浅谈小学英语课堂练习的组织原则_第1页
浅谈小学英语课堂练习的组织原则_第2页
浅谈小学英语课堂练习的组织原则_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一.趣味性原则What’sthis?It’a…Isthisa…Yes,itis.No,itisn’t.这些句型时，我设计了猜猜看GUESSWhat’sthis?全班的学生立即争先恐后地举手，s1:Isthisaruler?S2:Isthisamarker?地重复运用所学的实物单词，枯燥乏味的句型也因为有了这个游戏而变得生动、活泼细胞处于高度兴奋状态，竞争能使一个人最大程度地发挥聪明才智，竞争能最大限7772131UnitThreeLesson1单词时，我把这些实物装进包中，然后带学生一起做"Touchandguess"在练习做完，我故意摸着肚子说“I’mveryhungry.”这时学生纷纷举起自己的食品或水果说:“Havesomepotatoeschips,MissPeng?”“Apear?”“Apeach?”“Somegrapes?"等。真诚的问候帮助学生巩固了新知识，也很好地A:What’Syourfavoriteseason?B:Ilikethebest.A:B:BecauseASKANDANSWER.每位同学都有参与练习的机会，同学们各抒己见，A:Ilike…(我喜欢……)B：Metoo.(我也是。)时，我故意对一位男生说Ilikeskirts.(我喜欢短裙)使起无法按课文套路说出Metoo.这时我便启发学生根据实际情况去思考不同于课文的回答方式:Idon‘tlike…由此可见，活化教材，通过扩展

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论