2025年版初中体育与健康课标测试题及答案（第七套）

2025年版初中体育与健康课标测试题及答案（第七套）（选择题专项70道）1.

体育与健康课程要培养的核心素养不包括以下哪一项？（

）

A.运动能力

B.艺术修养

C.健康行为

D.体育品德

答案：B

2.

义务教育阶段体育与健康课程内容主要不包括以下哪部分？（

）

A.基本运动技能

B.极限运动技能

C.体能

D.健康教育

答案：B

3.

体育与健康课程每节课群体运动密度应不低于（

）。

A.70%

B.75%

C.80%

D.85%

答案：B

4.

体育与健康课程个体运动密度应不低于（

）。

A.40%

B.50%

C.60%

D.70%

答案：B

5.

体育与健康课程每节课班级所有学生平均心率原则上在（

）次/分。

A.120-140

B.130-150

C.140-160

D.150-170

答案：C

6.

以下哪项不是运动能力的维度？（

）

A.体能状况

B.艺术鉴赏

C.运动认知

D.技战术运用

答案：B

7.

健康行为不包括以下哪个维度？（

）

A.体育锻炼意识与习惯

B.健康知识与技能的掌握和运用

C.运动装备的购买与收藏

D.情绪调控

答案：C

8.

体育品德不包括以下哪个维度？（

）

A.体育精神

B.体育道德

C.体育品格

D.体育消费

答案：D

9.

以下哪种教学理念不属于体育与健康课程？（

）

A.以教师为中心

B.激发学生的运动兴趣

C.关注地区差异和个体差异

D.坚持“健康第一”

答案：A

10.

体育与健康课程评价主体主要是（

）。

A.体育教师

B.学生自己

C.其他学科教师

D.家长

答案：A

11.

体育与健康课程学业水平考试主要以（

）为主。

A.实践测试

B.纸笔测试

C.面试

D.操作演示

答案：A

12.

体育与健康课程纸笔测试侧重（

）内容。

A.健康教育、体育文化和体育精神

B.体育技能和体能测试细节

C.运动装备知识

D.体育赛事组织

答案：A

13.

大单元教学是指对某个运动项目或项目组合进行（

）课时及以上相对系统和完整的教学。

A.12

B.15

C.18

D.20

答案：C

14.

体育与健康课程教材内容的选择要符合学生的（

）。

A.年龄和认知特点

B.服装风格

C.家庭经济状况

D.社交圈子

答案：A

15.

以下哪种练习方法主要不是发展协调性？（

）

A.抛接球

B.交叉步

C.跳跃后变向

D.单纯的力量举

答案：D

16.

以下哪种练习方法主要不是发展爆发力？（

）

A.负重匍匐前进

B.负重加速跑

C.前抛实心球

D.简单的慢走

答案：D

17.

课程总目标中“运用比赛规则参与裁判工作，观看体育比赛并能进行简要评价”属于（

）目标。

A.水平一

B.水平二

C.水平三

D.水平四

答案：C

18.

下列选项的表述中不属于健康行为方面的是（

）。

A.控制体重

B.消除运动疲劳

C.单纯的运动装备审美

D.适应自然和社会环境

答案：C

19.

体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从（

）转变。

A.以知识与技能为本向以学生发展为本

B.以教师评价为本向以学生自评为本

C.以理论学习为本向以实践锻炼为本

D.以校内体育为本向以校外体育为本

答案：A

20.

义务教育体育与健康课程以（

）为主要手段。

A.身体锻炼

B.身体练习

C.运动参与

D.运动兴趣

答案：B

21.

体育与健康课程要关注学生在体育与健康课程学习过程中表现出的（

）。

A.知识与技能

B.态度和价值观

C.运动装备品牌

D.家庭运动氛围

答案：B

22.

以下哪种运动项目不属于专项运动技能中的球类运动？（

）

A.篮球

B.保龄球

C.铅球

D.足球

答案：C

23.

以下哪种运动项目不属于专项运动技能中的田径类运动？（

）

A.100米跑

B.跳高

C.铁饼

D.皮划艇

答案：D

24.

以下哪种运动项目不属于专项运动技能中的体操类运动？（

）

A.单杠

B.艺术体操

C.冲浪

D.双杠

答案：C

25.

以下哪种运动项目不属于专项运动技能中的水上或冰雪类运动？（

）

A.游泳

B.滑冰

C.滑雪

D.攀岩

答案：D

26.

以下哪种运动项目属于中华传统体育类运动？（

）

A.太极拳

B.网球

C.山地自行车

D.射箭（现代竞技）

答案：A

27.

以下哪种运动项目属于新兴体育类运动？（

）

A.啦啦操

B.跳远

C.摔跤

D.篮球

答案：A

28.

在体育与健康课程中，对于不同身体条件、运动基础和兴趣爱好的学生应（

）。

A.统一要求

B.因材施教

C.分组竞赛

D.重点培养少数学生

答案：B

29.

体育与健康课程的学业质量是以（

）为主要维度。

A.身体素质

B.运动成绩

C.核心素养

D.体育知识量

答案：C

30.

体育与健康课程教学要实现从“以教为主”向（

）的转变。

A.“以学为主”

B.“以练为主”

C.“以赛为主”

D.“以评为主”

答案：A

31.

以下哪项不是体能学练主要针对改善的内容？（

）

A.身体成分

B.运动品牌认知

C.心肺耐力

D.肌肉力量

答案：B

32.

学生基本运动技能达到水平一目标要求，了解正确的（

），能做出正确的坐、立、行和读写姿势等。

A.身体姿势

B.运动服装搭配

C.运动营养搭配

D.运动场地要求

答案：A

33.

学生基本运动技能达到水平一目标要求，体验移动性技能不包括以下哪种活动？（

）

A.提踵走

B.高矮人走

C.单纯的器械重量训练

D.垫步跳

答案：C

34.

学生基本运动技能达到水平一目标要求，体验非移动性技能不包括以下哪种活动？（

）

A.扭转

B.悬垂

C.运动装备收藏展示

D.平衡

答案：C

35.

学生基本运动技能达到水平一目标要求，体验操控性技能不包括以下哪种活动？（

）

A.各种投、传、击、踢

B.接球

C.单纯的运动理论研究

D.用手或用脚运球

答案：C

36.

学生基本运动技能达到水平一学业要求，知道基本运动技能的内容，能说出表示（

）的运动术语。

A.方向变化、速度快慢、力量大小

B.运动品牌档次、价格高低、产地

C.运动场地面积、材质、颜色

D.运动时间长短、天气状况、人数

答案：A

37.

学生基本运动技能达到水平一学业要求，乐于参与基本运动技能学练和游戏，能说出参与体育活动（

）。

A.前后的感受

B.对运动装备的需求

C.对场地的评价

D.对其他同学的评价

答案：A

38.

体能水平三内容要求，了解并运用发展肌肉耐力不包括以下哪种练习方法？（

）

A.连续做俯卧撑

B.仰卧卷腹

C.单纯的肌肉拉伸放松

D.俯卧两头起

答案：C

39.

体能水平三内容要求，了解并运用发展上肢、下肢与（

）柔韧性。

A.腰腹

B.颈部

C.单纯的手指

D.脚趾

答案：A

40.

体能水平三内容要求，了解并运用发展反应能力不包括以下哪种练习方法？（

）

A.根据不同信号进行追逐跑

B.变向跑

C.运动装备的挑选技巧

D.传接球练习

答案：C

41.

体能水平三内容要求，了解并运用发展位移速度不包括以下哪种练习方法？（

）

A.快速高抬腿跑

B.50米跑

C.运动历史文化研究

D.追逐跑和接力跑

答案：C

42.

体能水平三内容要求，了解并运用发展协调性不包括以下哪种练习方法？（

）

A.抛球、击球、接反弹球等手眼协调练习

B.跳绳

C.单纯的运动规则背诵

D.健美操

答案：C

43.

体育与健康课程依据学生（

）规律和身心发展规律，整体设计课程内容。

A.运动技能形成

B.运动装备更新

C.运动场地变化

D.运动教练更换

答案：A

44.

体育与健康课程体现保证基础、重视多样、关注融合、（

）等理念。

A.强调运用

B.强调理论

C.强调竞赛

D.强调展示

答案：A

45.

体育与健康课程根据体育学习实践性和健康教育实用性的特点，强调从“以知识与技能为本”向（

）转变。

A.“以学生发展为本”

B.“以教师发展为本”

C.“以学校荣誉为本”

D.“以体育器材为本”

答案：A

46.

体育与健康课程重视学习评价的（

）功能。

A.激励和反馈

B.批评和惩罚

C.选拔和淘汰

D.分组和竞赛

答案：A

47.

体育与健康课程与学生的生活实际（

）。

A.密切联系

B.基本无关

C.偶尔关联

D.只有在比赛时联系

答案：A

48.

在体育教学中，教师应将（

）与学生自主学练、合作学练和探究学练有机结合。

A.教师示范讲解

B.运动装备介绍

C.运动场地维护讲解

D.体育赛事商业运作讲解

答案：A

49.

评价的主要目的不包括以下哪项？（

）

A.对学生的学习行为进行观察、诊断、反馈、引导和激励

B.判断课程目标达成度

C.给教师和学生提供即时、多元的有效反馈

D.单纯为了给学生排名

答案：D

50.

体育与健康课程要培养学生的（

）精神，使其在面对困难和挑战时能够坚持不懈。

A.体育

B.艺术

C.科学

D.商业

答案：A

51.

体育教学中，（

）是教学的前提。

A.安全

B.运动器材先进

C.运动场地豪华

D.学生运动装备统一

答案：A

52.

体育与健康课程的教学内容应具有（

），能够满足不同学生的需求。

A.多样性

B.单一性

C.固定性

D.高端性

答案：A

53.

学生在体育活动中应学会（

），尊重他人的权利和感受。

A.自我管理

B.指挥他人

C.忽视他人

D.只关注自己

答案：A

54.

体育与健康课程的学习可以帮助学生树立正确的（

）和价值观。

A.人生观

B.消费观

C.时尚观

D.游戏观

答案：A

55.

在体育比赛中，学生应遵守（

），培养良好的体育道德。

A.比赛规则

B.观众要求

C.教练指令

D.家长期望

答案：A

56.

体育教师应不断提高自己的（

），以更好地适应教学的需要。

A.专业素养

B.时尚品味

C.社交能力

D.经济收入

答案：A

57.

体育与健康课程的教学环境应具备（

）和安全性。

A.适宜性

B.豪华性

C.开放性

D.封闭性

答案：A

58.

学生通过参与体育活动，可以提高自己的（

）能力和应对挫折的能力。

A.心理调适

B.运动装备购买

C.运动场地选择

D.运动时间安排

答案：A

59.

体育与健康课程的教学方法应注重（

），引导学生积极思考和探索。

A.启发式

B.灌输式

C.命令式

D.随意式

答案：A

60.

学校应提供足够的（

），以保证体育与健康课程的顺利开展。

A.体育设施

B.艺术展览

C.科学实验室

D.商业店铺

答案：A

61.

体育与健康课程的教学评价应注重（

），关注学生的进步和发展。

A.过程性

B.结果性

C.一次性

D.随意性

答案：A

62.

学生在体育活动中应养成良好的（

），如运动前热身、运动后放松等。

A.运动习惯

B.运动品牌偏好

C.运动场地依赖

D.运动时间固定

答案：A

63.

体育与健康课程的教学应与（

）相结合，培养学生的综合素养。

A.其他学科

B.商业活动

C.艺术表演

D.旅游活动

答案：A

64.

学校应定期组织学生进行（

），了解学生的体质健康状况。

A.体质测试

B.运动装备检查

C.运动场地评估

D.运动时间统计

答案：A

65.

体育与健康课程的教学资源包括（

）、物力资源和人力资源等。

A.财力资源

B.时尚资源

C.游戏资源

D.娱乐资源

答案：A

66.

学生在体育活动中应学会正确使用（

），避免运动损伤。

A.体育器材

B.运动护具

C.运动饮料

D.运动营养品

答案：A

67.

体育与健康课程的教学目标应具有（

），能够指导教学的实施。

A.可操作性

B.抽象性

C.模糊性

D.理论性

答案：A

68.

学校应鼓励学生积极参与（

），提高学生的体育素养。

A.课外体育活动

B.课外艺术活动

C.课外科学实验

D.课外商业活动

答案：A

69.

体育与健康课程的教学内容应符合学生的（

）特点和认知水平。

A.年龄

B.身高

C.体重

D.家庭住址

答案：A

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