2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文成语故事与理解题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文成语故事与理解题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、成语故事大闯关（共20分，每空1分）1.我在课堂上经常听到老师讲"井底之蛙"的故事，这个成语的意思是（______），用来形容那些（______）的人。记得有一次考试前，小明总是觉得自己考得很好，就像（______），结果考试的时候完全不及格。这个故事告诉我们，做人不能（______），要（______）。2.老师在教"对牛弹琴"的时候，给我们讲了这样一个故事：古代有个音乐家公明仪，他拿着好琴对着牛弹奏，牛却（______）。这个故事告诉我们，说话要看对象，对（______）讲再好的道理也没用。去年学校组织演讲比赛，小红的演讲稿写得特别好，可是她站在台上紧张得说不出话来，就像（______），结果没得奖。老师点评说，好词好句要（______），才能让听众（______）。3.上学期语文课上，老师给我们讲了"画蛇添足"的故事。故事里那个加尾巴的人最后为什么没得到酒喝呢？（______）。这个成语告诉我们做事要（______），恰到好处才是最好的。记得妈妈教我包饺子，一开始我总喜欢在饺子上加各种装饰，妈妈说这叫"画蛇添足"，最后饺子都煮烂了。现在我知道了，做任何事都要（______），否则就像（______），反而弄巧成拙。4.老师在讲到"守株待兔"的故事时，我们都笑了。那个农夫为什么最后连庄稼都种不好了呢？（______）。这个成语告诉我们不能（______），要（______）。上周班级大扫除，小强就坐在座位上等同学来帮忙，结果大家都忙不过来，他一个人也没帮上忙。老师说这就是典型的"守株待兔"，我们应该（______），才能有所收获。二、成语理解小达人（共30分，每题3分）1.小明每次考试都只考及格分，他爸爸对他说："你不能总是'（______）'，要多努力学习，才能取得好成绩。"小明听了爸爸的话，从此学习态度端正了许多。A.井底之蛙B.对牛弹琴C.画蛇添足D.守株待兔2.老师在课堂上讲完故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要谦虚谨慎。"小红马上回答："要'（______）'，不能自以为是。"A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔3.妈妈带我去动物园，我非要让妈妈给我买一个老虎尾巴，妈妈笑着说："你这是'（______）'，老虎的尾巴是不能随便买的。"我这才明白自己错了。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔4.班级举行故事会，小华的故事讲得特别好，大家都被她吸引住了，没有人注意到小丽在台上紧张得说不出话来。老师课后说，小丽这是"（______）"，应该多练习。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔5.上学期我们学过《守株待兔》的故事，那个农夫最后为什么没有兔子吃呢？（______）A.因为兔子太狡猾了B.因为庄稼收成不好C.因为他不肯劳动D.因为兔子都搬家了6.老师在教"画蛇添足"的时候，给我们讲了这样一个例子：小明画画时，本来画得很像，后来他在蛇身上加了许多花纹，结果画得一点也不像蛇了。这就是"（______）"的例子。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔7.星期天，爸爸妈妈带我去公园玩，我非要妈妈给我买一个恐龙蛋，妈妈说这是"（______）"，我才没有买。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔8.老师在课堂上讲完故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要脚踏实地。"小强马上回答："要'（______）'，不能好高骛远。"A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔三、成语运用小医生（共25分，每空2分）1.上学期语文课上，老师给我们讲了"拔苗助长"的故事。故事里那个农夫为什么最后禾苗都死掉了呢？（______）。这个成语告诉我们做事要（______），不能（______）。记得妈妈教我学骑自行车，一开始我就想直接站起来，妈妈说这叫"拔苗助长"，结果我摔了好几次。现在我知道了，学习任何新技能都要（______），才能（______）。2.老师在讲到"叶公好龙"的故事时，我们都笑了。那个叶公为什么最后连真龙都不敢见了呢？（______）。这个成语告诉我们不能（______），要（______）。上周班级选举班长，小明本来想当班长，可是他看到大家都在背后议论他，结果他（______），最后还是选了小丽。老师说这就是典型的"叶公好龙"，我们应该（______），才能得到真正的友谊。3.老师在课堂上讲完故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要诚实守信。"小华马上回答："要'（______）'，不能说谎话。"4.上学期我们学过《画蛇添足》的故事，那个加尾巴的人最后为什么没得到酒喝呢？（______）。这个成语告诉我们做事要（______），恰到好处才是最好的。记得妈妈教我包饺子，一开始我总喜欢在饺子上加各种装饰，妈妈说这叫"画蛇添足"，最后饺子都煮烂了。现在我知道了，做任何事都要（______），否则就像（______），反而弄巧成拙。5.老师在教"对牛弹琴"的时候，给我们讲了这样一个故事：古代有个音乐家公明仪，他拿着好琴对着牛弹奏，牛却（______）。这个故事告诉我们，说话要看对象，对（______）讲再好的道理也没用。去年学校组织演讲比赛，小红的演讲稿写得特别好，可是她站在台上紧张得说不出话来，就像（______），结果没得奖。老师点评说，好词好句要（______），才能让听众（______）。四、成语故事小剧场（共30分，每题3分）1.老师在课堂上讲完《守株待兔》的故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要（______）。"小明马上回答："要'（______）'，不能好逸恶劳。"A.拔苗助长B.叶公好龙C.对牛弹琴D.守株待兔2.老师在教"画蛇添足"的时候，给我们讲了这样一个例子：小明画画时，本来画得很像，后来他在蛇身上加了许多花纹，结果画得一点也不像蛇了。这就是"（______）"的例子。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔3.上学期我们学过《拔苗助长》的故事，那个农夫为什么最后禾苗都死掉了呢？（______）A.因为天气太热了B.因为他不肯浇水C.因为他把禾苗拔高了D.因为禾苗太娇贵了4.老师在课堂上讲完故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要循序渐进。"小丽马上回答："要'（______）'，不能急于求成。"A.拔苗助长B.叶公好龙C.对牛弹琴D.守株待兔5.星期天，爸爸妈妈带我去公园玩，我非要妈妈给我买一个恐龙蛋，妈妈说这是"（______）"，我才没有买。A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔6.老师在教"拔苗助长"的时候，给我们讲了这样一个故事：有个农夫看到禾苗长得太慢，就一棵棵往上拔，结果禾苗都死掉了。这个故事告诉我们，做事要（______），不能（______）。上周班级大扫除，小强就坐在座位上等同学来帮忙，结果大家都忙不过来，他一个人也没帮上忙。老师说这就是典型的"守株待兔"，我们应该（______），才能有所收获。7.老师在课堂上讲完故事后，问我们："这个故事告诉我们做人不能（______），要脚踏实地。"小强马上回答："要'（______）'，不能好高骛远。"A.画蛇添足B.对牛弹琴C.井底之蛙D.守株待兔8.小明每次考试都只考及格分，他爸爸对他说："你不能总是'（______）'，要多努力学习，才能取得好成绩。"小明听了爸爸的话，从此学习态度端正了许多。A.井底之蛙B.对牛弹琴C.画蛇添足D.守株待兔本次试卷答案如下一、成语故事大闯关答案及解析1.井底之蛙的意思是目光短浅，见识狭小。用来形容那些只看到局部而看不到全局的人。记得有一次考试前，小明总是觉得自己考得很好，就像井底之蛙，结果考试的时候完全不及格。这个故事告诉我们，做人不能坐井观天，要开阔眼界。解析思路：这里考查的是对成语“井底之蛙”的理解。井底之蛙比喻见识短浅的人，因为长期生活在井底，只能看到井口的一片天空。题目要求填写成语意思和形容对象，以及与故事情节的关联。学生需要结合自己对成语的理解，以及故事中人物的局限性来作答。2.对牛弹琴的意思是用高深的声音对着牛说话，比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。用来形容那些说话不看对象的人。去年学校组织演讲比赛，小红的演讲稿写得特别好，可是她站在台上紧张得说不出话来，就像对牛弹琴，结果没得奖。老师点评说，好词好句要有的放矢，才能让听众心领神会。解析思路：这里考查的是对成语“对牛弹琴”的理解。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。题目要求填写成语意思和形容对象，以及与故事情节的关联。学生需要结合自己对成语的理解，以及故事中人物的表达方式不当来作答。3.画蛇添足的意思是画好了蛇，又给它添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。故事里那个加尾巴的人最后为什么没得到酒喝呢？因为他画蛇本来已经完成了，却还要加尾巴，结果就不是蛇了。这个故事告诉我们做事要恰到好处，不能画蛇添足。记得妈妈教我包饺子，一开始我总喜欢在饺子上加各种装饰，妈妈说这叫画蛇添足，最后饺子都煮烂了。现在我知道了，做任何事都要适可而止，否则就像画蛇添足，反而弄巧成拙。解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。题目要求填写故事原因和成语启示，以及与生活实际的关联。学生需要结合自己对成语的理解，以及故事中人物的多余行为来作答。4.守株待兔的意思是守着树桩等待兔子撞死。比喻死守经验，不知变通。那个农夫为什么最后连庄稼都种不好了呢？因为他死守着树桩等兔子，不再努力种田了。这个故事告诉我们不能守株待兔，要努力奋斗。上周班级大扫除，小强就坐在座位上等同学来帮忙，结果大家都忙不过来，他一个人也没帮上忙。老师说这就是典型的守株待兔，我们应该主动行动，才能有所收获。解析思路：这里考查的是对成语“守株待兔”的理解。守株待兔比喻死守经验，不知变通。题目要求填写故事原因和成语启示，以及与生活实际的关联。学生需要结合自己对成语的理解，以及故事中人物的懒惰行为来作答。二、成语理解小达人答案及解析1.小明每次考试都只考及格分，他爸爸对他说：“你不能总是守株待兔，要多努力学习，才能取得好成绩。”小明听了爸爸的话，从此学习态度端正了许多。答案：D守株待兔解析思路：这里考查的是对成语“守株待兔”的理解。守株待兔比喻死守经验，不知变通。句子意思是小明不努力学习，像守株待兔一样等待好成绩，所以爸爸告诉他不能守株待兔，要努力学习。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。2.老师在课堂上讲完故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能画蛇添足，要谦虚谨慎。”小红马上回答：“要画蛇添足，不能自以为是。”答案：A画蛇添足解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。句子意思是故事告诉我们要谦虚谨慎，不能做多余的事，所以小红回答要画蛇添足，不能自以为是。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。3.妈妈带我去动物园，我非要妈妈给我买一个老虎尾巴，妈妈笑着说：“你这是画蛇添足，老虎的尾巴是不能随便买的。”我这才明白自己错了。答案：A画蛇添足解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。句子意思是我非要买老虎尾巴，这是做了多余的事，所以妈妈说我这是画蛇添足。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。4.班级举行故事会，小华的故事讲得特别好，大家都被她吸引住了，没有人注意到小丽在台上紧张得说不出话来，老师课后说，小丽这是对牛弹琴，应该多练习。答案：C对牛弹琴解析思路：这里考查的是对成语“对牛弹琴”的理解。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。句子意思是小丽在台上紧张得说不出话来，老师说她这是对牛弹琴，应该多练习。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。5.上学期我们学过《守株待兔》的故事，那个农夫最后为什么没有兔子吃呢？因为他不肯劳动。答案：C因为他不肯劳动解析思路：这里考查的是对《守株待兔》故事的理解。守株待兔比喻死守经验，不知变通。故事中农夫不劳动，只等兔子撞死，最后没有兔子吃。学生需要结合对故事的理解来作答。6.老师在教“画蛇添足”的时候，给我们讲了这样一个例子：小明画画时，本来画得很像，后来他在蛇身上加了许多花纹，结果画得一点也不像蛇了。这就是“画蛇添足”的例子。答案：A画蛇添足解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。句子意思是小明画画时做了多余的事，结果画得不像蛇了，所以这是画蛇添足的例子。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。7.星期天，爸爸妈妈带我去公园玩，我非要妈妈给我买一个恐龙蛋，妈妈说这是画蛇添足，我才没有买。答案：A画蛇添足解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。句子意思是我非要买恐龙蛋，这是做了多余的事，所以妈妈说我这是画蛇添足。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。8.老师在课堂上讲完故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能拔苗助长，要脚踏实地。”小强马上回答：“要画蛇添足，不能好高骛远。”答案：D守株待兔解析思路：这里考查的是对成语“守株待兔”的理解。守株待兔比喻死守经验，不知变通。句子意思是故事告诉我们要脚踏实地，不能守株待兔，所以小强回答要守株待兔，不能好高骛远。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。三、成语运用小医生答案及解析1.上学期语文课上，老师给我们讲了“拔苗助长”的故事。故事里那个农夫为什么最后禾苗都死掉了呢？因为他把禾苗拔高了。答案：C因为他把禾苗拔高了解析思路：这里考查的是对《拔苗助长》故事的理解。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。故事中农夫把禾苗拔高了，导致禾苗无法正常生长，最终都死掉了。学生需要结合对故事的理解来作答。2.老师在讲到“叶公好龙”的故事时，我们都笑了。那个叶公为什么最后连真龙都不敢见了呢？因为他把龙当成了装饰品。答案：C因为他把龙当成了装饰品解析思路：这里考查的是对《叶公好龙》故事的理解。叶公好龙比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。故事中叶公把龙当成了装饰品，当真龙来临时，他害怕了。学生需要结合对故事的理解来作答。3.老师在课堂上讲完故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能守株待兔，要努力奋斗。”小华马上回答：“要画蛇添足，不能好高骛远。”答案：B对牛弹琴解析思路：这里考查的是对成语“对牛弹琴”的理解。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。句子意思是故事告诉我们要努力奋斗，不能守株待兔，所以小华回答要对牛弹琴，不能好高骛远。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。4.上学期我们学过《画蛇添足》的故事，那个加尾巴的人最后为什么没得到酒喝呢？因为他画蛇本来已经完成了，却还要加尾巴，结果就不是蛇了。答案：D因为他画蛇本来已经完成了，却还要加尾巴，结果就不是蛇了解析思路：这里考查的是对《画蛇添足》故事的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。故事中加尾巴的人画蛇本来已经完成了，却还要加尾巴，结果就不是蛇了，所以没得到酒喝。学生需要结合对故事的理解来作答。5.老师在教“拔苗助长”的时候，给我们讲了这样一个故事：有个农夫看到禾苗长得太慢，就一棵棵往上拔，结果禾苗都死掉了。这个故事告诉我们，做事要循序渐进，不能拔苗助长。答案：A拔苗助长解析思路：这里考查的是对成语“拔苗助长”的理解。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。句子意思是故事告诉我们做事要循序渐进，不能拔苗助长。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。6.星期天，爸爸妈妈带我去公园玩，我非要妈妈给我买一个恐龙蛋，妈妈说这是画蛇添足，我才没有买。答案：C井底之蛙解析思路：这里考查的是对成语“井底之蛙”的理解。井底之蛙比喻见识短浅的人。句子意思是我非要买恐龙蛋，这是做了多余的事，所以妈妈说我这是井底之蛙。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。7.老师在课堂上讲完故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能画蛇添足，要谦虚谨慎。”小丽马上回答：“要画蛇添足，不能自以为是。”答案：A画蛇添足解析思路：这里考查的是对成语“画蛇添足”的理解。画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。句子意思是故事告诉我们要谦虚谨慎，不能做多余的事，所以小丽回答要画蛇添足，不能自以为是。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。8.小明每次考试都只考及格分，他爸爸对他说：“你不能总是守株待兔，要多努力学习，才能取得好成绩。”小明听了爸爸的话，从此学习态度端正了许多。答案：D守株待兔解析思路：这里考查的是对成语“守株待兔”的理解。守株待兔比喻死守经验，不知变通。句子意思是小明不努力学习，像守株待兔一样等待好成绩，所以爸爸告诉他不能守株待兔，要努力学习。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。四、成语故事小剧场答案及解析1.老师在课堂上讲完《守株待兔》的故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能守株待兔，要努力奋斗。”小明马上回答：“要拔苗助长，不能好高骛远。”答案：A拔苗助长解析思路：这里考查的是对成语“拔苗助长”的理解。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。句子意思是故事告诉我们要努力奋斗，不能守株待兔，所以小明回答要拔苗助长，不能好高骛远。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。2.老师在教“画蛇添足”的时候，给我们讲了这样一个例子：小明画画时，本来画得很像，后来他在蛇身上加了许多花纹，结果画得一点也不像蛇了。这就是“画蛇添足”的例子。答案：B对牛弹琴解析思路：这里考查的是对成语“对牛弹琴”的理解。对牛弹琴比喻对不懂道理的人讲道理，白费口舌。句子意思是小明画画时做了多余的事，结果画得不像蛇了，所以这是对牛弹琴的例子。学生需要结合句子语境，以及对成语的理解来作答。3.上学期我们学过《拔苗助长》的故事，那个农夫为什么最后禾苗都死掉了呢？因为他把禾苗拔高了。答案：C因为他把禾苗拔高了解析思路：这里考查的是对《拔苗助长》故事的理解。拔苗助长比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。故事中农夫把禾苗拔高了，导致禾苗无法正常生长，最终都死掉了。学生需要结合对故事的理解来作答。4.老师在课堂上讲完故事后，问我们：“这个故事告诉我们做人不能拔苗助长，要循序渐进。”小丽马上回答：“要画蛇添足，不能好高骛远。”答案：B对牛弹琴解析思路：这里考查的是对成语“对牛弹琴