18《慈母情深》（第二课时）教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版

18《慈母情深》（第二课时）教案-2024-2025学年五年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本课选自统编版五年级上册语文第18课《慈母情深》。主要内容围绕母爱的伟大展开，通过讲述一位母亲在艰难困境中省吃俭用，资助儿子买书的故事，表现了母爱的深沉与无私。本节课将通过朗读、讨论、感悟等方式，引导学生体会母爱的伟大，培养学生的感恩情怀。核心素养目标1.通过对《慈母情深》的阅读，提升学生的语言感知力和审美鉴赏力，感受母爱的伟大。

2.培养学生的情感态度与价值观，引导学生学会感恩，树立正确的家庭观念。

3.增强学生的文化自信，理解中国传统孝道文化，培养良好的道德品质。

4.提高学生的合作与交流能力，在小组讨论中分享感悟，学会倾听与表达。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在五年级上册已经学习了基础的语文知识，包括字词、句子的构成，以及基本的阅读理解能力。他们对母爱有一定的认识，但可能缺乏深入体会和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级学生对文学作品有着较高的兴趣，他们喜欢通过故事来学习道德和情感。学生的阅读能力普遍较好，能够独立阅读课文。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生则更善于在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《慈母情深》时，学生可能对故事中的情感描写难以理解，特别是对于母爱的深度体会。此外，学生在表达自己的感悟时，可能会遇到词汇贫乏或情感表达不够准确的问题。部分学生可能在小组讨论中不善于表达自己的观点，需要教师引导和鼓励。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解课文内容。

2.设计“母爱故事分享会”活动，让学生讲述自己身边的感人故事，促进情感共鸣。

3.通过角色扮演，让学生体验母亲的爱，加深对母爱的理解。

4.利用多媒体展示母爱图片和视频，丰富学生的视觉感受，激发情感。

5.鼓励学生进行小组合作，通过讨论和交流，提升表达能力和合作意识。教学流程（一）导入新课（用时5分钟）

1.教师播放一段关于母爱的感人视频，引导学生思考：“看了这个视频，你有什么感受？”

2.学生分享自己的感受，教师总结：“母爱是伟大的，今天我们要学习的课文《慈母情深》就是一个关于母爱的感人故事。”

3.介绍课文背景，激发学生的学习兴趣。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.朗读课文，教师引导学生注意课文的情感描写，体会母爱的伟大。

2.分段讲解课文，讲解课文中的重点词句，如“慈母情深”、“省吃俭用”等。

3.结合课文内容，分析母亲的形象，引导学生认识到母爱的无私与伟大。

（三）实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：学生分组，分别扮演课文中的母亲和儿子，通过角色扮演来体会母子之间的情感。

2.母爱故事分享会：学生讲述自己身边的感人母爱故事，分享自己的感悟。

3.制作感恩卡：学生为母亲制作一张感恩卡，写下对母亲的感激之情。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：课文中的哪些细节让你感受到了母爱的伟大？

-例如：母亲省吃俭用，只为给儿子买书，体现了母爱的无私。

2.举例回答：你认为自己应该如何回报母爱？

-例如：我们要努力学习，让母亲为我们骄傲；我们要关心母亲的身体健康，尽孝道。

3.举例回答：你如何看待母爱？

-例如：母爱是伟大的，是无私的，我们要珍惜母爱，感恩母爱。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大和无私。

2.学生分享自己的学习心得，谈谈对母爱的理解和感悟。

3.布置作业：以“感恩母爱”为主题，写一篇作文。

教学流程用时总计45分钟。

注意：以上教学流程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的具体情况灵活调整。知识点梳理1.课文背景及作者简介

-《慈母情深》是现代作家梁晓声的一篇散文，讲述了作者童年时期母亲对他的关爱和牺牲。

2.课文主题

-本课主题为“母爱”，通过讲述母亲在艰难困境中省吃俭用，资助儿子买书的故事，表现了母爱的伟大和无私。

3.课文结构

-课文分为三个部分：开头描述母亲的困境，中间讲述母亲省吃俭用给儿子买书，结尾表达作者对母亲的感激之情。

4.课文重点词句

-“慈母情深”：形容母亲对子女的深情厚意。

-“省吃俭用”：形容母亲为了家庭和孩子的生活，不惜节衣缩食。

-“资助”：帮助、支持。

-“艰难困境”：生活条件极其艰苦、困难。

5.人物形象分析

-母亲：慈祥、善良、无私、坚强，为了孩子愿意付出一切。

-儿子：孝顺、感激、有志气，懂得珍惜母爱。

6.情感态度与价值观

-感恩：对母爱的感激之情。

-尊重：尊重母亲、珍惜母爱。

-自强：通过母亲的爱，激发自己的斗志，努力成为对社会有用的人。

7.修辞手法

-比喻：如“母亲的心，就像那盏昏黄的煤油灯，照亮了我前行的道路”。

-对比：如“我看着母亲那布满皱纹的脸，心里充满了感激”。

8.语文知识

-词语积累：如“省吃俭用”、“资助”、“艰难困境”等。

-句子仿写：如根据课文中的句子，仿写表达母爱的句子。

-朗读技巧：如何通过朗读传达情感，如重读、停顿等。

9.阅读理解

-理解课文内容：把握课文主题，分析人物形象，体会情感。

-分析写作手法：理解作者运用修辞手法和表达方式。

10.作文指导

-以“感恩母爱”为主题，写一篇作文，表达对母爱的感激之情。

-结合自身经历，具体描写母亲对自己的关爱，展现母爱的伟大。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.情感体验式教学：在教学中，我尝试通过多媒体展示、角色扮演等方式，让学生更直观地感受母爱的伟大，增强情感体验，使学生在内心深处产生共鸣。

2.互动式讨论：在小组讨论环节，我鼓励学生积极参与，分享自己的感悟，通过互动式讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解课文时，我可能对一些深层次的情感和哲理挖掘不够，导致学生对课文的理解不够深入。

2.个性化指导不足：在小组讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为我没有针对不同学生的学习风格和兴趣进行个性化的指导。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生情感态度和价值观的全面评价。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在今后的教学中，我将更加注重对课文深层次情感和哲理的挖掘，引导学生深入思考，提高学生的理解能力。

2.个性化教学：针对不同学生的学习风格和兴趣，我将设计多样化的教学活动，如写作指导、情感体验分享等，以激发学生的学习兴趣，提高参与度。

3.多元化评价：在评价方式上，我将结合学生的课堂表现、作业完成情况、情感态度和价值观等多方面因素，进行综合评价，以更全面地了解学生的学习情况。

4.加强家校沟通：为了更好地了解学生的家庭背景和成长环境，我将加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力。

5.不断学习新知：作为一名教师，我将不断学习新的教育理念和教学方法，提升自己的专业素养，以更好地适应教育教学改革的需求。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读作业：《慈母情深》课后推荐阅读材料，选择其中一篇进行阅读，并完成以下任务：

-摘抄课文中你认为最美的句子，并简要说明理由。

-结合自己的生活经历，写一篇关于母爱的短文，不少于300字。

2.写作作业：

-以“感恩的心”为主题，写一篇作文，描述一次让你感受到母爱的时刻，或者你如何表达对母亲的感激之情。

-要求：注意文章的结构，运用恰当的修辞手法，语言表达流畅，情感真挚。

3.实践作业：

-观察并记录一次家庭成员之间的关爱行为，可以是父母对孩子的关爱，也可以是孩子对父母的孝顺。

-准备一份小礼物或手写信件，表达对家庭成员的感激之情。

作业反馈：

1.阅读作业反馈：

-对学生的摘抄进行批改，检查是否准确无误，是否能够理解并欣赏课文中美的句子。

-对学生的短文进行评价，关注其内容是否丰富、情感是否真挚、表达是否流畅。

2.写作作业反馈：

-对学生的作文进行逐一点评，指出文章的优点和不足。

-对文章结构、修辞手法、情感表达等方面给予具体指导，帮助学生提高写作水平。

3.实践作业反馈：

-对学生的观察记录进行审阅，鼓励学生真实记录生活，体验亲情。

-对学生的礼物或手写信件给予评价，鼓励学生在实践中表达情感，增进家庭关系。

反馈过程中，教师应注重以下几点：

-及时批改作业，确保学生能够及时得到反馈。

-对学生的作业给予个性化的反馈，关注每个学生的学习情况和进步。

-鼓励学生通过作业反思自己的学习过程，发现不足并加以改进。

-在作业反馈中，不仅要指出问题，还要给出具体的改进建议，帮助学生提升学习能力。内容逻辑关系①课文结构

①开头：描述母亲的困境，引出母爱的主题。

②主体：讲述母亲省吃俭用，资助儿子买书的故事。

③结尾：表达作者对母亲的感激之情，深化主题。

②人物形象

①母亲：慈祥、善良、无私、坚强，为了孩子愿意付出一切。

②儿子：孝顺、感激、有志气，懂得珍惜母爱。

③情感态度与价值观

①感恩：对母爱的感激之情。

②尊重：尊重母亲、珍惜母爱。

③自强：通过母亲的爱，激发自己的斗志，努力成为对社会有用的人。

④修辞手法

①比喻：如“母亲的心，就像那盏昏黄的煤油灯，照亮了我前行的道路”。

②对比：如“我看着母亲那布满皱纹的脸，心里充满了感激”。

⑤课文重点词句

①慈母情深

②省吃俭用

③资助

④艰难困境

⑤孝顺

⑥感激课后拓展1.拓展内容：

a.阅读材料：《父爱如山》、《母爱的力量》等与母爱主题相关的散文或小说。

b.视频资源：《天下无贼》中的片段，描述刘德华饰演的男主人公对母亲的孝顺和感恩。

2.拓展要求：

a.阅读材料：

-鼓励学生选择一篇阅读材料，认真阅读并做好笔记，重点关注作者对母爱的描写和感悟。

-学生可以撰写读后感，分享自己的阅读体验和对母爱的理解。

-可以组织学生进行小组讨论，分享各自的阅读心得，互相启发。

b.观看视频资源：

-观看《天下无贼》中的相关片段，引导学生思考影片中人物的行为背后的情感动机。

-观后要求学生撰写观后感，探讨影片中关于家庭、亲情、孝道的主题。

3.教师指导与帮助：

a.教师可以根据学生的阅读和观后感，组织主题班会，让学生在班会上分享自己的感悟。

b.对于阅读和观看过程中遇到的问题，教师应