人教版九年级化学下册8 课题2 常见的酸和碱课题2 常见的酸和碱（第4课时）教学设计2

教学设计

课程基本信息

学科化学年级九年级学期春季

课题课题2常见的酸和碱（第4课时）

书名：义务教育教科书化学九年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学习目标

1．知道酸与碱之间能发生中和反应，理解中和反应的定义，初步形成验证没有明显现

象化学反应的思路和方法。

2．了解中和反应在实际中的应用，建立酸碱中和反应性质和用途之间的关联，发展

“性质决定用途”的化学观念。

3．了解中和反应的微观本质，初步发展“从微观结构预测物质性质”的能力。

教学内容

教学重点：

酸与碱之间的中和反应。

教学难点：

探究没有明显现象的化学反应的思路和方法。

教学过程

教学环节主要师生活动学生活动设计意图

【资料】展示相关图片。

【提问】被同样属于蜂的两种回答问题：可

蜂蜇，为什么一种用碱液处理，一能与分泌物的酸碱

环节一：

种用酸液处理？性有关。基于生活经

创设情

【讲解】根据资料，分泌物的验进行设疑，激

境，引入

酸碱性不同，因此采用的物质的酸发探究兴趣。

新课

碱性也不同，酸与碱之间是否真的

能发生反应，今天这节课我们就来

探究这个问题。

【提问】酸与碱可以反应吗？

【演示】氢氧化钠与稀盐酸反认真观察实验，回通过实验的

应的实验。答问题：盐酸滴入氢氧方式激发兴趣，

化钠中无明显现象。提出猜想、设计

【提问】盐酸和氢氧化钠溶液猜想：方案验证猜想等

混合后无明显现象，可能的原因是A．氢氧化钠与盐一系列的实验技

什么呢？酸不反应能，提升科学探

B．氢氧化钠与盐究和证据推理的

酸反应，但无明显现能力。

象

【提问】该如何设计实验方案设计方案：在稀

证明我们的猜想呢？氢氧化钠溶液中加入

酚酞溶液，再逐滴加

环节二：

入稀盐酸，观察颜色

验证酸与

变化。

碱之间的

【演示】向稀氢氧化钠溶液中观看实验回答问

反应

逐滴加入稀盐酸实验。题：滴入酚酞溶液后

氢氧化钠溶液呈红

色，逐滴加入稀盐

酸，溶液由红色变成

无色。

【讲解】通过实验我们可以看聆听、理解实验

出，滴入酚酞溶液后，溶液变成红原理。

色，逐滴加入稀盐酸，溶液由红色

逐渐变成无色，说明氢氧化钠被盐

酸反应而消耗，证明盐酸与氢氧化

钠发生反应。

【展示】中和反应：酸与碱作聆听、记笔记。

用生成由金属离子和酸根离子构成

的化合物——盐和水的反应。形成从物

NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O回答问题：可能与质组成的角度

【提问】酸和碱之间为什么会酸和碱的结构有关。认识性质，从

发生中和反应呢？观看微观图示，微观视角分析

【资料】氢氧化钠与盐酸反应回答问题：氢离子和宏观现象。

示意图。氢氧根离子结合生成

水分子。

聆听、理解、记

【讲解】根据图示可以看出，

笔记。

中和反应的实质是酸电离出的氢离

子和氢氧根离子反应生成水，除盐

酸和氢氧化钠以外，其他的酸和碱

也可以发生类似的反应。

发展学生基

【资料】

于物质的组成来

Ca(OH)2＋2HCl＝CaCl2＋2H2O

认识物质的类别

2NaOH＋H2SO4＝Na2SO4＋2H2O

聆听、理解、记的能力。

【讲解】观察这些反应，除了

笔记。

生成水，还生成了氯化钙、硫酸

钠、氯化钠等，它们都是由金属离

子和酸根离子构成的化合物——

盐。

【提问】请同学们阅读教材第回答问题：治疗从生产、生

75页，你能教材中总结出中和反胃酸过多，涂碱性物活角度认识中和

环节三：应的哪些用途呢？质中和蚁酸，硫酸厂反应的应用，能

中和反应的污水加熟石灰来处用化学用语解释

的应用理，熟石灰改良酸性生活现象。

土壤。

【资料】展示有关中和反应在观看。

实际应用中的一系列照片。

【提问】请同学们写出熟石灰书写方程式：

中和硫酸的方程式、氢氧化铝中和Ca(OH)2＋H2SO4

盐酸的化学方程式。＝CaSO4＋2H2O

Al(OH)3＋3HCl＝

AlCl3＋3H2O

【讲解】中和反应在工业、农聆听、理解。

业、生活等各个方面都有重要用

途。

【课堂小结】中和反应的知识

要点及探究没有明显现象的化学反

形成完整的知识

环节四：应的思路和方法。