自考专业(汉语言文学)考试综合练习含答案详解（培优）

自考专业(汉语言文学)考试综合练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题40分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、（单选题）在老舍的小说《骆驼祥子》中，人和车厂的老板是()。

A.刘四

B.祥子

C.曹先生

D.虎妞

正确答案：A

2、（单选题）文学意象是文学作品中具有表意性功能的文学形象，其特征主要有暗示性、朦胧性、()。

A.感染性

B.独创性

C.指意性

D.历史性

正确答案：C

3、（单选题）托尔斯泰的长篇小说《复活》中的女主人公玛丝洛娃是（）

A.上流社会妇女

B.被侮辱与被损害的下层妇女

C.追求个性解放的贵族妇女

D.无可救药的下贱女人

正确答案：B

4、（单选题）下列于1937年获天津《大公报》文艺奖金并在当时产生广泛影响的作品是()。

A.《画梦录》

B.《包身工》

C.《名优之死》

D.《给战斗者》

正确答案：A

5、（单选题）下列各项，反映20世纪30年代中国江南农村经济凋敝的小说是()

A.《春蚕》

B.《绣枕》

C.《潘先生在难中》

D.《在萁香居茶馆里》

正确答案：A

6、（单选题）散文《我与地坛》中的“我”指的是（）

A.郭路生

B.张承志

C.高晓声

D.史铁生

正确答案：D

7、（单选题）我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。

A.强制性、基础性、科学性

B.强制性、普遍性、科学性

C.科学性、普遍性、基础性

D.强制性、普遍性、基础性

正确答案：D

8、（单选题）从气候变迁的角度讲，南宋中期到元代中期，我国气候进入（）

A.第一个温暖期

B.第二个温暖期

C.第三个温暖期

D.第四个温暖期

正确答案：D

9、（单选题）下列作品中，唯一的一篇神话是()

A.《张中丞传后叙》

B.《种树郭橐驼传》

C.《段太尉逸事状》

D.《柳毅传》

正确答案：D

10、（单选题）在《致杜鹃》中，紧接着欢畅的新客呵!我己经听到你叫了，听了真快乐的下句是()。

A.至今，我仍然觉得你不是鸟，而是无形的精灵

B.杜鹃呵!该把你叫做飞鸟，或只是飘忽的音波

C.与童年听到的一模一样那时，你们的啼鸣使我向林莽，树梢，天上，千百遍张望不停

D.这歌声却仿佛向我讲述如梦年华的故事

正确答案：B

二、多选题（5小题，每小题2分，共计10分）1、（多选题）“以道制欲”（）

A.有助于主体情感的任意发泄

B.反映了理性对感性的节制和净化

C.容易造成对情欲的过分压抑

D.有助于美育的正常实施

E.体现了美育的强制性

正确答案：BD

2、（多选题）宫体诗的特点表现为()。

A.题材处理上的娱乐性质

B.对写实技巧的追求

C.多抒写山水田园

D.多是四言诗

E.以写闺阁情怀为主要内容

正确答案：ABE

3、（多选题）“凡是好干部都是务实的;老王是务实的;所以，老王是好干部。”这一推理是（）

A.正确的三段论推理

B.错误的三段论推理

C.违反了“从两个否定前提推不出结论”的规则

D.违反了“中项在前提中至少要周延一次”的规则

E.违反了“在前提中不周延的项，到结论中也不得周延”的规则

正确答案：BD

4、（多选题）下面各组字，全为会意字的有（）

A.步戒走比

B.得见新符

C.众示保监

D.徙固阿分

E.冠莫删析

正确答案：AE

5、（多选题）下列各题中属于划分的是（）

A.一年分为春、夏、秋、冬四季

B.判断分为简单判断和复合判断

C.树可分为树根、树干、树枝、树叶

D.交通工具可分为空中的、陆上的、水上的

E.定义可分为被定义项、定义项和定义联项

正确答案：BD

第Ⅱ卷（非选择题60分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）曹七巧是作品()中的人物。

正确答案：《金锁记》

四、判断题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（判断题）与其他新闻文体相比，消息写作更突出新、慢、短的特点。

正确答案：

错误

5、简答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、（问答题）根据汉语吸收外来词的方式，指出下列外来词的类型：A.可口可乐B.霓虹灯C.蒙太奇D.戈壁

正确答案：A.“可口可乐”是音译兼意译。B.“霓虹灯”是半音译半意译。C.“蒙太奇”是纯粹音译。D.“戈壁”是纯粹音译。

2、（问答题）《冯谖客孟尝君》一文是怎样刻画冯谖这一人物形象的?

正确答案：答：文章表现冯谖的形象，欲扬先抑，层层深入，愈转愈奇。开始写她“无好”“无能”，却再三弹铗而歌，要求优待。一旦有了车又像小人一样向朋友炫耀。后来写她自告奋勇为孟尝君收债“市义”，行为出人意料而又荒唐奇特，直到孟尝君去相归薛时，方看出冯谖的高明。而此时冯谖却又有更远的谋虑，要为孟尝君“复凿二窟”。到全文结束，冯谖深谋远虑的奇士风采才充分展现出来。另外，文章还经过孟尝君左右三人对冯谖“笑之”、“恶之”，孟尝君对冯谖“市义”之举“不悦”等描写，来反衬冯谖的奇异性格和不凡见识。

3、（问答题）教师的职业角色有哪些?试做简要说明。

正确答案：教师的职业角色主要有以下六个方面：

(1)传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”。在现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着居社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生。

(2)授业、解惑者角色。教师将人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能进行精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用的建设者。

(3)示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

(4)管理者角色。教师肩负教育教学管理的职责。

(5)朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

(6)研究者角色。教师工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，这就决定了教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。

4、（问答题）结合自己的阅读理解，谈谈文学形象的总体特征有哪些。

正确答案：文学形象的总体特征表现为：

(1)文学形象的具体可感性

文学作为一种审美意识形态，与其它意识形态不同，最明显的特征是它以具体可感的艺术形象为手段来实现其一切目的。

(2)文学形象的艺术概括性

文学形象的概括性的表现是十分丰富的，多种多样的。首先文学形象往往经过个别概括一般，经过偶然表现必然。另外，文学形象的概括性还表现为能传达难以言说的事物和境界。总之，由于意蕴的丰富性，也形成了文学形象概括方式的多样性。由于文学形象多样的概括功能，才使文学形象具有无限的表现力，成为文学艺术表现的中

心环节。

(3)文学形象的审美理想性

所谓审美理想，这应当是指人们在自己民族的审美文化氛围里形成的、由个人的审美体验和人格境界所肯定的关于美的观念尺度和范型模式。它一方面具有个人特色和民族犄色，同时又具有全人类性质。

(4)文学形象的审美属性

由于文学形象与审美理想的密切关系，这就决定了文学形象的审美属性。文学形象必须是灌注了作家审美感情的，既揭示生活意蕴，又具有审美价值的形象。因此是否具有审美属性，便成了文学形象与非文学形象的分水岭。

5、（问答题）这是五年级(1)班的一堂数学综合应用课一一《制订郊游计划》。上课伊始，老师走上讲台，兴冲冲地对同学们说:“老师打算本周六和同学们一块儿到紫山风景区郊游，大家愿意吗?”“愿意!”齐刷刷的声音里跳跃着兴奋与激动。“要想玩得痛快、玩得好，必须事先做好计划。今天咱们就一起来制订出郊游计划。”接下来，同学们在老师的精心引导下，对租什么样的车、带哪些物品、乘车的路线、购买紫山风景区的游览门票、风景区内几个景点的游览顺序等问题都做了详细的规划和设计，最终形成了《五年级(1)班夺周六郊游计划》。星期六到了，天气风和日丽，五年级(1)班的同学们坐上租来的大巴向紫山风景区出发了....

问题:结合案例阐述理论联系实际教学原则的内的及贯彻要求。

正确答案：(1)理论联系实际教学原