2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文作文素材与积累题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文作文素材与积累题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与应用要求：仔细阅读下面每一个小题，认真思考，把你最准确的答案写在答题卡上。这部分内容可是咱们语文学习的基础呢，就像盖房子的地基，一定要打得牢牢的！来吧，看看你准备得怎么样。1.选择正确的读音。（每题2分，共10分）（1）“áo”在“áo亮”和“áo衣”中，读音不同的是________。（2）“散”在“散文”和“散落”中，读音不同的是________。（3）“重”在“重量”和“重新”中，读音不同的是________。（4）“在”在“存在”和“不在”中，读音不同的是________。（5）“结”在“结实”和“结果”中，读音不同的是________。2.选择正确的词语填空。（每题2分，共10分）（1）老师经常教育我们要________，做一个诚实守信的好学生。A.虚伪B.真诚C.假装D.谎言（2）春天来了，小草偷偷地从土里________，嫩嫩的，绿绿的。A.挣扎B.钻出C.探出D.挺出（3）这幅画的颜色搭配得太________了，看起来非常舒服。A.单调B.沉闷C.活泼D.和谐（4）妈妈做的红烧肉真是________，每次都能吃掉一大碗。A.不可口B.难吃C.香甜D.无味（5）他在比赛中表现得非常________，最终赢得了冠军。A.犹豫B.稳重C.急躁D.焦虑3.辨字组词。（每题2分，共10分）（1）辨析“辫”“辨”“瓣”三个字，并分别组词。辫：________辨：________瓣：________（2）辨析“飘”“漂”“票”三个字，并分别组词。飘：________漂：________票：________（3）辨析“座”“坐”“作”三个字，并分别组词。座：________坐：________作：________4.修改病句。（每题3分，共9分）（1）我们班同学都参加了学校组织的植树活动。修改后的句子：________________________（2）他的成绩在班里名列前茅，经常受到老师的表扬。修改后的句子：________________________（3）今天天气很好，我和小明去公园玩，我们感到非常快乐。修改后的句子：________________________5.理解句子含义。（每题3分，共9分）（1）句子：“桂林山水甲天下。”这句话表达了作者对桂林山水的什么感情？答：________________________（2）句子：“书是人类的阶梯。”这句话用了什么修辞手法？这句话是什么意思？答：________________________（3）句子：“时间就像流水一样，一去不复返。”这句话用了什么修辞手法？这句话是什么意思？答：________________________二、语言表达与运用要求：仔细阅读下面每一个小题，认真思考，把你最准确的答案写在答题卡上。这部分内容可是咱们语文学习中的“小练笔”，要写得既准确又生动哦！来吧，看看你准备得怎么样。1.补全谚语或俗语。（每空2分，共10分）（1）________________________，越学越有。（2）________________________，一日三遍读。（3）________________________，好记性不如烂笔头。（4）________________________，早做准备早轻松。（5）________________________，不怕慢就怕站。2.按要求改写句子。（每题4分，共8分）（1）原句：小猫在院子里捉老鼠。改成“把”字句：________________________改成“被”字句：________________________（2）原句：老师耐心地给我们讲解问题。改成反问句：________________________3.看图写话。（每题5分，共10分）（1）请根据下面的图片，写一段话描述图片内容。图片描述：________________________写话：________________________（2）请根据下面的图片，写一段话描述图片内容。图片描述：________________________写话：________________________4.写一写你的梦想。（每题6分，共6分）答：________________________三、阅读理解与作文素材运用要求：仔细阅读下面的短文，然后认真回答后面的问题。这部分内容可是咱们语文学习中的“大餐”，要吃得津津有味，还要学有所获哦！来吧，看看你准备得怎么样。1.阅读短文，回答问题。（第（1）题6分，第（2）题7分，共13分）阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上。小明和小红手拉手，一边走一边聊天。小明说：“我昨天看了一篇关于环保的文章，里面提到我们每个人都可以为保护地球做很多事。”小红点点头说：“对呀！比如少用塑料袋，多走路或者骑自行车，这样可以减少空气污染。”小明又问：“那我们还能做什么呢？”小红想了想，说：“我们可以把废纸回收，还可以种树，树木可以吸收二氧化碳，释放氧气，对我们地球非常好。”小明听了，高兴地说：“太好了！我们以后一定要这样做，保护我们美丽的家园。”（1）短文中，小明和小红在讨论什么话题？请用简洁的话概括。答：________________________（2）短文中，小红提出了哪几点保护环境的方法？请至少写出两点，并简单说明这样做的好处。答：________________________2.写作素材运用。（第（1）题8分，第（2）题9分，共17分）请根据下面提供的写作素材，分别写一段话。（可以加一些自己的想象，让内容更丰富哦！）（1）素材：“春天的早晨，阳光温暖，小鸟在枝头歌唱，花儿偷偷地露出了笑脸。”写话：________________________（2）素材：“小明帮助了一个迷路的老奶奶，老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子。”写话：________________________四、口语交际与表达要求：这部分内容可是咱们语文学习中的“小舞台”，要大胆地展示自己，把话说清楚、说明白哦！来吧，看看你准备得怎么样。1.情境对话。（第（1）题7分，第（2）题8分，共15分）（1）假如你的朋友不小心打碎了家里的花瓶，他/她很害怕，你会怎么安慰他/她？请写一段话。答：________________________（2）假如你的家人建议你去学一门你不太喜欢的才艺，你会怎么表达自己的想法？请写一段话。答：________________________2.介绍自己的爱好。（第（1）题6分，第（2）题7分，共13分）（1）请简单介绍一下你的一个爱好，比如：看书、画画、运动等。答：________________________（2）为什么你喜欢这个爱好？它给你带来了哪些快乐或收获？答：________________________五、综合能力与拓展要求：这部分内容可是咱们语文学习中的“大挑战”，要动动脑筋，发挥你的聪明才智哦！来吧，看看你准备得怎么样。1.古诗积累与理解。（第（1）题5分，第（2）题6分，共11分）（1）请写出一句你最喜欢的古诗，并简单说说为什么喜欢这句诗。答：________________________（2）请解释下面这句诗的意思，并写出这句诗表达了诗人怎样的感情。“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”答：________________________2.创意写作。（第（1）题8分，第（2）题9分，共17分）（1）假如你是一棵树，你会看到什么？听到什么？感受什么？请写一段话。答：________________________（2）假如你可以和一种小动物成为朋友，你会选择哪种小动物？为什么？请写一段话。答：________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与应用1.选择正确的读音。（1）“áo”在“áo亮”和“áo衣”中，读音不同的是**衣**。解析：这里的“áo”读作第二声“ao”，而在“áo衣”中，“áo”读作第一声“ao”。需要注意的是，虽然“ao”和“ao”的拼写相同，但是声调不同，所以读音也不同。（2）“散”在“散文”和“散落”中，读音不同的是**落**。解析：“散”在“散文”中读作sǎn，而在“散落”中读作sàn。需要注意的是，虽然“散”在两个词语中都出现了，但是它的读音不同，所以要根据具体的语境来判断它的读音。（3）“重”在“重量”和“重新”中，读音不同的是**新**。解析：“重”在“重量”中读作zhòng，而在“重新”中读作chóng。需要注意的是，虽然“重”在两个词语中都出现了，但是它的读音不同，所以要根据具体的语境来判断它的读音。（4）“在”在“存在”和“不在”中，读音不同的是**不**。解析：“在”在“存在”中读作zài，而在“不在”中读作bùzài。需要注意的是，虽然“在”在两个词语中都出现了，但是它的读音不同，所以要根据具体的语境来判断它的读音。（5）“结”在“结实”和“结果”中，读音不同的是**果**。解析：“结”在“结实”中读作jiē，而在“结果”中读作jié。需要注意的是，虽然“结”在两个词语中都出现了，但是它的读音不同，所以要根据具体的语境来判断它的读音。2.选择正确的词语填空。（1）老师经常教育我们要**真诚**，做一个诚实守信的好学生。解析：这里需要选择一个形容词来描述老师教育我们要具备的品质。选项A“虚伪”是一个贬义词，表示不真实、不真诚；选项B“真诚”是一个褒义词，表示真实、诚恳；选项C“假装”是一个贬义词，表示假装、伪装；选项D“谎言”是一个贬义词，表示不真实的话。根据句子的意思，应该选择“真诚”。（2）春天来了，小草偷偷地从土里**钻出**，嫩嫩的，绿绿的。解析：这里需要选择一个动词来描述小草从土里出来的动作。选项A“挣扎”表示用力挣扎；选项B“钻出”表示用力钻出来；选项C“探出”表示探出来；选项D“挺出”表示挺出来。根据句子的意思，应该选择“钻出”。（3）这幅画的颜色搭配得太**和谐**了，看起来非常舒服。解析：这里需要选择一个形容词来描述这幅画的颜色搭配。选项A“单调”表示颜色单一；选项B“沉闷”表示颜色暗淡；选项C“活泼”表示颜色鲜艳；选项D“和谐”表示颜色搭配得很好。根据句子的意思，应该选择“和谐”。（4）妈妈做的红烧肉真是**香甜**，每次都能吃掉一大碗。解析：这里需要选择一个形容词来描述妈妈做的红烧肉的味道。选项A“不可口”表示不好吃；选项B“难吃”表示不好吃；选项C“香甜”表示又香又甜；选项D“无味”表示没有味道。根据句子的意思，应该选择“香甜”。（5）他在比赛中表现得非常**稳重**，最终赢得了冠军。解析：这里需要选择一个形容词来描述他在比赛中的表现。选项A“犹豫”表示犹豫不决；选项B“稳重”表示稳定、沉着；选项C“急躁”表示急躁、不耐烦；选项D“焦虑”表示焦虑、紧张。根据句子的意思，应该选择“稳重”。3.辨字组词。（1）辨析“辫”“辨”“瓣”三个字，并分别组词。辫：**辫子**辨：**分辨**瓣：**花瓣**解析：这三个字虽然读音相同，但是字形和意思都不同。“辫”是指把头发分成几股交叉编织在一起；“辨”是指区分、辨别；“瓣”是指花朵的一部分。所以，可以组成“辫子”、“分辨”、“花瓣”。（2）辨析“飘”“漂”“票”三个字，并分别组词。飘：**飘扬**漂：**漂亮**票：**门票**解析：这三个字虽然读音相同，但是字形和意思都不同。“飘”是指随风飘动；“漂”是指浮在水面上；“票”是指入场券。所以，可以组成“飘扬”、“漂亮”、“门票”。（3）辨析“座”“坐”“作”三个字，并分别组词。座：**座位**坐：**坐下**作：**作业**解析：这三个字虽然读音相同，但是字形和意思都不同。“座”是指座位、建筑；“坐”是指坐下、乘坐；“作”是指写作、工作。所以，可以组成“座位”、“坐下”、“作业”。4.修改病句。（1）我们班同学都参加了学校组织的植树活动。修改后的句子：**我们班同学都参加了学校组织的植树活动。**解析：这个句子本身没有病句，不需要修改。（2）他的成绩在班里名列前茅，经常受到老师的表扬。修改后的句子：**他的成绩在班里名列前茅，经常受到老师的表扬。**解析：这个句子本身没有病句，不需要修改。（3）今天天气很好，我和小明去公园玩，我们感到非常快乐。修改后的句子：**今天天气很好，我和小明去公园玩，我们感到非常快乐。**解析：这个句子本身没有病句，不需要修改。5.理解句子含义。（1）句子：“桂林山水甲天下。”这句话表达了作者对桂林山水的什么感情？答：这句话表达了作者对桂林山水的赞美之情。解析：这句话是一句著名的诗句，意思是桂林的山水天下第一，表达了作者对桂林山水的极度赞美。（2）句子：“书是人类的阶梯。”这句话用了什么修辞手法？这句话是什么意思？答：这句话用了比喻的修辞手法。这句话的意思是书可以帮助人类进步，就像阶梯一样。解析：这句话把书比作阶梯，用比喻的修辞手法，形象地说明了书的重要性。（3）句子：“时间就像流水一样，一去不复返。”这句话用了什么修辞手法？这句话是什么意思？答：这句话用了比喻的修辞手法。这句话的意思是时间像流水一样，过去了就不会再回来。解析：这句话把时间比作流水，用比喻的修辞手法，形象地说明了时间的宝贵和一去不复返的特点。二、语言表达与运用1.补全谚语或俗语。（1）**读书破万卷**，越学越有。解析：这是一句著名的谚语，意思是读书多了，知识就会越来越多。（2）**读书要勤快**，一日三遍读。解析：这是一句著名的谚语，意思是读书要勤奋，一天多读几遍。（3）**好记性不如烂笔头**，好记性不如烂笔头。解析：这是一句著名的谚语，意思是记忆力再好，也不如多写多记。（4）**早起的鸟儿有虫吃**，早做准备早轻松。解析：这是一句著名的谚语，意思是早起的人会有更多的机会，早做准备会更轻松。（5）**不怕慢就怕站**，不怕慢就怕站。解析：这是一句著名的谚语，意思是只要在前进，即使慢一点也没关系，怕的是停滞不前。2.按要求改写句子。（1）原句：小猫在院子里捉老鼠。改成“把”字句：**小猫把老鼠捉住了。**改成“被”字句：**老鼠被小猫捉住了。**解析：改写“把”字句时，要把宾语“老鼠”提前，再加上“把”字；改写“被”字句时，要把主语“小猫”和宾语“老鼠”调换位置，再加上“被”字。（2）原句：老师耐心地给我们讲解问题。改成反问句：**老师难道不耐心地给我们讲解问题吗？**解析：改写反问句时，要在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，并将句号改为问号。3.看图写话。（1）请根据下面的图片，写一段话描述图片内容。图片描述：图片中有一棵大树，树下有两个人，一个人在浇水，另一个人在施肥。写话：春天来了，小树长出了新的叶子。小明和小红来到公园，小明在给小树浇水，小红在给小树施肥。他们希望小树能快快长大，为公园增添更多的绿色。解析：根据图片内容，描述了春天来了，小树长出了新的叶子，小明和小红在公园里给小树浇水施肥，希望小树能快快长大。（2）请根据下面的图片，写一段话描述图片内容。图片描述：图片中有一群小朋友在操场上做游戏，有的在跳绳，有的在踢足球，还有的在玩捉迷藏。写话：下课了，操场上变得热闹起来。小红和小明在跳绳，他们跳得可快了，绳子就像一道闪电一样飞来飞去。小刚和小华在踢足球，他们踢得可好了，球在空中飞来飞去，像一只小鸟一样。还有几个小朋友在玩捉迷藏，他们跑来跑去，躲在树后面，躲在花丛中，玩得可开心了。解析：根据图片内容，描述了下课了，操场上变得热闹起来，有的小朋友在跳绳，有的在踢足球，还有的在玩捉迷藏，他们玩得可开心了。4.写一写你的梦想。答：我的梦想是成为一名医生，帮助更多的人解除病痛。医生可以救死扶伤，我觉得这是一份非常有意义的工作。为了实现这个梦想，我要好好学习，掌握更多的医学知识，将来成为一名优秀的医生，为病人带来健康和快乐。解析：根据自己的梦想，写了一篇短文，表达了自己想成为一名医生，帮助更多的人解除病痛的梦想，并说明了实现这个梦想的途径，即好好学习，掌握更多的医学知识。三、阅读理解与作文素材运用1.阅读短文，回答问题。（1）短文中，小明和小红在讨论什么话题？请用简洁的话概括。答：环保。解析：根据短文内容，小明和小红在讨论如何保护地球，所以话题是环保。（2）短文中，小红提出了哪几点保护环境的方法？请至少写出两点，并简单说明这样做的好处。答：少用塑料袋，可以减少空气污染；多走路或者骑自行车，可以减少空气污染。解析：根据短文内容，小红提出了两点保护环境的方法：少用塑料袋和多走路或者骑自行车。少用塑料袋可以减少空气污染，因为塑料袋的生产和处理过程会产生大量的污染；多走路或者骑自行车可以减少空气污染，因为这样可以减少汽车的使用，从而减少汽车尾气的排放。2.写作素材运用。（1）素材：“春天的早晨，阳光温暖，小鸟在枝头歌唱，花儿偷偷地露出了笑脸。”写话：春天的早晨，阳光温暖，照在身上暖洋洋的。小鸟在枝头歌唱，它们的歌声清脆悦耳，就像是在为春天欢呼。花儿也感受到了春天的气息，偷偷地露出了笑脸，它们的花瓣像小喇叭一样，吹奏着春天的旋律。春天真是一个美好的季节，让人感到无比的快乐和幸福。解析：根据素材内容，写了一篇短文，描述了春天的早晨，阳光温暖，小鸟在枝头歌唱，花儿偷偷地露出了笑脸，表达了作者对春天的喜爱之情。（2）素材：“小明帮助了一个迷路的老奶奶，老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子。”写话：今天，小明在回家的路上遇到了一个迷路的老奶奶。老奶奶看起来很着急，不知道该去哪里。小明主动上前询问，得知老奶奶要去找她的家，但是不知道怎么走。小明耐心地给老奶奶指路，还帮她提着东西。老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子。小明听了，心里感到很高兴，因为他帮助了别人，也感受到了帮助别人的快乐。解析：根据素材内容，写了一篇短文，描述了小明帮助了一个迷路的老奶奶，老奶奶非常感激，夸奖小明是个好孩子，表达了作者对助人为乐精神的赞美。四、口语交际与表达1.情境对话。（1）假如你的朋友不小心打碎了家里的花瓶，他/她很害怕，你会怎么安慰他/她？请写一段话。答：别害怕，别害怕，打碎了花瓶是很正常的事情，谁都有不小心的时候。我们不要过于担心，而是要想办法解决问题。我们可以一起把碎片清理干净，然后一起重新买一个花瓶，这样不仅能解决问题，还能一起度过一个有意义的时光。解析：根据情境，写了一段安慰朋友的話，表达了朋友要放宽心，一起解决问题，并从中找到意义。（2）假如你的家人建议你去学一门你不太喜欢的才艺，你会怎么表达自己的想法？请写一段话。答：爸爸妈妈，我知道你们是为了我好，希望我能够多才多艺，但是我对学这门才艺真的不太感兴趣。我觉得学习应该是一件快乐的事情，而不是一种负担。如果我可以选择自己感兴趣的才艺，我会更加努力地学习，也会更加快乐。解析：根据情境，写了一段表达自己想法的话，说明了虽然理解家人的好意，但是自己对这个才艺不感兴趣，希望能够选择自己感兴趣的才艺。2.介绍自己的爱好。（1）请简单介绍一下你的一个爱好，比如：看书、画画、运动等。答：我的爱好是看书。我喜欢看书，因为书可以带我进入一个全新的世界，让我了解到很多有趣的事情。我喜欢读各种类型的书，比如小说、历史书、科普书等。每当我读完一本好书，我都会感到非常满足和快乐。解析：根据自己的爱好，写了一段话，介绍了自己喜欢看书，并说明了看书的