广东省河源市紫金县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题（含答案）

第第页广东省河源市紫金县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．《天工开物》中记载了古法造纸工艺。下列步骤中一定发生了化学变化的是（）A．煮楻足火 B．斩竹槌洗 C．日晒成干 D．覆帘压纸2．实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。浓硫酸具有腐蚀性，盛装和贮存浓硫酸的柜子应该张贴的标志是A． B．C． D．3．为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是A．门捷列夫 B．张青莲 C．拉瓦锡 D．道尔顿4．下列做法不能体现“合理利用水资源”这一理念的是A．工厂用水重复使用 B．给庄稼浇水改漫灌为滴灌C．厕所马桶使用节水器 D．刷牙时，不关上水龙头5．空气是多种气体的混合物，下列生产生活中用到的气体来自空气的是（）A．做火箭燃料用到的液氢 B．制硝酸用到的二氧化氮C．炼铁用到的一氧化碳 D．填充气球用到的氦气数字技术与3D打印技术融入陶瓷创新设计与制作领域，引发了陶瓷创新制作新浪潮。回答下列小题。6．钴盐可使陶瓷釉染上蓝色。如图是钴在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是A．钴的核电荷数为27 B．钴元素的相对原子质量为58.93gC．氧化钴的化学式为OCo D．钴元素属于非金属元素7．PLA材料由乳酸(C3H6O3)聚合而成，常用于陶瓷3D打印。下列关于乳酸的说法正确的是A．属于混合物 B．由12个原子构成C．氢元素的质量分数最大 D．由三种元素组成8．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列宏观事实的微观解释错误的是A．一滴水中大约含有1.67×1021个水分子——水分子很小B．酒精温度计放入热水中，液柱升高——分子的大小随温度的升高而增大C．将氧气压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔D．花香在空气中扩散——分子在不停运动9．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是A．溶解固体B．倾倒液体C．检查装置气密性D．加热固体10．掌握化学用语是学好化学的关键。下列化学用语表述正确的是A．钙离子：Ca2+ B．一个氮分子：NC．3个碳原子：C3 D．+2价的铜元素：Cu+211．空气质量关乎人体健康，小杰查询到某地某日的空气质量数据如表所示。下列说法正确的是空气质量指数AQI)：30主要污染物浓度(μg/m3)PM2.521PM1025O366NO224SO25CO0.7A．空气质量指数(AQI)数值越大，空气质量状况越佳B．目前计入空气质量评价的主要污染物还包括二氧化碳C．露天焚烧垃圾不会对空气造成任何污染D．积极植树﹑种草有利于改善环境状况12．下列物质在氧气或空气中燃烧时的现象，与实际相符的是A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成红色固体B．硫在氧气中燃烧，生成具有刺激性气味的气体C．红磷在空气中燃烧，产生白雾D．木炭在空气中燃烧，发出白光13．五育并举，劳育先行。下列劳动实践与所涉及的化学知识相符的是选项劳动实践涉及的化学知识A用厨余垃圾自制肥料物质发生缓慢氧化B用明矾处理较浑浊的天然水明矾具有杀菌消毒的作用C用水银体温计测量家人体温汞原子受热体积变大D向鱼缸中通入空气氧气易溶于水A．A B．B C．C D．D14．将燃着的蜡烛放入密闭的容器中，同时用氧气传感器测得密闭容器中氧气的含量变化如图所示。下列说法正确的是A．蜡烛燃烧前，容器内氧气的质量分数约为21%B．蜡烛燃烧属于化合反应，但不属于氧化反应C．蜡烛熄灭后容器内气体只含二氧化碳和氧气D．容器内氧气体积分数小于一定值时，蜡烛熄灭15．下列图像能正确反映对应变化关系的是A．①利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量B．②加热高锰酸钾制取氧气C．③用等质量﹑等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气D．④水通电分解产生气体二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。16．2024年4月25日晚，神舟十八号载人飞船发射成功，我国航天事业再登新高。（1）空间站中，水的净化采用反渗透膜(只允许水分子和部分离子通过)，类似于实验操作中的(填操作名称)。在水处理系统中，可利用活性炭的作用除去色素和异味。（2）能供给航天员呼吸的气体是(填名称)。（3）运载火箭的燃料之一偏二甲肼(C2H8N2)是由种元素组成的。（4）氧化铝陶瓷可作火箭腹部的隔热瓦，图1是铝元素的原子结构示意图。ⅰ.图1中，x=。ⅱ.图2的三种粒子中，表示阳离子的是(填字母，下同)，与铝原子的化学性质相似的是。三、【科普阅读】17．氢能是面向未来的清洁能源。目前，我国主要的制氢方式包括化石燃料制氢(包括煤制氢和天然气制氢)、工业副产制氢和电解水制氢，其结构占比如图1所示。将可再生能源转化为电能，用于电解水制得的氢气称为绿色氢气。氢气的储存方式主要有高压气态储氢﹑低温液态储氢、固态材料储氢。科研人员研究出镁基固态储氢技术，实现了氢气安全、高效及大规模储运，其原理是利用金属镁和氢气在300℃和高压条件下发生反应生成氢化镁(MgH2)。添加镍元素能有效改善镁基储氢材料的储氢性能，科研人员通过实验比较了添加镍元素的镁基储氢材料在不同温度下的储氢性能，实验结果如图2所示。图中吸氢量越大，说明储氢性能越好。随着低耗能制氢及高效储氢问题的解决，氢能终将在各领域实现大规模的应用。依据上文，回答问题。（1）由图1可知，我国制氢方式中占比最高的是。（2）氢气的储存方式主要有低温液态储氢、固态材料储氢和。（3）电解水的反应中，电源负极产生的气体是。电解水反应的符号表达式为。（4）下列说法正确的是(多选，填字母)。a.利用太阳能转化的电能电解水可制得绿色氢气b.镁基固态储氢技术的发展，可实现氢气安全，高效及大规模储运c.现阶段氢能已经大规模使用（5）对比图2中三条曲线，可得出结论：在实验研究的吸氢时间范围内，当吸氢时间相同时，。四、【基础实验和跨学科实践】18．回答下列问题：（1）利用如图1所示实验装置进行O2的制取实验ⅰ.写出图1中仪器a，b的名称：、。ⅱ.若用高锰酸钾制取较纯净的氧气，应从图1中选择的发生装置为(填字母，下同)，收集装置为。该反应的符号表达式为。ⅲ.收集满一瓶氧气后，应将集气瓶(填“正”或“倒”)放在桌面。（2）制作简易鱼缸供氧器查阅资料：金鱼藻可以通过光合作用产生氧气(如图2所示)，但增氧速率慢、效果不够明显；供氧器可以实现持续﹑稳定增氧。ⅰ.检验图2装置中所收集气体为氧气的方法是。ⅱ.兴趣小组用矿泉水瓶设计出简易供氧器，装置如图3所示。该装置的优点有(多选，填字母)a.可控制供氧速率b.可储存大量氧气c.可循环利用五、【科学探究】19．过氧化氢在生产、生活中有广泛应用。实验小组对过氧化氢的分解进行研究。（1）在图1中实验，过氧化氢分解的反应符号表达式为。（2）二氧化锰在该实验中的作用是。（3）过滤﹑洗涤、干燥后，称量所得到固体的质量为g。（4）实验小组继续进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如表实验：序号催化剂温度实验现象甲二氧化锰粉末常温持续产生气泡，速率适中，气流平稳乙红砖粉末60℃持续产生气泡，速率适中，气流平稳丙红砖小颗粒常温缓慢，有少量气泡逸出丁块状红砖常温十分缓慢，几乎看不到气泡ⅰ.二氧化锰粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？(填“是”或“否”)；理由是。ⅱ.能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是(填实验序号)。ⅲ.常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因：(写出一个即可)。ⅳ.为准确测定上述实验产生的氧气体积，需要用到的部分装置如图2所示，与c连接的是(填“a”或“b”)端。当进行操作时，若集气瓶中未装满水，对实验的测量结果(填“会”或“不会”)产生影响。20．我国古代敦煌的颜料制作技术已经居世界领先水平。图1是一幅敦煌壁画，敦煌壁画中的色彩主要来自彩色矿石和色土。（1）一千多年前的敦煌壁画色彩依然鲜艳如初，说明彩色矿石和色土常温下(填“易”或“不易”)被氧化。（2）铜矿是古代绘画颜料的主要来源，氯铜矿主要成分的化学式为Cu2(OH)xCl，其中Cu为+2价，则x=。（3）图2是碳元素的价类转化二维图。ⅰ.图中(填“乙”“丙”或“丁”)可代表化学式为Cu2(OH)2CO3的物质。ⅱ.写出下列物质的化学式：甲，乙，其中物质(填“甲”或“乙”)由原子构成。ⅲ.写出反应a的符号表达式：，反应过程中化合价升高的元素是。21．石头纸是用方解石(主要成分为碳酸钙)，树脂、脂肪酸等压制而成，制作过程无需水、漂白剂等。（1）石头纸属于(填“纯净物”或“混合物”)。（2）石头纸可回收制备碳酸钙晶须，其工业流程如图1所示。ⅰ.进程1中包含的主要反应：a.碳酸钙→高温氧化钙＋二氧化碳；b.氧化钙＋水→氢氧化钙。进程2中包含的主要反应：c.氢氧化钙＋二氧化碳→碳酸钙＋水。其中，反应ⅱ.在整个工业流程中，可循环利用的气体是。（3）碳酸钙(CaCO3)是某种补钙药的主要成分，该药品说明书如图2所示。ⅰ.碳酸钙的相对分子质量为。ⅱ.碳酸钙中碳元素和氧元素的原子个数比为，质量比为。(均填最简整数比)ⅲ.每片钙片中碳酸钙的质量是g，若按标签用量服用钙片，每天能补充钙元素g。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【解答】A.煮徨足火过程中发生了化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意；B.斩竹槌洗过程中无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；C.日晒成干，是水分的蒸发，无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；D.捞好的纸膜一张张叠好，用木板压紧，上置重石，将水压出，变化过程中无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意；故答案为：A。

【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。

变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。2．【答案】A【解析】【解答】浓硫酸具有强烈的腐蚀性，盛装和贮存浓硫酸的柜子应该张贴的标志是腐蚀品标志。

A、该标识是腐蚀品标志，符合要求；B、该标识是爆炸品标志，不符合要求；C、该标识是易燃物标志，不符合要求；D、该标识是有毒品标志，不符合要求；故答案为：A。

【分析】根据浓硫酸具有强烈的腐蚀性，盛装和贮存浓硫酸的柜子应该张贴的标志是腐蚀品标志及各图标名称分析。3．【答案】B【解析】【解答】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，符合题意；C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气是由氮气和氧气组成的，不符合题意；D、道尔顿提出了原子论，不符合题意。故答案为：B。

【分析】根据各科学家的主要贡献分析。4．【答案】D【解析】【解答】A、工厂用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；B、给庄稼浇水改漫灌为滴灌，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；C、厕所马桶使用节水器，可以节约用水，保护水资源，不符合题意；D、刷牙时，不关上水龙头，会造成水资源的浪费，符合题意。故答案为：D。

【分析】根据保护水资源包括节约用水和防止水污染分析。5．【答案】D【解析】【解答】A、空气中不含氢气，做火箭燃料用到的液氢不是来自空气，不符合题意；

B、空气中不含二氧化氮，制硝酸用到的二氧化氮不是来自空气，不符合题意；

C、空气中不含一氧化碳，炼铁用到的一氧化碳不是来自空气，不符合题意；

D、填充气球用到的氦气来自于空气，符合题意；

故选D

【分析】根据空气的组成分析，由所给各物质确定是否来自于空气。【答案】6．A7．D8．B【解析】【分析】（1）根据元素周期表小格上中左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称，名称带“钅”的为金属元素；汉字下面的数字表示相对原子质量，单位为“1”省略不写分析；

（2）根据由同种物质组成的为纯净物，由化学式确定物质的元素组成，化学式右下角数字为一个分子中原子个数，元素质量占比越大则质量分数越大分析；（3）根据分子的性质分析，分子质量和体积都很小，分子总是不断运动的，分子间存在间隔，压强增大，间隔变小。6．A、元素周期表小格信息中左上角数字为原子序数，钴原子序数=质子数=核电荷数＝27，符合题意；B、元素周期表小格信息中最下方的数字表示相对原子质量，钴元素的相对原子质量为58.93，单位为“1”省略不写，不符合题意；C、氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边，故氧化钴的化学式为：CoO，不符合题意；D、钴元素名称带“钅”属于金属元素，不符合题意。故答案为：A；7．A、乳酸由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意；B、乳酸由乳酸分子构成，每个乳酸分子由3个碳原子、6个氢原子、3个氧原子共12个原子构成，不符合题意；C、乳酸中C、H、O元素的质量比为：(12×3)：6：(16×3)=6：1：8，元素质量占比大则质量分数大，所以氧元素的质量分数最大，不符合题意；D、由化学式可知，乳酸由C、H、O三种元素组成，符合题意。故答案为：D；8．A、一滴水中大约含有1.67×1021个水分子，说明水分子的质量和体积都很小，不符合题意；B、酒精温度计放入热水中，液柱升高，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，而分子的大小不变，符合题意；C、将氧气压缩贮存于钢瓶中，是因为分子之间存在间隔，随压强的增加分子之间的间隔变小，不符合题意；D、花香在空气中扩散，是因为分子在不断运动，花的香味分子不断运动到人的嗅觉器官，不符合题意。故答案为：B。9．【答案】C【解析】【解答】A、量筒只能用于量取一定体积的液体，不能在量筒中溶解固体，不符合题意；B、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；C、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；D、加热试管中的固体药品时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，不符合题意；故答案为：C。

【分析】A、根据量筒的用途分析；

B、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；

C、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；

D、根据给试管中固体加热的操作方法分析。10．【答案】A【解析】【解答】A、钙离子带两个单位正电荷，表示为Ca2+，符合题意；B、一个氮分子是由2个氮原子构成的，表示为N2，不符合题意；C、3个碳原子表示为3C，不符合题意；D、+2价的铜元素表示为Cu+2故答案为：A。

【分析】根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后。11．【答案】D【解析】【解答】A、空气质量指数(AQI)是指污染指数，数值越大，说明空气质量状况越差，不符合题意；B、二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，不符合题意；C、露天焚烧垃圾会产生大量的污染物及烟尘等，污染空气，不符合题意；D、积极植树、种草，可以净化空气，改善环境状况，符合题意。故答案为：D。

【分析】A、根据空气质量指数指的是污染指数分析；

B、根据空气的主要成分不是空气污染物分析；

C、根据露天焚烧垃圾会污染空气分析；

D、根据植树、种草可净化空气分析。12．【答案】B【解析】【解答】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，不符合题意；B、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；C、红磷在空气中燃烧，产生白烟，而不是白雾，不符合题意；D、木炭在氧气中燃烧发白光，在空气中燃烧发出红光，不符合题意；故答案为：B。

【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。13．【答案】A【解析】【解答】A、用厨余垃圾自制肥料，是利用了缓慢氧化原理，符合题意；B、明矾溶于水形成胶状物，吸附水中悬浮物质加速沉降，但不具的杀菌消毒作用，不符合题意；C、用水银体温计测量家人体温，是览胜构成汞的汞原子间的间隔随温度变化而改变，汞原子体积不变，不符合题意；D、氧气不易溶于水，不符合题意。故答案为：A。

【分析】A、根据缓慢氧化原理分析；

B、根据明矾净水作用是吸附沉降分析；

C、根据构成物质的粒子间存在间隔分析；

D、根据氧气不易溶于水的性质分析。14．【答案】D【解析】【解答】A、蜡烛燃烧前，容器内是空气，空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，不符合题意；B、蜡烛和氧气点燃生成二氧化碳和水，生成物为两种物质，不是化合反应，是物质和氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意；C、空气中含氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，蜡烛燃烧只消耗氧气，生成二氧化碳和水，由图可知，蜡烛熄灭后，氧气还有剩余，蜡烛熄灭后容器内的气体有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等，不符合题意；D、由图可知，蜡烛熄灭后氧气仍有剩余，说明容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛熄灭，符合题意；故答案为：D。

【分析】A、根据空气中氧气体积分数为21%分析；

B、根据物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，化合反应符合“多变一”的特点分析；

C、根据空气的组成分析；

D、根据蜡烛燃烧后氧气有剩余分析。15．【答案】B【解析】【解答】A、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气体积的15，所以装置内气体应减少15体积，最后剩余B、高锰酸钾需在一定温度下才能分解产生氧气，加热高锰酸钾制取氧气，要先加热一段时间后，氧气质量才开始增加，至高锰酸钾完全反应后保持不变，符合题意；C、用等质量﹑等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相同，不符合题意；D、在电解水实验中，生成氢气和氧气的体积比约为2：1，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、根据空气中氧气约占空气体积的1/5分析；

B、根据高锰酸钾受热达到一定温度后分解产生氧气分析；

C、根据催化剂只改变反应速率，不影响生成物质量分析；

D、根据电解水正氧负氢，氧一氢二的现象分析。16．【答案】（1）过滤；吸附（2）氧气（3）三（4）8；A；C【解析】【解答】（1）空间站中，水的净化采用反渗透膜(只允许水分子和部分离子通过)，类似于实验操作中的过滤，均是将不同颗粒大小的物质分离；在水处理系统中，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；（2）能供给航天员呼吸的气体是氧气，氧气具有氧化性，能供给呼吸；（3）由化学式可知，偏二甲肼由C、H、N三种元素组成；（4）ⅰ.在原子中，质子数=核外电子数，故13=2+x+3，x=8；ⅱ.A、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；B、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；C、该粒子中，质子数等于核外电子数，表示原子。故表示阳离子的是A；C原子与铝原子的最外层电子数相同，化学性质相似。

【分析】（1）根据过滤原理及活性炭的吸附性分析；

（2）根据氧气帮助呼吸的性质分析；

（3）根据化学式确定物质的元素组成分析；

（4）根据原子中质子数＝电子数，阳离子中质子数大于电子数，化学性质由最外层电子数决定分析。（1）空间站中，水的净化采用反渗透膜(只允许水分子和部分离子通过)，类似于实验操作中的过滤，均是将不同颗粒大小的物质分离；在水处理系统中，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味；（2）能供给航天员呼吸的气体是氧气，氧气具有氧化性，能供给呼吸；（3）由化学式可知，偏二甲肼由C、H、N三种元素组成；（4）ⅰ.在原子中，质子数=核外电子数，故13=2+x+3，x=8；ⅱ.A、该粒子中，质子数大于核外电子数，表示阳离子；B、该粒子中，质子数小于核外电子数，表示阴离子；C、该粒子中，质子数等于核外电子数，表示原子。故表示阳离子的是A；C原子与铝原子的最外层电子数相同，化学性质相似。17．【答案】（1）煤制氢（2）高压气态储氢（3）氢气；H（4）ab（5）温度越高，吸氢量越大【解析】【解答】（1）由图1可知，我国制氢方式中占比最高的是煤制氢；（2）由题干信息可知，氢气的储存方式主要有低温液态储氢、固态材料储氢和高压气态储氢；（3）在电解水实验中，“正氧负氢”，故电源负极产生的气体是氢气；水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：H2（4）a、将可再生能源转化为电能，用于电解水制得的氢气称为绿色氢气。太阳能属于可再生能源，故利用太阳能转化的电能电解水可制得绿色氢气，符合题意；b、由题干可知，镁基固态储氢技术，实现了氢气安全、高效及大规模储运，符合题意；c、目前氢气制取成本高，运输和存储困难，还未大规模使用，不符合题意。故选ab；（5）对比图2中三条曲线，可得出结论：在实验研究的吸氢时间范围内，当吸氢时间相同时，温度越高，吸氢量越大。

【分析】根据文中所给信息及图示所给曲线的变化趋势分析，结合电解水正氧负氢的现象解答。（1）由图1可知，我国制氢方式中占比最高的是煤制氢；（2）由题干信息可知，氢气的储存方式主要有低温液态储氢、固态材料储氢和高压气态储氢；（3）在电解水实验中，“正氧负氢”，故电源负极产生的气体是氢气；水通电分解生成氢气和氧气，该反应的符号表达式为：H2（4）a、将可再生能源转化为电能，用于电解水制得的氢气称为绿色氢气。太阳能属于可再生能源，故利用太阳能转化的电能电解水可制得绿色氢气，符合题意；b、由题干可知，镁基固态储氢技术，实现了氢气安全、高效及大规模储运，符合题意；c、目前氢气制取成本高，运输和存储困难，还未大规模使用，不符合题意。故选ab；（5）对比图2中三条曲线，可得出结论：在实验研究的吸氢时间范围内，当吸氢时间相同时，温度越高，吸氢量越大。18．【答案】（1）试管；锥形瓶；A；C；KMnO4（2）将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；abc【解析】【解答】（1）ⅰ.由图可知，仪器a的名称是：试管；仪器b的名称是：锥形瓶；ⅱ.若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：KMnO4ⅲ.收集满一瓶氧气后，氧气的密度比空气略大，应将集气瓶正放在桌面；（2）ⅰ.氧气具有助燃性，故检验图2装置中所收集气体为氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；ⅱ.a、该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，符合题意；b、矿泉水瓶容积较大，可储存大量氧气，符合题意；c、该装置中将二氧化锰置于网状隔板上，可通过排液口将反应后的液体排出，二氧化锰可重复利用，符合题意。故选abc。

【分析】（1）根据常用仪器名称，高锰酸钾制氧气原理及装置特点，氧气可用排水法或向上排空气法收集，氧气密度比空气大分析；

（2）根据氧气的助燃性，所给装置可随时添加液体，可控制液体流速等特点分析。（1）ⅰ.由图可知，仪器a的名称是：试管；仪器b的名称是：锥形瓶；ⅱ.若用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：KMnO4ⅲ.收集满一瓶氧气后，氧气的密度比空气略大，应将集气瓶正放在桌面；（2）ⅰ.氧气具有助燃性，故检验图2装置中所收集气体为氧气的方法是：将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；ⅱ.a、该装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率，符合题意；b、矿泉水瓶容积较大，可储存大量氧气，符合题意；c、该装置中将二氧化锰置于网状隔板上，可通过排液口将反应后的液体排出，二氧化锰可重复利用，符合题意。故选abc。19．【答案】（1）H（2）催化作用（3）2（4）否；催化剂的种类不同、实验温度不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果；丙和丁；在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等；a；不会【解析】【解答】（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，符号表达式为H2（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在该实验中的作用是催化作用；（3）催化剂的质量在反应前后不变，则过滤﹑洗涤、干燥后，称量所得到固体的质量为2g；（4）ⅰ、由表中甲、乙的实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，故实验结论不科学；ⅱ、能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合必须是温度相同，只有催化剂的形态不同，因此选择丙和丁；ⅲ、常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。该实验与实验丙对比变量为：催化剂的质量和过氧化氢溶液的浓度，所以造成产生气泡速率明显比实验丙快的原因可能是在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等；ⅳ、为准确测定上述实验产生的氧气体积，需要用到的部分装置如图2所示，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，则氧气应该从短管b端通入，与c连接的是a端。排出水的体积即为产生氧气的体积，所以当进行操作时，若集气瓶中未装满水，对实验的测量结果不会产生影响。

【分析】（1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水及符合表达式书写分析；

（2）根据二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用分析；

（3）根据催化剂反应前后质量不变分析；

（4）根据对比实验的变量的唯一性及所给各实验的条件，利用排水法收集气体及测定气体体积时，排出多少体积的水即收集多少体积的气体分析。（1）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，符号表达式为H2（2）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，在该实验中的作用是催化作用；（3）催化剂的质量在反应前后不变，则过滤﹑洗涤、干燥后，称量所得到固体的质量为2g；（4）ⅰ、由表中甲、乙的实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，故实验结论不科学；ⅱ、能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合必须是温度相同，只有催化剂的形态不同，因此选择丙和丁；ⅲ、常温下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。该实验与实验丙对比变量为：催化剂的质量和过氧化氢溶液的浓度，所以造成产生气泡速率明显比实验丙快的原因可能是在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等；ⅳ、为准确测定上述实验产生的氧气体积，需要用到的部分装置如图2所示，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，则氧气应该从短管b端通入，与c连接的是a端。排出水的体积即为产生氧气的体积，所以当进行操作时，若集气瓶中未装满水，对实验的测量结果不会产生影响。20．【答案】（1）不易（2）3（3）丁；C；CO；甲；C＋【解析】【解答】（1