2025年小学教师资格考试《综合素质》真题模拟（含答案）与

2025年小学教师资格考试《综合素质》真题模拟（含答案）与考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡上）1.那个孩子坐在教室的角落里，总是低着头，不跟任何人说话，如果你是他的班主任，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他站起来回答问题B.找他聊天，了解他的想法，再慢慢引导他C.忽视他，让他自己慢慢适应D.告诉他家长，让家长来处理这个问题2.小明在课堂上总是说话，影响其他同学，你会怎么处理这种情况呢？A.直接大声呵斥他B.让他站着听课C.找他谈话，了解他说话的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题3.小红是个很内向的孩子，不喜欢参加集体活动，你会怎么帮助她呢？A.强制她参加集体活动B.鼓励她慢慢尝试，给予她支持和鼓励C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题4.小刚是个很调皮的孩子，经常不完成作业，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他把作业补上B.找他谈话，了解他不完成作业的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题5.小丽是个很自卑的孩子，总是觉得自己不如别人，你会怎么帮助她呢？A.直接批评她，让她不要自卑B.鼓励她，让她相信自己，给她一些具体的例子来证明她也很棒C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题6.小华是个很爱哭的孩子，遇到一点小事就哭，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他不要那么爱哭B.找他谈话，了解他爱哭的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题7.小明是个很懒的孩子，不爱学习，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他好好学习B.找他谈话，了解他不爱学习的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题8.小红是个很固执的孩子，不听老师和家长的话，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她听老师和家长的话B.找她谈话，了解她固执的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题9.小刚是个很爱打架的孩子，经常跟其他同学打架，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要打架B.找他谈话，了解他打架的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题10.小丽是个很爱撒谎的孩子，经常撒谎，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她不要撒谎B.找她谈话，了解她撒谎的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题11.小华是个很爱偷东西的孩子，经常偷其他同学的东西，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要偷东西B.找他谈话，了解他偷东西的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题12.小明是个很爱撒谎的孩子，经常撒谎，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要撒谎B.找他谈话，了解他撒谎的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题13.小红是个很固执的孩子，不听老师和家长的话，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她听老师和家长的话B.找她谈话，了解她固执的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题14.小刚是个很调皮的孩子，经常不完成作业，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他把作业补上B.找他谈话，了解他不完成作业的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题15.小丽是个很自卑的孩子，总是觉得自己不如别人，你会怎么帮助她呢？A.直接批评她，让她不要自卑B.鼓励她，让她相信自己，给她一些具体的例子来证明她也很棒C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题16.小华是个很爱哭的孩子，遇到一点小事就哭，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他不要那么爱哭B.找他谈话，了解他爱哭的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题17.小明是个很懒的孩子，不爱学习，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他好好学习B.找他谈话，了解他不爱学习的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题18.小红是个很固执的孩子，不听老师和家长的话，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她听老师和家长的话B.找她谈话，了解她固执的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题19.小刚是个很爱打架的孩子，经常跟其他同学打架，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要打架B.找他谈话，了解他打架的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题20.小丽是个很爱撒谎的孩子，经常撒谎，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她不要撒谎B.找她谈话，了解她撒谎的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题21.小华是个很爱偷东西的孩子，经常偷其他同学的东西，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要偷东西B.找他谈话，了解他偷东西的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题22.小明是个很爱撒谎的孩子，经常撒谎，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要撒谎B.找他谈话，了解他撒谎的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让我自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题23.小红是个很固执的孩子，不听老师和家长的话，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她听老师和家长的话B.找她谈话，了解她固执的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题24.小刚是个很调皮的孩子，经常不完成作业，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他把作业补上B.找他谈话，了解他不完成作业的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题25.小丽是个很自卑的孩子，总是觉得自己不如别人，你会怎么帮助她呢？A.直接批评她，让她不要自卑B.鼓励她，让她相信自己，给她一些具体的例子来证明她也很棒C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题26.小华是个很爱哭的孩子，遇到一点小事就哭，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他不要那么爱哭B.找他谈话，了解他爱哭的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题27.小明是个很懒的孩子，不爱学习，你会怎么帮助他呢？A.直接批评他，让他好好学习B.找他谈话，了解他不爱学习的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题28.小红是个很固执的孩子，不听老师和家长的话，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评她，让她听老师和家长的话B.找她谈话，了解她固执的原因，再采取相应的措施C.忽视她，让她自己慢慢改变D.告诉她家长，让家长来处理这个问题29.小刚是个很爱打架的孩子，经常跟其他同学打架，你会怎么处理这种情况呢？A.直接批评他，让他不要打架B.找他谈话，了解他打架的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改变D.告诉他家长，让家长来处理这个问题二、多项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的五个选项中，只有两项或两项以上是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在答题卡上）1.当学生在课堂上睡觉时，你会怎么做呢？A.直接叫醒他，让他好好听课B.找他谈话，了解他睡觉的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要睡觉2.当学生在课堂上玩手机时，你会怎么做呢？A.直接没收他的手机，让他好好听课B.找他谈话，了解他玩手机的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要玩手机3.当学生在课堂上说话时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要说话B.让他站着听课C.找他谈话，了解他说话的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要说话4.当学生在课堂上打闹时，你会怎么做呢？A.直接批评他们，让他们不要打闹B.让他们站着听课C.找他们谈话，了解他们打闹的原因，再采取相应的措施D.告诉他们家长，让他们来处理这个问题E.让其他同学帮助他们，让他们不要打闹5.当学生在课堂上作弊时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要作弊B.找他谈话，了解他作弊的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要作弊6.当学生在课堂上逃课时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要逃课B.找他谈话，了解他逃课的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要逃课7.当学生在课堂上不完成作业时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他把作业补上B.找他谈话，了解他不完成作业的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他完成作业8.当学生在课堂上不认真听讲时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他认真听讲B.让他站着听课C.找他谈话，了解他不认真听讲的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他认真听讲9.当学生在课堂上捣乱时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要捣乱B.让他站着听课C.找他谈话，了解他捣乱的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让他来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要捣乱10.当学生在课堂上打架时，你会怎么做呢？A.直接批评他们，让他们不要打架B.让他们站着听课C.找他们谈话，了解他们打架的原因，再采取相应的措施D.告诉他们家长，让他们来处理这个问题E.让其他同学帮助他们，让他们不要打架11.当学生在课堂上撒谎时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要撒谎B.找他谈话，了解他撒谎的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要撒谎12.当学生在课堂上偷东西时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他不要偷东西B.找他谈话，了解他偷东西的原因，再采取相应的措施C.忽视他，让他自己慢慢改正D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他不要偷东西13.当学生在课堂上不尊重老师时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他尊重老师B.让他站着听课C.找他谈话，了解他不尊重老师的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他尊重老师14.当学生在课堂上不遵守纪律时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他遵守纪律B.让他站着听课C.找他谈话，了解他不遵守纪律的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他遵守纪律15.当学生在课堂上不努力时，你会怎么做呢？A.直接批评他，让他努力B.让他站着听课C.找他谈话，了解他不努力的原因，再采取相应的措施D.告诉他家长，让家长来处理这个问题E.让其他同学帮助他，让他努力三、材料分析题（本大题共4小题，每小题14分，共56分。仔细阅读材料，并按要求作答）30.有一天，我在课堂上教学生们如何写作文，题目是《我的梦想》。大多数学生都能够积极参与，但是小明却一直低着头，不说话。我走过去，发现他在纸上画着各种各样的汽车，嘴里还小声嘀咕着：“我想成为一名汽车设计师。”我看着他专注的样子，心里有些犹豫，不知道该如何引导他。如果你是小明班的老师，你会怎么引导小明呢？请结合材料，谈谈你的看法。31.小华是个很内向的孩子，不喜欢参加集体活动，总是一个人坐在角落里看书。有一次，学校组织运动会，我鼓励小华参加接力赛，他犹豫了很久，最终还是没有报名。运动会结束后，我找他谈话，他告诉我：“老师，我害怕跑得慢，会让班级丢分。”你如何帮助小华克服这种自卑心理，让他积极参与集体活动呢？请结合材料，谈谈你的看法。32.小红和小刚是同桌，他们经常在课堂上偷偷传纸条，影响其他同学的学习。我发现了他们的行为，但没有当场批评他们，而是课后找他们谈话。小红说：“老师，我们只是想一起开玩笑，没想到会影响到别人。”小刚说：“老师，我们下次不会再这样了。”你如何处理小红和小刚的这种情况，让他们认识到自己的错误，并改正自己的行为呢？请结合材料，谈谈你的看法。33.小刚是个很调皮的孩子，经常不完成作业，上课也不认真听讲。他的家长多次来学校投诉，要求我好好管教他。我意识到，小刚的问题不仅仅是学习上的，更重要的是他缺乏责任感。我决定从培养他的责任感入手，帮助他改正错误。你如何帮助小刚培养责任感，让他认识到学习的重要性，并主动完成作业呢？请结合材料，谈谈你的看法。四、写作题（本大题1小题，共50分）34.题目：教育，是一场爱的修行要求：结合自身的教育经历或观察，写一篇不少于800字的作文。要求：观点明确，论据充分，条理清晰，语言流畅。本次试卷答案如下一、单项选择题1.B解析：面对内向的学生，强制参与或忽视都不是好的方法。老师应该先了解原因，再慢慢引导，给予支持和鼓励，帮助他建立自信，逐步融入集体。2.C解析：对于课堂说话的学生，直接呵斥或惩罚效果有限。老师应该找机会谈话，了解背后的原因，是注意力不集中还是与同学有矛盾，然后针对性地解决，帮助他学会在适当的时候表达自己。3.B解析：帮助内向的学生参与集体活动，关键在于消除他们的恐惧和顾虑。老师可以通过鼓励、示范、分组合作等方式，让他们感受到集体的温暖和支持，逐渐克服内向心理。4.B解析：对于不完成作业的学生，简单的批评和惩罚并不能从根本上解决问题。老师需要耐心了解他不完成作业的原因，是作业太难、时间不够还是缺乏学习动力，然后提供帮助和指导，培养他的学习习惯和责任感。5.B解析：帮助自卑的学生，首先要做的就是建立他们的自信心。老师可以通过发现他们的优点、给予肯定和鼓励、设置小目标让他们成功等方式，帮助他们看到自己的价值，相信自己也能做好。6.B解析：对于爱哭的学生，直接批评只会让他们更害怕。老师应该温柔地引导，帮助他们认识情绪、学会表达和管理情绪，找到哭泣背后的原因，并教他们用更合适的方式解决问题。7.B解析：帮助懒散的学生，不能简单地批评或逼迫。老师需要了解他们不爱学习的原因，是缺乏兴趣、学习方法不当还是受到外界干扰，然后提供个性化的指导和帮助，激发他们的学习兴趣和动力。8.B解析：固执的学生不听从老师和家长的话，需要耐心沟通。老师应该先倾听他们的想法，理解他们的立场，然后引导他们看到自己的错误和不当之处，用道理和事实说服他们，而不是简单粗暴地批评。9.B解析：爱打架的学生背后一定有原因。老师不能直接批评或惩罚，而是要深入了解他们打架的原因，是受到挑衅、缺乏解决冲突的能力还是其他原因，然后进行教育和引导，教他们学会用和平的方式解决问题。10.B解析：撒谎的学生需要老师的理解和引导。老师应该先创造一个安全的环境，让他们敢于承认错误，然后了解撒谎的原因，是害怕惩罚、想要获得关注还是其他原因，然后进行教育和帮助，让他们明白诚实的重要性。11.B解析：偷东西的学生一定有背后的原因，可能是家庭环境、缺乏安全感或是其他问题。老师不能简单批评，而是要耐心了解，进行教育和引导，帮助他们建立正确的价值观，学会尊重他人和遵守规则。12.B解析：撒谎的学生需要老师的耐心和引导。老师应该先了解他们撒谎的原因，是害怕惩罚、想要获得关注还是其他原因，然后进行教育和帮助，让他们明白诚实的重要性，并学会用正确的方式解决问题。13.B解析：固执的学生不听从老师和家长的话，需要耐心沟通。老师应该先倾听他们的想法，理解他们的立场，然后引导他们看到自己的错误和不当之处，用道理和事实说服他们，而不是简单粗暴地批评。14.B解析：不完成作业的学生，老师需要了解原因，然后提供帮助和指导。可以先给予鼓励，再逐步提高要求，培养他们的学习习惯和责任感，而不是直接批评或惩罚。15.B解析：帮助自卑的学生，首先要做的就是建立他们的自信心。老师可以通过发现他们的优点、给予肯定和鼓励、设置小目标让他们成功等方式，帮助他们看到自己的价值，相信自己也能做好。16.B解析：爱哭的学生，老师应该温柔地引导，帮助他们认识情绪、学会表达和管理情绪，找到哭泣背后的原因，并教他们用更合适的方式解决问题，而不是简单批评或忽视。17.B解析：帮助懒散的学生，不能简单地批评或逼迫。老师需要了解他们不爱学习的原因，是缺乏兴趣、学习方法不当还是受到外界干扰，然后提供个性化的指导和帮助，激发他们的学习兴趣和动力。18.B解析：固执的学生不听从老师和家长的话，需要耐心沟通。老师应该先倾听他们的想法，理解他们的立场，然后引导他们看到自己的错误和不当之处，用道理和事实说服他们，而不是简单粗暴地批评。19.B解析：爱打架的学生背后一定有原因。老师不能直接批评或惩罚，而是要深入了解他们打架的原因，是受到挑衅、缺乏解决冲突的能力还是其他原因，然后进行教育和引导，教他们学会用和平的方式解决问题。20.B解析：撒谎的学生需要老师的理解和引导。老师应该先创造一个安全的环境，让他们敢于承认错误，然后了解撒谎的原因，是害怕惩罚、想要获得关注还是其他原因，然后进行教育和帮助，让他们明白诚实的重要性。21.B解析：偷东西的学生一定有背后的原因，可能是家庭环境、缺乏安全感或是其他问题。老师不能简单批评，而是要耐心了解，进行教育和引导，帮助他们建立正确的价值观，学会尊重他人和遵守规则。22.B解析：撒谎的学生需要老师的耐心和引导。老师应该先了解他们撒谎的原因，是害怕惩罚、想要获得关注还是其他原因，然后进行教育和帮助，让他们明白诚实的重要性，并学会用正确的方式解决问题。23.B解析：固执的学生不听从老师和家长的话，需要耐心沟通。老师应该先倾听他们的想法，理解他们的立场，然后引导他们看到自己的错误和不当之处，用道理和事实说服他们，而不是简单粗暴地批评。24.B解析：不完成作业的学生，老师需要了解原因，然后提供帮助和指导。可以先给予鼓励，再逐步提高要求，培养他们的学习习惯和责任感，而不是直接批评或惩罚。25.B解析：帮助自卑的学生，首先要做的就是建立他们的自信心。老师可以通过发现他们的优点、给予肯定和鼓励、设置小目标让他们成功等方式，帮助他们看到自己的价值，相信自己也能做好。26.B解析：爱哭的学生，老师应该温柔地引导，帮助他们认识情绪、学会表达和管理情绪，找到哭泣背后的原因，并教他们用更合适的方式解决问题，而不是简单批评或忽视。27.B解析：帮助懒散的学生，不能简单地批评或逼迫。老师需要了解他们不爱学习的原因，是缺乏兴趣、学习方法不当还是受到外界干扰，然后提供个性化的指导和帮助，激发他们的学习兴趣和动力。28.B解析：固执的学生不听从老师和家长的话，需要耐心沟通。老师应该先倾听他们的想法，理解他们的立场，然后引导他们看到自己的错误和不当之处，用道理和事实说服他们，而不是简单粗暴地批评。29.B解析：爱打架的学生背后一定有原因。老师不能直接批评或惩罚，而是要深入了解他们打架的原因，是受到挑衅、缺乏解决冲突的能力还是其他原因，然后进行教育和引导，教他们学会用和平的方式解决问题。二、多项选择题1.ABE解析：学生在课堂上睡觉，老师首先应该直接叫醒他，让他回到课堂上来，保证课堂的正常进行。同时，老师应该找机会了解他睡觉的原因，是没休息好还是课堂内容枯燥，然后采取相应的措施，比如调整教学方法或提醒他注意休息。让其他同学帮助他，可以让他感受到集体的温暖，但前提是其他同学不嘲笑他，而是真诚地帮助他。2.ABCE解析：学生在课堂上玩手机，老师应该直接没收手机，并教育他课堂纪律的重要性，让他认识到自己的错误。同时，老师应该找他谈话，了解他玩手机的原因，是无聊还是想和同学联系，然后采取相应的措施，比如让他参加课堂活动或鼓励他和其他同学交流。让其他同学帮助他，可以让他意识到手机对学习的影响，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。3.ABCE解析：学生在课堂上说话，老师可以直接批评他，让他认识到自己的错误，并让他站着听课，让他感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他谈话，了解他说话的原因，是和同学讨论问题还是课堂内容不感兴趣，然后采取相应的措施，比如鼓励他提问或调整教学内容。让其他同学帮助他，可以让他意识到自己的行为对课堂的影响，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。4.ABCE解析：学生在课堂上打闹，老师应该直接批评他们，让他们认识到自己的错误，并让他们站着听课，让他们感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他们谈话，了解他们打闹的原因，是开玩笑还是因为矛盾，然后采取相应的措施，比如教育他们如何正确处理冲突或安排他们坐在一起，方便观察和管理。让其他同学帮助他们，可以让他们意识到自己的行为对课堂的影响，但要注意方式方法，避免伤害他们的自尊心。5.ABCDE解析：学生在课堂上作弊，老师应该直接批评他，让他认识到作弊的错误性，并找他谈话，了解他作弊的原因，是基础薄弱还是害怕失败，然后采取相应的措施，比如给他额外的辅导或鼓励他建立自信。告诉家长，可以让家长参与教育，形成家校合力。让其他同学帮助他，可以让他意识到作弊的危害，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。6.ABCDE解析：学生在课堂上逃课，老师应该直接批评他，让他认识到逃课的错误性，并找他谈话，了解他逃课的原因，是厌学还是受到外界诱惑，然后采取相应的措施，比如和他一起制定学习计划或和家长沟通。告诉家长，可以让家长参与教育，形成家校合力。让其他同学帮助他，可以让他感受到集体的温暖，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。7.ABCE解析：学生在课堂上不完成作业，老师应该直接批评他，让他认识到不完成作业的错误性，并找他谈话，了解他不完成作业的原因，是作业太难还是时间管理不当，然后采取相应的措施，比如给他额外的辅导或教他如何合理安排时间。让其他同学帮助他，可以让他感受到集体的温暖，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。8.ABCE解析：学生在课堂上不认真听讲，老师应该直接批评他，让他认识到不认真听讲的影响，并让他站着听课，让他感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他谈话，了解他不认真听讲的原因，是基础薄弱还是缺乏兴趣，然后采取相应的措施，比如调整教学内容或鼓励他积极参与课堂活动。让其他同学帮助他，可以让他意识到自己的行为对课堂的影响，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。9.ABCE解析：学生在课堂上捣乱，老师应该直接批评他，让他认识到捣乱的影响，并让他站着听课，让他感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他谈话，了解他捣乱的原因，是无聊还是想引起注意，然后采取相应的措施，比如安排他做值日或鼓励他参加课堂活动。让其他同学帮助他，可以让他意识到自己的行为对课堂的影响，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。10.ABCE解析：学生在课堂上打架，老师应该直接批评他们，让他们认识到打架的错误性，并让他们站着听课，让他们感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他们谈话，了解他们打架的原因，是矛盾还是冲动，然后采取相应的措施，比如教育他们如何正确处理冲突或安排他们坐在一起，方便观察和管理。让其他同学帮助他们，可以让他们意识到自己的行为对课堂的影响，但要注意方式方法，避免伤害他们的自尊心。11.ABCDE解析：学生在课堂上撒谎，老师应该直接批评他，让他认识到撒谎的错误性，并找他谈话，了解他撒谎的原因，是害怕惩罚还是想要获得关注，然后采取相应的措施，比如教育他诚实的重要性或鼓励他建立自信。告诉家长，可以让家长参与教育，形成家校合力。让其他同学帮助他，可以让他意识到撒谎的危害，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。12.ABCDE解析：学生在课堂上偷东西，老师应该直接批评他，让他认识到偷窃的错误性，并找他谈话，了解他偷东西的原因，是缺乏安全感还是受到外界诱惑，然后采取相应的措施，比如教育他尊重他人和遵守规则或和他一起制定行为规范。告诉家长，可以让家长参与教育，形成家校合力。让其他同学帮助他，可以让他意识到偷窃的危害，但要注意方式方法，避免伤害他的自尊心。13.ABCE解析：学生在课堂上不尊重老师，老师应该直接批评他，让他认识到不尊重老师的影响，并让他站着听课，让他感受到纪律的严肃性。同时，老师应该找他谈话，了解他不尊重老师的原因，是和老师有矛盾还是