2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）之作文素材运用与拓展

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）之作文素材运用与拓展考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、作文素材运用与理解（一）选择题（每题2分，共10分）1.阅读下面这段文字，说说它主要表达了作者怎样的情感？“夕阳把它的余晖洒在河面上，波光粼粼，像撒满了金子。我站在岸边，看着这美丽的景象，心里充满了喜悦。”A.伤心B.喜悦C.悲伤D.惊恐2.小明在写作文时，需要描写一种动物的外形。他选择了“我家的小狗非常可爱，毛茸茸的，眼睛像两颗黑宝石。”这句话作为素材，你认为这句话最突出的描写方法是？A.动作描写B.神态描写C.外形描写D.语言描写3.小红在作文中写道：“雨点轻轻地敲打着窗户，发出‘滴答滴答’的声音，好像在唱歌。”这句话运用了哪种修辞手法？A.拟人B.夸张C.排比D.反问4.下列哪句话更能体现“友谊”这个主题？A.春天来了，花儿都开了。B.朋友之间应该互相帮助，共同进步。C.我今天吃了顿大餐。D.雨下得很大。5.小华想写一篇关于“成长”的作文，他选择了“小时候，我总是跟在妈妈身后，不敢自己走路；现在，我已经能一个人去上学了。”这段话作为素材，你认为它最合适的写作角度是？A.描写景物的美丽B.表达对朋友的思念C.记录个人成长经历D.说明学习的重要性（二）填空题（每空1分，共10分）6.在描写人物时，除了外貌，我们还可以从______、______、______等方面入手，让人物形象更加丰满。7.“桂林山水甲天下”，这句话运用了______的修辞手法，表达了作者对桂林山水的______之情。8.在写作文时，我们可以运用多种感官来描写，除了视觉，还有______、______、______、______等。9.一次难忘的经历，可以成为我们写作文的好素材，比如______、______、______等，都可以让我们写出真情实感。10.在修改作文时，我们要注意语句是否通顺，有没有______、______、______等问题。（三）简答题（每题5分，共15分）11.请你列举三个描写“春天”的句子，并说明每个句子主要运用了哪种描写方法（如：颜色、声音、动态等）。12.小明在写作文时，遇到了“如何描写一件物品”的难题。请你结合生活实际，给他提供三个描写物品的建议，并简要说明每个建议的侧重点。13.小红写了一篇关于“帮助他人”的作文，但老师认为她的作文缺乏真情实感。请你结合写作技巧，给小红提供三个修改建议，并说明每个建议的理由。二、作文素材拓展与应用（一）阅读下面的材料，按要求写作（30分）周末，小明和小红一起去公园玩。他们看到了美丽的花朵、活泼的小鸟、正在锻炼的爷爷……小明想写一篇关于“公园的乐趣”的作文，小红想写一篇关于“美丽的春天”的作文。请你根据他们的想法，分别提供三个作文素材，并简要说明每个素材的特点和写作角度。1.为小明提供三个关于“公园的乐趣”的作文素材，并简要说明每个素材的特点和写作角度。2.为小红提供三个关于“美丽的春天”的作文素材，并简要说明每个素材的特点和写作角度。（二）写作实践（40分）请选择你最喜欢的一种事物（可以是人物、动物、植物、物品等），写一篇作文，题目自拟。在作文中，你要运用至少三种不同的描写方法（如：外貌描写、动作描写、心理描写等），并注意运用多种感官来描写，让读者能够身临其境。同时，你的作文要表达出你自己的真情实感，不要抄袭别人的内容。三、作文素材的积累与运用（一）选择题（每题2分，共10分）14.下列哪句话更适合作为一篇关于“勇气”的作文的开头？A.今天天气真不错。B.勇气是每个人成长过程中必不可少的一种品质。C.我最喜欢的颜色是蓝色。D.雨点落在了屋檐上。15.小丽在写作文时，需要描写一场雨。她选择了“雨点像断了线的珍珠，从天上落下来，打在窗户上，发出‘啪啪’的声音。”这句话作为素材，你认为这句话最突出的描写方法是？A.雨点的形状B.雨点的声音C.雨点的大小D.雨点的速度16.小刚在作文中写道：“夜幕降临，星星点点的灯火，像一双双明亮的眼睛，注视着这座城市。”这句话运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.反问17.下列哪句话更能体现“坚持”这个主题？A.太阳从东方升起来了。B.只有坚持努力，才能取得成功。C.我今天喝了一杯牛奶。D.天空飘着白云。18.小芳想写一篇关于“亲情”的作文，她选择了“每当我遇到困难时，妈妈总是第一个鼓励我的人。”这段话作为素材，你认为它最合适的写作角度是？A.描写校园的景色B.表达对老师的尊敬C.记录家庭生活点滴D.说明学习的重要性（二）填空题（每空1分，共10分）19.在描写景物时，我们可以从______、______、______等方面入手，让景物描写更加生动形象。20.“只要功夫深，铁杵磨成针”，这句话运用了______的修辞手法，说明了______的道理。21.在写作文时，我们可以运用多种表达方式来写作，除了叙述，还有______、______、______等。22.一次难忘的旅行，可以成为我们写作文的好素材，比如______、______、______等，都可以让我们写出精彩文章。23.在修改作文时，我们要注意中心是否明确，有没有______、______、______等问题。（三）简答题（每题5分，共15分）24.请你列举三个描写“夜晚”的句子，并说明每个句子主要运用了哪种描写方法（如：颜色、声音、动态等）。25.小丽在写作文时，遇到了“如何描写一种味道”的难题。请你结合生活实际，给她提供三个描写味道的建议，并简要说明每个建议的侧重点。26.小刚写了一篇关于“梦想”的作文，但老师认为他的作文内容不够充实。请你结合写作技巧，给小刚提供三个修改建议，并说明每个建议的理由。四、作文构思与立意（一）阅读下面的材料，按要求写作（30分）小明喜欢画画，他梦想成为一名画家。可是，他的爸爸妈妈希望他好好学习，将来能找到一份稳定的工作。小明很矛盾，他不知道该如何选择。请你根据小明的想法，提供一个作文题目，并列举三个不同的写作角度，以及每个角度的简要说明。1.请你为小明提供一个合适的作文题目。2.为小明列举三个关于“梦想与现实的冲突”的作文写作角度，并简要说明每个角度的简要说明。（二）写作实践（40分）请以“选择”为话题，写一篇作文，题目自拟。在作文中，你要表达出自己对“选择”的理解，并联系自己的生活实际，写一个关于“选择”的故事。你的作文要中心明确，内容具体，感情真挚，语言流畅。同时，你的作文要体现你的思考深度，不要停留在表面现象的描述上。本次试卷答案如下一、作文素材运用与理解（一）选择题1.答案：B解析：从“心里充满了喜悦”这句话可以直接看出作者表达的是喜悦的情感。2.答案：C解析：句子“毛茸茸的，眼睛像两颗黑宝石”主要描述了小狗的毛发和眼睛的形状，属于外形描写。3.答案：A解析：“雨点轻轻地敲打着窗户，发出‘滴答滴答’的声音，好像在唱歌”这句话把“雨点”当作“人”来写，赋予了雨点人的动作“敲打”和“唱歌”，运用了拟人修辞手法。4.答案：B解析：句子“朋友之间应该互相帮助，共同进步”直接表达了朋友之间应该怎样相处，明确了“友谊”的主题。5.答案：C解析：素材“小时候，我总是跟在妈妈身后，不敢自己走路；现在，我已经能一个人去上学了”讲述了“我”从依赖到独立的过程，是记录个人成长经历的好素材。（二）填空题6.答案：性格、语言、行动解析：描写人物时，除了外貌，还可以从人物的性格特点、说话的方式、做事的风格等方面入手，让人物形象更加丰满。7.答案：夸张、喜爱解析：“桂林山水甲天下”这句话运用了夸张的修辞手法，突出了桂林山水的美丽，表达了作者对桂林山水的喜爱之情。8.答案：听觉、嗅觉、味觉、触觉解析：在写作文时，我们可以运用多种感官来描写，除了视觉，还有听觉（声音）、嗅觉（气味）、味觉（味道）、触觉（感觉）等。9.答案：一次成功的经历、一次失败的经历、一次难忘的旅行解析：一次难忘的经历，可以成为我们写作文的好素材，比如比赛获奖、考试失利、旅行见闻等，都可以让我们写出真情实感。10.答案：错别字、病句、标点符号错误解析：在修改作文时，我们要注意语句是否通顺，有没有错别字、病句、标点符号错误等问题。（三）简答题11.答案：（1）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用了动态描写和颜色描写。（2）“桃花开了，粉红的，像小姑娘的脸蛋。”运用了颜色描写和比喻描写。（3）“春风吹过，柳树的枝条在空中摇摆，发出沙沙的声音。”运用了动态描写和声音描写。解析：描写春天时，可以从颜色、声音、动态等方面入手。例如，描写小草钻出地面，是动态描写；描写桃花的颜色，是颜色描写；描写柳树枝条摇摆，是动态描写；描写春风的声音，是声音描写。12.答案：（1）从形状入手：观察物品的形状，可以用比喻、拟人等修辞手法进行描写，让读者能够想象出物品的形状。例如，一个苹果像一个小皮球。（2）从功能入手：观察物品的功能，可以描写物品是如何使用的，以及它给我们的生活带来了哪些便利。例如，一个手机可以用来打电话、发短信、上网等。（3）从情感入手：观察物品与自己的关系，可以描写物品对自己的意义，以及它给自己带来的情感体验。例如，一个玩具车是小时候最喜欢的玩具，现在看到它仍然感到很开心。解析：描写物品时，可以从形状、功能、情感等方面入手。从形状入手，可以让读者想象出物品的形状；从功能入手，可以让读者了解物品的作用；从情感入手，可以让读者感受到物品与自己的关系。13.答案：（1）增加细节描写：在描写人物、景物、事件时，要增加细节描写，让读者能够更加清晰地感受到场景。例如，描写一个苹果，可以写它的颜色、形状、味道等。（2）融入真情实感：在写作时要融入自己的真情实感，让读者能够感受到你的情感。例如，描写帮助别人的经历时，可以写自己的感受和想法。（3）调整文章结构：在修改作文时，可以调整文章的结构，让文章更加流畅。例如，可以调整段落顺序，或者增加过渡句等。解析：写作文时，要注重细节描写，融入真情实感，调整文章结构。增加细节描写可以让读者更加清晰地感受到场景；融入真情实感可以让读者感受到你的情感；调整文章结构可以让文章更加流畅。二、作文素材拓展与应用（一）阅读下面的材料，按要求写作1.答案：（1）素材：小明看到一位老奶奶提着很多东西，他主动上前帮忙。特点：这个素材体现了小明乐于助人的品质。写作角度：可以从助人为乐、尊老爱幼等角度进行写作。（2）素材：小明在公园里看到一只小猫被卡在树上，他想办法把小猫救了下来。特点：这个素材体现了小明勇敢、机智的品质。写作角度：可以从勇敢、机智、保护动物等角度进行写作。（3）素材：小明在公园里看到一群小朋友在玩捉迷藏，他也加入了进去，玩得很开心。特点：这个素材体现了小明热爱生活、喜欢交友的品质。写作角度：可以从热爱生活、喜欢交友、团队合作等角度进行写作。解析：为小明提供关于“公园的乐趣”的作文素材时，要体现小明在公园里的所见所闻所感，以及他的品质和性格特点。2.答案：（1）素材：小红在公园里看到五颜六色的花朵，有红的、黄的、粉的……她被这些美丽的花朵吸引住了。特点：这个素材体现了春天的色彩和美丽。写作角度：可以从春天的景色、花的种类、花的颜色等角度进行写作。（2）素材：小红在公园里看到小鸟在树枝上唱歌，声音非常动听。特点：这个素材体现了春天的声音和活力。写作角度：可以从春天的声音、鸟的种类、鸟的歌声等角度进行写作。（3）素材：小红在公园里看到一位爷爷在锻炼身体，他做着各种动作，看起来非常健康。特点：这个素材体现了春天的运动和健康。写作角度：可以从春天的运动、锻炼的方式、锻炼的好处等角度进行写作。解析：为小红提供关于“美丽的春天”的作文素材时，要体现春天景色的美丽和活力，以及人们对春天的热爱和赞美。（二）写作实践答案：（此处省略学生作文，因为实际考试中学生会根据题目要求进行写作）解析：写作时，要选择自己最喜欢的一种事物进行描写，运用至少三种不同的描写方法，并注意运用多种感官来描写，让读者能够身临其境。同时，要表达出自己的真情实感，不要抄袭别人的内容。三、作文素材的积累与运用（一）选择题14.答案：B解析：“勇气是每个人成长过程中必不可少的一种品质。”这句话直接点明了“勇气”这个主题，适合作为一篇关于“勇气”的作文的开头。15.答案：B解析：“雨点像断了线的珍珠，从天上落下来，打在窗户上，发出‘啪啪’的声音。”这句话主要描写了雨的声音，突出了雨的声音特点。16.答案：A解析：“夜幕降临，星星点点的灯火，像一双双明亮的眼睛，注视着这座城市。”这句话把“灯火”比作“眼睛”，运用了比喻修辞手法。17.答案：B解析：“只有坚持努力，才能取得成功。”这句话直接表达了“坚持”的重要性，更能体现“坚持”这个主题。18.答案：C解析：“每当我遇到困难时，妈妈总是第一个鼓励我的人。”这段话讲述了妈妈对自己的关心和鼓励，是记录家庭生活点滴的好素材。（二）填空题19.答案：形状、声音、动态解析：在描写景物时，可以从景物的形状、声音、动态等方面入手，让景物描写更加生动形象。20.答案：比喻、只要肯下功夫，事情就能成功解析：“只要功夫深，铁杵磨成针”这句话运用了比喻的修辞手法，说明了只要肯下功夫，事情就能成功的道理。21.答案：描写、抒情、说明解析：在写作文时，我们可以运用多种表达方式来写作，除了叙述，还有描写、抒情、说明等。22.答案：一次难忘的旅行、一次成功的经历、一次失败的经历解析：一次难忘的旅行，可以成为我们写作文的好素材，比如旅行见闻、旅行中的感悟、旅行中的收获等，都可以让我们写出精彩文章。23.答案：中心不明确、内容空洞、结构混乱解析：在修改作文时，我们要注意中心是否明确，有没有错别字、病句、标点符号错误、中心不明确、内容空洞、结构混乱等问题。（三）简答题24.答案：（1）“夜空中的月亮像一只银盘。”运用了颜色描写和形状描写。（2）“夜晚，城市里的灯光闪烁，像一颗颗星星。”运用了颜色描写和形状描写。（3）“夜晚，风吹过树叶，发出沙沙的声音。”运用了声音描写。解析：描写夜晚时，可以从颜色、声音、动态等方面入手。例如，描写月亮的颜色和形状，是颜色描写和形状描写；描写城市里的灯光，是颜色描写和形状描写；描写风吹过树叶的声音，是声音描写。25.答案：（1）从嗅觉入手：观察食物的气味，可以用形容词、比喻等修辞手法进行描写，让读者能够想象出食物的气味。例如，烤鸭的气味香喷喷的，像一朵朵盛开的花。（2）从味觉入手：观察食物的味道，可以描写食物的酸、甜、苦、辣、咸等味道，让读者能够想象出食物的味道。例如，西瓜的味道甜甜的，非常解渴。（3）从情感入手：观察食物与自己的关系，可以描写食物对自己的意义，以及它给自己带来的情感体验。例如，妈妈做的红烧肉是小时候最喜欢的食物，现在吃到它仍然感到很开心。解析：描写味道时，可以从嗅觉、味觉、情感等方面入手。从嗅觉入手，可以让读者想象出食物的气味；从味觉入手，可以让读者想象出食物的味道；从情感入手，可以让读者感受到食物与自己的关系。26.答案：（1）增加