春节主题幼儿园活动策划方案模板

春节主题幼儿园活动策划方案模板适用场景：幼儿园小、中、大班春节主题活动（可根据园所规模、场地条件调整）活动时长：1.5-2小时（含亲子互动环节）设计理念：以“传承文化、感知团圆、动手体验”为核心，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过情境化环境、游戏化操作、亲子共参与的方式，让幼儿在“看、听、做、玩”中理解春节的文化内涵，感受家庭与集体的温暖。一、活动背景春节是中国传统节日中最具仪式感的团圆节，承载着“辞旧迎新、祈福纳祥、家庭团聚”的文化意义。对于幼儿园幼儿而言，春节是他们观察生活、感知文化的重要窗口。本活动旨在通过沉浸式体验，让幼儿了解春节的传统习俗（如贴春联、挂灯笼、吃饺子、守岁等），培养对传统文化的认同感；通过亲子互动，增进亲子情感联结，让幼儿感受“团圆”的温暖；通过动手操作，发展精细动作与创造力，提升对节日的参与感。二、活动目标（一）认知目标1.小班：能说出1-2种春节习俗（如“贴春联”“吃饺子”），感知“红色”是春节的代表性颜色。2.中班：能简单讲述春节的由来（如“年兽的故事”），了解春联、灯笼、福字的用途。3.大班：能区分不同地区的春节习俗（如南方吃年糕、北方吃饺子），理解“团圆”的含义。（二）情感目标1.感受春节的热闹与喜庆氛围，萌发对传统节日的喜爱。2.体验与家人、同伴共同参与活动的快乐，感知“团圆”的温暖。（三）技能目标1.小班：能用简单材料（如红包、彩纸）制作春节小手工（如红包灯笼）。2.中班：能合作完成春联创作（如用蜡笔绘制春联图案），尝试用语言表达祝福。3.大班：能独立完成福字书写（或用毛笔蘸颜料画福），学会用“拜年”的方式表达祝福。三、活动准备（一）环境布置（提前1周完成）1.公共区域：幼儿园门口挂大红灯笼，走廊张贴幼儿与家长共同制作的“春节习俗海报”（如“贴春联”“包饺子”的照片），楼梯扶手挂彩色拉花。2.教室布置：小班：主题墙贴“春节的颜色”（红色的灯笼、红包、春联），区角投放红色彩纸、红包等材料，供幼儿自由操作。中班：主题墙贴“年兽的故事”连环画（幼儿绘画版），区角投放春联纸、水彩笔，设置“春联创作区”。大班：主题墙贴“各地的春节”（如南方年糕、北方饺子的图片），区角投放毛笔、墨汁、福字纸，设置“写福区”。3.亲子活动区：预留足够空间（如操场或多功能厅），摆放tables（铺红色桌布），准备包饺子/做年糕的材料（如饺子皮、馅料、年糕粉）。（二）材料准备类别小班中班大班共同材料幼儿操作材料红包、彩纸、胶水、安全剪刀春联纸、水彩笔、蜡笔、亮片福字纸、毛笔、墨汁、颜料盘春节主题PPT（含习俗图片、故事）亲子材料家庭红包灯笼制作包（红包、彩绳）家庭春联创作包（春联纸、马克笔）家庭福字书写包（福字纸、毛笔）饺子皮、馅料（蔬菜/肉类）、年糕粉、模具教师用材料春节儿歌音频（如《新年好》）年兽故事绘本各地春节习俗视频相机（记录活动瞬间）（三）人员安排1.教师分工：主班老师：负责活动整体流程把控、主题讲解（如年兽故事、习俗介绍）。配班老师：负责材料发放、幼儿操作指导、场地秩序维护。后勤老师：负责亲子活动区材料准备（如饺子馅分装、年糕粉搅拌）、场地消毒。2.家长志愿者：每班邀请3-5名家长（提前沟通职责），负责协助亲子手工（如帮小班幼儿粘灯笼）、维持亲子活动秩序。四、活动流程（一）开场：喜庆迎新年（10分钟）目标：用热闹的仪式感引发幼儿兴趣，快速进入节日氛围。流程：1.舞龙/舞狮表演（可选）：邀请园所教师或家长志愿者表演简易舞龙（用布制龙身、纸制龙头），或播放舞龙舞狮视频，引导幼儿鼓掌、欢呼。2.集体儿歌表演：全体幼儿演唱春节儿歌（如《新年好》《恭喜恭喜》），教师用乐器（如小鼓、铃铛）伴奏，增强氛围。3.教师导入：用PPT展示“春节的味道”（如红灯笼、春联、饺子的图片），提问：“小朋友们，你们知道这些是什么吗？什么时候会看到它们呀？”引出“春节”主题。（二）主题活动：春节习俗大探索（30分钟）目标：根据年龄段特点，通过操作、讲述、游戏等方式，让幼儿深入了解春节习俗。分年龄段设计：1.小班：红红火火过新年（感知习俗）内容：故事时间：教师用绘本讲述《小年兽》（简化版），重点强调“红色”能赶走年兽，引导幼儿说出“春节要挂红灯笼、贴红春联”。手工操作：制作“红包灯笼”。教师示范用红包折成灯笼（将红包对折，剪开口子，展开后用彩绳系住顶部），幼儿用胶水粘贴亮片装饰，家长志愿者协助小班幼儿完成。游戏环节：“找红包”。教师在教室藏红色红包（内装小贴纸），引导幼儿寻找，找到后说：“我找到红包啦！春节要拿红包！”2.中班：春联里的祝福（理解习俗）内容：习俗讲解：用PPT展示春联的图片，讲解“春联是贴在门上的祝福话，左边是上联，右边是下联，中间是横批”。例如：“上联：一帆风顺年年好，下联：万事如意步步高，横批：吉祥如意”。合作创作：幼儿两人一组，用蜡笔在春联纸上绘制图案（如灯笼、鞭炮），教师帮忙写简单的祝福话（如“新年快乐”“身体健康”），完成后将春联贴在教室门口。分享环节：幼儿向同伴介绍自己的春联：“这是我画的灯笼春联，祝福大家新年快乐！”3.大班：写福字送祝福（传承习俗）内容：文化讲解：教师展示不同字体的福字（如楷书、行书），讲解“福字要倒着贴，寓意‘福到了’”。播放视频《各地的福字》（如南方的“福”字带花饰，北方的“福”字带鞭炮），引导幼儿讨论“我们的福字可以怎么设计？”。动手书写：幼儿用毛笔蘸墨汁，在福字纸上写福（教师提前在纸上画好福字轮廓，幼儿填充），或用颜料画福（如用手指蘸红色颜料印福字）。祝福传递：幼儿将写好的福字送给同伴或家长，说：“这是我写的福字，祝你春节快乐！”（三）亲子互动：团圆饭里的温暖（20分钟）目标：通过亲子共同操作，感受“团圆”的意义，增进亲子情感。流程：1.教师引导：用PPT展示“家庭团圆饭”的图片，提问：“春节的时候，你们家会一起吃什么？”引出“饺子”“年糕”等食物。2.亲子操作：小班：亲子一起包“迷你饺子”（用现成的饺子皮，馅料为蔬菜泥），家长帮忙捏饺子边，幼儿用彩笔在饺子皮上画图案。中班：亲子一起做“彩虹年糕”（用年糕粉加不同颜色的蔬菜汁，揉成面团，用模具压成形状）。大班：亲子一起写“家庭春联”（家长写上联，幼儿写下联，共同完成横批）。3.分享时刻：亲子展示自己的作品，教师用相机记录，引导幼儿说：“这是我和爸爸妈妈一起做的饺子/年糕/春联，我们一起过春节！”（四）结束：新年祝福歌（10分钟）目标：用温馨的方式结束活动，强化幼儿的情感体验。流程：1.集体展示：幼儿将自己的作品（红包灯笼、春联、福字）放在展示区，家长和教师一起参观，鼓掌表扬。2.祝福传递：教师带领幼儿一起说新年祝福：“祝爸爸妈妈新年快乐！祝老师身体健康！祝小朋友们天天开心！”3.集体唱歌：全体幼儿、家长、教师一起唱《新年好》，教师发放小礼物（如糖块、小灯笼），活动结束。五、注意事项（一）安全保障1.材料安全：所有操作材料（如彩纸、胶水、毛笔）需符合幼儿安全标准，避免尖锐物品（如剪刀需用儿童安全剪刀）。2.场地安全：亲子活动区需清理障碍物，避免幼儿奔跑摔倒；饺子馅需提前检查（如无骨头、鱼刺），确保卫生。3.人员安全：家长志愿者需提前培训（如协助幼儿操作时的注意事项），避免过度帮助幼儿。（二）年龄适配1.小班：活动以“游戏+简单手工”为主，避免过长时间的静坐；语言讲解需用简单易懂的词汇（如“红灯笼是红红的，像小太阳”）。2.中班：活动以“合作+表达”为主，鼓励幼儿与同伴交流；手工难度适中（如春联绘制不需要复杂技巧）。3.大班：活动以“独立+创造”为主，允许幼儿自由设计福字、春联；语言讲解可加入文化细节（如“福字倒贴的寓意”）。（三）文化尊重1.避免误区：讲解春节习俗时，需强调“团圆”“祈福”的核心意义，避免过度强调“吃”或“玩”（如不要说“春节就是拿红包、吃饺子”，而是说“春节是家人一起团圆的日子，我们会做很多开心的事，比如贴春联、吃饺子、拿红包”）。2.多元包容：若有幼儿来自不同文化背景（如少数民族），可邀请其分享自己的节日习俗（如“我们家春节会吃年糕”“我们家会挂彩灯”），促进文化理解。（四）疫情防控（若需）1.场地消毒：活动前对场地、材料进行消毒，保持通风。2.人员管理：家长需佩戴口罩，配合体温检测；活动中避免过度聚集（如亲子操作区每桌限2-3组家庭）。六、延伸活动（一）家庭延伸：春节任务卡设计“家庭春节任务卡”，让幼儿与家长共同完成，如：小班：和爸爸妈妈一起贴春联（用幼儿制作的红包灯笼装饰家门）。中班：帮奶奶包饺子（负责擀饺子皮或摆饺子）。大班：给爷爷写福字（用幼儿园学的方法写福，贴在爷爷的房间）。反馈方式：家长用照片记录任务完成过程，带到幼儿园贴在主题墙，幼儿分享自己的经历。（二）班级延伸：春节主题墙更新每周更新主题墙，内容包括：幼儿的活动作品（如红包灯笼、春联、福字）。家庭春节故事（如“我家的团圆饭”“我收到的红包”）。春节习俗小知识（如“为什么要守岁？”“春联的由来”）。（三）社区延伸：春节送祝福组织大班幼儿到社区养老院或邻居家送祝福，如：表演儿歌《新年好》。赠送自己制作的福字、春联。帮老人捶背、聊天。目标：培养幼儿的社会责任感，感受“分享祝福”的快乐。方案说明本方案以“儿童为中心”，兼顾文化传承与情感体验，通过分层设计（分年龄段