2025年小学语文毕业升学考试模拟卷（语文实践活动课程设计案例试题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟卷（语文实践活动课程设计案例试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用要求：同学们，咱们今天来比比谁对学过的知识记得最牢，运用得最灵活。这些题目都是咱们语文课本上的内容，有的简单，有的需要动点脑筋，但都是咱们的基础。认真读一读，仔细想一想去哪里学过，怎么运用最合适。相信你们都能做得很好，加油！1.填空题，考查基础字词。（1）汉字是咱们中华文化的瑰宝，每一个字都有它的故事和韵味。请根据语境，在横线上填入正确的汉字。a.弟弟生病了，妈妈急得团团转，整晚都（）在床边照顾他。b.小明每次考试都名列前茅，他的学习态度非常（）。c.老师教我们写作文时说，要用自己的眼睛去看世界，用自己的心去（）。d.咱们要保护环境，节约用水用电，做（）的地球小卫士。e.春天来了，小草偷偷地从土里（）出来，嫩嫩的，绿绿的。2.选择题，考查词语理解和运用。（2）词语是咱们交流的桥梁，同一个意思可以用不同的词语来表达。请根据句子的意思，选择最合适的词语填在括号里。a.我昨天在公园里看到一只非常可爱的（）。A.狗B.猫C.鸟D.鱼b.老师表扬了我，我心里美滋滋的，像吃了（）一样。A.甜果B.苦果C.酸梅D.枣子c.这个问题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。A.努力B.聪明C.困难D.简单d.外婆做的红烧肉真是太好吃了，我每次都吃（）。A.不多B.很多C.一些D.全部e.下雨了，我们要撑开雨伞，不然会淋成（）。A.湿透B.干净C.洋葱D.萝卜3.判断题，考查语法和句子结构。（3）句子是咱们表达思想的基本单位，学会正确地判断句子是否通顺、正确非常重要。请判断下面的句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。a.他高高的个子，戴着一副眼镜，跑步的速度非常快。（）b.小红在公园里快乐地唱歌，跳舞，还跟小狗一起玩。（）c.老师问我们：“明天会下大雨吗？”我们异口同声地回答：“不会。”（）d.妈妈做的饭菜香喷喷的，我们都吃得饱饱的。（）e.他明天要去北京出差，所以今天晚上要加班完成工作。（）二、阅读理解要求：同学们，阅读就像打开一扇扇窗户，让我们看到更广阔的世界。这些短文都是咱们平时可能读到过的，有的有趣，有的感人。认真读一读，仔细思考文章讲了什么，作者想表达什么。相信你们都能从文字中感受到快乐和知识！1.阅读短文，回答问题。（1）阅读下面的短文，然后回答问题。小狗白白是主人小明最要好的朋友。有一天，小明放学回家，发现白白趴在地上，眼睛无神地望着窗外。小明心里很着急，轻轻地问：“白白，你怎么了？”白白摇了摇头，好像在说：“我没事。”小明又仔细观察了一会儿，发现白白的鼻子湿漉漉的，嘴巴也一直在动。小明突然明白了，白白一定是在流口水，是想吃晚饭了。他赶紧跑进厨房，给白白端来了一碗香喷喷的肉骨头汤。白白看到汤，高兴得汪汪叫，赶紧跑过来大口大口地吃了起来。小明看着白白，心里充满了爱怜。a.短文主要讲了谁和谁的故事？（）b.白白为什么一开始看起来无精打采？（）c.小明是怎么知道白白想吃东西的？（）d.你从短文中感受到了什么？请写一写。（）2.阅读古诗，回答问题。（2）阅读下面的古诗，然后回答问题。《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。a.这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（）b.“床前明月光”这句诗描绘了怎样的景象？（）c.诗人看到月亮时，他在想什么？（）d.你觉得这首诗表达了诗人什么样的情感？（）3.阅读故事，回答问题。（3）阅读下面的故事，然后回答问题。小华是个热爱科学的孩子，他总是喜欢问“为什么”。一天，他在院子里玩，看到一只蝴蝶停在花朵上。他好奇地问妈妈：“蝴蝶为什么有这么多颜色呢？”妈妈笑着说：“因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，鳞片的不同排列和颜色就形成了各种各样的图案。”小华听后，更加好奇了，他决定回家找书查一查，还画了好多蝴蝶的图案。后来，他又发现了蚂蚁搬家，就问妈妈蚂蚁为什么要搬家。妈妈告诉他，蚂蚁会根据天气和环境的变化来决定是否搬家。小华觉得科学真是太神奇了，他决定好好学习，探索更多的奥秘。a.小华是个什么样的孩子？（）b.小华为什么对蝴蝶有好奇心？（）c.妈妈是怎么回答小华关于蝴蝶颜色的问题的？（）d.小华还发现了什么现象？他是怎么做的？（）三、表达与交流要求：同学们，到了这一部分，咱们就要动动笔了。表达和交流是咱们语文学习的重要能力，就像咱们平时跟同学聊天、写日记一样。这些题目，有的要求咱们写一段话，有的要求咱们写一封信，都是咱们在实际生活中可能会遇到的情境。认真想一想，用咱们学过的词语和句子，把自己想说的、想写的表达清楚，记得要语句通顺，有真情实感哦！1.写话，考查学生观察和表达能力。（1）题目：我的爱好要求：咱们每个人都有自己的爱好，比如画画、唱歌、看书、运动等等。你的爱好是什么呢？它给你带来了哪些快乐？请你写一段话，介绍你的爱好，不少于50字。（2）题目：假如我是……要求：想象一下，假如你是一只小鸟，你会做什么？假如你是一名宇航员，你会去哪里？假如你是一位医生，你会怎么做？请你选择一个你感兴趣的“假如”，写一段话，想象一下假如你是它，你会做什么，有什么感受，不少于60字。2.写信，考查学生运用书信格式和语言进行交流的能力。（3）题目：给远方的朋友写信要求：你有一个好朋友，他/她现在可能因为搬家或者学习等原因，跟你分开了。你非常想念他/她，想跟他/她分享一些你的学习和生活。请你以“小明”的名义，给这位远方的朋友写一封信，表达你的思念之情，并分享一两件最近发生的有趣的事情。记得要写清楚书信的各个部分，包括称呼、问候语、正文、祝福语和署名。a.称呼：b.问候语：c.正文：（至少包含以下内容：表达思念之情、分享一件有趣的事情）d.祝福语：e.署名：四、综合与实践要求：同学们，咱们到了最后一部分，这一部分有点特别，它需要咱们把学过的知识运用到实际生活当中去。就像咱们去超市买东西要会算账，参加活动要会遵守规则一样。这些题目，有的考查咱们对传统文化的了解，有的考查咱们保护环境的意识，还有的考查咱们解决问题的能力。认真读一读，想一想，咱们在日常生活中是怎么运用这些知识的，相信你们一定能做得很好！1.考查传统文化常识。（1）题目：传统文化我知道要求：咱们中华民族有着悠久的历史和丰富的传统文化，很多传统习俗和传统故事都蕴含着深刻的意义。请根据你的了解，回答以下问题：a.春节是咱们国家最重要的传统节日，请你写一写春节时人们通常会做哪些活动？（）b.你知道哪些著名的传统故事？请写一个你最喜欢的传统故事的名字，并简单说说为什么喜欢它。（）c.咱们国家有很多传统节日，除了春节，你还知道哪些传统节日？请写两个，并分别简单介绍它们的习俗。（）2.考查环境保护意识和行动。（2）题目：保护环境，从我做起要求：保护环境是我们每个人的责任，咱们应该从身边的小事做起，为保护环境贡献自己的一份力量。请你根据下面的提示，写一段话，表达你对环境保护的认识和打算。不少于70字。提示：可以写写你平时是怎么做的（比如：不乱扔垃圾、节约用水用电、爱护花草树木等），也可以写写你打算以后怎么做，或者你有什么好的建议。3.考查问题解决能力。（3）题目：班级活动策划要求：咱们班级马上要举行一次主题为“快乐阅读”的分享会，请你当一回小策划师，为这次活动出出主意。请回答以下问题：a.你觉得这次分享会应该怎么组织？需要做哪些准备工作？（）b.你建议邀请哪些人参加这次分享会？为什么？（）c.在分享会上，你希望同学们都能分享些什么内容？（）d.如果在活动中遇到一些问题，比如有人迟到或者分享内容不够精彩，你会怎么处理？（）本次试卷答案如下一、积累运用1.填空题，考查基础字词。（1）汉字是咱们中华文化的瑰宝，每一个字都有它的故事和韵味。请根据语境，在横线上填入正确的汉字。a.弟弟生病了，妈妈急得团团转，整晚都（**守**）在床边照顾他。解析：此题考查“守”字的运用。“守”在这里指守护、照看。句子的意思是弟弟生病了，妈妈非常着急，整晚都在床边守护他。其他选项如“看”、“等”、“陪”等都不符合句意。“团团转”通常用来形容焦急、忙乱的样子，所以“守”字最合适。b.小明每次考试都名列前茅，他的学习态度非常（**认真**）。解析：此题考查“认真”字的运用。“认真”指专心致志，不马虎。句子的意思是小明每次考试都取得好成绩，这说明他的学习态度非常认真。其他选项如“仔细”、“仔细”、“仔细”等虽然意思相近，但“认真”更强调态度上的专注和投入，更符合句意。c.老师教我们写作文时说，要用自己的眼睛去看世界，用自己的心去（**感受**）。解析：此题考查“感受”字的运用。“感受”指体会、感想。句子的意思是老师教我们写作文时强调要用心去体会世界，而不仅仅是用眼睛去看。其他选项如“观察”、“思考”、“想象”等虽然也是写作文时需要用到的，但“感受”更强调内心的体会和情感，更符合句意。d.咱们要保护环境，节约用水用电，做（**文明**）的地球小卫士。解析：此题考查“文明”字的运用。“文明”指有礼貌、符合社会规范。句子的意思是我们要保护环境，节约资源，做文明的地球小卫士。其他选项如“环保”、“节约”、“爱护”等虽然也与环境保护有关，但“文明”更强调人的行为举止和社会责任感，更符合句意。e.春天来了，小草偷偷地从土里（**钻**）出来，嫩嫩的，绿绿的。解析：此题考查“钻”字的运用。“钻”指用力向里或向深处透。句子的意思是春天来了，小草努力地从土里钻出来，显得嫩绿嫩绿的。其他选项如“长”、“冒”、“伸”等虽然也可以形容小草生长，但“钻”更形象地描绘了小草破土而出的动作，更有画面感。2.选择题，考查词语理解和运用。（2）词语是咱们交流的桥梁，同一个意思可以用不同的词语来表达。请根据句子的意思，选择最合适的词语填在括号里。a.我昨天在公园里看到一只非常可爱的（**猫**）。解析：此题考查对“猫”的理解。根据句子的描述，“可爱”通常用来形容小猫，所以最合适的答案是“猫”。“狗”、“鸟”、“鱼”虽然也是公园里可能看到的动物，但根据“可爱”这个词，最贴切的是“猫”。b.老师表扬了我，我心里美滋滋的，像吃了（**甜果**）一样。解析：此题考查对“甜果”的理解。“美滋滋”形容心里高兴、满意的样子，通常与“甜果”搭配，表示像吃了甜果一样开心。其他选项如“苦果”、“酸梅”、“枣子”虽然也是水果，但与“美滋滋”的语境不符。“苦果”通常表示痛苦或不幸，“酸梅”则表示酸涩，与高兴的心情不符，“枣子”虽然可以表示甜美，但不如“甜果”更贴切。c.这个问题太难了，我绞尽脑汁也想不出来。解析：此题考查对“困难”的理解。“绞尽脑汁”形容费尽心思，想尽办法，通常用来形容问题很难。所以最合适的答案是“困难”。“努力”、“聪明”、“简单”与“绞尽脑汁”的语境不符。“努力”虽然也和解决问题有关，但不够强调问题的难度；“聪明”则表示容易解决问题，与“想不出来”矛盾；“简单”则与“太难了”相反。d.外婆做的红烧肉真是太好吃了，我每次都吃（**很多**）。解析：此题考查对“很多”的理解。根据句子的描述，“太好吃了”表示红烧肉非常美味，所以“我每次都吃很多”是符合逻辑的。其他选项如“不多”、“一些”、“全部”都与“太好吃了”的语境不符。“不多”表示吃得少，与“太好吃了”矛盾；“一些”表示吃得不多；“全部”则表示吃完了，虽然也可能，但“很多”更符合人们吃到好吃的食物时的自然反应。e.下雨了，我们要撑开雨伞，不然会淋成（**湿透**）。解析：此题考查对“湿透”的理解。根据句子的描述，“下雨了”表示外面在下雨，如果不撑伞就会淋湿。所以“淋成湿透”是符合逻辑的。其他选项如“干净”、“洋葱”、“萝卜”都与“淋成”这个动作和结果不符。“干净”表示没有沾湿；“洋葱”、“萝卜”则是与淋雨无关的物体，放在这里不符合语境。3.判断题，考查语法和句子结构。（3）句子是咱们表达思想的基本单位，学会正确地判断句子是否通顺、正确非常重要。请判断下面的句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。a.他高高的个子，戴着一副眼镜，跑步的速度非常快。（**√**）解析：此题考查对句子结构的理解。句子描述了一个人的外貌特征和跑步速度，结构完整，语义通顺，所以是正确的。b.小红在公园里快乐地唱歌，跳舞，还跟小狗一起玩。（**√**）解析：此题考查对句子结构的理解。句子描述了小红在公园里的活动，列举了唱歌、跳舞和玩，结构完整，语义通顺，所以是正确的。c.老师问我们：“明天会下大雨吗？”我们异口同声地回答：“不会。”（**√**）解析：此题考查对句子结构的理解。句子描述了老师提问和学生的回答，结构完整，语义通顺，所以是正确的。d.妈妈做的饭菜香喷喷的，我们都吃得饱饱的。（**√**）解析：此题考查对句子结构的理解。句子描述了妈妈做的饭菜和家人的反应，结构完整，语义通顺，所以是正确的。e.他明天要去北京出差，所以今天晚上要加班完成工作。（**√**）解析：此题考查对句子结构的理解。句子描述了一个人出差的原因和安排，结构完整，语义通顺，所以是正确的。二、阅读理解1.阅读短文，回答问题。（1）阅读下面的短文，然后回答问题。小狗白白是主人小明最要好的朋友。有一天，小明放学回家，发现白白趴在地上，眼睛无神地望着窗外。小明心里很着急，轻轻地问：“白白，你怎么了？”白白摇了摇头，好像在说：“我没事。”小明又仔细观察了一会儿，发现白白的鼻子湿漉漉的，嘴巴也一直在动。小明突然明白了，白白一定是在流口水，是想吃晚饭了。他赶紧跑进厨房，给白白端来了一碗香喷喷的肉骨头汤。白白看到汤，高兴得汪汪叫，赶紧跑过来大口大口地吃了起来。小明看着白白，心里充满了爱怜。a.短文主要讲了谁和谁的故事？（**小狗白白和小明**）解析：此题考查对短文主要内容的概括。短文开头就提到了“小狗白白是主人小明最要好的朋友”，后面的内容都是围绕他们两人展开的，所以主要讲的是小狗白白和小明的故事。b.白白为什么一开始看起来无精打采？（**因为白白想吃饭了，所以看起来无精打采**）解析：此题考查对短文细节的理解。短文中提到“小明突然明白了，白白一定是在流口水，是想吃晚饭了”，所以白白一开始看起来无精打采是因为它饿了，想吃晚饭。c.小明是怎么知道白白想吃东西的？（**小明通过观察，发现白白的鼻子湿漉漉的，嘴巴也一直在动，所以知道白白想吃东西**）解析：此题考查对短文细节的理解。短文中提到“小明又仔细观察了一会儿，发现白白的鼻子湿漉漉的，嘴巴也一直在动。小明突然明白了，白白一定是在流口水，是想吃晚饭了”，所以小明是通过观察白白流口水和嘴动这两个细节，知道它想吃东西的。d.你从短文中感受到了什么？请写一写。（**从短文中我感受到了小明对白白的爱怜，以及他们之间深厚的友谊。**）解析：此题考查对短文情感的体会。短文中描述了小明发现白白想吃饭后，赶紧给它端来肉骨头汤，白白吃得高兴，小明看着它心里充满爱怜。这些都表现了小明对白白的爱怜，以及他们之间深厚的友谊。2.阅读古诗，回答问题。（2）阅读下面的古诗，然后回答问题。《静夜思》唐代：李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。a.这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（**作者是李白，朝代是唐代**）解析：此题考查对古诗作者和朝代的认识。这首诗的题目下方已经注明了作者“李白”和朝代“唐代”，所以直接填写即可。b.“床前明月光”这句诗描绘了怎样的景象？（**这句诗描绘了月光照在床前的景象，非常明亮**）解析：此题考查对古诗句子的理解。“床前明月光”的意思是明亮的月光照在床前，描绘了一幅宁静、美丽的夜景图。c.诗人看到月亮时，他在想什么？（**诗人看到月亮时，他在想自己的故乡**）解析：此题考查对古诗句子的理解。“举头望明月，低头思故乡”这两句表达了诗人看到月亮时思念故乡的情感。d.你觉得这首诗表达了诗人什么样的情感？（**这首诗表达了诗人思念故乡的情感**）解析：此题考查对古诗情感的理解。整首诗通过描绘月夜景色，表达了诗人对故乡的思念之情。3.阅读故事，回答问题。（3）阅读下面的故事，然后回答问题。小华是个热爱科学的孩子，他总是喜欢问“为什么”。一天，他在院子里玩，看到一只蝴蝶停在花朵上。他好奇地问妈妈：“蝴蝶为什么有这么多颜色呢？”妈妈笑着说：“因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，鳞片的不同排列和颜色就形成了各种各样的图案。”小华听后，更加好奇了，他决定回家找书查一查，还画了好多蝴蝶的图案。后来，他又发现了蚂蚁搬家，就问妈妈蚂蚁为什么要搬家。妈妈告诉他，蚂蚁会根据天气和环境的变化来决定是否搬家。小华觉得科学真是太神奇了，他决定好好学习，探索更多的奥秘。a.小华是个什么样的孩子？（**小华是个热爱科学、喜欢问问题的孩子**）解析：此题考查对人物性格的理解。故事中提到“小华是个热爱科学的孩子，他总是喜欢问‘为什么’”，所以小华是一个热爱科学、喜欢问问题的孩子。b.小华为什么对蝴蝶有好奇心？（**因为小华看到蝴蝶停在花朵上，觉得蝴蝶有这么多颜色很神奇，所以产生了好奇心**）解析：此题考查对故事细节的理解。故事中提到“小华在院子里玩，看到一只蝴蝶停在花朵上。他好奇地问妈妈：‘蝴蝶为什么有这么多颜色呢？’”，所以小华对蝴蝶有好奇心是因为它觉得蝴蝶的颜色很神奇。c.妈妈是怎么回答小华关于蝴蝶颜色的问题的？（**妈妈告诉小华，因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，鳞片的不同排列和颜色就形成了各种各样的图案**）解析：此题考查对故事细节的理解。故事中提到“妈妈笑着说：‘因为蝴蝶的翅膀上有特殊的鳞片，鳞片的不同排列和颜色就形成了各种各样的图案。’”，所以妈妈是这样回答小华的。d.小华还发现了什么现象？他是怎么做的？（**小华还发现了蚂蚁搬家，他决定回家找书查一查，还画了好多蝴蝶的图案。**）解析：此题考查对故事细节的理解。故事中提到“后来，他又发现了蚂蚁搬家，就问妈妈蚂蚁为什么要搬家。妈妈告诉他，蚂蚁会根据天气和环境的变化来决定是否搬家。小华觉得科学真是太神奇了，他决定好好学习，探索更多的奥秘。”，所以小华还发现了蚂蚁搬家，他是通过问妈妈和找书来了解蚂蚁搬家的原因的。三、表达与交流1.写话，考查学生观察和表达能力。（1）题目：我的爱好要求：咱们每个人都有自己的爱好，比如画画、唱歌、看书、运动等等。你的爱好是什么呢？它给你带来了哪些快乐？请你写一段话，介绍你的爱好，不少于50字。解析：此题考查学生的观察和表达能力。学生需要写一段话介绍自己的爱好，包括爱好的具体内容以及它给自己带来的快乐。写的时候要注意语句通顺，表达清楚，可以运用一些修辞手法，使文章更生动。（2）题目：假如我是……要求：想象一下，假如你是一只小鸟，你会做什么？假如你是一名宇航员，你会去哪里？假如你有一支神奇的画笔，你会画些什么？请你选择一个你感兴趣的“假如”，写一段话，想象一下假如你是它，你会做什么，有什么感受，不少于60字。解析：此题考查学生的想象力和表达能力。学生需要选择一个“假如”的情境，写一段话想象自己如果是那个情境中的人物或事物，会做什么，有什么感受。写的时候要注意发挥想象力，内容要丰富，可以运用一些夸张、比喻等修辞手法，使文章更生动有趣。2.写信，考查学生运用书信格式和语言进行交流的能力。（3）题目：给远方的朋友写信要求：你有一个好朋友，他/她现在可能因为搬家或者学习等原因，跟你分开了。你非常想念他/她，想跟他/她分享一些你的学习和生活。请你以“小明”的名义，给这位远方的朋友写一封信，表达你的思念之情，并分享一两件最近发生的有趣的事情。记得要写清楚书信的各个部分，包括称呼、问候语、正文、祝福语和署名。a.称呼：（**亲爱的朋友**）解析：此题考查对书信称呼的运用。给远方的朋友写信，称呼可以用“亲爱的朋友”，表达亲切感。b.问候语：（**你好吗？**）解析：此题考查对书信问候语的运用。给朋友写信，问候语可以用“你好吗？”，表示关心朋友的近况。c.正文：（至少包含以下内容：表达思念之情、分享一件有趣的事情）（**亲爱的朋友：你好吗？我很想念你。最近我学习了很多新知识，比如……我还参加了学校的……活动，非常有趣。我希望能早日见到你！**）解析：此题考查对书信正文内容的写作。正文需要表达对朋友的思念之情，并分享一两件最近发生的有趣的事情。例如：“亲爱的朋友：你好吗？我很想念你。最近我学习了很多新知识，比如……我还参加了学校的……活动，非常有趣。我希望能早日见到你！”d.祝福语：（**祝你学习进步，天天开心！**）解析：此题考查对书信祝福语的运用。给朋友写信，祝福语可以用“祝你学习进步，天天开心！”，表达对朋友的美好祝愿。e.署名：（**你的朋友：小明**）解析：此题考查对书信署名的运用。给朋友写信，署名可以用“你的朋友：小明”，表示写信的人是小明。四、综合与实践1.考查传统文化常识。（1）题目：传统文化我知道要求：咱们中华民族有着悠久的历史和丰富的传统文化，很多传统习俗和传统故事都蕴含着深刻的意义。请根据你的了解，回答以下问题：a.春节是咱们国家最重要的传统节日，请你写一写春节时人们通常会做哪些活动？（**春节时，人们通常会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等。**）解析：此题考查对春节传统习俗的了解。春节是中国最重要的传统节日，人们通常会贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等活动，这些活动都体现了浓浓的节日气氛。b.你知道哪些著名的传统故事？请写一个你最喜欢的传统故事的名字，并简单说说为什么喜欢它。（**我最喜欢的传统故事是《西游记》，因为《西游记》里的人物形象鲜明，故事情节曲折有趣。**）解析：此题考查对传统故事的了解和喜好。中国有很多著名的传统故事，如《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》等。学生可以选择一个自己最喜欢的，并简单说明喜欢的原因。c.咱们国家有很多传统节日，除了春节，你还知道哪些传统节日？请写两个，并分别简单介绍它们的习俗。（**除了春节，我还知道清明节和中秋节。清明节人们通常会扫墓、踏青；中秋节人们通常会吃月饼、赏月。**）解析：此题考查对传统节日的了解。中国有很多传统节日，如清明节、端午节、中秋节等。学生可以选择