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文档简介
自考专业(汉语言文学)高分题库考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题40分)一、单选题(10小题,每小题3分,共计30分)1、(单选题)原始巫术、行业禁忌等等,都属于()
A.文化现象
B.文化产品
C.文化事象
D.文化观念
正确答案:C
2、(单选题)新行为主义心理学的代表人物是()
A.华生
B.罗杰斯
C.冯特
D.斯金纳
正确答案:D
3、(单选题)《乡村四月》的作者是()
A.赵师秀
B.杨万里
C.范成大
D.翁卷
正确答案:D
4、(单选题)提出“美是理念的感性显现”这一主的是()
A.歌德
B.席勒
C.康德
D.黑格尔
正确答案:D
5、(单选题)中国左翼作家联盟成立于()。
A.1928年
B.1930年
C.1937年
D.1942年
正确答案:B
6、(单选题)在《静静的顿河》中葛利高在理葬阿克西妮亚后,他前去投奔的人是()。
A.匪帮
B.逃兵
C.白军
D.村民
正确答案:C
7、(单选题)《汉书》不同于《史记》的体例特点是()。
A.取消“列传”
B.保留“书”
C.不设“世家”
D.保留“表”
正确答案:
8、(单选题)通常人们认为男性是勇敢的、果断的,女性是温柔的、细腻的,这反映了社会知觉的()
A.社会刻板效应
B.晕轮效应
C.近因效应
D.首因效应
正确答案:A
9、(单选题)下面哪一项是“術”的本义:
A.学术、学问
B.邑中的道路
C.技能、技艺
D.方法
正确答案:B
10、(单选题)银行存款所产生的利息()
A.18世纪中国国家主席.
B.圆的方
C.永动机
D.当今法国总统
正确答案:D
二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)同时具有对称性和传递性的关系包括()
A.概念间的全同关系
B.命题间的等值关系
C.概念间的矛盾关系
D.概念间的真包含关系
E.命题间的蕴涵关系
正确答案:AB
2、(多选题)在《一千零一夜》中,歌颂忠贞爱情和对于幸福生活追求的故事有()
A.《乌木马的故事》
B.《努伦丁和逮伦丁的故事》
C.《自侯图的故事》
D.《巴索拉银匠哈桑的故事》
E.《山鲁佐德和国王山鲁亚尔的故事》
正确答案:ABD
3、(多选题)下面的形符,表示的意义与行走有关的有()
A.辶
B.行
C.彳
D.走
E.足
正确答案:ABCDE
4、(多选题)梁实秋的文艺批评集有()A.《文学的纪律》B.《雅舍小品》C.《浪漫的与古典的》D.《平屋杂文》E.《雨天的书》正确答案:AC5、(多选题)“预备情绪”的特征有()
A.审美性
B.理智性
C.朦胧性
D.期望性
E.准备性
正确答案:ACD
第Ⅱ卷(非选择题60分)三、填空题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(填空题)或五十步而后止,或百步而后止。
“或”词性和意义:_____
正确答案:代词,有的人
四、判断题(1小题,每小题5分,共计5分)1、(判断题)在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。
正确答案:
错误
5、简答题(5小题,每小题10分,共计50分)1、(问答题)名词解释:《墨子》
正确答案:《墨子》一书由墨子的弟子编写,今存53篇。主要记录墨子的言行思想。在文学上,该书长于由小及大,连类比譬,逐层推理,行文素朴质实。
2、(问答题)苏辙写《上枢密韩太尉书》的目的是什么?他是怎样阐述自己想法的?这样阐述有何优点?
正确答案:(1)求见韩琦,以期识拔。(2分)
(2)以“养气”立意,并贯穿首尾。(1分)
(3)阐明胸襟修养、生活阅历对提高文章写作水平的重要。(3分)进而言及自己,养气应交游豪杰,却未能拜识,道出求见之意。(3分)
(4)注意在此,立言在彼,纡徐委曲,立言得体。(1分)
3、(问答题)《古诗为焦仲卿妻作》结尾处为什么要写两人墓地上梧桐松柏交相覆盖、鸳鸯日夕和鸣
正确答案:诗的结尾写刘、焦墓地梧桐松柏枝叶交相覆盖、鸳鸯双双日夕和鸣,象征着男女主人公贞洁爱情的不朽,表达了作者对他们追求自由爱情的可贵精神的赞颂和对他们不幸命运的同情,同时借此告诫后世人不要让这样的悲剧重演。文档收集自网络,仅用于个人学习
4、(问答题)文学研究会
正确答案:1921年1月成立于北京。“五四”新文学运动中最早成立的文学社团。它“以研究介绍世界文学、整理中国旧文学、创造新文学为宗旨”(《文学研究会简章》),文学主张和创作实践均倾向於现实主义。
5、(问答题)简述皮亚杰的认知发展阶段理论。
正确答案:(1)感知运动阶段。0~2岁的儿童的认知水平正处于感知运动的阶段,他们逐渐能够把自己与物体分开,意识到自己的活动对环境的影响,形成“客体永久性”的概念。(2)前运算阶段。2~7岁的儿童处于该阶段,这时儿童开始学习并能够运用符号来对事物进行表征,发展出了某些代表性的系统。但这一阶段儿童的思维是不成熟的,其典型的特点就是自我中心性或不“守恒”性。(3)具体运算阶段。这一阶段儿童的年龄处于7~12岁,这时儿童逐渐掌握了守恒的概念,可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动,可以形成一系列的行动心理表象。另外,具体运算阶段的儿童“自我中心”的程度
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