2025年成人高考《语文》高频考点速记：现代文阅读理解难点解析试题

2025年成人高考《语文》高频考点速记：现代文阅读理解难点解析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列加点词语解释错误的一项是（）A.他俩相视一笑，眼中闪烁着默契的光芒。这里的“默契”指的是彼此心意相通，不用言语就能明白对方的意思。B.这座老宅子历经风雨，却依然屹立不倒，真是令人惊叹。这里的“屹立不倒”形容建筑物非常坚固，不容易被摧毁。C.她对待工作一丝不苟，总是能注意到别人忽略的细节。这里的“一丝不苟”形容做事认真，连最细微的地方都毫不马虎。D.老师的话语如春风化雨，滋润着我们这些求知若渴的学生的心田。这里的“春风化雨”比喻老师的教学方法非常生动形象，让人很容易就理解了。2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次社会实践，使我深刻认识到理论知识与实践相结合的重要性。B.他的演讲非常精彩，让我们这些在场的听众都深受感动，并且留下了深刻的印象。C.为了提高大家的环保意识，学校组织了一系列丰富多彩的宣传活动，受到了广大家长和老师的一致好评。D.这本书虽然价格不贵，但是内容却非常丰富，值得一读。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海，这取决于他的心情。B.“明天会下雨吗？”他焦急地问道，“我还没有带伞。”C.这个问题很重要，需要我们认真思考，不能草率行事，否则会后悔莫及。D.他跑得快，像一阵风一样，而且非常勇敢，不怕任何困难。4.下列文学常识表述错误的一项是（）A.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是曹雪芹，书中的人物形象栩栩如生，情节曲折动人。B.《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等著名作品，深刻揭露了旧社会的黑暗和腐朽。C.《边城》是沈从文先生的代表作，描写了湘西地区的风土人情和自然风光，文笔优美，意境深远。D.《家》是巴金先生的代表作，是一部描写封建家庭内部矛盾和斗争的长篇小说，具有强烈的现实主义色彩。5.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的演讲像一台精彩的戏剧，引人入胜，让人回味无穷。B.她的歌声像百灵鸟的歌声一样动听，让人陶醉。C.他的眼睛像两颗明亮的星星，闪烁着智慧的光芒。D.这座城市就像一个巨大的迷宫，让人感到头晕目眩。6.下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是（）A.她的美丽，她的才华，她的善良，都让人为之倾倒。B.他想成为一名科学家，他想成为一名医生，他想成为一名教师，他想成为一名工程师。C.春天来了，花儿开了，草儿绿了，天空蓝了。D.他跑得快，跳得高，游得远，样样都精通。7.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.他的心像一块冰一样冷。B.她的歌声像一只百灵鸟的歌声一样动听。C.他的眼睛像两颗明亮的星星。D.这座城市就像一个巨大的迷宫。8.下列句子中，没有使用夸张修辞手法的一项是（）A.他高兴得跳了起来，高兴得在地上打了滚。B.这座山高得望不到顶。C.他的个子高得像一座塔。D.这本书写得真好，我一口气就看了三遍。9.下列句子中，没有使用拟人修辞手法的一项是（）A.树叶在风中跳舞。B.小草在向太阳微笑。C.河水在唱歌。D.他长得像他爸爸。10.下列句子中，没有使用反问修辞手法的一项是（）A.难道我们不应该为祖国的繁荣富强而努力吗？B.他难道不是一个好人吗？C.你难道不知道这个道理吗？D.他跑得真快啊！11.下列句子中，没有使用设问修辞手法的一项是（）A.什么是幸福？幸福就是为人民服务。B.你知道什么是幸福吗？幸福就是为人民服务。C.幸福是什么？幸福就是为人民服务。D.他是一个怎样的人？他是一个为人民服务的人。12.下列句子中，没有使用反复修辞手法的一项是（）A.他一遍又一遍地重复着这句话，直到我同意为止。B.她反复思考着这个问题，直到找到答案为止。C.他反复地看了这本书，直到完全理解为止。D.他认真地听老师讲课。13.下列句子中，没有使用对偶修辞手法的一项是（）A.天对地，山对海，花对树。B.风吹柳，雨打花，鸟鸣枝。C.他跑得快，我跑得慢。D.红豆生南国，春来发几枝。14.下列句子中，没有使用借代修辞手法的一项是（）A.他是一位德高望重的学者，他的著作深受广大读者喜爱。B.他是一位辛勤的园丁，培育了一批又一批优秀的学生。C.他是一位英勇的战士，为了祖国的安全，不惜牺牲自己的生命。D.他是一位出色的演员，他的表演惟妙惟肖，令人拍案叫绝。15.下列句子中，没有使用反语修辞手法的一项是（）A.你真行啊，把这么难的事情都做成了。B.他这个人啊，就是太自私了。C.你以为自己是谁啊，在这里指手画脚的。D.他这个人啊，就是太老实了。16.下列句子中，没有使用双关修辞手法的一项是（）A.他这个人啊，就是太“水”了。B.这个人真是个“活宝”。C.他这个人啊，就是太“轴”了。D.他这个人啊，就是太“抠”了。17.下列句子中，没有使用引用修辞手法的一项是（）A.孔子曰：“三人行，必有我师焉。”B.“失败是成功之母。”这句话说得很有道理。C.鲁迅先生说过：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”D.他这个人啊，就是太固执了。18.下列句子中，没有使用对比修辞手法的一项是（）A.他工作认真负责，与那些敷衍了事的人形成了鲜明的对比。B.他平时沉默寡言，但在关键时刻却能言善辩。C.他这个人啊，就是太自私了，总是把自己的利益放在第一位。D.他这个人啊，就是太固执了，听不进别人的意见。19.下列句子中，没有使用排比修辞手法的一项是（）A.他想成为一名科学家，他想成为一名医生，他想成为一名教师，他想成为一名工程师。B.春天来了，花儿开了，草儿绿了，天空蓝了。C.他跑得快，跳得高，游得远，样样都精通。D.他这个人啊，就是太固执了，太自私了，太不负责任了。20.下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是（）A.他的心像一块冰一样冷。B.她的歌声像一只百灵鸟的歌声一样动听。C.他的眼睛像两颗明亮的星星。D.他这个人啊，就是太固执了。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡上相应的位置。）21.“海上生明月，天涯共此时。”这两句诗出自唐代诗人______的《______》。22.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这两句诗出自南宋诗人______的《______》。23.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句诗出自唐代诗人______的《______》。24.“随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗出自唐代诗人______的《______》。25.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话出自北宋政治家______的《______》。26.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这两句诗的作者是______朝代的诗人______。27.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句诗的作者是______朝代的诗人______。28.“随风潜入夜，润物细无声。”这两句诗的作者是______朝代的诗人______。29.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话的作者是______朝代的政治家______。30.《论语》是儒家学派创始人______的言行录。三、阅读理解（本大题共5小题，每小题4分，共20分。阅读下面的文字，完成下列小题。）阅读下面的文字，完成第31-35题。城市的喧嚣，像一张无形的网，将我们每一个人都笼罩其中。车水马龙，人声鼎沸，快节奏的生活让我们仿佛成了机器上的螺丝钉，不停地旋转，不停地忙碌。我们为了生活而奔波，为了理想而奋斗，却常常忽略了身边的风景，忽略了内心的声音。我们就像一只只工蜂，不停地采蜜，却不知道蜜的真正味道。我们追求物质的丰富，却常常迷失了精神的家园。我们渴望被理解，却被孤独包围。我们渴望爱情，却常常陷入单恋的痛苦之中。我们渴望成功，却常常在挫折中迷失方向。我们就像一只只无头苍蝇，四处乱撞，却找不到自己的目标。我们需要的不是更多的物质，而是更多的精神；不是更快的速度，而是更慢的节奏；不是更大的房子，而是更温暖的家。31.根据文章内容，作者认为现代城市生活存在哪些问题？答：32.作者将现代城市生活比作“一张无形的网”，这样比喻有什么作用？答：33.作者将“我们”比作“一只只工蜂”，这样比喻有什么作用？答：34.作者在文中多次使用“渴望”一词，这样写有什么作用？答：35.根据文章内容，作者认为我们应该如何生活？答：四、作文（本大题满分60分。）36.阅读下面的材料，根据要求作文。人生如逆旅，我亦是行人。——苏轼请根据你对这句话的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要求：文体不限（诗歌除外），不得抄袭；不得套作；用规范汉字书写。答：本次试卷答案如下一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。）1.D解析：A项，“默契”解释正确，指彼此心意相通，不用言语就能明白对方的意思。B项，“屹立不倒”解释正确，形容建筑物非常坚固，不容易被摧毁。C项，“一丝不苟”解释正确，形容做事认真，连最细微的地方都毫不马虎。D项，“春风化雨”比喻老师的教学方法很得当，让学生容易理解，而不是形容老师本身像春风化雨一样，因此解释错误。2.B解析：A项，句子成分残缺，“通过”和“使”连用导致句子缺少主语，去掉“通过”或“使”即可。C项，搭配不当，“宣传活动”不能“受到……一致好评”，可将“受到了”改为“得到了”。D项，表意不明，“书”的价格不贵，还是“书”和“内容”的价格都不贵，存在歧义。B项句子结构完整，表意清晰，没有语病。3.B解析：A项，第一个逗号应改为分号，因为前后两个分句是并列关系，且分句内部结构完整。C项，第二个逗号应改为句号，因为这是一个完整的句子，后面还有一个句子。D项，第一个逗号应改为冒号，因为后面是解释说明部分。B项标点符号使用完全正确。4.D解析：A项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，表述正确。B项，《呐喊》是鲁迅先生的短篇小说集，收录了《狂人日记》、《阿Q正传》等著名作品，表述正确。C项，《边城》是沈从文先生的代表作，描写了湘西地区的风土人情和自然风光，文笔优美，意境深远，表述正确。D项，《家》是巴金先生的长篇小说，但它的体裁是“家族小说”，而不是“长篇小说”，因此表述错误。5.A解析：A项，“演讲像一台精彩的戏剧”运用了比喻修辞手法，但比喻不当，因为演讲和戏剧虽然都有情节，但性质不同，演讲更侧重于表达观点和传递信息，而戏剧更侧重于表演和娱乐，因此这个比喻不太恰当。B项，“歌声像百灵鸟的歌声一样动听”运用了比喻修辞手法，且比喻恰当，因为百灵鸟的歌声被认为是动听的，用来说明歌声动听，符合人们的认知习惯。C项，“眼睛像两颗明亮的星星”运用了比喻修辞手法，且比喻恰当，因为眼睛和星星都能发出光芒，用来说明眼睛明亮，符合人们的认知习惯。D项，“这座城市就像一个巨大的迷宫”运用了比喻修辞手法，且比喻恰当，因为迷宫的特点是道路复杂，容易迷路，用来说明这座城市的特点，符合人们的认知习惯。6.B解析：A项，“她的美丽，她的才华，她的善良”运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。C项，“花儿开了，草儿绿了，天空蓝了”运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。D项，“他跑得快，跳得高，游得远”运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。B项，“他想成为一名科学家，他想成为一名医生，他想成为一名教师，他想成为一名工程师”虽然结构相同，但意思并不相关，因为他想成为的这些职业并不属于同一类别，因此没有使用排比修辞手法。7.D解析：A项，“他的心像一块冰一样冷”运用了比喻修辞手法，将“心”比作“冰”。B项，“她的歌声像一只百灵鸟的歌声一样动听”运用了比喻修辞手法，将“歌声”比作“百灵鸟的歌声”。C项，“他的眼睛像两颗明亮的星星”运用了比喻修辞手法，将“眼睛”比作“星星”。D项，“他长得像他爸爸”运用的是“相似”的概念，而不是比喻，因此没有使用比喻修辞手法。8.A解析：A项，“他高兴得跳了起来，高兴得在地上打了滚”运用了夸张修辞手法，因为高兴到跳起来和在地上打滚的程度有些过分，不符合常理。B项，“这座山高得望不到顶”运用了夸张修辞手法，因为山不可能高到望不到顶的程度，这是夸张的说法。C项，“他的个子高得像一座塔”运用了夸张修辞手法，因为人的个子不可能高到像一座塔的程度，这是夸张的说法。D项，“这本书写得真好，我一口气就看了三遍”是陈述一个事实，没有运用夸张修辞手法。9.D解析：A项，“树叶在风中跳舞”运用了拟人修辞手法，将“树叶”拟人化，赋予其“跳舞”的动作。B项，“小草在向太阳微笑”运用了拟人修辞手法，将“小草”拟人化，赋予其“微笑”的动作。C项，“河水在唱歌”运用了拟人修辞手法，将“河水”拟人化，赋予其“唱歌”的动作。D项，“他长得像他爸爸”运用的是“相似”的概念，而不是拟人，因此没有使用拟人修辞手法。10.A解析：A项，“难道我们不应该为祖国的繁荣富强而努力吗？”运用了反问修辞手法，用疑问的句式表达肯定的意思。B项，“他难道不是一个好人吗？”运用了反问修辞手法，用疑问的句式表达肯定的意思。C项，“你知道什么是幸福吗？”是疑问句，不是反问句。D项，“他跑得真快啊！”是感叹句，不是反问句。11.B解析：A项，“什么是幸福？幸福就是为人民服务。”运用了设问修辞手法，用自问自答的方式引出观点。C项，“幸福是什么？幸福就是为人民服务。”运用了设问修辞手法，用自问自答的方式引出观点。D项，“他是一个怎样的人？他是一个为人民服务的人。”运用了设问修辞手法，用自问自答的方式引出观点。B项，“你知道什么是幸福吗？幸福就是为人民服务。”第一个句子是疑问句，不是设问句。12.D解析：A项，“他一遍又一遍地重复着这句话，直到我同意为止”运用了反复修辞手法，“一遍又一遍”反复出现。B项，“她反复思考着这个问题，直到找到答案为止”运用了反复修辞手法，“反复”反复出现。C项，“他反复地看了这本书，直到完全理解为止”运用了反复修辞手法，“反复”反复出现。D项，“他这个人啊，就是太固执了，太自私了，太不负责任了”运用的是“递进”的逻辑关系，而不是反复，因此没有使用反复修辞手法。13.C解析：A项，“天对地，山对海，花对树”运用了对偶修辞手法，结构相同，字数相等，意义相关。B项，“风吹柳，雨打花，鸟鸣枝”运用了对偶修辞手法，结构相同，字数相等，意义相关。C项，“他跑得快，我跑得慢”结构相同，但字数不相等，且意义不相对，因此没有使用对偶修辞手法。D项，“红豆生南国，春来发几枝”运用了对偶修辞手法，结构相同，字数相等，意义相关。14.D解析：A项，“他是一位德高望重的学者，他的著作深受广大读者喜爱”运用了借代修辞手法，“著作”借代“他的学问”。B项，“他是一位辛勤的园丁，培育了一批又一批优秀的学生”运用了借代修辞手法，“园丁”借代“老师”。C项，“他是一位英勇的战士，为了祖国的安全，不惜牺牲自己的生命”运用了借代修辞手法，“战士”借代“他本人”。D项，“他是一位出色的演员，他的表演惟妙惟肖，令人拍案叫绝”没有运用借代修辞手法，直接描述“演员”的表演。15.A解析：A项，“你真行啊，把这么难的事情都做成了”是反语，用“真行”表达的意思是“不行”。B项，“他这个人啊，就是太自私了”是直接评价，不是反语。C项，“你以为自己是谁啊，在这里指手画脚的”是反语，用“是谁”表达的意思是“不是谁”。D项，“他这个人啊，就是太老实了”是直接评价，不是反语。16.B解析：A项，“他这个人啊，就是太‘水’了”运用了双关修辞手法，“水”在这里既指物理上的水，也指人“软弱”、“没有骨头”的意思。C项，“他这个人啊，就是太‘轴’了”运用了双关修辞手法，“轴”在这里既指机器的轴，也指人“固执”、“死板”的意思。D项，“他这个人啊，就是太‘抠’了”运用了双关修辞手法，“抠”在这里既指用手指抠东西，也指人“吝啬”、“小气”的意思。B项，“这个人真是个‘活宝’”没有运用双关修辞手法，“活宝”就是指有趣的人，没有其他含义。17.D解析：A项，“孔子曰：‘三人行，必有我师焉。’”运用了引用修辞手法，引用了孔子的名言。B项，“‘失败是成功之母。’这句话说得很有道理。”引用了俗语，但没有明确指出出处，因此不算引用修辞手法。C项，“鲁迅先生说过：‘横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。’”运用了引用修辞手法，引用了鲁迅先生的名言。D项，“他这个人啊，就是太固执了”没有运用引用修辞手法，是直接表达观点。18.C解析：A项，“他工作认真负责，与那些敷衍了事的人形成了鲜明的对比”运用了对比修辞手法，将“他”和“那些敷衍了事的人”进行对比。B项，“他平时沉默寡言，但在关键时刻却能言善辩”运用了对比修辞手法，将“他”的“平时”和“关键时刻”的表现进行对比。C项，“他这个人啊，就是太自私了，总是把自己的利益放在第一位”没有运用对比修辞手法，是直接表达观点。D项，“他这个人啊，就是太固执了，听不进别人的意见”没有运用对比修辞手法，是直接表达观点。19.C解析：A项，“他想成为一名科学家，他想成为一名医生，他想成为一名教师，他想成为一名工程师”运用了排比修辞手法，结构相同，意思相关，语气一致。B项，“春天来了，花儿开了，草儿绿了，天空蓝了”