隔上五六年，就会到这儿杀一批黄羊，跟人似的祭山神，祭腾格里。这片山不光救人畜，也救狼。狼比人精，人畜还没搬过来呢，它们就过来了。白天狼躲在大山尖上的石头堆里，还有山后面雪硬的地方。夜里下来刨开雪吃冻死的牛羊。狼只要有东西吃，就不找人畜的麻烦。……只有草原狼王和毕利格老人，才能料到黄羊群会在这里犯大错。这群黄羊还不算庞大，在陈阵来额仑草原的第一年，时不时地就能见到上万只的特大黄羊群。据场部干部说，在60年代三年困难时期，北方几大军区的部队，用军车和机枪到草原猎杀过无数黄羊，以供军区机关肉食。结果把境内的羊都赶到境外去了。这些年，边境军事形势紧张，大规模捕杀黄羊的活动已经停止,广袤的额仑草原又可以见到蔚为壮观的黄羊群。陈阵放羊的时候，就可以遇到庞大的黄羊群，宛如铺天盖地的草原贴地黄风，从他的羊群旁边轻盈掠过，吓得绵羊山羊扎成堆，瞪着眼，惊恐而羡慕地看着那些野羊自由飞奔。眼前的这群黄羊只能算作中型羊群，但是，陈阵觉得，对于几十条狼为一群的大狼群，这群黄羊仍然太大了。都说狼子野心是世上最大的野心，他很想知道狼群的胃口和野心有多大，也很想知道狼群打围的本事有多高。狼群对这次打围的机会非常珍惜，它们围猎的动作很轻很慢。只要羊群中多了几只抬头瞭望的公羊，狼群就会伏在草丛中一动不动，连呼出的白气也极轻极柔。黄羊群继续拼命抢草吃。两人静下心来等待。老人轻声说：黄羊可是草原的大害，跑得快，食量大，你瞅瞅它们吃下了