2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味成语知识拓展试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味成语知识拓展试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、成语填空题（本部分共20小题，每小题2分，共40分）要求：仔细阅读每个句子，根据括号内的提示，将最恰当的成语填入横线上。填对得2分，填错或不填得0分。来吧，咱们一起看看这些成语宝宝，能不能准确地回到它们该在的地方，就像给句子穿上一件最合适的衣服，既得体又漂亮！1.小明每次考试都（）自己，结果成绩总是不理想。咱们得告诉他，有时候谦虚一点，别太（）了，这样进步才快嘛！2.面对老师的表扬，小红总是（）地笑着，从不在别人面前（）。她的这种（）态度，真是值得我们学习！3.这个故事讲得太精彩了，我听得（）了，完全忘了时间过得有多快。作者真是（）我们一个巨大的惊喜！4.小华在班级里是个（）人物，谁有困难都愿意向他（）。他就像一颗闪亮的星星，照亮了大家的心。5.那座古老的石桥，经历了无数风雨，依然（）地站在那里，仿佛在（）地看着来往的车辆和行人。6.做研究需要（）的精神，不能遇到一点困难就（）。只有像（）那样，不断探索，才能取得突破。7.张老师对待学生就像对待自己的孩子一样，（）无微不至。在他的关心下，我们每个同学都（）成长。8.小明和小红是形影不离的好朋友，他们总是（）在一起，分享彼此的喜怒哀乐。这种（）的情谊，真是让人羡慕。9.这幅画色彩搭配得（），让人一看就觉得（）。画家真是太有（）了，能把普通的景象描绘得如此生动有趣。10.为了完成这个项目，大家齐心协力，（）了几个通宵，最终取得了圆满成功。这种（）的精神，值得我们永远铭记。11.小丽是个（）的女孩，她总是乐于助人，从不计较个人得失。她的这种（）品质，赢得了大家的尊敬。12.这本小说情节跌宕起伏，（）了好多悬念，让我一直想知道接下来会发生什么。作者真是太会（）人了！13.老师经常教导我们，学习要（），不能只满足于课本上的知识。要像（）那样，不断拓展自己的视野。14.森林里的鸟儿（）地歌唱，仿佛在举行一场盛大的音乐会。它们的歌声那么（），让人听了心旷神怡。15.这座城市变化太快了，高楼大厦（）而起，让人感觉像是在（）一样。未来的它将会更加美好！16.面对别人的质疑，他从不（），总是用事实来证明自己。他的这种（）态度，真令人佩服。17.春天来了，小草（）了，花儿也（）了，整个世界都变得生机勃勃。春天真是太美了！18.小明是个（）的孩子，他总是喜欢提问，对什么都充满了好奇。他的这种（）精神，是学习的动力。19.这篇作文写得（），语言流畅，结构清晰，就像一位经验丰富的作家写的。作者真是太（）了！20.老奶奶年纪大了，走路有点（），但她的精神状态却非常好，总是笑呵呵的。我们要学习她（）的心态。二、成语判断题（本部分共10小题，每小题2分，共20分）要求：请仔细阅读每个句子和括号里的成语，判断该成语在句子中的使用是否恰当。恰当的打“√”，不恰当的打“×”。这就像个小法官，你来当这个法官，看看哪个成语用得对，哪个用得不对，要结合句子的意思来判，不能光看成语本身哦！1.他在考试中取得了第一名，真是（争分夺秒）啊！大家向他表示祝贺。（）提示：想想看，这个成语通常用在什么情况下？是不是形容为了赶时间，连一分一秒都不放过？这里用来形容考试取得好成绩，好像有点不太对劲呢。2.那个小偷偷偷摸摸地跟在老奶奶后面，神色（炯炯有神），一看就不是好人。（）提示：这个成语形容眼睛明亮有神采，通常用来形容人精神饱满或者目光坚定。这里形容小偷，是不是感觉有点奇怪，不太协调？3.面对老师的批评，他低着头，脸红一阵白一阵，显得有些（从容不迫）。（）提示：这个成语形容非常镇定，不慌不忙。这里形容一个人被批评时的样子，是不是有点反差，不太符合常理？4.这幅画色彩非常鲜艳，细节处理得非常到位，真是（别具一格）。（）提示：这个成语形容风格独特，与众不同。用来形容画得好，是合适的，表示这幅画有自己特别的地方。5.小明学习很努力，每次都（废寝忘食）地看书，但是成绩却一直提不上去。（）提示：这个成语形容非常专心努力，忘记了吃饭睡觉。小明很努力这是肯定的，但是努力了成绩没提高，用这个成语来评价他的学习状态，是不是有点复杂，不能简单地说努力就一定有好的结果？6.春天来了，小草（生机勃勃）地从土里钻出来，给大地带来了绿色。（）提示：这个成语形容生命力旺盛，充满活力。用来形容春天的小草，非常贴切，充满了春天的气息。7.他这个人很（拾金不昧），捡到别人的钱包，立刻交给了老师。（）提示：这个成语形容捡到财物不隐藏起来据为己有，是诚实守信的表现。这里形容他捡到钱包交给老师，完全正确。8.那位老人精神很好，每天还坚持锻炼，走路都（步履蹒跚）。（）提示：这个成语形容走路歪歪斜斜，不稳的样子。用来形容精神好的老人走路，是不是有点矛盾，不太合适？9.为了完成这个报告，他查阅了大量的资料，真是（孜孜不倦）。（）提示：这个成语形容工作或学习勤奋不知疲倦。这里形容他做报告很认真，查阅资料很多，用这个成语是恰当的。10.小红长得非常漂亮，而且性格（格格不入），在班里不太合群。（）提示：这个成语形容彼此不投合，不相容。这里形容小红漂亮，但性格和别人不一样，不太合群，用这个成语似乎有点点奇怪，是不是应该用形容性格差异的词？三、成语选择题（本部分共15小题，每小题2分，共30分）要求：每小题都有四个选项，请仔细阅读题目和选项，根据你对成语意思的理解和运用能力的把握，选择最恰当的一个成语填入括号内。这就像是从几个朋友中选出一个最符合你心意的小伙伴，要选得准，选得妙！每选对一题，就为你赢得一份智慧的光芒！1.这次运动会，我们班得了冠军，大家（）庆祝，欢声笑语不断。A.惊慌失措B.欣喜若狂C.无动于衷D.泰然自若提示：想象一下，拿到冠军时大家是什么心情？是不是超级开心，甚至有点激动得跳起来？这个成语就是形容这种高兴到了极点的样子。2.老师布置的作业很多，他不得不（）地加班加点，才能按时完成。A.事半功倍B.程序猿C.埋头苦干D.省心省力提示：想想看，写作业多的时候，我们是怎么做的？是不是会一头扎进书本里，不分昼夜地写？这个成语就是形容专心致志，努力工作的样子。3.这个故事讲得太离奇了，情节一个比一个（），让人根本不知道接下来会发生什么。A.趣味横生B.惊心动魄C.崩崩坏坏D.层出不穷提示：想象一下看一个情节不断翻新的冒险故事，是不是感觉惊喜不断，新的情况总是接踵而至？这个成语就是形容接连不断地出现，没有穷尽。4.小明平时做事总是马马虎虎的，这次考试他（）了，结果取得了好成绩。A.画蛇添足B.井井有条C.一丝不苟D.走马观花提示：想想看，平时粗心的人，考试时如果能怎么样，可能会考得好呢？是不是会变得非常认真，连一点点小细节都不放过？这个成语就是形容做事认真细致，一点儿不马虎。5.面对强大的对手，他一点也不害怕，反而（），最终赢得了比赛。A.败兴而归B.毫不示弱C.望风而逃D.垂头丧气提示：想象一下体育比赛或者辩论赛，一个人面对实力很强的对手，但自己一点也不退缩，是不是很勇敢？这个成语就是形容一点儿也不表示软弱。6.这幅山水画意境深远，让人一看就觉得（），仿佛身临其境。A.赏心悦目B.走投无路C.心灰意冷D.魂不附体提示：想象一下看到一幅非常美丽的风景画，是不是会觉得心情舒畅，眼睛舒服？这个成语就是形容看到美好的事物而心情愉悦。7.为了找到丢失的宠物，他在小区里（）地询问每一位居民，不放过任何一丝线索。A.大惊小怪B.历历在目C.寻遍角落D.按图索骥提示：想象一下一个人为了找心爱的小狗，跑遍了小区的每个角落，不停地问人，是不是非常辛苦但很执着？这个成语就是形容找遍了各个角落。8.他的演讲非常精彩，（）了大家的注意力，赢得了热烈的掌声。A.抓耳挠腮B.漂亮话C.抓住要领D.全神贯注提示：想象一下一个人站在台上演讲，他的话让在场的所有人都非常专注地听着，没有走神，是不是很厉害？这个成语就是形容全部精神都集中在一点上。9.这本书写得很枯燥，里面全是些（）的内容，让人看了想打瞌睡。A.语重心长B.令人深思C.平淡无奇D.津津有味提示：想象一下一本没什么意思的书，里面都是些普通得不能再普通的事情或道理，是不是让人觉得没意思？这个成语就是形容事物或文章平平淡淡，没有吸引人的地方。10.小红的学习成绩一直很好，这得益于她（）的学习态度，从不偷懒。A.苦心孤诣B.被动接受C.一丝不苟D.随心所欲提示：想象一下一个学习认真的好学生，她对学习非常负责，连一点点小问题都不放过，是不是很努力？这个成语就是形容学习或工作态度认真，非常专注。11.夕阳西下，晚霞（）地铺满了天空，美极了！A.金光闪闪B.火树银花C.恍恍惚惚D.恍若隔世提示：想象一下傍晚时分天空的景象，太阳落下去了，天边是不是会呈现出一片绚丽的色彩？这个成语就是形容色彩鲜艳美丽。12.他这个人很（），不管别人遇到什么困难，都愿意伸出援手。A.贪得无厌B.指手画脚C.拾金不昧D.挑三拣四提示：想象一下一个人非常善良，捡到别人的东西会主动归还，看到别人有困难会帮忙，是不是很热心？这个成语就是形容品德好，不隐藏别人的财物。13.这个魔术表演太厉害了，那些复杂的动作，他好像都（）一样，做得行云流水。A.稳如泰山B.轻而易举C.运用自如D.走马观花提示：想象一下看魔术师表演，那些看起来很难的动作，他是不是做得非常熟练，一点困难都没有？这个成语就是形容对所做的事非常熟练，毫不费力。14.春风吹拂，柳树（）地抽出了新的枝条，充满了生命力。A.生机勃勃B.毫无生气C.有气无力D.喜气洋洋提示：想象一下春天来了，小树发芽了，是不是看起来非常有活力，充满了希望？这个成语就是形容生命力旺盛的样子。15.他做事总是喜欢自作主张，不听别人的意见，显得有些（）。A.众口交传B.言听计从C.顾此失彼D.我行我素提示：想象一下一个人总是按照自己的想法做事，不管别人怎么说，都不改变，是不是有点固执？这个成语就是形容按照自己的意愿行事，不受他人影响。四、成语排序题（本部分共5小题，每小题3分，共15分）要求：每小题都有一组打乱顺序的成语，请根据它们的意思，将它们重新排列成一个通顺、合理的句子。这就像是玩一个成语接龙的游戏，不过要把它们组成一个完整的故事片段，要排得顺，排得妙！每排对一题，就为你增添一份组织语言的小技巧！1.（1）助人为乐（2）乐于助人（3）不求回报句子：小明是一个（）的好学生，他总是（）身边的人，并且从不（）。提示：想想看，一个好心肠的人，他帮助别人是为了什么？是不是因为他喜欢帮助人，而且不求得到什么好处？这几个成语意思相近，但顺序要符合表达的习惯。2.（1）迫不及待（2）终于（3）考试结果公布句子：（）传来，（）我查看自己的成绩，发现取得了进步，真是让人（）。提示：想象一下，等待考试结果的心情，当消息终于传来时，你看到好成绩会是什么反应？这几个成语描述了一个期待和惊喜的过程。3.（1）孜孜不倦（2）探索科学奥秘（3）为了句子：他（）地（）。（）提示：想想看，一个人为什么努力学习或研究？通常是因为他有什么目标或者愿望。这个句子表达了他努力的原因和方向。4.（1）别具一格（2）这幅画（3）令人耳目一新句子：（）风格（），非常（）。提示：想象一下，看到一幅与众不同的画，你首先会注意到什么？是不是它的风格特别？这个句子是在称赞画的特点。5.（1）风雨无阻（2）坚持每天跑步（3）无论天气如何句子：（）地（）。（）提示：想想看，一个人为什么要坚持做某件事，比如锻炼身体？可能是因为他决心很大，或者养成了习惯。这个句子描述了他锻炼的毅力和条件。五、成语运用题（本部分共5小题，每小题4分，共20分）要求：请根据括号里的语境，写出最恰当的成语。这就像是为句子选一个最贴切的“帽子”，让句子变得更加生动、形象，充满智慧的光彩。要结合句子的意思来选，选得准，选得妙！每选对一题，就为你赢得一份语言表达的智慧！1.面对困难，我们不能（）（填成语），而要像小草一样，在风雨中（）成长。提示：想想看，遇到困难时，我们应该有怎样的态度？是不是不应该害怕或退缩，而是要勇敢面对？还有一个成语形容在艰难困苦的环境中磨炼成长。用上这两个成语，可以表达积极面对困难并努力奋斗的精神。2.这位老师讲课非常生动有趣，（）（填成语），同学们都爱上他的课。提示：想想看，什么样的老师会让同学们喜欢？是不是讲课吸引人，让同学们觉得时间过得快？这个成语就是形容说话有感染力，让人听得津津有味，舍不得停下。3.小明平时学习就不认真，考试时又（）（填成语），结果可想而知，成绩非常糟糕。提示：想想看，一个人平时不努力，考试时又是什么状态？是不是心不在焉，东张西望，没有好好做题？这个成语就是形容做事不认真，马马虎虎，敷衍了事。4.这幅山水画虽然简单，却（）（填成语），让人看了觉得心旷神怡，仿佛远离了城市的喧嚣。提示：想想看，一幅画即使简单，但能给人带来美好的感受，说明它有什么特点？是不是意境优美，让人感到舒服和宁静？这个成语就是形容事物（多指文艺作品）虽然简单却意境优美，给人带来美的享受。5.看到小同学摔倒了，他毫不犹豫地（）（填成语），把小同学扶起来，送他回家。提示：想想看，一个人看到别人遇到困难时，主动去帮助对方，是什么品质的表现？这就是助人为乐的精神，这个成语就是形容主动帮助别人，不图回报。本次试卷答案如下一、成语填空题答案及解析1.答案：骄傲自负。解析：根据语境“每次考试都（）自己，结果成绩总是不理想”，说明小明对自己要求过高，看不起别人或自己有能力达不到的目标，所以是“骄傲”或“自负”。“骄傲”指看不起别人，自以为了不起；“自负”指自己过高地估计自己。两者都符合，但“骄傲”更侧重态度，更常用，故填骄傲。后半句“结果成绩总是不理想”进一步印证了前半句描述的是一种导致失败的负面心态，骄傲使人落后，符合逻辑。“太（）了”是程度副词，填“自负”也可以，指他对自己评价过高到了不恰当的地步。综合来看，“骄傲”更简洁且符合常用表达习惯，也更能体现“不谦虚”的核心含义。2.答案：腼腆谦虚虚心。解析：根据语境“面对老师的表扬，小红总是（）地笑着，从不在别人面前（）。她的这种（）态度，真是值得我们学习！”。“腼腆地笑着”形容小红在受表扬时有点不好意思，害羞，符合小学生的特点，故填“腼腆”。“从不在别人面前（）”说明小红低调，不炫耀自己的成绩，故填“炫耀”的反义词，即“谦虚”。“她的这种（）态度”总结前文，赞扬她的品格，故填“虚心”，指内心不骄傲自满，待人诚恳。三个成语分别对应了表情、行为和内在品质，逻辑连贯。3.答案：入迷妙笔生花。解析：根据语境“这个故事讲得太精彩了，我听得（）了，完全忘了时间过得有多快。作者真是（）我们一个巨大的惊喜！”。“听得（）了”形容听得非常专注，沉浸其中，忘记了时间，故填“入迷”。“作者真是（）我们一个巨大的惊喜”形容作者的作品非常出色，写得特别棒，给大家带来了惊喜，故填“妙笔生花”，比喻杰出的写作才能。两个成语分别对应了听故事的感受和作品的质量，贴切自然。4.答案：乐于助人帮助。解析：根据语境“小华在班级里是个（）人物，谁有困难都愿意向他（）。他就像一颗闪亮的星星，照亮了大家的心。”。“（）人物”形容小华在班级里有积极影响，受到大家的好评，故填“乐于助人”，指很愿意帮助别人的人。“谁有困难都愿意向他（）”说明小华是大家求助的对象，故填“求助”或“帮助”都可以，但“求助”更侧重于别人向他寻求帮助的动作，故填“求助”更符合语境。5.答案：岿然不动目睹。解析：根据语境“那座古老的石桥，经历了无数风雨，依然（）地站在那里，仿佛在（）看着来往的车辆和行人。”。“（）地站在那里”形容石桥非常稳固，经得起考验，故填“岿然不动”，指像高山一样稳固，一点也没动。“仿佛在（）看着”说明石桥像一个见证者，看着历史变迁，故填“目睹”，指亲眼看见。6.答案：刻苦辜负勤奋。解析：根据语境“做研究需要（）的精神，不能遇到一点困难就（）。只有像（）那样，不断探索，才能取得突破。”。“（）的精神”形容做研究需要努力和毅力，故填“刻苦”。“遇到一点困难就（）”说明不能轻易放弃，故填“放弃”。“只有像（）那样，不断探索”强调持续努力的重要性，故填“勤奋”，指努力工作或学习。三个成语分别对应了做研究所需的精神、面对困难的应对方式以及取得成功的途径。7.答案：无微不至愉快。解析：根据语境“张老师对待学生就像对待自己的孩子一样，（）无微不至。在他的关心下，我们每个同学都（）成长。”。“（）无微不至”形容老师关心学生非常细心周到，连最微小的地方都照顾到，故填“无微不至”。“在他的关心下，我们每个同学都（）成长”说明老师的关心带来了积极的效果，大家成长得很好，故填“愉快”，指心情舒畅，快乐。8.答案：形影不离分享。解析：根据语境“小明和小红是形影不离的好朋友，他们总是（）在一起，分享彼此的喜怒哀乐。这种（）的情谊，真是让人羡慕。”。“（）在一起”形容他们关系非常密切，经常在一起，故填“形影不离”，指好像影子离不开身体一样，形容关系非常亲密。“分享彼此的喜怒哀乐”说明他们互相交流情感，故填“分享”，指把心里的话或东西拿出来跟别人共同享受。9.答案：赏心悦目引人入胜。解析：根据语境“这幅画色彩非常鲜艳，细节处理得非常到位，真是（），让人一看就觉得（）。画家真是太有（）了！”。“（）”形容看到美丽的画作心情愉悦，故填“赏心悦目”，指看到美好的景色而心情舒畅。“让人一看就觉得（）”进一步形容画作吸引人，让人想深入了解，故填“引人入胜”，指非常吸引人，让人沉醉其中。“画家真是太有（）了”称赞画家的才能，故填“功力”或“才华”。“功力”更侧重于长期积累的绘画技巧和水平。10.答案：齐心协力赢得。解析：根据语境“为了完成这个项目，大家齐心协力，（）了几个通宵，最终取得了圆满成功。这种（）的精神，值得我们永远铭记。”。“大家齐心协力，（）了几个通宵”形容大家共同努力，付出了很多，故填“奋战”。“最终取得了圆满成功”是努力的结果，故填“赢得”，指通过努力争取到。11.答案：乐于助人不断。解析：根据语境“小丽是个（）的女孩，她总是乐于助人，从不计较个人得失。她的这种（）品质，赢得了大家的尊敬。”。“（）的女孩”形容小丽的性格特点，故填“乐于助人”。“从不计较个人得失”说明她帮助别人不求回报，故填“无私”。“这种（）品质”总结她的优点，故填“高尚”，指品德高尚。12.答案：悬念迭起巧妙。解析：根据语境“这本小说情节跌宕起伏，（）了好多悬念，让我一直想知道接下来会发生什么。作者真是太会（）人了！”。“（）了好多悬念”形容小说吸引人，充满了未知的情节，故填“设置悬念”或“悬念迭起”。“让我一直想知道接下来会发生什么”说明悬念很多，吸引人，故填“引人入胜”。“作者真是太会（）人了”称赞作者的写作技巧，故填“布局”或“构思”。“巧妙”更侧重于构思的精巧。13.答案：博览群书持之以恒。解析：根据语境“老师经常教导我们，学习要（），不能只满足于课本上的知识。要像（）那样，不断拓展自己的视野。”。“学习要（）”强调要广泛阅读，故填“博览群书”。“不断拓展自己的视野”说明学习需要长期坚持，故填“持之以恒”。14.答案：自由自在舒缓。解析：根据语境“森林里的鸟儿（）地歌唱，仿佛在举行一场盛大的音乐会。它们的歌声那么（），让人听了心旷神怡。”。“（）地歌唱”形容鸟儿唱歌的状态，无忧无虑，故填“自由自在”。“那么（）”形容歌声给人的感受，让人放松，故填“舒缓”。15.答案：拔地而起日新月异。解析：根据语境“这座城市变化太快了，高楼大厦（）而起，让人感觉像是在（）一样。未来的它将会更加美好！”。“（）而起”形容高楼迅速建造，故填“拔地而起”。“让人感觉像是在（）一样”形容变化的速度和程度，故填“日新月异”，指每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。16.答案：愤愤不平坚定。解析：根据语境“面对别人的质疑，他从不（），总是用事实来证明自己。他的这种（）态度，真令人佩服。”。“从不（）”形容他不因为质疑而恼怒或屈服，故填“愤愤不平”，指心中不服，感到气愤。“总是用事实来证明自己”说明他态度坚决，故填“坚定”。17.答案：苏醒破土而出。解析：根据语境“春天来了，小草（）了，花儿也（）了，整个世界都变得生机勃勃。春天真是太美了！”。“（）了”形容小草从冬天枯萎的状态中恢复过来，故填“苏醒”。“花儿也（）了”形容花儿从土里长出来，故填“破土而出”。18.答案：刨根问底好奇心。解析：根据语境“小明是个（）的孩子，他总是喜欢提问，对什么都充满了好奇。他的这种（）精神，是学习的动力。”。“（）的孩子”形容小明喜欢探究问题的根源，故填“刨根问底”。“对什么都充满了好奇”说明他的特点，故填“好奇心”。“这种（）精神”总结他的特质，故填“探索”。19.答案：出类拔萃才华。解析：根据语境“这篇作文写得（），语言流畅，结构清晰，就像一位经验丰富的作家写的。作者真是太（）了！”。“（）”形容作文水平很高，超越一般水平，故填“出类拔萃”。“就像一位经验丰富的作家写的”说明写作水平很高，故填“才华横溢”。“作者真是太（）了”称赞作者的才能，故填“有才华”。20.答案：蹒跚乐观。解析：根据语境“老奶奶年纪大了，走路有点（），但她的精神状态却非常好，总是笑呵呵的。我们要学习她（）的心态。”。“走路有点（）”形容老人走路不方便，故填“蹒跚”。“精神状态却非常好，总是笑呵呵的”说明她心态积极，故填“乐观”。二、成语判断题答案及解析1.答案：×。解析：语境“小明每次考试都（争分夺秒）自己，结果成绩总是不理想。”这里形容小明考试不理想，而“争分夺秒”形容抓紧时间，努力争取，通常用在有时间紧迫性的情况下，比如考试、比赛等，目的是为了争取更好的结果。用在这里形容他不理想的成绩的原因，逻辑上说不通，显得矛盾。“争分夺秒”强调的是时间的宝贵和努力的程度，但不能直接导致成绩不好，除非是不正当的投机取巧，但语境没有这个暗示。应改为形容他骄傲自满的成语，如“骄傲”、“自负”等。2.答案：×。解析：语境“那个小偷偷偷摸摸地跟在老奶奶后面，神色（炯炯有神），一看就不是好人。”这里形容小偷，而“炯炯有神”形容眼睛明亮，精神饱满，通常用来形容人精神状态好，或者目光坚定有力。用在形容小偷的神色上，与“偷偷摸摸”的行为和“不是好人”的判断是矛盾的。小偷通常眼神躲闪、紧张，不会是“炯炯有神”的。应改为形容眼神狡猾或紧张的成语，如“贼眉鼠眼”、“贼头贼脑”等。3.答案：×。解析：语境“面对老师的批评，他低着头，脸红一阵白一阵，显得有些（从容不迫）。”这里形容被批评时的状态，而“从容不迫”形容非常镇定，不慌不忙，通常用在面对紧急情况或压力时，能够沉着应对。用在形容被批评时低头、脸红、紧张的状态上，是矛盾的。被批评时通常会显得不安或尴尬。应改为形容紧张、尴尬的成语，如“局促不安”、“羞愧难当”等。4.答案：√。解析：语境“这幅画色彩非常鲜艳，细节处理得非常到位，真是（赏心悦目），让人一看就觉得（引人入胜）。画家真是太有（功力）了！”这里形容美丽的画作，“赏心悦目”指看到美好的景色而心情舒畅，用来形容画色彩鲜艳、细节到位，让人感觉愉悦，非常恰当。5.答案：√。解析：语境“那座古老的石桥，经历了无数风雨，依然（岿然不动）地站在那里，仿佛在（目睹）看着来往的车辆和行人。”这里形容石桥非常稳固，“岿然不动”指像高山一样稳固，一点也没动，用来形容经历风雨依然坚固的石桥，非常形象准确。6.答案：×。解析：语境“他在考试中取得了第一名，真是（争分夺秒）啊！大家向他表示祝贺。”这里形容考试取得好成绩，而“争分夺秒”形容抓紧时间，努力争取，通常用在有时间紧迫性的情况下，目的是为了争取更好的结果。虽然考试需要努力，但用“争分夺秒”来形容取得好成绩本身，显得有些牵强，且通常是过程性的描述，而不是结果性的描述。应改为形容努力或庆祝的成语，如“刻苦努力”、“喜出望外”等。7.答案：×。解析：语境“小华在班级里是个（乐于助人）人物，谁有困难都愿意向他（帮助）。他就像一颗闪亮的星星，照亮了大家的心。”这里形容小华是大家求助的对象，而“帮助”是动词，不能作宾语。应该用名词性的成语来形容他愿意被求助的特点，如“求助对象”、“人缘好”等。或者改为“谁有困难都愿意向他（求助）”，这样语法结构才正确。“乐于助人”形容他愿意帮助别人，但后面搭配不当。8.答案：×。解析：语境“（拾金不昧）是中华民族的传统美德，我们要学习这种（）的精神。”这里强调“拾金不昧”是一种美德，需要学习其精神，而“拾金不昧”本身就是一个成语，指捡到财物不隐藏起来据为己有，是品德的表现，不能用来形容这种品德的精神。应改为形容这种品德的成语，如“拾金不昧的精神”、“高尚品德”等。9.答案：×。解析：语境“老爷爷年纪大了，走路有点（步履蹒跚），但他的精神状态却非常好，总是笑呵呵的。我们要学习他（乐观）的心态。”这里形容老爷爷走路不方便，“步履蹒跚”形容走路歪歪斜斜，不稳的样子，用来形容老人走路很恰当。但后半句“我们要学习他（乐观）的心态”，虽然“乐观”形容心态好是正确的，但通常搭配的是“积极”、“向上”等词语，如“积极乐观的心态”、“乐观向上的精神”。“乐观”单独使用虽然也能理解，但与“心态”搭配时，加上“积极”或“向上”更完整、更常用。不过，从意思上看，“乐观的心态”本身没有错。10.答案：×。解析：语境“小红长得非常漂亮，而且性格（格格不入），在班里不太合群。”这里形容小红性格不好，与别人合不来，“格格不入”形容彼此不投合，不相容，通常用来形容人与人之间、事物与事物之间的不协调。用来形容性格导致的不合群，虽然可以理解，但更常用的成语是“孤僻”、“不合群”。“格格不入”侧重于两者之间的不协调感，用在性格上稍显生硬。三、成语选择题答案及解析1.答案：B。解析：根据语境“这次运动会，我们班得了冠军，大家（）庆祝，欢声笑语不断。”描述的是班级得了冠军后的高兴情景。“欣喜若狂”形容高兴到了极点，像要发狂了一样。结合“欢声笑语不断”，可以看出是一种非常激动、高兴的心情，甚至有点失控，非常符合语境。“惊慌失措”形容害怕得连东西都拿不稳，不知该怎么办，与高兴的语境相反。“无动于衷”形容一点也不动心，一点也不管，与“欢声笑语不断”矛盾。“泰然自若”形容在紧急或不寻常的情况下，态度镇定，神色如常，与高兴的情绪不符。故选B。2.答案：C。解析：根据语境“老师布置的作业很多，他不得不（）地加班加点，才能按时完成。”描述的是面对繁重作业，某人努力工作的状态。“事半功倍”形容做事得法，费力小而收效大，这里强调的是努力程度，而不是效率。“程序猿”不是成语，是网络用语。“埋头苦干”形容专心致志地刻苦工作，符合语境中“加班加点”、“努力完成”的描述。“省心省力”形容做事方便容易，与“不得不加班加点”矛盾。故选C。3.答案：D。解析：根据语境“这个故事讲得太离奇了，情节一个比一个（），让人根本不知道接下来会发生什么。”描述的是故事情节不断涌现，层出不穷。“趣味横生”形容很有趣味，生动有趣，不能形容情节多。“惊心动魄”形容极其惊险、紧张，不能形容情节多。“崩崩坏坏”形容事物破败不堪，不能形容情节。“层出不穷”形容接连不断地出现，没有穷尽，非常符合语境中“情节一个比一个多”的描述。故选D。4.答案：C。解析：根据语境“小明平时做事总是马马虎虎的，这次考试他（）了，结果取得了好成绩。”描述的是平时不认真的人，这次考试状态发生改变，取得了好成绩。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。“井井有条”形容说话办事有条有理，与平时“马马虎虎”矛盾。“一丝不苟”形容做事认真，连最细微的地方也不马虎，与“平时马马虎虎”形成对比，解释了他这次能取得好成绩的原因。“走马观花”比喻粗略地观察事物，与“认真”相反。故选C。5.答案：B。解析：根据语境“面对强大的对手，他一点也不害怕，反而（），最终赢得了比赛。”描述的是面对强敌，不畏惧并取得胜利的态度。“毫不示弱”形容一点也不表现出软弱，敢于面对挑战，非常符合语境中“不害怕”、“赢得比赛”的描述。“败兴而归”形容遇到挫折或不如意而情绪低落，与“赢得比赛”矛盾。“望风而逃”形容遇到敌人就逃跑，与“面对强敌”、“赢得比赛”矛盾。“垂头丧气”形容情绪低落，精神沮丧，与“不害怕”矛盾。故选B。6.答案：A。解析：根据语境“这幅山水画意境深远，让人一看就觉得（），仿佛身临其境。”描述的是看到优美的山水画后的感受。“赏心悦目”指看到美好的景色而心情舒畅，非常符合语境中“意境深远”、“身临其境”的感受。“走投无路”形容没有出路，陷入困境，与画面感受无关。“心灰意冷”形容情绪低落，意志消沉，与画面感受无关。“魂不附体”形容惊恐万分，几乎失去知觉，与画面感受无关。故选A。7.答案：C。解析：根据语境“为了找到丢失的宠物，他在小区里（）地询问每一位居民，不放过任何一丝线索。”描述的是寻找宠物时的状态。“寻遍角落”指找遍了各个地方，形容寻找范围广，非常符合语境中“询问每一位居民”的行为。“抓耳挠腮”形容焦急、苦恼、不知所措的样子，与“询问”的行为不符。“程序猿”不是成语。“历历在目”形容清清楚楚地展现在眼前，与“询问”的行为不符。故选C。8.答案：D。解析：根据语境“他的演讲非常生动有趣，（）了大家的注意力，赢得了热烈的掌声。”描述的是演讲吸引人的效果。“全神贯注”形容全部精神都集中在一点上，注意力高度集中，非常符合语境中“生动有趣”、“赢得掌声”的描述，说明演讲非常吸引人，大家听得非常专注。“抓耳挠腮”形容焦急、苦恼、不知所措的样子，与演讲效果不符。“漂亮话”指动听的、不切实际的甜言蜜语，与演讲内容无关。“抓住要领”指掌握事物的关键，与演讲吸引人无关。故选D。9.答案：C。解析：根据语境“这本书写得很枯燥，里面全是些（）的内容，让人看了想打瞌睡。”描述的是书内容无聊乏味。“平淡无奇”形容事物、文章等平平常常，没有吸引人的地方，非常符合语境中“枯燥”、“想打瞌睡”的描述。“趣味横生”形容很有趣味，生动有趣，与“枯燥”、“想打瞌睡”相反。“令人深思”形容引人思考，发人深省，与“枯燥”、“想打瞌睡”相反。“引人入胜”形容非常吸引人，让人沉醉其中，与“枯燥”、“想打瞌睡”相反。故选C。10.答案：C。解析：根据语境“小明的学习成绩一直很好，这得益于他（）的学习态度，从不偷懒。”描述的是好成绩的原因，归结于学习态度。“一丝不苟”形容做事认真，连最细微的地方也不马虎，用来形容学习态度非常认真，非常符合语境，解释了好成绩与认真态度的关系。“被动的接受”形容没有主动性，与好成绩的原因不符。“随心所欲”形容想怎么做就怎么做，与“从不偷懒”矛盾。“苦心孤诣”形容费尽心思钻研或经营，通常指在某个领域达到很高成就，用在这里形容学习态度不够准确。故选C。11.答案：A。解析：根据语境“夕阳西下，晚霞（）地铺满了天空，美极了！”描述的是晚霞的色彩和状态。“金光闪闪”形容闪耀着金色的光芒，非常符合晚霞的色彩特点，特别是当夕阳照射在云彩上时，常常呈现金色。“火树银花”形容灯火灿烂，如同挂满灯火的大树和银色的花朵，通常用来形容夜晚的繁华景象，用在这里形容晚霞不恰当。“恍恍惚惚”形容迷离不清，模糊的样子，与晚霞的美丽景象不符。“恍若隔世”形容仿佛是隔了一个时代，与晚霞景象无关。故选A。12.答案：C。解析：根据语境“这个魔术表演太厉害了，那些复杂的动作，他好像都（）一样，做得行云流水。”描述的是魔术师表演技艺高超。“运用自如”形容对所做的事非常熟练，毫不费力，非常符合语境中“复杂的动作”、“行云流水”的描述，说明魔术师技艺精湛，表演非常流畅自然。“稳如泰山”形容像泰山一样稳固，一点也没动，通常用来形容人或物非常稳固，与表演的流畅性无关。“轻而易举”形容非常容易，与表演的难度无关。“走马观花”比喻粗略地观察事物，与表演的精湛技艺无关。故选C。13.答案：A。解析：根据语境“春天来了，小草（）了，花儿也（）了，整个世界都变得生机勃勃。春天真是太美了！”描述的是春天万物复苏的景象。“苏醒”指从沉睡中醒过来，用来形容小草在春天恢复生机，非常形象生动。“破土而出”形容植物从土里长出来，用来形容花儿开放，也很有画面感。“生机勃勃”形容生命力旺盛的样子，这里用来形容整个世界，而不是单个事物。“好气好笑”形容既生气又觉得可笑，与春天景象无关。故选A。14.答案：B。解析：根据语境“小明是个（）的孩子，他总是喜欢提问，对什么都充满了好奇。他的这种（）精神，是学习的动力。”描述的是一个喜欢提问、充满好奇心的孩子。“刨根问底”形容追究事情的根底，喜欢探究，符合语境中“喜欢提问”、“充满了好奇”的描述。“程序猿”不是成语。“指手画脚”形容随意指点，批评，与孩子的好奇心无关。“拾金不昧”指捡到财物不隐藏起来据为己有，与好奇心无关。故选B。15.答案：D。解析：根据语境“这本小说情节跌宕起伏，（）了好多悬念，让我一直想知道接下来会发生什么。作者真是太会（）人了！”描述的是小说情节吸引人的特点。“悬念迭起”形容接连不断地出现悬念，非常符合语境中“情节跌宕起伏”、“想知道接下来会发生什么”的描述，说明小说情节设计巧妙，悬念很多。“巧妙”形容构思精巧，用来称赞作者的写作技巧，非常恰当。“出人意料”形容事情的结果出乎人们的意料，可以形容情节，但“悬念迭起”更侧重于悬念的连续性。“引人入胜”形容非常吸引人，可以形容小说，但“悬念迭起”更具体地指向情节设计的特点。故选D。16.答案：B。解析：根据语境“老师经常教导我们，学习要（博览群书），不能只满足于课本上的知识。要像（持之以恒）那样，不断拓展自己的视野。”描述的是学习的态度和方法。“博览群书”指广泛地阅读各种书籍，形容阅读范围广，非常符合语境中“不能只满足于课本上的知识”的要求，强调阅读的重要性。“持之以恒”指有恒心，能长久地坚持下去，非常符合语境中“不断拓展自己的视野”需要长期坚持的要求。“程序猿”不是成语。“走马观花”比喻粗略地观察事物，与深入阅读的要求不符。故选B。17.答案：C。解析：根据语境“森林里的鸟儿（自由自在）地歌唱，仿佛在举行一场盛大的音乐会。它们的歌声那么（舒缓），让人听了心旷神怡。”描述的是鸟儿歌唱的状态和歌声给人的感受。“自由自在”形容没有拘束，非常符合鸟儿在森林里随心所欲地歌唱的状态。“舒缓”形容歌声轻柔、平和，让人感觉舒服，非常符合语境中“让人听了心旷神怡”的感受。两个成语分别对应了鸟儿歌唱的状态和歌声给人的感受，非常贴切。故选C。18.答案：D。解析：根据语境“这座城市变化太快了，高楼大厦（拔地而起），让人感觉像是在（日新月异）一样。未来的它将会更加美好！”描述的是城市快速发展和变化的状态。“拔地而起”形容建筑物高耸地直立起来，非常符合高楼大厦快速建造的景象。“日新月异”形容每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快，非常符合语境中“变化太快了”、“让人感觉”的描述，说明城市变化的速度和程度。两个成语分别对应了城市建设的速度和变化的程度，非常形象生动。故选D。19.答案：B。解析：根据语境“面对别人的质疑，他从不（愤愤不平），总是用事实来证明自己。他的这种（坚定）态度，真令人佩服。”描述的是面对质疑的态度。“愤愤不平”形容心中不服，感到气愤，与“用事实来证明自己”的态度不符，因为证明自己需要的是自信和冷静，而不是愤怒。“坚定”形容立场、主张、态度等非常稳固，不动摇，非常符合语境中“用事实来证明自己”所展现出的自信和决心。“毫不示弱”形容一点也不表示软弱，敢于面对挑战，与“用事实来证明自己”的态度相符，但“坚定”更能体现他坚持自己的观点，不因质疑而动摇。考虑到后面说他“用事实来证明自己”，强调的是他的自信和决心，用“坚定”更贴切。故选B。20.答案：A。解析：根据语境“小丽是个（乐于助人）的女孩，她总是乐于助人，从不计较个人得失。他的这种（无私）品质，赢得了大家的尊敬。”描述的是一个乐于助人的女孩。“乐于助人”形容很愿意帮助别人，非常符合语境中“总是乐于助人”的描述。“无私”指不自私，没有私心，非常符合语境中“从不计较个人得失”的描述，强调她的品格。“善良”形容心地好，与“乐于助人”意思相近，但“无私”更能突出她帮助别人不求回报的精神，更符合“不计较个人得失”的描述。故选A。一、成语填空题答案及解析1.答案：骄傲自负。解析：根据语境“每次考试都（）自己，结果成绩总是不理想”，说明小明对自己要求过高，看不起别人或自己有能力达不到的目标，所以是“骄傲”或“自负”。“骄傲”指看不起别人，自以为了不起；“自负”指自己过高地估计自己。两者都符合，但“骄傲”更侧重态度，更常用，故填骄傲。后半句“结果成绩总是不理想”进一步印证了前半句描述的是一种导致失败的负面心态，骄傲使人落后，符合逻辑。“太（）了”是程度副词，填“自负”也可以，指他对自己评价过高到了不恰当的地步。综合来看，“骄傲”更简洁且符合常用表达习惯，也更能体现“不谦虚”的核心含义。2.答案：腼腆谦虚虚心。解析：根据语境“面对老师的表扬，小红总是（）地笑着，从不在别人面前（）。她的这种（）态度，真是值得我们学习！”。“（）地笑着”形容小红在受表扬时有点不好意思，害羞，符合小学生的特点，故填“腼腆”。“从不在别人面前（）”说明小红低调，不炫耀自己的成绩，故填“炫耀”的反义词，即“谦虚”。“她的这种（）态度”总结前文，赞扬她的品格，故填“虚心”，指内心不骄傲自满，待人诚恳。三个成语分别对应了表情、行为和内在品质，逻辑连贯。3.答案：入迷妙笔生花。解析：根据语境“这个故事讲得太精彩了，我听得（）了，完全忘了时间过得有多快。作者真是（）我们一个巨大的惊喜！”。“听得（）了”形容听得非常专注，沉浸其中，忘记了时间，故填“入迷”。“作者真是（）我们一个巨大的惊喜”形容作者的作品非常出色，写得特别棒，给大家带来了惊喜，故填“妙笔生花”，比喻杰出的写作才能。两个成语分别对应了听故事的感受和作品的质量，贴切自然。4.答案：乐于助人帮助。解析：根据语境“小华在班级里是个（乐于助人）人物，谁有困难都愿意向他（帮助）。他就像一颗闪亮的星星，照亮了大家的心。”。“（）人物”形容小华在班级里有积极影响，受到大家的好评，故填“乐于助人”，指很愿意帮助别人的人。“谁有困难都愿意向他（帮助）”说明小华是大家求助的对象，故填“求助”或“帮助”都可以，但“求助”更侧重于别人向他寻求帮助的动作，故填“求助”更符合语境。5.答案：岿然不动目睹。解析：根据语境“那座古老的石桥，经历了无数风雨，依然（）地站在那里，仿佛在（目睹）看着来往的车辆和行人。”。“（）地站在那里”形容石桥非常稳固，经得起考验，故填“岿然不动”，指像高山一样稳固，一点也没动。“仿佛在（目睹）看着”说明石桥像一个见证者，看着历史变迁，故填“目睹”，指亲眼看见。6.答案：刻苦