人教小学四年级下册数学期末学业水平(含答案)完整

人教小学四年级下册数学期末学业水平（含答案）完整1．下列计算运用了乘法分配律的是（）。A．38×25×4＝38×（25×4）B．99×137＋137＝137×（99＋1）C．16×125＝2×（8×125）2．下面的字母是轴对称图形的（）。A．G B．N C．E D．S3．一个三角形的两条边分别长3厘米、7厘米时，第三条边的长度可以是（）厘米。A．3 B．5 C．10 D．114．观察下面的立体图形，从（）看到的图形是。A．左面 B．右面 C．上面5．下面各数中，“0”全部去掉后不改变数的大小是（）。A．0.08 B．12.060 C．56.100 D．0.7006．下面说法对的的是（）。A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是百分位 B．小数点移动一位就是这个小数乘10C．最大的四位纯小数就是0.9999 D．小数总比整数小7．两数相加，一个加数减少0.6，另一个加数增加2.5，它们的和（）。A．增加3.1 B．减少3.1 C．增加1.9 D．减少1.98．鸡兔同笼共10只，数脚有32只，鸡有（）。A．3只 B．4只 C．5只 D．6只9．组5人共跳绳320下，组4人共跳绳288下。（）成绩好。A．组 B．组 C．无法确定10．7元9角＝()元0.5时＝()分9千克10克＝()千克4.56元＝()元()角()分11．小数点右边第三位是()位，5.8里面有()个0.1，0.06里面有()个0.01。12．400÷25＝16，如果除数25乘4，要使商不变。被除数400要()。13．把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是()。14．商店开展促销活动。10元钱可以买3双袜子，150元可以买()双袜子。15．下面被纸盖住的三角形可能是什么三角形？()()()16．小马虎在做一道减法题时，把减数684看成了748，这时得到的差刚好是1000，正确的差是()。17．小红、小丽和小冬三人分别集邮6张、8张、13张，小冬应该共拿出()张分别分给小红和小丽，三人的邮票才能同样多。18．下图是两个边长为4分米的正方形拼成的图形，则阴影部分的面积是()平方分米。19．直接写出得数。0.8＋4.5＝0.9－0.2＝1－0.07＝0.15＋2＝2.6×100＝0÷19＝120＋80＝654－500＝25×4＝420÷70＝69×0＝1－0.4－0.6＝20．竖式计算并验算。26.6＋13.5＝32.13－19.4＝21．怎样简便就怎样计算。1500÷25×4150×32－32×506.4＋6.67＋2.33＋3.699×234＋23423.45－3.68－0.3218×[（188＋328）÷12]22．大西洋平均深度为3.627千米，印度洋平均深度比它深0.27千米，印度洋平均深度是多少千米？23．学校组织四年级学生到果园参加采摘活动，同学们摘葡萄58.6千克，比杨梅多14.4千克。同学们一共采摘葡萄和杨梅多少千克？24．如图，用完全相同的两部分制成的抽拉铝梯，每部分长多少米？25．某实验小学中、高年级参加兴趣小组情况统计表如下。（1）请根据统计表把复式条形统计图补充完整。（2）中、高年级（）兴趣小组人数相差最多。（3）高年级平均每个兴趣小组有（）人参加。（4）根据上面的数学信息，你还能提出其他数学问题并解答吗？26．叔叔送给佳佳一个等腰三角形风筝，它的一个底角是，另外两个角分别是多少度？1．B解析：B【解析】【分析】乘法分配律是两个数的和与第三个数相乘，等于这两个数分别与第三个数相乘，然后把积相加即可。【详解】A．38×25×4＝38×（25×4），运用了乘法的结合律，不合题意；B．99×137＋137＝137×（99＋1），运用了乘法的分配律，合题意；C．16×125＝2×（8×125），运用了乘法的结合律，不合题意；故选：B【点睛】这道题考查的是运算定律的知识，解答此题要明确数量之间的运算关系。2．C解析：C【解析】【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；进行判断即可。【详解】根据轴对称图形的意义可知：字母E是轴对称图形，G、N、S不是轴对称图形。故选：C【点睛】此题考查了轴对称图形的意义，判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，看图形对折后两部分是否完全重合。3．B解析：B【解析】【分析】三角形的三边关系为三角形的两边之和大于第三边，三角形的两边之差一定小于第三边。据此可知，3＋7＝10（厘米），7－3＝4（厘米），则第三条边长小于10厘米，大于4厘米。【详解】根据三角形的三边关系可知，第三条边长小于10厘米，大于4厘米。故答案为：B【点睛】本题考查三角形的三边关系，明确第三条边长小于10厘米大于4厘米，这是解决本题的关键。4．B解析：B【解析】【分析】先分别画出从左面、右面、上面看到的图形，然后再选择即可，从左面看，可看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层最左边可看到1个小正方形；从右面看，可看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层最右边可看到1个小正方形；从上面看，可看到3排，第一排可看到3个小正方形，第二排最中间可看到1个小正方形，第三排最中间可看到1个小正方形；依此画图并选择。【详解】A．从左面看：；B．从右面看：；C．从上面看：；故答案为：B【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。5．C解析：C【解析】【分析】小数的性质是指在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变；据此解答即可。【详解】A．“0”全部去掉后，0.08变成8，0.08≠8；B．“0”全部去掉后，12.060变成12.6，12.060≠12.6；C．“0”全部去掉后，56.100变成56.1，56.100＝56.1。D．“0”全部去掉后，0.700变成7，0.700≠7。故答案为：C。【点睛】根据小数的性质添“0”或者去“0”时，是在小数的末尾，小数中间的“0”是不能随便去掉的。6．C解析：C【解析】【分析】根据题意，对各选项进行依次分析、进而得出结论。【详解】A．小数点左边第三位是百位，右边第三位是千分位，不是百分位，原说法错误；B．小数点向右移动一位就是这个小数乘10，原说法错误；C．最大的四位纯小数就是0.9999，原说法对的；D．小数总比整数小，说法错误，如：3.20＞2；故答案为：C。【点睛】本题主要考查学生对小数相关知识的掌握。7．C解析：C【解析】【分析】根据和的变化规律可知，一个加数减少0.6，另一个加数增加2.5。2.5＞0.6，则和增加2.5－0.6。【详解】2.5－0.6＝1.9则它们的和增加1.9。故答案为：C。【点睛】和的变化规律：一个加数增加几，另一个加数减少几，如果增加的多，则和增加，如果减少的多，则和减少。小数减法计算时，把相同数位上的数对齐，再根据整数减法的计算方法解答。8．B解析：B【解析】【分析】假设全是兔子，则共有脚10×4＝40只，假设就比实际多了40－32＝8只，数量出现矛盾，因为我们把2只脚的鸡看做了4只脚的兔子，每只多算了：4－2＝2只脚；因此根据这个矛盾可以求出鸡的只数8÷2＝4只，然后再用总只数减去鸡的只数就是兔子的只数。【详解】假设都是兔子。鸡：（10×4－32）÷（4－2）＝（40－32）÷2＝8÷2＝4（只）故答案为：B【点睛】本题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答。9．B解析：B【解析】【分析】先用320除以5计算出A组的平均成绩；再用288除以4计算出B组的平均成绩，然后进行比较即可。【详解】320÷5＝64（下）288÷4＝72（下）72＞64，因此B组的成绩好。故答案为：B【点睛】熟练掌握平均数的意义及求法是解答此题的关键。10．9309.01456【解析】【分析】1元＝10角，1时＝60分，1千克＝1000克，人民币以元为单位用小数表示，小数点后第一位表示角，第二位表示分，据此解答。【详解】7元9角＝（7.9）元0.5时＝（30）分9千克10克＝（9.01）千克4.56元＝（4）元（5）角（6）分【点睛】本题考查小数与单位换算的知识，掌握单位间的进率和小数点移动的位数是解题的关键。11．千分586【解析】【分析】小数点右边第三位是千分位；5.8里面有多少个0.1，也就是哪一个数缩小到原来的后是5.8，即这个数是58；同理0.06里面有多少个0.01，也就是哪一个数缩小到原来的后是0.06，即这个数是6。【详解】小数点右边第三位是千分位，5.8里面有58个0.1，0.06里面有6个0.01。【点睛】熟练掌握小数的计数单位和小数点移动引起小数大小的变化是解答本题的关键。12．乘4【解析】【分析】被除数和除数同时乘（或除以）相同的数，商不变。【详解】400÷25＝16，如果除数25乘4，要使商不变。被除数400要乘4。【点睛】熟练掌握商不变规律是解答本题的关键。13．07【解析】【分析】小数点向右移动三位，再向左移动两位，则小数点最终向右移动一位后得到30.7。将30.7的小数点向左移动一位后可以得到原来这个小数。【详解】把一个小数的小数点向右移动三位，再向左移动两位，这个数是30.7，原来这个小数是3.07。【点睛】本题考查小数点位置移动引起小数的大小的变化规律，关键是明确小数点向左还是右移动几位。14．45【解析】【分析】10元买的袜子数量知道，就看150里面能分出几个10，用除法计算，一个10元是3双，之后再用算出的数乘3即可。【详解】，。所以150元可以买（45）双袜子。【点睛】解答此题的关键，找出150里面有几个10，用除法计算。然后再用算出的数乘10元可购买的袜子数即可。15．直角三角形钝角三角形锐角三角形【解析】【分析】锐角三角形和钝角三角形及直角三角形的含义：三个角都是锐角的三角形是锐角三角形；有一个角是钝角的三角形是钝角三角形；有一个角为直角的三角形为直角三角形；据此判断。【详解】图（1）中，因为露在外面的角是一个直角，一个锐角，所以被遮住的是直角三角形；图（2）中露在外面的角是两个锐角，因此被遮住的是钝角三角形；图（3）中露在外面的是两个锐角，因此被遮住的是锐角三角形。如下图所示：（直角三角形）（钝角三角形）（锐角三角形）【点睛】本题考查了三角形的分类，主要考查学生观察图形的能力和理解能力。16．1064【解析】【分析】差＋减数＝被减数，据此求出正确的被减数。用正确的被减数减去正确的减数，即可求出正确的差。【详解】1000＋748＝17481748－684＝1064则正确的差是解析：1064【解析】【分析】差＋减数＝被减数，据此求出正确的被减数。用正确的被减数减去正确的减数，即可求出正确的差。【详解】1000＋748＝17481748－684＝1064则正确的差是1064。【点睛】熟练掌握减法各部分之间的关系：差＋减数＝被减数、被减数－减数＝差。明确正确的被减数为1748是解决本题的关键。17．4【解析】【分析】先计算出小红、小丽和小冬三人集邮的总张数，用加法计算，然后用三人集邮的总张数除以3计算出平均每人集邮的张数，再分别计算出小冬应该拿给小丽、小红的张数，最后计算出拿出的总张数即解析：4【解析】【分析】先计算出小红、小丽和小冬三人集邮的总张数，用加法计算，然后用三人集邮的总张数除以3计算出平均每人集邮的张数，再分别计算出小冬应该拿给小丽、小红的张数，最后计算出拿出的总张数即可。【详解】6＋8＋13＝14＋13＝27（张）27÷3＝9（张）9－6＝3（张）9－8＝1（张）3＋1＝4（张）【点睛】此题考查的是平均数的意义及求法，先计算出三人集邮的总张数和平均每人集邮的张数是解答此题的关键。18．16【解析】【分析】根据平移可知，阴影部分的面积等于一个正方形的面积，正方形的面积＝边长长边长，将边长代入公式计算即可。【详解】4×4＝16（平方分米）【点睛】熟练掌握利用平移计算出阴解析：16【解析】【分析】根据平移可知，阴影部分的面积等于一个正方形的面积，正方形的面积＝边长长边长，将边长代入公式计算即可。【详解】4×4＝16（平方分米）【点睛】熟练掌握利用平移计算出阴影部分的面积是解答此题的关键。19．3；0.7；0.93；2.15；260；0；200；154；100；6；0；0；【解析】【分析】【详解】略解析：3；0.7；0.93；2.15；260；0；200；154；100；6；0；0；【解析】【分析】【详解】略20．1；12.73【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加解析：1；12.73【解析】【分析】（1）计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）加法的验算方法：一种是交换加数的位置，再计算一次；一种是和减一个加数等于另一个加数。（3）减法的验算方法：一种是差加减数等于被减数；一种是被减数减差等于减数。【详解】26.6＋13.5＝40.132.13－19.4＝12.73验算：验算：21．240；3200；1923400；19.45；774【解析】【分析】①乘除法混合运算、②根据乘法分配律计算、③运用加法结合律计算、④运用乘法分配律计算、⑤运用减法的性质计算、⑥按带括号的计算解析：240；3200；1923400；19.45；774【解析】【分析】①乘除法混合运算、②根据乘法分配律计算、③运用加法结合律计算、④运用乘法分配律计算、⑤运用减法的性质计算、⑥按带括号的计算顺序计算【详解】1500÷25×4＝60×4＝240150×32－32×50＝32×（150－50）＝32×100＝32006.4＋6.67＋2.33＋3.6＝（6.4＋3.6）＋（6.67＋2.33）＝10＋9＝1999×234＋234＝234×（99＋1）＝234×100＝2340023.45－3.68－0.32＝23.45－（3.68＋0.32）＝23.45－4＝19.4518×[（188＋328）÷12]＝18×（516÷12）＝18×43＝77422．897千米【解析】【分析】用大西洋平均深度加0.27千米即可。【详解】3.627＋0.27＝3.897（千米）答：印度洋平均深度是3.897千米。【点睛】熟练掌握小数的加法计算是解答解析：897千米【解析】【分析】用大西洋平均深度加0.27千米即可。【详解】3.627＋0.27＝3.897（千米）答：印度洋平均深度是3.897千米。【点睛】熟练掌握小数的加法计算是解答此题的关键。23．8千克【解析】【分析】先用同学们采摘葡萄的重量减去14.4千克计算出采摘杨梅的重量，然后用采摘杨梅的重量加采摘葡萄的重量即可，依此计算。【详解】58.6－14.4＝44.2（千克）44.解析：8千克【解析】【分析】先用同学们采摘葡萄的重量减去14.4千克计算出采摘杨梅的重量，然后用采摘杨梅的重量加采摘葡萄的重量即可，依此计算。【详解】58.6－14.4＝44.2（千克）44.2＋58.6＝102.8（千克）答：同学们一共采摘葡萄和杨梅102.8千克。【点睛】熟练掌握小数的加、减法计算是解答此题的关键。24．4米【解析】【分析】先计算出两部分的总长，再用总长除以2就是每部分的长度，据此解答。【详解】答：每部分长4米。【点睛】熟练掌握并灵活应用梯形的特征解决实际问题是解答本题的关键。解析：4米【解析】【分析】先计算出两部分的总长，再用总长除以2就是每部分的长度，据此解答。【详解】答：每部分长4米。【点睛】熟练掌握并灵活应用梯形的特征解决实际问题是解答本题的关键。25．（1）见详解（2）唱歌（3）21（4）见详解【解析】【分