2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计解题

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：语文综合实践活动设计解题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（一）选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纠缪（jiūliáo）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）粗犷（cūguǎng）B.翘首（qiàoshǒu）翘翘欲试（qiàoqiàoyùshì）脉搏（màibó）C.祈祷（qídǎo）祈求（qíqiú）堤坝（dībà）D.潺潺（chánchán）纨绔（wánkù）潇潇（xiāoxiāo）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概非凡赫赫有名不可告人B.振奋人心美不胜收坚强不屈C.喜出望外持之以恒恍然大悟D.历历在目指手画脚津津有味3.“天行健，君子以自强不息。”这句话出自（）A.《论语》B.《孟子》C.《大学》D.《中庸》4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他抱着试试看的心情，走进了那家陌生的书店，结果却买到了心仪的礼物。B.今天天气真好，阳光明媚，鸟儿在树上欢快地歌唱，真令人心旷神怡啊！C.你说这个电影好看吗？我觉得挺有意思的，尤其是那个笑点特别多的片段。D.老师问我们：“你们知道今天的作业是什么吗？”我们异口同声地回答：“知道！”5.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我的观察能力和动手能力得到了很大的提高。B.为了提高我们的语文素养，学校组织了一系列丰富多彩的文化活动。C.小明学习非常努力，每次考试都考得很好，真是个令人羡慕的好学生。D.如果我们不好好保护环境，地球妈妈就会受到严重的伤害。6.下列句子中，修辞手法运用不正确的一项是（）A.江上的风像刀子一样刮在脸上，让人感到刺骨的寒冷。B.花儿在阳光下翩翩起舞，像一群穿着彩裙的小姑娘。C.远处的山峰像一座座巨人，守护着这片美丽的土地。D.他的声音像银铃一样动听，让人听了心里感到无比的愉悦。7.下列句子中，关联词语运用不正确的一项是（）A.即使遇到再大的困难，他也不灰心丧气，总是坚持到底。B.因为今天下起了大雨，所以我们取消了原定的户外活动。C.他不仅学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。D.如果明天天气晴朗，我们就去公园野餐，否则就在家里看书。8.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.在这次演讲比赛中，他的表现令人刮目相看，赢得了评委们的一致好评。B.这幅画的色彩搭配非常和谐，让人看了感到赏心悦目。C.他的性格非常开朗，总是乐呵呵的，就像一个阳光男孩。D.这本书的内容非常精彩，让人读了爱不释手，欲罢不能。9.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.在这次科技创新大赛中，他凭借自己的聪明才智，一举获得了第一名，真是出人意料。B.他这个人做事总是三心二意，不够认真，所以经常犯错误。C.这位老艺术家几十年如一日地坚持创作，终于取得了令人瞩目的成就。D.他这个人做事总是马马虎虎，粗心大意，所以经常丢三落四。10.下列句子中，没有运用排比修辞手法的一项是（）A.我们要努力学习，我们要团结友爱，我们要尊敬师长。B.花儿开了，鸟儿叫了，春天来了，到处都是生机勃勃的景象。C.他这个人既聪明又善良，既勤奋又刻苦，真是个难得的好学生。D.小明喜欢读书，小明喜欢画画，小明喜欢运动。（二）填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.“______，不学不成，不问不知。”这句话出自《______》，意思是说学习必须要虚心求教，才能不断进步。12.“______，______。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《______》，描绘了诗人清晨起床，看到月光依然洒在窗户上，准备早早起床读书学习的情景。13.“______，______。”这句谚语出自《______》，意思是说学习要持之以恒，才能取得成功。14.“______，______。”这句名言出自《______》，意思是说君子应该像天一样刚健有力，永不停息地努力向上；小人则像随风摇摆的树枝一样，没有自己的主见。15.“______，______。”这句名言出自《______》，意思是说君子应该与有德行的人交朋友，与正直的人交往，与博学的人学习，与明辨是非的人相处。二、阅读理解与表达（一）现代文阅读（本大题共2小题，每小题10分，共20分）阅读下面的文字，完成第16～17题。春天来了，冰雪融化，大地回暖。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。柳树抽出了新的枝条，长出了嫩黄嫩绿的叶子。桃花、杏花、梨花竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，把整个世界都装点得五彩缤纷。小鸟在树枝上欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。孩子们也脱去了厚厚的冬装，跑到外面去放风筝、踢足球，欢声笑语充满了整个春天。16.这篇短文主要描写了______的景象，表达了作者______的感情。17.请你仿照短文中的句子，写一句描写秋天景色的句子。（二）文言文阅读（本大题共1小题，共10分）阅读下面的文字，完成第18题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”18.请你用自己的话解释一下这段话的意思。（三）综合性学习（本大题共1小题，共10分）19.假设你是一名小记者，要去采访一位你身边的“文化传承人”，请你设计三个采访问题，并说明采访目的。（四）写作（本大题共1小题，共20分）20.题目：我的______实践活动请你选择自己参加过的语文综合实践活动，写一篇作文，要求内容具体，感情真挚，语句通顺，字数不少于400字。三、语言表达与创意设计（一）情景模拟题（本大题共1小题，共15分）20.假设学校要举办一次“中华优秀传统文化”主题的手抄报比赛，请你为这次比赛设计一个主题口号，并简要说明设计思路。（二）创意写作题（本大题共1小题，共15分）21.请你发挥想象力，写一个关于“汉字”的小故事，要求故事内容生动有趣，至少运用三个不同的汉字，并说明这三个汉字在故事中的意义。（三）活动策划题（本大题共1小题，共10分）22.假设你要组织一次“保护环境，从我做起”的语文综合实践活动，请你设计一个活动名称，并简要说明活动内容和目的。四、文学鉴赏与情感体验（一）诗歌鉴赏题（本大题共1小题，共15分）阅读下面的诗歌，完成第23题。《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。23.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。（二）散文鉴赏题（本大题共1小题，共15分）阅读下面的文字，完成第24题。那是一个寒冷的冬天，我独自一人走在回家的路上。天色已晚，路灯昏黄，路面湿滑。突然，我看到前面有一位老奶奶，她步履蹒跚，似乎快要摔倒。我连忙跑过去，扶住了她。老奶奶感激地说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子。”我笑着说：“不用谢，奶奶，这是我应该做的。”看着老奶奶安全到家，我的心里充满了温暖。24.这段文字表达了作者怎样的情感？请结合具体事例简要分析。（三）情感表达题（本大题共1小题，共10分）25.请你写一段话，表达你对家乡的热爱之情。五、综合实践与能力提升（一）应用文写作题（本大题共1小题，共15分）26.假设你是一名小记者，要去采访一位你身边的“劳动模范”，请你写一篇采访提纲，包括采访目的、采访对象、采访问题等。（二）问题解决题（本大题共1小题，共15分）27.随着互联网的普及，网络语言越来越多地出现在我们的生活中。有人认为网络语言有利于语言的创新和发展，也有人认为网络语言会破坏语言的规范性。请你对此谈谈自己的看法。（三）才艺展示题（本大题共1小题，共10分）28.请你写一段话，介绍你擅长的一项才艺，并说明你为什么喜欢这项才艺。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（一）选择题1.C解析：A项“纠缪”应为jiūmiù；B项“翘首”应为qiáoshǒu，“翘翘欲试”应为qiáoqiáoyùshì；D项“潸潸”应为shānshān。2.B解析：A项“气概非凡”应为气概非凡；C项“喜出望外”应为喜出望外；D项“津津有味”应为津津有味。3.A解析：“天行健，君子以自强不息。”出自《周易·乾卦》。4.B解析：A项应将逗号改为句号；C项应将问号改为逗号；D项引号使用不当。5.B解析：A项缺主语；C项搭配不当；D项成分残缺。6.A解析：比喻的本体和喻体不当，“风”不是“刀子”。7.B解析：因果不当，下雨不是取消活动的唯一原因。8.C解析：“乐呵呵”与“阳光男孩”重复。9.B解析：“三心二意”形容不稳定，不专心。10.C解析：C项是并列关系，不是排比。（二）填空题11.学不可以已《礼记》解析：此句出自《礼记·学记》，强调学习的重要性。12.春眠不觉晓处处闻啼鸟《春晓》解析：此诗描绘了春天清晨的景象，表达了诗人对春天的喜爱之情。13.滴水穿石绳锯木断《荀子》解析：此谚语出自《荀子·劝学》，比喻只要坚持不懈，就能取得成功。14.天行健君子以自强不息《周易》解析：此句出自《周易·乾卦》，激励人们要像天一样刚健有力，不断进取。15.君子以文会友以友辅仁《论语》解析：此句出自《论语·雍也》，强调君子应该与有德行的人交朋友，互相帮助，共同进步。二、阅读理解与表达（一）现代文阅读16.春天对春天的喜爱之情解析：短文描写了春天的景象，表达了作者对春天的喜爱之情。17.秋天来了，枫叶红了，苹果熟了，田野里一片金黄，到处都是丰收的景象。解析：仿写时要抓住秋天的特点，如颜色、果实等。（二）文言文阅读18.这句话的意思是：学习并且时常温习它，不也是很快乐的吗？有朋友从远方来，不也是很快乐的吗？别人不了解我，我却不恼怒，不也是君子吗？解析：这段话表达了孔子对学习的看法以及君子的品格。（三）综合性学习19.采访问题：1.您平时是怎么传承和发扬这项文化的？2.您认为这项文化对我们现代生活有什么意义？3.您希望我们年轻人怎么学习和传承这项文化？采访目的：了解文化传承人的事迹，增强对中华优秀传统文化的认识和理解。解析：问题要围绕“文化传承”展开，目的要明确。（四）写作略三、语言表达与创意设计（一）情景模拟题20.主题口号：传承中华文化，彰显时代精神。设计思路：这个口号简洁明了，突出了“传承中华文化”的主题，同时“彰显时代精神”体现了中华文化的现代价值。解析：口号要简洁有力，能够体现主题。（二）创意写作题21.小故事：我有一个好朋友，他非常喜欢汉字。有一天，他突然发现了一个有趣的汉字：“水”。他发现“水”字可以拆成“氵”和“子”，他认为“氵”代表水，而“子”代表孩子，所以“水”字就是孩子在水里玩耍的意思。他又发现“水”字还可以组成很多其他的字，比如“江”、“河”、“湖”、“海”等。他兴奋地说：“汉字真是太有趣了，它们就像一个个小故事，等着我们去发现。”解析：故事要生动有趣，能够体现汉字的特点。（三）活动策划题22.活动名称：绿色行动，从我做起。活动内容：组织学生进行垃圾分类、植树造林、环保宣传等活动。活动目的：增强学生的环保意识，培养学生的环保习惯。解析：活动名称要简洁明了，活动内容和目的要具体。四、文学鉴赏与情感体验（一）诗歌鉴赏题23.这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。诗中“床前明月光，疑是地上霜”描绘了诗人夜晚看到月光皎洁的景象，“举头望明月，低头思故乡”直接表达了诗人对故乡的思念之情。解析：要结合诗句分析诗人的思想感情。（二）散文鉴赏题24.这段文字表达了作者对帮助他人的快乐感受。作者在寒冷的冬天帮助了老奶奶，看到老奶奶安全到家，作者心里充满了温暖。这体现了作者乐于助人的品质。解析：要结合具体事例分析作者的情感。（三）情感表达题25.我爱我的家乡，我爱它的山川河流，我爱它的美食文化，我爱它的淳朴民风。家乡是我成长的地方，是我永远的牵挂。每当我回到家乡，看到熟悉的街景，遇到亲切的人，我的心里就充满了温暖和幸福。解析：要表达真情实感，内容要具体。五、综合实践与能力提升（一）应用文写作题26.采访提纲：采访目的：了解劳动模范的事迹，学习他们的精神。采访对象：张阿姨，社区里的清洁工。采访问题：1.您从事清洁工作多少年了？您为什么选择这份工作？2.您在工作中遇到过哪些困难？您是如何克服的？3.您对社区的环境卫生有什么建议？解析：采访提纲要围绕采