2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（词汇积累与语文素养拓展）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（词汇积累与语文素养拓展）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.在下列加点字的读音完全正确的一组下面画“√”。A.气氛（fēn）挣扎（zhēng）匀称（chèn）不可告人（gào）B.载重（zài）模仿（mó）挑剔（tiāo）风和日丽（lì）C.颤抖（chàn）禁止（jìn）摇曳（yè）惟妙惟肖（xiào）D.震撼（zhèn）哽咽（yè）踌躇（chú）人声鼎沸（fèi）2.下面四组词语中，没有错别字的一组是哪一组？请圈出来。A.气愤不已翩翩起舞墨守成规按步就班B.惟妙惟肖自作自受一愁莫展不可告人C.历历在目按心应手气宇轩昂锲而不舍D.恍然大悟按步就班心灰意冷雪中送炭3.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（1）______不挠欣欣向荣______有词心旷神怡（2）造句：______4.请选出下列句子中加点词语使用不当的一项。A.这幅画色彩绚丽，宛如一幅美丽的风景画。B.老师的话重心长，让我深受启发。C.他的动作惟妙惟肖，仿佛电影里的演员一样。D.这本书写得栩栩如生，让我如临其境。5.下面哪一句不是比喻句？请圈出来。A.弯弯的月亮像小船。B.满天的星星像钻石一样闪烁。C.她的歌声像百灵鸟一样动听。D.他跑得像风一样快。6.给下列句子加上合适的标点符号。（1）小明今天生病了所以他没有来上学（2）老师对我说你这次考试成绩很优秀（3）天上的白云一会儿像小羊一会儿像棉花糖（4）他一边看书一边画画7.下面哪一项不是描写人物品质的成语？请圈出来。A.乐于助人B.虚心谨慎C.原封不动D.守株待兔8.选词填空。（1）这本书的封面设计得______，让人一眼就爱上了。（2）他的画技______，每一笔都充满了生命力。（3）她是一位______的歌手，每次唱歌都能打动人心。9.把下列句子改为反问句。我们应该珍惜每一分每一秒。10.给下列字选择正确的部首，并组词。（1）森（部首：______，组词：______）（2）淋（部首：______，组词：______）（3）峰（部首：______，组词：______）11.下面哪一项不是四字成语？请圈出来。A.胸有成竹B.一帆风顺C.小明D.五湖四海12.给下列句子选择合适的关联词。（1）虽然明天下雨但是我们不能取消活动（2）他学习努力而且成绩很好（3）你今天来学校吗或者你在家学习（4）妈妈做的饭菜很好吃所以我喜欢吃13.把下列句子改为“把”字句。小鸟把虫子吃掉了。14.选出下列句子中描写声音的词语。A.红叶似火B.微风习习C.鸟语花香D.随风摇曳15.把下列词语按照拼音的顺序排列。（1）风景自由自在自制自豪（2）快乐乐学乐在其中16.给下列字选择正确的读音。（1）在（zài／zǎi）（2）处（chù／chǔ）（3）教（jiāo／jiào）17.下面哪一项不是描写景色的诗句？请圈出来。A.白日依山尽，黄河入海流。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。D.愿得一心人，白头不相离。18.给下列句子加上合适的修辞手法。（1）这座山真高啊！（2）她的笑容真美啊！（3）这本书真好看啊！19.把下列句子改为转述句。老师对我说：“你要认真完成作业。”20.选出下列句子中描写动作的词语。A.花儿开放B.微风拂过C.鸟儿飞翔D.水波荡漾二、阅读理解与作文（本部分共30小题，每小题2分，共60分）21.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，花儿也竞相开放。柳树长出了嫩绿的新芽，小鸟在树上唱歌。小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流着。人们脱掉了厚厚的衣服，到公园里放风筝。春天真美啊！（1）这段短文描写的是什么季节的景色？（2）短文中描写了哪些植物？（3）短文中描写了哪些动物？（4）人们是怎么度过春天的？（5）你最喜欢春天的什么？为什么？22.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个爱学习的学生。每天放学后，他都会认真完成作业，然后看书或者做练习题。他的学习成绩一直很好，老师也很喜欢他。有一天，小明生病了，他没有来上学。老师打电话给他，关心地问他情况。小明说：“老师，我没事，谢谢您的关心。”老师听了，觉得小明真是一个懂事的孩子。（1）这段短文主要写了什么？（2）小明是个什么样的学生？（3）小明生病了，老师是怎么做的？（4）小明是怎么回答老师的？（5）你从这个故事中学到了什么？23.阅读下面的短文，回答问题。小华是一个热爱劳动的孩子。每天放学后，他都会帮妈妈做家务。他扫地、拖地、洗碗，还会帮妈妈买菜。妈妈夸他是个懂事的孩子，他听了，心里美滋滋的。有一天，小华的邻居王奶奶生病了，他主动去帮王奶奶买药。王奶奶非常感激，夸他是个乐于助人的好孩子。小华听了，觉得帮助别人是一件非常快乐的事情。（1）这段短文主要写了什么？（2）小华是个什么样的孩子？（3）小华是怎么帮助邻居王奶奶的？（4）王奶奶是怎么夸小华的？（5）你从这个故事中学到了什么？24.阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友。他们经常一起学习、一起玩耍。有一天，他们一起去公园玩。小明不小心摔倒了，膝盖破了皮。小红赶紧跑过去，扶起小明，并帮他包扎伤口。小明说：“谢谢你，小红。”小红说：“不用谢，我们是好朋友嘛。”他们互相帮助，成了更加亲密的朋友。（1）这段短文主要写了什么？（2）小明和小红是什么关系？（3）小明在公园里发生了什么事？（4）小红是怎么帮助小明的？（5）你从这个故事中学到了什么？25.阅读下面的短文，回答问题。小丽是一个热爱科学的孩子。她喜欢看书，喜欢做实验。有一天，她在书上看到了一个有趣的实验，她决定自己动手做一下。她找来了需要的材料，按照书上的步骤一步步做。可是，她做了一半，发现实验没有成功。她没有灰心，继续尝试，终于成功了！她非常高兴，觉得科学真有趣！（1）这段短文主要写了什么？（2）小丽是个什么样的孩子？（3）小丽决定做什么？（4）小丽在实验过程中遇到了什么困难？（5）你从这个故事中学到了什么？26.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个热爱运动的孩子。他喜欢跑步、跳绳、打球。有一天，他和同学们一起去操场玩。他们跑啊跳啊，玩得非常开心。可是，小明不小心摔倒了，脚崴了。同学们赶紧跑过去，扶起小明，并帮他处理伤口。小明说：“谢谢你们，同学们。”同学们说：“不用谢，我们是朋友嘛。”他们互相帮助，成了更加亲密的朋友。（1）这段短文主要写了什么？（2）小明是个什么样的孩子？（3）小明和同学们在操场上做了什么？（4）小明在操场上发生了什么事？（5）你从这个故事中学到了什么？27.阅读下面的短文，回答问题。小丽是一个热爱画画的孩子。她喜欢用画笔描绘美丽的景色。有一天，她在公园里看到了一幅美丽的风景画，她决定自己也画一幅。她找来了画笔和颜料，按照自己的想象开始画。她画了一座高山，一条小河，还有许多美丽的花儿。她画完了，非常满意，觉得自己的画也很美。（1）这段短文主要写了什么？（2）小丽是个什么样的孩子？（3）小丽决定画什么？（4）小丽是怎么画画的？（5）你从这个故事中学到了什么？28.阅读下面的短文，回答问题。小明是一个热爱音乐的孩子。他喜欢听音乐，喜欢唱歌。有一天，他在学校里参加了一个音乐比赛。他紧张极了，但是还是坚持唱完了歌。他的歌声非常动听，赢得了大家的掌声。他非常高兴，觉得音乐真有趣！（1）这段短文主要写了什么？（2）小明是个什么样的孩子？（3）小明参加了什么比赛？（4）小明在比赛过程中是怎么做的？（5）你从这个故事中学到了什么？29.阅读下面的短文，回答问题。小丽是一个热爱阅读的孩子。她喜欢看书，喜欢写作。有一天，她在图书馆里看到了一本有趣的故事书，她决定借回家看。她借回家后，每天晚上都看一会儿。她觉得书里的故事非常精彩，让她爱不释手。她很喜欢阅读，觉得阅读是一件非常快乐的事情。（1）这段短文主要写了什么？（2）小丽是个什么样的孩子？（3）小丽在图书馆里看到了什么？（4）小丽是怎么做的？（5）你从这个故事中学到了什么？30.写作。请以“我的______”为题，写一篇作文。可以写你的家人、朋友、老师、同学，也可以写你的宠物、你的爱好等等。要求：语句通顺，中心明确，不少于400字。三、语言表达与拓展（本部分共10小题，每小题3分，共30分）31.请用“虽然……但是……”句式，写一句话描述你学习中的一个小故事。比如，你平时喜欢看电视，但是为了考试你还是坚持复习了。32.请用“不仅……而且……”句式，写一句话夸奖你的好朋友。33.请用“如果……就……”句式，写一句话描述你未来的一个梦想。34.请用“因为……所以……”句式，写一句话解释你为什么喜欢阅读。35.请用“不是……而是……”句式，写一句话描述你和朋友的不同之处。36.请用“只要……就……”句式，写一句话描述你如何保持身体健康。37.请用“无论……都……”句式，写一句话描述你面对困难的态度。38.请用“宁可……也不……”句式，写一句话描述你选择的一种生活方式。39.请用“只要……就……”句式，写一句话描述你如何提高学习成绩。40.请用“之所以……是因为……”句式，写一句话解释你取得好成绩的原因。四、综合应用与创意表达（本部分共10小题，每小题3分，共30分）41.请仿照例句，写一个句子，要求运用拟人的修辞手法。例句：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你的句子：42.请仿照例句，写一个句子，要求运用比喻的修辞手法。例句：弯弯的月亮像小船。你的句子：43.请仿照例句，写一个句子，要求运用排比的修辞手法。例句：春天来了，小草从土里钻出来，花儿也竞相开放，柳树长出了嫩绿的新芽。你的句子：44.请仿照例句，写一个句子，要求运用夸张的修辞手法。例句：他跑得像风一样快。你的句子：45.请仿照例句，写一个句子，要求运用反问的修辞手法。例句：我们不应该浪费每一分每一秒。你的句子：46.请仿照例句，写一个句子，要求运用设问的修辞手法。例句：什么是幸福？幸福就是和家人在一起。你的句子：47.请仿照例句，写一个句子，要求运用对偶的修辞手法。例句：天对地，山对海，花对树。你的句子：48.请仿照例句，写一个句子，要求运用借代的修辞手法。例句：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。你的句子：49.请仿照例句，写一个句子，要求运用双关的修辞手法。例句：他的话重心长，让我深受启发。你的句子：50.请仿照例句，写一个句子，要求运用对比的修辞手法。例句：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。你的句子：本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.√D解析：A组“挣”应读zhēng，“称”应读chèn；B组“模”应读mú；C组“颤”应读chàn。只有D组全部正确。2.A解析：A组全部正确；B组“愁”应为“筹”；C组“用”应为“应”；D组“雪”应为“霄”。3.（1）不屈不挠欣欣向荣感慨万分心旷神怡（2）示例：老师不屈不挠的精神让我深受感动，我也要像他一样，在困难面前永不放弃。解析：考查成语积累和运用能力。“不屈不挠”形容在压力面前不屈服，“欣欣向荣”形容草木茂盛，也比喻事业蓬勃发展，“感慨万分”形容内心充满复杂的情感，“心旷神怡”形容心境开阔，精神愉快。选择其中一个成语造句，注意句子的通顺和逻辑。4.D解析：A、B、C句中加点词语使用均恰当。“绚丽”形容色彩灿烂多彩，“话重心长”形容说的话很有分量，包含深情，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真。D句“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在这里形容书中的描写不恰当，应改为“生动形象”。5.D解析：A、B、C句均为比喻句，使用了“像”的比喻词。D句“跑得像风一样快”是夸张句，使用了“像”的比喻词，但表达的是程度，不是比喻。6.（1）小明今天生病了，所以他没有来上学。（2）老师对我说：“你这次考试成绩很优秀。”（3）天上的白云一会儿像小羊，一会儿像棉花糖。（4）他一边看书一边画画。解析：考查标点符号的使用。第一句用逗号隔开原因和结果，用句号结束句子；第二句是直接引语，前后用冒号和句号；第三句是并列关系，用逗号隔开；第四句是并列动词，用逗号隔开。7.D解析：A、B、C句均为描写人物品质的成语。“乐于助人”形容乐于帮助别人，“虚心谨慎”形容为人谦虚，小心谨慎，“原封不动”形容保持原来的样子，一点不加变动。D句“守株待兔”比喻死守经验，不知变通，也比喻妄想不劳而获，与人物品质无关。8.（1）绚丽（2）精湛（3）动人解析：考查近义词辨析。“绚丽”形容色彩灿烂多彩，“精湛”形容技艺或学问等达到了非常高的水平，“动人”形容使人感动或吸引人。9.我们难道不应该珍惜每一分每一秒吗？解析：考查句式变换，将陈述句改为反问句，需要在句首加上“难道”，句末加上“吗”，并将句号改为问号。10.（1）木森林（2）水淋浴（3）山峰顶解析：考查部首和组词。“森”部首是“木”，组词“森林”；“淋”部首是“水”，组词“淋浴”；“峰”部首是“山”，组词“峰顶”。11.C解析：A、B、D句均为四字成语。“胸有成竹”比喻做事之前已经有通盘的考虑，“一帆风顺”比喻非常顺利，没有任何阻碍，“五湖四海”指全国各地，也指世界各地。C句“小明”不是成语。12.（1）虽然……但是……（2）不仅……而且……（3）或者……或者……（4）因为……所以……解析：考查关联词的使用。第一句是转折关系，用“虽然……但是……”；第二句是递进关系，用“不仅……而且……”；第三句是选择关系，用“或者……或者……”；第四句是因果关系，用“因为……所以……”。13.小鸟把虫子吃掉了。解析：考查句式变换，将“把”字句改为“被”字句，需要将宾语“虫子”提前，加上“被”字。14.B解析：A、C、D句描写的是景象或状态。“微风习习”描写的是风吹拂的声音和感觉。15.（1）自在自由自制风景（2）快乐乐学乐在其中解析：考查按拼音顺序排列。第一组按拼音顺序排列为“自在自由自制风景”；第二组按拼音顺序排列为“快乐乐学乐在其中”。16.（1）zǎi（2）chù（3）jiào解析：考查多音字。“在”作动词时读zài，作介词时读zài；“处”作动词时读chù，作名词时读chǔ；“教”作动词时读jiāo，作名词时读jiào。17.D解析：A、B、C句均为描写景色的诗句。“白日依山尽，黄河入海流”描写的是壮丽的景色，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是春天的景色，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”描写的是人生的哲理。D句“愿得一心人，白头不相离”描写的是爱情，与景色无关。18.（1）这座山真高啊！（2）她的笑容真美啊！（3）这本书真好看啊！解析：考查修辞手法的运用。可以用比喻、拟人、夸张等修辞手法。示例：（1）可以夸张为“这座山高得插上了天际！”（2）可以拟人化为“她的笑容像阳光一样温暖！”（3）可以比喻为“这本书像磁铁一样吸引着我！”19.老师对我说，他要认真完成作业。解析：考查句式变换，将直接引语改为间接引语，需要将第一人称“我”改为第三人称“他”，去掉引号和冒号。20.C解析：A、B、D句描写的是状态或景象。“鸟儿飞翔”描写的是动作。二、阅读理解与作文21.（1）春天（2）小草、花儿（3）小鸟（4）去公园放风筝（5）示例：我最喜欢春天的花草，因为它们五颜六色，非常漂亮。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括季节；第二题找出文中描写的植物；第三题找出文中描写的动物；第四题找出人们如何度过春天；第五题写出自己的感受和原因。22.（1）主要写了小明爱学习，老师关心他。（2）小明是一个爱学习、懂事的孩子。（3）老师打电话关心小明的情况。（4）小明说：“老师，我没事，谢谢您的关心。”（5）示例：我学到了要爱学习，要尊敬老师。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小明的性格特点；第三题找出老师是怎么做的；第四题找出小明是怎么回答的；第五题写出自己的收获。23.（1）主要写了小华热爱劳动，乐于助人。（2）小华是一个热爱劳动、乐于助人的孩子。（3）小华主动去帮王奶奶买药。（4）王奶奶非常感激，夸他是个乐于助人的好孩子。（5）示例：我学到了要热爱劳动，要乐于助人。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小华的性格特点；第三题找出小华是怎么帮助邻居的；第四题找出王奶奶是怎么夸奖他的；第五题写出自己的收获。24.（1）主要写了小明和小红互相帮助，成了更亲密的朋友。（2）小明和小红是好朋友。（3）小明不小心摔倒了，膝盖破了皮。（4）小红扶起小明，并帮他包扎伤口。（5）示例：我学到了朋友之间要互相帮助。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小明和小红的关系；第三题找出小明在公园里发生的事；第四题找出小红是怎么帮助小明的；第五题写出自己的收获。25.（1）主要写了小丽热爱科学，坚持做实验。（2）小丽是一个热爱科学、爱动手的孩子。（3）小丽决定做书上看到的有趣实验。（4）小丽做实验遇到了困难，但她没有灰心，继续尝试，终于成功了。（5）示例：我学到了做实验要坚持，不能遇到困难就放弃。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小丽的性格特点；第三题找出小丽决定做什么；第四题找出小丽在实验过程中遇到的困难和做法；第五题写出自己的收获。26.（1）主要写了小明热爱运动，和同学们互相帮助。（2）小明是一个热爱运动的孩子。（3）小明和同学们在操场上跑步、跳绳、打球。（4）小明不小心摔倒了，脚崴了。（5）示例：我学到了要热爱运动，要和同学互相帮助。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小明的性格特点；第三题找出小明和同学们在操场上做了什么；第四题找出小明在操场上发生的事；第五题写出自己的收获。27.（1）主要写了小丽热爱画画，用画笔描绘美丽的景色。（2）小丽是一个热爱画画的孩子。（3）小丽决定画一幅美丽的风景画。（4）小丽按照自己的想象开始画画，画了一座高山、一条小河和许多美丽的花儿。（5）示例：我学到了要热爱画画，要发挥自己的想象力。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小丽的性格特点；第三题找出小丽决定画什么；第四题找出小丽是怎么画画的；第五题写出自己的收获。28.（1）主要写了小明热爱音乐，参加音乐比赛并取得好成绩。（2）小明是一个热爱音乐的孩子。（3）小明参加了学校里的音乐比赛。（4）小明紧张，但坚持唱完了歌，赢得了大家的掌声。（5）示例：我学到了要热爱音乐，要勇敢地展示自己。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小明的性格特点；第三题找出小明参加了什么比赛；第四题找出小明在比赛过程中是怎么做的；第五题写出自己的收获。29.（1）主要写了小丽热爱阅读，喜欢看书和写作。（2）小丽是一个热爱阅读、喜欢写作的孩子。（3）小丽在图书馆里看到了一本有趣的故事书，决定借回家看。（4）小丽借回家后，每天晚上都看一会儿，觉得书里的故事非常精彩。（5）示例：我学到了要热爱阅读，要多看书。解析：考查对短文内容的理解。第一题概括主要内容；第二题概括小丽的性格特点；第三题找出小丽在图书馆里看到了什么；第四题找出小丽是怎么做的；第五题写出自己的收获。30.作文（略）解析：考查写作能力。根据题目要求，以“我的______”为题，写一篇作文。可以写家人、朋友、老师、同学，也可以写宠物、爱好等等。要求语句通顺，中心明确，不少于400字。注意选择自己熟悉的内容，写出真情实感。三、语言表达与拓展31.虽然我平时喜欢看电视，但是为了考试我还是坚持复习了。解析：考查句式运用能力。用“虽然……但是……”句式，写出自己学习中的一个小故事，表达出自己在兴趣和责任之间的选择。32.不仅我的好朋友成绩好，而且他还乐于助人。解析：考查句式运用能力。用“不仅……而且……”句式，夸奖自己的好朋友，写出他的优点。33.如果我能够成为一名宇航员，就想去探索宇宙的奥秘。解析：考查句式运用能力。用“如果……就……”句式，写出自己的一个梦想，表达出对未来的向往。34.因为阅读可以让我开阔视野，所以我很喜欢阅读。解析：考查句式运用能力。用“因为……所以……”句式，解释自己为什么喜欢阅读，写出阅读的意义。35.他不是Lazy，而是Veryhardworking.解析：考查句式运用能力。用“不是……而是……”句式，写出自己和朋友的不同之处，表达出对朋友的了解。36.只要我坚持锻炼身体，就能保持身体健康。解析：考查句式运用能力。用“只要……就……”句式，写出自己如何保持身体健康，表达出对健康的态度。37.无论遇到什么困难，我都能够坚持到底。解析：考查句式运用能力。用“无论……都……”句式，写出自己面对困难的态度，表达出对坚持的信念。38.我宁可走路去上学，也不坐车，因为我想锻炼身体。解析：考查句式运用能力。用“宁可……也不……”句式，写出自己选择的一种生活方式，表达出对健康生活的