高一英语完形填空夹叙夹议提高训练

高一英语完形填空夹叙夹议提高训练一、高中英语完形填空夹叙夹议1．请认真阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。

“Stayhungry,stayfoolish”isamaxim(准则)thatcomesfromSteveJobs.Hegavehisbest1

speechonStanfordCommencementin2005.Attheendofthespeech,hesaiditto2

thegraduates.Indifferentcontext,thereare3

waystointerpretit.Inmyview,SteveJobsis4

toinspireallpeopletopursuetheirdream,neverstopandgiveup.Specially,ifyouhaveambition,keephungrytomakeit5.

SteveJobsisafamousentrepreneur(企业家)andindustrial6,healwayskeep

passionand7

onhisproductdevelopment.8,Appleproductsarepopular9

theworldwideconsumers.AlthoughSteveJobsclaimedthathedidn'tgetafull-timeand10

qualityeducation,butIthinkhehashisprincipleaboutinventionandcompetition.Frommyperspective,themaximisthereflectionofhismotivationandmethod.

“Stayhungry,stayfoolish”isameaningful11

forgraduatesatStanfordUniversity.Tobecomeasuccessfulinventorandchangetheworld,youngstudentsmustkeephungryand12

fortheirfuture.Inordertokeepthirstforknowledge,theyneedtofieldsandexpandthemarket.13

explorenewTherealityisthatmostoftheyounggraduatesare14

withastableanddecent(得体的)

job,sotheystayatthecomfortablezoneuntiltheylost15.Asa16

entrepreneur,SteveJobsexpectsyoungpeopletokeephumbleandprogressiveattitudetoworkfortheunknownworld,toleadthetrendsofthenewtechnologyandmakechangesfortheworld.Technologycreatesaconvenientworld,“stayhungry,stayfoolish”isaninspirationalmaximforyounggraduatesto17

moreadvancedproductsandbuildamoreconvenientworld.

SteveJobs'sdictumis“Stayhungry,stayfoolish”,which18

tothedifferentcountriesintheworld.Asapowerfulinfluencer,hegives19

encouragementtoyounggraduates,atthesametime,itinspireslotsofordinarypeopleto20

theirdream.1.A.excitingB.famousC.knownD.moving2.A.allB.someC.certainD.one3.A.severalB.kindsC.variousD.types4.A.meantB.askedC.requiredD.allowed5.A.comeoutB.cometrueC.realizeD.recognize6.A.farmerB.workerC.designerD.writer7.A.concentrationB.strengthC.forceD.power8.A.HoweverB.OtherwiseC.ThereforeD.Besides9.A.inB.amongC.toD.at10.A.highB.lowC.cheapD.expensive11.A.lightB.lampC.reminderD.former12.A.fixB.struggleC.worryD.dream13.A.constantlyB.seldomC.littleD.no14.A.unhappyB.boredC.unsatisfactoryD.satisfied15.A.faithB.competitivenessC.heartD.courage16.A.respectableB.strongC.shyD.brave17.A.thinkB.produceC.inventD.figure18.A.spreadsB.affectsC.effectsD.influences19.A.negativeB.positiveC.criticalD.correct20.A.makeB.finishC.getD.achieve【答案】（1）C；（2）A；（3）C；（4）A；（5）B；（6）C；（7）A；（8）C；（9）B；（10）A；（11）C；（12）B；（13）A；（14）D；（15）B；（16）A；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇议论文，乔布斯在斯坦福大学发表的演讲中提出了著名的格言“Stayhungry,stayfoolish”，它鼓励着年轻人探索未知世界，鼓励他们实现人生梦想。（1）考查形容词辨析。A.exciting令人兴奋的；B.famous著名的；C.known为人所知的；D.moving令人感动的；形容词定语bestknown最著名的。2005年乔布斯在斯坦福大学的毕业典礼上做了一个非常著名的演讲。故选C。（2）考查形容词及上下文串联。A.all所有的；B.some某些人；C.certain某些；D.one一个…；根据第4空后“inspireallpeopletopursuetheirdream”可知在这次演讲的最后，他对所有的毕业生说了这句话“Stayhungry,stayfoolish”。发表演讲时通常是对所有人给出的建议。故选A。（3）考查形容词辨析及上下文串联。A.several几个的；B.kinds种类的；C.various各种各样的；D.types种类的；在不同的语境中，这句话有不同的解释方法。C项与different一致，故选C。（4）考查动词辨析及固定短语。A.meant意味着，旨在于；B.asked要求，请求；C.required要求；D.allowed允许；短语bemeanttodosth.旨在于做某事；乔布斯旨在于鼓励所有人追求他们的梦想。故选A。（5）考查词义辨析。A.comeout出版，发行；B.cometrue成为现实，实现；C.realize意识到，实现；D.recognize认出；cometrue没有被动语态。句意：如果你有雄心，保持饥饿感让你的梦想成真。it是指梦想，只有cometrue与it才能构成逻辑上的主谓关系，

故选B。（6）考查名词辨析及常识。A.farmer农民；B.worker工人；C.designer设计者；D.writer作家；乔布斯是一名企业家也是一个工业设计师。乔布斯不是工人、农民和作家，这是常识。故选C。（7）考查名词辨析。A.concentration专注；B.strength力气，优势；C.force武力，暴力；D.power权力，电力。乔布斯总是很有激情对于产品的开发保持专注。A项通常与介词on连用。故选A。（8）考查连词辨析。A.However然而；B.Otherwise否则，要不然；C.Therefore因此；D.Besides而且；乔布斯总是很有激情对于产品的开发保持专注，因此苹果产品很受全世界人民的欢迎。上下文之间是因果关系，故选C。（9）考查形容词短语。乔布斯总是很有激情对于产品的开发保持专注，因此苹果产品很受全世界人民的欢迎。形容词短语bepopularamong意为“受…的欢迎”，该短语在句中充当谓语，所以要填among。故选B。（10）考查形容词辨析。A.high高的；B.low低的；C.cheap便宜的；D.expensive昂贵的；尽管乔布斯声称他没有得到全日制的高等教育，但我认为他有发明和竞争的信念。故选A。（11）考查名词辨析。A.light光线；lamp台灯；reminder提示；former者，创造者；对于斯坦福大学的毕业生来说，“Stayhungry,stayfoolish”是一个很有意义的提示。故选C。（12）考查动词辨析。A.fix维修，固定；B.struggle努力，奋斗；C.worry担忧；D.dream梦想；要想成为一个成功的发明者去改变世界，年轻的学生要保持饥渴，要为未来努力奋斗。故选B。（13）考查副词辨析。A.constantly不断地；B.seldom很少；C.little几乎没有；D.no没有；为了保持对知识的渴望，他们需要不断地探索新的领域开拓新的市场。因为社会在进步，科技在发展，否则会被时代淘汰，故选A。（14）考查形容词辨析。A.unhappy不开心的；B.bored乏味的；C.unsatisfactory不令人满意的；D.satisfied满意的；实际情况是很多年轻人都满足于一份稳定得体的工作，他们会待在舒适区里直到失去了竞争力。句中使用形容词短语besatisfiedwith，故选D。（15）考查名词辨析。A.faith信念；B.competitiveness竞争力；竞争；C.heart心脏；D.courage勇气；实际情况是很多年轻人都满足于一份稳定得体的工作，他们会待在舒适区里直到失去了竞争力。故选B。（16）考查形容词辨析。A.respectable值得尊敬的；B.strong强壮的；C.shy害羞的；D.brave勇敢的；作为一个值得尊敬的企业家，乔布斯希望年轻人对未知世界有谦逊的积极进取的态度。故选A。（17）考查动词辨析。A.think思考；B.produce生成；C.invent发明；D.figure搞清楚；对于年轻的毕业生来说“stayhungry,stayfoolish”是一种激励的格言，鼓励他们发明出更先进的商品建设更加便利的世界。故选C。（18）考查词义辨析。A.spreads传播；B.affects影响；C.effects影响（名词）；D.influences影响（名词）；乔布斯的这句格言已经传播到了世界上不同的国家。根据tothedifferentcountriesintheworld.到世界的不同国家，先传播，然后才能够产生影响。故选A。（19）考查形容词辨析。A.negative消极的，负面的；B.positive积极的；C.critical批评的；挑剔的；D.correct正确的；作为一个有很大影响力的人，乔布斯给很多毕业生带来了积极的鼓励，同时也鼓励很多普通人实现他们的梦想。乔布斯对别人的鼓励是积极向上的，由

Asapowerfulinfluencer作为强有力的影响者，一定会给人积极向上的影响力，故选B。（20）考查动词辨析。A.make生产；B.finish完成；C.get得到；D.achieve实现；作为一个有很大影响力的人，乔布斯给很多毕业生带来了积极的鼓励，同时也鼓励很多普通人实现他们的梦想。乔布斯对别人的鼓励是积极向上的，由theirdream，可知要用实现，故选D。【点评】考查完形填空，首先通读一遍文章，跳过缺失的单词，再根据上下文来判断所缺单词的含义，最后对选项进行区别，选出正确的那一项。2．完形填空

Theguysatthereascaraftercardroveby.Heheldasignthatread,“Pleasehelp,lookingfor1”Hewaswearingawornshirt.After2

IfeltlikeIhadspentenoughmoneyonmyselfandthatIneededtohelpsomeone3.

SoIsaidtomymother,“Couldwe4andgetthepoormansomethingtoeat?5

hehasbeensittingthereallday,itseemedhe6

nothing.”WewentdowntheroadandstoppedattheMcDonald's,orderedadrinkandtwohamburgers,andthenwe7.Themanstillsatthere.Iwasalittle8soIsteppedoutofthecarslowly.Hesawme,stoodupandstartedto9

IquicklywalkedtothemanandIexpectedthemantojust10

thefoodandnottosayanything,becauseIhave11

thathelpingsomeoneshouldnotonlymakehimfeelgoodbutalsohelphimimprovehisself-esteem(自尊).Ididn'twanthimtobe12

.AndwhenI13

themanallwebought,heheldmyhandstightly.Thenhesaidin14

eyes,“Son,youshouldn'thavehadto15thatforme.Anyway,thisissuchagreatthingfrom16

andIamsograteful.Thankyouverymuch.”

ThatdayIdidn't17

Ijusthelpedthepoormanandhealsohelpedme.This18

hasgivenmeahappydayandmademyselfa19person.IhavecollectedsomeclothesforthehomelesspeopleandIbelievemylittlekindnesscanmakea20.1.A.adviceB.timeC.moneyD.food2.A.shoppingB.readingC.playingD.sharing3.A.indangerB.inneedC.inturnD.inpeace4.A.comeB.waitC.stopD.appear5.A.ButB.ThenC.AsD.Though6.A.earnedB.gotC.soldD.noticed7.A.smiledB.leftC.returnedD.checked8.A.shyB.sadC.tiredD.bored9.A.eatB.speakC.screamD.cry10.A.orderB.praiseC.acceptD.offer11.A.agreedB.learnedC.guessedD.expected12.A.embarrassedB.inactiveC.rudeD.frightened13.A.askedB.showedC.toldD.handed14.A.curiousB.sleepyC.wateryD.sharp15.A.changeB.doC.borrowD.make16.A.kindnessB.strengthC.powerD.hope17.A.imagineB.hopeC.discoverD.think18.A.resultB.experienceC.planD.meeting19.A.wiserB.busierC.betterD.funnier20.A.differenceB.dealC.choiceD.decision【答案】（1）D；（2）A；（3）B；（4）C；（5）D；（6）B；（7）C；（8）A；（9）D；（10）C；（11）B；（12）A；（13）D；（14）C；（15）B；（16）A；（17）D；（18）B；（19）C；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者看到一名乞丐，决心帮助这名乞丐。乞丐对作者的赞扬让作者更加乐意帮助别人，开始为无家可归的人收集衣服。(1)考查名词。根据第二段中的“getthepoormansomethingtoeat”可知，该男子挂着牌子，牌上写着，“请帮忙给点吃的”，故选D。(2)考查动词。根据下文“IfeltlikeIhadspentenoughmoneyonmyself”可知，作者已经花了好多钱，故此处应该是购物之后，故选A。(3)考查介词短语。句意：我需要帮助那些有需要的人。A.indanger“处于危险中”；B.inneed“需要”；C.inturn“轮流，反过来”；D.inpeace“和平地”。故选B。(4)考查动词。根据下文“soIsteppedoutofthecarslowly”可知，作者一家人是开着车的。作者问他的妈妈，能否把车停下来，给那个人，买点吃的，故选C。(5)考查连词。句意：虽然在那坐了整整一天，似乎并没有得到任何吃的。故选D。(6)考查动词。A.earned“挣得”；B.got“得到”；C.sold“卖，出售”；D.noticed“注意到”。根据下文的信息，作者一家人把车停在McDonald's，给这个人买吃的食物。故推知这个人没有得到任何吃的。故选B。(7)考查动词。A.smiled“微笑”；B.left“离开”；C.returned“返回”；D.checked“检查”。他们买完东西之后是返回去给那个人食物。故选C。(8)考查形容词。A.shy“害羞的”；B.sad“悲伤难过的”；C.tired“疲惫的”；D.bored“讨厌的”。根据作者慢慢地开车门去见这个人的动作，可知作者是一位害羞的人，故选A。(9)考查动词。A.eat“吃”；B.speak“说”；C.scream“尖叫”；D.cry“哭”。根据下文那名男子泪眼汪汪的说感激的话可推知，那名男子哭起来了。故选D。(10)考查动词。A.order“命令，订菜”；B.praise“赞扬，表扬”；C.accept“接受”；D.offer“提供”。作者希望那个人只是接受食物，其他的什么不要说。故选C。(11)考查动词。A.agreed“赞成”；B.learned“了解到，学到”；C.guessed“猜测”；D.expected“期望”。作者已经知道，帮助别人不仅应该让他感觉良好，而且还应该帮助他提高自尊。故选B。(12)考查形容词。A.embarrassed“尴尬的”；B.inactive“不活跃的，迟钝的，懒散的”；C.rude“粗鲁的”；D.frightened“害怕的”。根据“helpingsomeoneshouldnotonlymakehimfeelgoodbutalsohelphimimprovehisself-esteem(自尊).”可知，帮助别人不仅应该让他感觉良好，而且还应该帮助他提高自尊，故作者是不想让那个人尴尬，故选A。(13)考查动词。A.asked“问，要求”；B.showed“展示”；C.told“告诉”；D.handed“交，传递”。根据allwebought可知，作者把所买来的东西都交给那个人，故选D。(14)考查形容词。A.curious“好奇的”；B.sleepy“困顿的”；C.watery“水的，水汪汪的”；D.sharp“尖锐的，尖利的”。根据这名男子接受食物的动作，以及错把作者当做他自己的儿子所说的一些感激的话。可以推断出，这名男子应该是泪眼汪汪。故选C。(15)考查动词。A.change“改变”；B.do“做”；C.borrow“借入”；D.make“制造，生产”。这是父亲对儿子说的话：“儿子呀，你不必这样对我。”故选B。(16)考查名词。A.kindness“善良”；B.strength“力量”；C.power“权力“；D.hope“希望”。这名男子应该是赞扬这是一个善良的人所做的伟大的事情。故选A。(17)考查动词。句意：那天我没有想到我不只是帮助了那个可怜的人，他也帮助了我。这段经历给了我一个快乐的日子，让我成为一个更好的人。A.imagine“想象”；B.hope“希望”；C.discover“发现”；D.think“认为”。故选D。(18)考查名词。A.result“结果”；B.experience“经历，经验”；C.plan“计划”；D.meeting“会议”。应该是这次经历让作者一整天快乐。故选B。(19)考查形容词。A.wiser“更聪明的”；B.busier“更繁忙的”；C.better“更好的”；D.funnier“更滑稽的”。作者的这次经历让作者成为一个更好的人。故选C。(20)考查名词。A.difference“差异，差别”；B.deal“交易，买卖”；C.choice“选择”；D.decision“确定，决定”。作者相信自己的小小善举能带来改变。makeadifference固定短语，“有影响；起（重要）作用”。故选A。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，连词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生百味类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。3．完形填空

Onemorning,IwasjoggingandInoticedapersoninfrontofmeabout1/4mile.Icould1

thathewasrunningalittleslowerthanmeandIthought,“Verywell,Ishalltryto2him.”Ihadaboutamiletogo3

Ineededtoturnoff,soIstartedrunningfasterandfaster.Everyblock,Iwas4gettingclosertohimjustalittlebit.Justafewminuteslater,Iwasonlyabout100yardsfromhim,soIreallyspedup,5IwasrunningthelastlapofLondonOlympiccompetition.Iwas6tokeepupwithhim.Finally,Idid7

it!Icaughtandpassedhim.Ireallyfeltgood,“I8him.”Ofcourse,hedidn'teverknowwewere9

Afterpassinghim,IrealizedIhadbeensofocusedoncompetingagainsthimthatIhad10myturn.Ihadgonenearlysixblockspastit.Ihadtoturnaroundandgoback.Isn'titwhathappensinour11

whenwefocusoncompetingwithclassmates,co-workers,neighbors,friends,family,tryingtooutdo(胜过)themortryingto12

thatwearemoreimportantormore13?

Inreality,wespendourtimeand14

runningafterotherpeopleandwemissoutonourown15

toourgivendestinies(命运).The16

withunhealthycompetitionisthatit'saneverendingcycle.Therewillalwaysbesomebodyaheadofyou,someonewith17gradesoramoresatisfyingjob,moreeducation,anicercar,moremoneyinthebank,etc.Butbe18thatwecanbethebestthatwecanbe.Wearecompetingwithnoone.Takewhatwehavebeen19

theheight,weightandpersonality.Dresswelland20

itproudly.Weshouldfeelluckywiththemandstayfocusedandliveahealthylife.1.A.forgetB.tellC.admitD.argue2.A.foolB.warnC.catchD.encourage3.A.beforeB.becauseC.onceD.although4.A.secretlyB.finallyC.possiblyD.gradually5.A.ignoringB.doubtingC.thinkingD.announcing6.A.surprisedB.likelyC.luckyD.determined7.A.findB.rememberC.makeD.control8.A.beatB.hitC.meetD.defend9.A.restingB.racingC.standingD.singing10.A.tookB.changedC.valuedD.missed11.A.lifeB.planC.mindD.dream12.A.promiseB.explainC.proveD.predict13.A.proudB.successfulC.adventurousD.helpful14.A.energyB.dreamC.wealthD.health15.A.directionsB.resultsC.skillsD.paths16.A.problemB.possibilityC.requirementD.influence17.A.lowerB.betterC.furtherD.deeper18.A.satisfiedB.afraidC.confidentD.curious19.A.givenB.providedC.takenD.used20.A.considerB.sellC.showD.wear【答案】（1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）D；（7）C；（8）A；（9）B；（10）D；（11）A；（12）C；（13）B；（14）A；（15）D；（16）A；（17）B；（18）C；（19）A；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，作者通过和其他人的比赛，明白了一个道理：在现实生活中，我们花费时间和精力去追赶其他人，我们却错失了了我们自己的命运路径。(1)考查动词。句意：我可以说他跑的比我慢一些。A.forget“忘记”；B.tell“说”；C.admit“承认”；D.argue“争论”。所以选B。(2)考查动词。根据“Icaughtandpassedhim.”可知我要努力赶上他。A.fool“愚弄”；B.warn“警告”；C.catch“赶上”；D.encourage“鼓励”。所以选C。(3)考查连词。句意：在我拐弯儿之前，我还有一英里要走。A.before“在……之前；B.because“因为”；C.once“一旦”；D.although“尽管”。所以选A。(4)考查副词。句意：每一个街区，我都逐渐地一点点靠近他。secretly“秘密地”；finally“最后”；possibly“可能”；gradually“渐渐地”。所以选D。(5)考查动词。句意：几分钟之后，我距离他只有100码，所以我加速，我认为这是伦敦奥林匹克竞赛的最后阶段。A.ignoring“忽略”；B.doubting“怀疑”；C.thinking“认为”；announcing“宣布”。所以选C。(6)考查动词。句意：我决定赶上他。A.surprised“吃惊”；B.likely“很可能”；C.lucky“幸运的”；D.determined“决定”。所以选D。(7)考查固定短语。根据“Icaughtandpassedhim.”可知最终我干成了。makeit固定短语，“做到”。所以选C。(8)考查动词。句意：我打败了他。A.beat“打败”；B.hit“打击”；C.meet“遇见”；D.defend“防护”。所以选A。(9)考查动词。句意：他甚至不知道我们在比赛。A.resting“休息”；B.racing‘比赛’；C.standing“站立”；

D.singing“唱歌”。所以选B。(10)考查动词。根据“Ihadgonenearlysixblockspastit.”可知我太专注于比赛，而错过了我的拐弯儿。A.took“拿”；B.changed“改变”；C.valued“重视”；D.missed“错过”。所以选D。(11)考查名词。句意：这不正如发生在我们生活中的事吗，当我们专注于和同学、同事、朋友、邻居和家人竞争的时候，努力胜过他们或者努力证明我们更重要或是更成功？A.life“生活”；plan“计划”；C.mind“介意”；D.dream“梦想”。所以选A。(12)考查动词。这不正如发生在我们生活中的事吗，当我们专注于和同学、同事、朋友、邻居和家人竞争的时候，努力胜过他们或者努力证明我们更重要或是更成功？A.promise“许诺”；explain“解释”；C.prove“证明”；D.predict“预测”。所以选C。(13)考查形容词。句意：这不正如发生在我们生活中的事吗，当我们专注于和同学、同事、朋友、邻居和家人竞争的时候，努力胜过他们或者努力证明我们更重要或是更成功？A.proud“骄傲的”；B.successful“成功的”；C.adventurous“冒险的”；D.helpful“有帮助的”。所以选B。(14)考查名词。句意：在现实生活中，我们花费时间和精力去追赶其他人，我们却错失了了我们自己的命运路径。A.energy“精力”；B.dream“梦想”；C.wealth“财富”；D.health“健康”。所以选A。(15)考查名词。句意：在现实生活中，我们花费时间和精力去追赶其他人，我们却错失了我们自己的命运路径。A.directions“方向”；B.results“结果”；C.skills“技巧”；D.paths“路径”。所以选D。(16)考查名词。句意：这种不健康的竞争问题，不停止的循环。A.problem“问题”；B.possibility“可能性”；C.requirement“要求”；D.influence“影响”。所以选A。(17)考查形容词。句意：总有一些人在你的前面，有人有更好的成绩，或者是更令人满意的工作，更好的教育，更漂亮的汽车，银行里更多的钱。A.lower“更低”；B.better“更好”；C.further

“更远”；D.deeper“更深”。所以选B。(18)考查形容词。根据“thatwecanbethebestthatwecanbe.”可知我们要自信。A.satisfied“满意的”；

B.afraid“害怕的”；C.confident“自信的”；D.curious“好奇的”。所以选C。(19)考查动词。句意：接受我们已经被给予的身高、体重、性格。A.given“给予”；B.provided“提供”；

C.taken“拿”；D.used“使用”。所以选A。(20)考查动词。由“Dresswell”可知自信地穿着。A.consider“考虑”；B.sell“销售”；C.show“展出”；D.wear“穿着”。所以选D。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。4．完形填空

Akingwasofferingaprizetotheartistwhocouldpaintthebestpictureofpeace.Manyartistsfromaroundthecountry1

Thekinglookedatallthepicturesandtherewere2twohereallyliked.Buthehadto3

betweenthem.

Onepicturewasofa4

lake.Thelakewassurroundedwithpeaceful,towering5.Abovethemwasablueskywithwhiteclouds.6

whosawthispicturethoughtthatitwasaperfectpictureofpeace.

7

picturehadmountainstoo.Buttheywereruggedandbare(崎岖和荒凉的).Abovewasa8

,angryskyandheavyrainwith9

oflightning.Downthesideofthemountain10

ahuge,powerfulwaterfall.Itdidnotlook11atall.Butwhenthekinglookedcloselyat12picture,hesawbehindthewaterfallatinybush13

inthecrackoftherock.Amotherbirdhadbuilthernestinthebush.There,inthemiddleofallthe14ofrushingwaterandscary,thunderingskies,thatmotherbirdsatinperfectpeace.

Whichpicturedoyouthink15

theprize?Thekingchosethesecondpicturebecausehesaid,"16

doesnotmeanyoumustbeinaplacewherethereisnonoise,trouble,pain,or17

fromwork.Therealmeaningofpeaceistobe18

inthemiddleofallthose19experiences,andstillbecalmandconfidentinyourheart."Itdoesn'tmatterwhatadifficult20

you'reinrightnow.1.A.metB.triedC.madeD.trained2.A.onlyB.veryC.quiteD.right3.A.chooseB.pickC.drawD.produce4.A.dryB.floodingC.beautifulD.calm5.A.buildingsB.flowersC.treesD.mountains6.A.TheoneB.NobodyC.EveryoneD.Someone7.A.AB.TheotherC.AnotherD.Neither8.A.brightB.fineC.sunnyD.dark9.A.flashesB.streamsC.seriesD.drops10.A.barkedB.screamedC.yelledD.roared11.A.quietB.noisyC.peacefulD.booming12.A.thefirstB.thesecondC.thelastD.asecond13.A.plantingB.seedingC.growingD.raising14.A.noiseB.calmC.peaceD.nature15.A.lostB.wonC.gaveD.shared16.A.BeautyB.PeaceC.TruthD.Fact17.A.happinessB.pressureC.sadnessD.eagerness18.A.rightB.alsoC.yetD.only19.A.richB.easyC.difficultD.brief20.A.worldB.societyC.situationD.experience【答案】（1）B；（2）A；（3）A；（4）D；（5）D；（6）C；（7）B；（8）D；（9）A；（10）D；（11）C；（12）B；（13）C；（14）A；（15）B；（16）C；（17）B；（18）A；（19）C；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇夹叙夹议文，讲述了国王征集最宁静的艺术品的故事，通过两幅画的对比告诉人们：真正的宁静是心底的宁静。（1）考查动词。句意:来自全国的许多艺术家都前来试一下。meet"遇到"；try"尝试"；make"制造"；train"训练"。故选B。（2）考查副词。根据上文可知,参选的作品很多,国王最后只从中选出了两幅作品。因此only"仅仅,只"符合题意，故选A。（3）考查动词。choose"选择"；pick"捡起"；draw"画"；produce"生产"。根据语境可知国王必须从两幅作品中选出一幅。故选A。（4）考查形容词。dry"干旱的"；flooding”泛滥的“；,beautiful"美丽的"；calm"风平浪静的"。根据上文"Akingwasofferingaprizetotheartistwhocouldpaintthebestpictureofpeace."可知,国王想要的是最好的能体现"宁静"的画。所以,此处应该指的是一个平静的湖。故选D。（5）考查名词。building”建筑物，高楼“；flower”花“；tree”树“；mountain”山“。根据下文"

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picturehadmountainstoo."可推断出第一幅画里有大山。故选D。（6）考查代词。theone"那一个"；nobody"没人"；everyone"每个人"；someone"某人"。看到这幅画的每个人都认为这是一幅体现宁静的完美的画。故选C。（7）考查代词。根据第一段可知国王最后决定在两幅作品中挑选一幅,第二段已经介绍了其中的一幅作品,因此这里提到的就是"两者中的另一个",故theother符合题意，选B。（8）考查形容词。bright"明亮的"；fine"晴朗的"；sunny"阳光充足的"；dark"阴暗的"。根据该句中的下半句"...angryskyandheavyrain"得知此空该填"阴暗的"。故选D。（9）考查名词。flash"闪光,闪耀";stream"一连串,溪";series"一系列";drop"滴,水珠"。根据语境可知倾盆大雨夹着几道闪电。故选A。（10）考查动词。bark"狗叫"；scream"尖叫"；yell"叫喊"；roar"咆哮"。根据该句中的"...powerfulwaterfall"可知这是一个巨大强劲的瀑布,所以应该是"咆哮"着奔流而下。故选D。（11)考查形容词。quiet"安静的"；noisy"嘈杂的"；peaceful"平静的"；booming"繁荣的"。第二幅画中倾盆大雨夹着闪电,还有咆哮而下的瀑布,所以它看上去一点也不"平静"。故选C。（12）考查固定短语。根据下文中的"...hesawatinybush

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inthecrackoftherockbehindthewaterfall"可知这里提到的是第二幅画。故选B。（13）考查动词。plant"种植";seed"播种";grow"生长";raise"饲养,种植"。此处表示"国王仔细一看第二幅画,发现在瀑布后面有灌木丛生长在岩石的裂缝里"。故选C。（14）考查名词。noise”噪音“；calm”宁静，镇静”；peace“和平”；nature

“自然”。上文提到第二幅画中有倾盆大雨、闪电、咆哮的瀑布,这一切带来的都是嘈杂声。故选A。（15）考查动词。句意：你认为哪幅画能获奖?lose"失败"；win"赢得"；give"给"；share"分享"。故选B。（16）考查名词。通读全文会发现这句话就是文章的主旨句,整篇文章就是围绕"宁静"这个话题展开描述的,所以这里国王说:"宁静并不意味着……"。故选C。（17）考查名词。happiness"幸福"；pressure"压力"；sadness"悲伤"；eagerness"渴望"。根据该空前后部分的内容并对比选项可知,此处表示"宁静并不意味着你必须身处一个没有噪音、麻烦、痛苦或工作压力的地方"。故选B。（18）考查副词。根据上下文并对比选项可知,此处表示"宁静的真正意义是当你正好身处……"。right"正好,恰好"符合题意，故选A。（19）考查形容词。rich"富有的";easy"容易的";difficult"困难的";brief"简洁的"。根据上文中的"...aplacewherethereisnonoise,trouble,pain,orpressurefromwork"可知这一切都是困难的体验。故选C。（20）考查名词。句意：无论你现在处于什么艰难的境地中,都没有关系。world"世界";society"社会";situation"状况,局面";experience"经历,经验"。故选C。【点评】本题考点涉及动词，名词，形容词，副词，代词，固定短语等多个知识点的考查，是一篇人生感悟类阅读，要求考生在理解细节信息的基础上，进一步根据上下文的逻辑关系，进行分析推理，从而选出正确答案。5．ForeachblankinthefollowingpassagetherearefourwordsorphrasesmarkedA,B,CandD.Fillineachblankwiththewordorphrasethatbestfitsthecontext.

PresidentObama'ssecondInauguralAddressusedsoaringlanguagetostressAmerica'scommitmenttothedreamofequalityofopportunity:'Wearetruetoourbeliefthatalittlegirlborninto1

knowsthatshehasthesamechancetosucceedasanybodyelse,becausesheisanAmerican'.

Thegapbetweenidealandrealitycouldhardlybe2.Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportunitythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.Studyafterstudyhas3

themyththatAmericaisalandofopportunity.Awayoflookingatequalityofopportunityistoastowhatextentthelifechancesofachildare4

theeducationandincomeofhisparents.Isitjustaslikelythatachildofpoororpoorlyeducatedparentsgetsagoodeducationandrisestothemiddleclassassomeoneborntomiddle-classparentswithcollegedegrees?Eveninamoredemocraticsociety.Theanswerwouldbeno.Howdoweexplainthis?Someofithastodowithdiscrimination(歧视).LatinosandAfrican-Americansstillgetpaidlessthanwhites,andwomenstillgetpaidlessthanmen,5

theyrecentlysurpassed(超越)meninthenumberofadvanceddegreestheyobtain.Discrimination,however,isonlyasmallpartofthe6.Probablythemostimportantreasonfor7

ofequalityofopportunityiseducation.AfterWorldWarⅡ,wemadeamajoreffortto8

highereducationtoAmericansacrossthecountry.Butthenwechanged,inseveralways.Whileracialsegregation（种族隔离）decreased,economicsegregationincreased.After1980,thepoorgrewpoorer,themiddlestagnated（停滞不前）,andthetopdidbetterandbetter.Aresultwasawideninggapineducationalperformance–the9

gapbetweenrichandpoorkidsbornin2001was30to40percentlargerthanitwasforthoseborn25yearsearlier,aStanfordsociologistfound.Ofcourse,thereareotherforces10.Childreninrichfamiliesgetmoreexposuretoreading.Theirfamiliescanaffordenrichingexperienceslikemusiclessonsandsummercamp.Theygetbetternutritionandhealthcare,whichenhancetheirlearning,directlyandindirectly.

NowAmericansarecomingtorealizethatwithoutextensivepolicychanges,theirlongcherishedbeliefisonlyamyth.ItisunreasonablethatarichcountryliketheUnitedStateshasmade11

tohighereducationsodifficultforthoseatthebottomandmiddle.Therearemany12

waysofprovidingchancesformoretoreceivehighereducation,fromAustralia'sincome-contingentloanprogramtothenear-freesystemofuniversitiesinEurope.Amoreeducatedpopulationproducesgreaterinnovation,andaboomingeconomy.Thosebenefitsarewhywe'velongbeen13

tofreepubliceducationthrough12thgrade.Butwhilea12th-gradeeducationmighthavebeenenoughacenturyago,itisn'ttoday.Yetwehaven't14

oursystemtocontemporaryrealities.

ThestepsI'veoutlinedarenotjustaffordablebutnecessary.Evenmoreimportant,though,isthatwecannotaffordtoletourcountrydriftfartherfrom15

thatthevastmajorityofAmericansshare.WewillneverfullysucceedinachievingMr.Obama'svisionofapoorgirl'shavingexactlythesameopportunitiesasawealthygirl.Butwecoulddomuch,muchbetter,andmustnotrestuntilwedo.1.A.prejudiceB.inferiorC.povertyD.minority2.A.narrowerB.widerC.severerD.closer3.A.conductedB.concludedC.excludedD.exposed4.A.distinctfromB.feasiblebyC.superiortoD.dependenton5.A.eventhoughB.asthoughC.onlyifD.asif6.A.photographB.pictureC.atmosphereD.condition7.A.lackB.leakC.explosionD.extinction8.A.exhibitB.exploreC.extendD.exploit9.A.contributionB.satisfactionC.achievementD.ambition10.A.atplayB.undercontrolC.inuseD.onshow11.A.devotionB.familiarityC.applicationD.access12.A.imaginativeB.alternativeC.sensitiveD.productive13.A.admittedB.permittedC.devotedD.limited14.A.abandonedB.adjustedC.alteredD.applied15.A.memoriesB.gloryC.realityD.ideals【答案】（1）C；（2）A；（3）D；（4）D；（5）A；（6）D；（7）A；（8）C；（9）C；（10）A；（11）D；（12）B；（13）C；（14）B；（15）D；【解析】【分析】本文主要就前美国总统奥巴马在第二次就职演讲中强调美国对机会平等的理想的承诺，指出了美国机会不平等的现象很严峻，并分析了造成这一情况的原因。（1）句意：我们坚信，一个出生在贫困家庭的小女孩知道她和其他人一样有成功的机会。A.prejudice偏见；B.inferior下级；C.poverty

贫困；D.minority少数。奥巴马在第二次就职演讲中强调美国对机会平等的理想的承诺，也就是说出身贫困的人也和别人一样有成功的机会，故答案为C。（2）句意：理想与现实之间的差距简直无法缩小。A.narrower更窄的；B.wider更宽的；C.severer更严峻的；D.closer更近的。根据本空后的“Today,theUnitedStateshaslessequalityofopportuni-tythanalmostanyotheradvancedindustrialcountry.”可知，今天，美国的机会平等程度几乎低于任何其他发达工业国家，这说明理想与现实之间的差距没有缩小，故答案为A。（3）句意：一项又一项研究揭露了美国是一片充满机遇的土地是不真实的。A.conducted实施；B.concluded

推断；C.excluded

排除；D.exposed揭露、使显露。根据本空后的“themyththatAmericaisalandofopportunity.”可知，一项又一项研究揭露了真相，故答案为D。（4）句意：看待机会平等的一种方法是看一个孩子的生活在多大程度上依赖于他父母的教育和收入。A.distinctfrom与……不同；B.feasibleby可行的；C.superiorto优于；D.dependenton依赖于。根据本空后介绍的父母的教育和收入对孩子的生活的影响可知，要看一个孩子的生活在多大程度上依赖于他父母的教育和收入，故答案为D。（5）句意：虽然女性获得的高等学历数量超过了男性，但她们的薪酬仍然低于男性。A.eventhough即使、虽然；B.asthough好像；C.onlyif只有；D.asif好像。尽管女性比男性的学历高，但她们的薪酬仍然低于男性，前后是让步关系，故答案为A。（6）句意：然而，歧视只是这种情况的一小部分原因。A.photograph照片；B.picture图画；C.atmosphere气氛；D.condition情况。此处指前面提到的女性的薪酬低于男性这一情况，故答案为D。（7）句意：缺乏机会平等最重要的原因可能是教育。A.lack缺乏；B.leak泄露；C.explosion爆炸；D.extinction灭绝。上文讨论的是美国缺乏机会平等这一问题，故答案为A。（8）句意：第二次世界大战后，我们做出重大努力，把高等教育推广到全国各地。A.exhibit

展览；B.explore探索；C.extend扩大、推广；D.exploit开采。根据本空后的“highereducationtoAmericansacrossthecountry.”可知，我们努力把高等教育推广到全国各地，故答案为C。（9）句意：其结果是教育成绩的差距越来越大——2001年出生的富裕家庭和贫困家庭的孩子之间的成就差距比25年前出生的孩子要大30%到40%。A.contribution贡献；B.satisfaction满意；C.achieve-ment成就；D.ambition抱负。结果是教育成绩的差距越来越大，所以孩子取得的成就差距也越来越大，故答案为C。（10）句意：当然，还有其他力量（因素）在起作用。A.atplay起作用；B.undercontrol在控制之下；C.inuse在使用中；D.onshow展出。空后说富裕家庭的孩子更多地接触到阅读，他们的家庭可以负担得起丰富的体验，他们还能得到更好的营养和保健，这些都是起作用的因素，故答案为A。（11）句意：像美国这样的富裕国家让底层和中层的人很难接受高等教育，这是不合理的。A.devotion奉献；B.familiarity精通；C.application应用；D.access进入、使用权。上文说美国的教育存在机会不平等现象，底层和中层的人很难接受高等教育，have

accessto表示“使用、接近”，故答案为D。（12）句意：有许多其他的途径为更多的人提供接受高等教育的机会。A.imaginative虚构的；B.alternative供选择的、替代的；C.sensitive敏感的