二年级上册数学期末测试题集苏教

苏教版二年级上册数学期末测试题集（含答案解析）引言为帮助二年级学生系统巩固苏教版上册数学核心知识点，熟悉期末测试题型，提升解题能力，同时为教师备课、家长辅导提供参考，特编写本测试题集。本套题集涵盖100以内的加法和减法（三）「表内乘法（一）（二）」「认识图形」「厘米和米」「观察物体」「统计与可能性」七大单元内容，分为单元测试卷「综合测试卷」两部分，每部分均附详细答案解析。题集注重基础夯实与能力提升的结合，题型多样（填空、选择、计算、操作、解决问题），难度梯度合理，具有较强的实用性和针对性。第一单元100以内的加法和减法（三）测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.计算连加时，按（从左到右）的顺序依次计算，如35+20+18，先算（35+20=55），再算（55+18=73）。2.计算加减混合算式（无括号）时，顺序是（从左到右），如60-15+28，先算（60-15=45），再算（45+28=73）。3.小明有25本故事书，借出去12本，又买了8本，现在有（21）本，列式是（25-12+8=21）。4.最大的两位数是（99），最小的两位数是（10），它们的和是（109），差是（89）。5.比37多20的数是（57），比56少18的数是（38）。二、选择题（每题2分，共10分）1.28+19的结果是（B）。A.37B.47C.572.____的结果是（A）。A.20B.30C.403.下面算式中，先算括号内的是（B）。A.32+18-25B.60-（15+28）C.45+27-304.小明有30元，买12元钢笔和8元笔记本，还剩（A）元。A.10B.12C.185.比45多15的数是（B），比45少15的数是（A）。A.30B.60C.50三、计算题（共30分）1.口算（每题1分，共10分）15+8=2336-12=2427+13=4045-20=2532+18=5050-15=3519+21=4060-25=3528+12=4035-17=182.竖式计算（每题2分，共10分）45+27=7258-39=1936+18+25=79____=3042+19-35=263.脱式计算（每题2分，共10分）32+18-25=2560-15+28=7345+27-30=4270-（23+17）=30（32+18）-25=25四、操作题（共10分）1.用线段图表示“树上有30只鸟，飞走12只，又飞来8只，现在有多少只”。（5分）解析：画一条线段表示30只鸟，标注“飞走12只”（线段缩短），再标注“飞来8只”（线段延长），最终线段长度对应26只。2.画一个长方形，将其分成两个四边形。（5分）解析：沿长方形对边的中点画一条线段（不与边重合），即可分成两个四边形。五、解决问题（每题5分，共25分）1.三个班捐图书：一班25本，二班30本，三班28本，一共捐了多少本？解答：25+30+28=83（本）2.妈妈有50元，买28元衣服和15元鞋子，还剩多少元？解答：____=7（元）3.公交车上有28人，到站下12人，又上15人，现在有多少人？解答：28-12+15=31（人）4.小明做35道题，小红做28道，小刚做25道，一共做了多少道？解答：35+28+25=88（道）5.学校买40盆花，分给一年级15盆，二年级18盆，还剩多少盆？解答：____=7（盆）第二单元表内乘法（一）测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.3个5相加是（15），写成乘法算式是（3×5=15）或（5×3=15）。2.乘法口诀“二四得八”对应的算式是（2×4=8）或（4×2=8）。3.5×6=30，读作（5乘6等于30），表示（6个5相加）。4.比4个3多2的数是（14），比5个2少1的数是（9）。5.一个乘数是3，另一个乘数是6，积是（18）；两个乘数都是5，积是（25）。二、选择题（每题2分，共10分）1.2×3读作（A）。A.2乘3B.2加3C.3乘22.4个2相加的算式是（B）。A.4+2B.2×4C.4×43.5×3的结果是（C）。A.8B.10C.154.口诀“三五十五”可以解决（A）。A.3×5B.3+5C.5-35.比2×4多3的数是（B）。A.7B.11C.13三、计算题（共30分）1.口算（每题1分，共10分）2×4=83×5=154×6=245×2=103×3=96×1=64×3=125×5=252×6=123×6=182.竖式计算（每题2分，共10分）3×5=154×6=242×3+5=115×4-8=123×6-10=83.脱式计算（每题2分，共10分）2×3+4=104×5-6=143×6+2=205×2-3=7（2×4）+5=13四、操作题（共10分）1.画3组圆，每组2个，用乘法算式表示。（5分）解析：画6个圆（3行，每行2个），算式：3×2=6。2.用△表示“4个3相加”，并写出乘法算式。（5分）解析：画12个△（4行，每行3个），算式：4×3=12。五、解决问题（每题5分，共25分）1.每盘有4个苹果，3盘有多少个？解答：4×3=12（个）2.小明每天做5道题，6天做了多少道？解答：5×6=30（道）3.买3支铅笔，每支2元，一共需要多少元？解答：3×2=6（元）4.教室有5排座位，每排6个，一共有多少个座位？解答：5×6=30（个）5.有4个小朋友，每个小朋友分5颗糖，一共需要多少颗糖？解答：4×5=20（颗）第三单元表内乘法（二）测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.7×8=（56），口诀是（七八五十六）；9×6=（54），口诀是（六九五十四）。2.8个7相加是（56），写成乘法算式是（8×7=56）。3.比7×6多5的数是（47），比9×5少10的数是（35）。4.最大的一位数乘最小的两位数，积是（90）。5.3个9相加是（27），再加上1个9是（36）。二、选择题（每题2分，共10分）1.7×9的结果是（C）。A.56B.63C.722.8×8的结果是（B）。A.16B.64C.723.口诀“九九八十一”对应的算式是（C）。A.9+9B.9-9C.9×94.比7×8少10的数是（A）。A.46B.56C.665.9×5的结果比9×4多（B）。A.4B.9C.13三、计算题（共30分）1.口算（每题1分，共10分）7×7=498×9=729×3=277×5=358×6=489×7=637×8=568×5=409×9=817×6=422.竖式计算（每题2分，共10分）7×9=638×8=649×6+10=647×8-15=418×5+20=603.脱式计算（每题2分，共10分）7×8-10=469×5+15=608×6-20=287×7+13=62（9×3）+12=39四、操作题（共10分）1.画7行三角形，每行3个，用乘法算式表示。（5分）解析：画21个三角形（7行，每行3个），算式：7×3=21。2.用○表示“9个2相加”，并写出乘法算式。（5分）解析：画18个○（9行，每行2个），算式：9×2=18。五、解决问题（每题5分，共25分）1.每排有8个座位，7排有多少个座位？解答：8×7=56（个）2.买6个笔记本，每个9元，一共需要多少元？解答：6×9=54（元）3.小明每天读7页书，9天读了多少页？解答：7×9=63（页）4.教室有8盏灯，每盏灯需要2个灯泡，一共需要多少个灯泡？解答：8×2=16（个）5.有9个小朋友，每个小朋友分8颗糖，一共需要多少颗糖？解答：9×8=72（颗）第四单元认识图形测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.四边形有（4）条边，五边形有（5）条边，六边形有（6）条边。2.长方形有（4）条边，（4）个角，每个角都是（直）角。3.正方形有（4）条边，每条边都（相等），（4）个角都是直角。4.下面的图形中有（3）个四边形，（2）个五边形。（图形略）5.用两个正方形拼成一个长方形，长方形的长是正方形边长的（2）倍，宽等于正方形的（边长）。二、选择题（每题2分，共10分）1.下面哪个图形是六边形？（C）A.三角形B.四边形C.六边形（图形略）2.长方形的对边（A）。A.相等B.不相等C.无法确定3.正方形的四条边（B）。A.不相等B.相等C.有的相等有的不相等4.用3个正方形拼成一个长方形，长方形的长是正方形边长的（C）倍。A.1B.2C.35.下面哪个图形是五边形？（B）A.四边形B.五边形（图形略）C.六边形三、操作题（共30分）1.画一个四边形、一个五边形和一个六边形。（10分）解析：四边形画长方形，五边形画正五边形，六边形画正六边形（边数正确即可）。2.用直尺量一量下面长方形的长和宽，并记录下来。（10分）（图形略）解析：长约5厘米，宽约3厘米（以实际测量为准）。3.把一个正方形分成两个四边形。（10分）解析：沿正方形的一条对角线画线段，分成两个三角形？不对，应该沿对边的中点画线段，分成两个四边形。四、解决问题（每题10分，共30分）1.用4个正方形拼成一个大正方形，大正方形的边长是小正方形边长的多少倍？解答：2倍（大正方形的边长是小正方形边长的2倍）。2.一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的周长是多少厘米？（提示：周长=（长+宽）×2）解答：（6+3）×2=18（厘米）。3.用两个长方形拼成一个大长方形，有几种拼法？（画图表示）解答：2种拼法：①将两个长方形的长拼在一起，形成一个更长的长方形；②将两个长方形的宽拼在一起，形成一个更宽的长方形。（画图略）第五单元厘米和米测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.1米=（100）厘米，50厘米=（0.5）米？不对，二年级学1米=100厘米，所以50厘米=（50）厘米，1米=（100）厘米。2.测量较短的物体用（厘米）作单位，测量较长的物体用（米）作单位。3.数学书的长度大约是（20）厘米，教室的长度大约是（8）米。4.一根绳子长3米，用去1米，还剩（2）米。5.小明的身高是1米20厘米，也就是（120）厘米。二、选择题（每题2分，共10分）1.下面哪个物体的长度大约是1厘米？（A）A.指甲盖B.铅笔C.教室的门2.下面哪个物体的长度大约是1米？（B）A.铅笔B.课桌C.大树3.1米等于（C）厘米。A.10B.50C.1004.测量黑板的长度用（B）作单位。A.厘米B.米C.毫米5.小明的身高是1米30厘米，比小红高10厘米，小红的身高是（A）。A.1米20厘米B.1米40厘米C.1米50厘米三、操作题（共30分）1.画一条5厘米长的线段。（10分）解析：用直尺的0刻度对齐线段的一端，另一端对齐5厘米刻度，画线段。2.用直尺量一量自己的铅笔盒的长和宽，并记录下来。（10分）解析：长约20厘米，宽约8厘米（以实际测量为准）。3.估计一下教室的门高大约是多少米，再用米尺量一量。（10分）解析：估计2米，实际测量约2米（以实际为准）。四、解决问题（每题10分，共30分）1.一根绳子长10米，用去5米，还剩多少米？解答：10-5=5（米）2.小明买了一根1米长的跳绳，用去30厘米，还剩多少厘米？解答：1米=100厘米，____=70（厘米）3.教室的窗户高2米，宽1米，窗户的周长是多少米？（提示：周长=（长+宽）×2）解答：（2+1）×2=6（米）第六单元观察物体测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.从前面看一个正方体，看到的图形是（正方形）；从左面看，看到的图形也是（正方形）。2.从前面看一个长方体，看到的图形是（长方形）；从左面看，看到的图形可能是（正方形）或（长方形）。3.下面的立体图形从前面看是（2）个正方形，从左面看是（1）个正方形。（图形略）4.小明站在房子的前面，看到的是房子的（正）面；站在房子的后面，看到的是房子的（背）面。5.从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能（不同）。二、选择题（每题2分，共10分）1.从前面看一个由3个正方体组成的立体图形，看到的图形是2个正方形，这个立体图形可能是（B）。A.排成一行B.排成两行（前面2个，后面1个）C.排成三行2.从左面看一个长方体，看到的图形是正方形，这个长方体的（B）相等。A.长和宽B.宽和高C.长和高3.从前面看一个圆柱，看到的图形是（A）。A.长方形B.正方形C.圆形4.小明站在汽车的侧面，看到的图形是（B）。A.正面B.侧面C.后面5.从不同方向观察同一个物体，看到的图形（C）。A.一定相同B.一定不同C.可能相同也可能不同三、操作题（共30分）1.画一个由2个正方体组成的立体图形，从前面看是1个正方形，从左面看是2个正方形。（10分）解析：将2个正方体上下叠放，前面看是1个正方形，左面看是2个正方形。2.下面的立体图形从前面、左面、上面看分别是什么图形？画出来。（20分）（图形略：由3个正方体组成，排成一行）解析：前面看是3个正方形排成一行；左面看是1个正方形；上面看是3个正方形排成一行。四、解决问题（每题10分，共30分）1.小红站在学校的大门前，看到的是大门的正面；小丽站在大门的后面，看到的是大门的什么面？解答：后面。2.从前面看一个立体图形，看到的是3个正方形排成一行；从左面看，看到的是1个正方形。这个立体图形可能是由几个正方体组成的？解答：3个（排成一行）。3.小明从前面看一个立体图形，看到的是2个正方形；从左面看，看到的是2个正方形。这个立体图形可能是由几个正方体组成的？解答：4个（排成2行2列）。第七单元统计与可能性测试卷一、填空题（每空1分，共15分）1.下面的条形统计图中，苹果有（5）个，梨有（3）个，香蕉有（4）个。（统计图略）2.统计班里同学喜欢的水果，用（条形）统计图比较合适。3.一个盒子里有5个红球和1个白球，摸出红球的可能性（大），摸出白球的可能性（小）。4.抛硬币时，正面朝上的可能性（等于）反面朝上的可能性。5.下面的事件中，（一定）发生的画“√”，（可能）发生的画“○”，（不可能）发生的画“×”。（1）太阳从东边升起。（√）（2）明天会下雨。（○）（3）小明比爸爸高。（○）（4）月亮绕着地球转。（√）（5）公鸡下蛋。（×）二、选择题（每题2分，共10分）1.一个盒子里有3个红球和2个白球，摸出红球的可能性（A）。A.大B.小C.相等2.抛一枚硬币，正面朝上的可能性是（B）。A.大B.小C.相等3.统计班里同学的身高，用（A）统计图比较合适。A.条形B.折线C.扇形4.一个盒子里有10个红球，摸出红球的可能性（A）。A.一定B.可能C.不可能5.下面的事件中，不可能发生的是（C）。A.明天会下雪B.小明考试得100分C.太阳从西边升起三、操作题（共30分）1.统计班里同学喜欢的水果，画一个条形统计图。（15分）解析：先调查同学喜欢的水果（如苹果、梨、香蕉、橘子），再用条形统计图表示（横轴表示水果，纵轴表示人数）。2.盒子里有2个红球和3个白球，摸出一个球，记录颜色后放回，重复10次，统计摸出红球和白球的次数。（15分）解析：记录每次摸出的颜色，最后统计红球次数（约4次）和白球次数（约6次）。四、解决问题（每题10分，共30分）1.根据下面的条形统计图，回答问题：（统计图略：苹果5个，梨3个，香蕉4个，橘子2个）（1）喜欢苹果的比喜欢梨的多多少人？解答：5-3=2（人）（2）喜欢香蕉的比喜欢橘子的多多少人？解答：4-2=2（人）2.一个盒子里有4个红球和1个白球，摸出红球的可能性大还是白球的可能性大？解答：红球的数量多，所以摸出红球的可能性大。3.抛硬币10次，正面朝上的次数可能是多少？解答：可能是5次左右（答案不唯一，合理即可）。综合测试卷（一）一、填空题（每空1分，共20分）1.计算35+20+18时，先算（35+20=55），再算（55+18=73）。2.7×8=（56），口诀是（七八五十六）；9×5=（45），口诀是（五九四十五）。3.1米=（100）厘米，50厘米=（0.5）米？不对，1米=100厘米，所以50厘米=（50）厘米。4.长方形有（4）条边，（4）个角，每个角都是（直）角。5.从前面看一个正方体，看到的图形是（正方形）；从左面看，看到的图形也是（正方形）。6.一个盒子里有3个红球和2个白球，摸出红球的可能性（大）。7.最大的两位数是（99），最小的两位数是（10），它们的和是（109），差是（89）。8.比37多20的数是（57），比56少18的数是（38）。二、选择题（每题2分，共10分）1.28+19的结果是（B）。A.37B.47C.572.7×9的结果是（B）。A.56B.63C.723.下面哪个图形是六边形？（C）A.三角形B.四边形C.六边形（图形略）4.测量黑板的长度用（B）作单位。A.厘米B.米C.毫米5.从前面看一个由3个正方体组成的立体图形，看到的图形是2个正方形，这个立体图形可能是（B）。A.排成一行B.排成两行（前面2个，后面1个）C.排成三行三、计算题（共30分）1.口算（每题1分，共10分）15+8=2336-12=2427+13=4045-20=2532+18=507×7=498×9=729×3=277×5=358×6=482.竖式计算（每题2分，共10分）45+27=7258-39=1936+18+25=79____=3042+19-35=263.脱式计算（每题2分，共10分）32+18-25=2560-15+28=7345+27-30=4270-（23+17）=30（32+18）-25=25四、操作题（共10分）1.画一条5厘米长的线段。（5分）解析：用直尺的0刻度对齐线段的一端，另一端对齐5厘米刻度，画线段。2.画一个四边形和一个五边形。（5分）解析：四边形画长方形，五边形画正五边形（边数正确即可）。五、解决问题（每题10分，共30分）1.三个班捐图书：一班25本，二班30本，三班28本，一共捐了多少本？解答：25+30+28=83（本）2.小明每天做5道题，6天做了多少道？解答：5×6=30（道）3.教室的窗户高2米，宽1米，窗户的周长是多少米？（提示：周长=（长+宽）×2）解答：（2+1）×2=6（米）综合测试卷（二）一、填空题（每空1分，共20分）1.计算60-15+28时，先算（60-15=45），再算（45+28=73）。2.8×8=（64），口诀是（八八六十四）；9×6=（54），口诀是（六九五十四）。3.1米=（100）厘米，70厘米=（70）厘米。4.正方形有（4）条边，每条边都（相等），（4）个角都是直角。5.从前面看一个长方体，看到的图形是（长方形）；从左面看，看到的图形可能是（正方形）或（长方形）。6.一个盒子里有5个红球和1个白球，摸出红球的可能性（大）。7.最小的两位数是（10），最大的一位数是（9），它们的积是（90）。8.比7×8少10的数是（46），比9×5多5的数是（50）。二、选择题（每题2分，共10分）1.____的结果是（A）。A.20B.30C.402.9×5的结果是（C）。A.40B.45C.503.下面哪个图形是五边形？（B）A.四边形B.五边形（图形略）C.六边形4.测量铅笔的长度用（A）作单位。A.厘米B.米C.毫米5.从左面看一