2025年成人高考《语文》得体表达与试题库

2025年成人高考《语文》得体表达与试题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将其字母代号填在题后的括号内。）1.下列加点词语使用最恰当的一项是（）A.这幅画色彩斑斓，令人叹为观止，简直是巧夺天工。B.他平时沉默寡言，但在辩论会上却口若悬河，真是令人刮目相看。C.小王工作认真负责，无论遇到什么困难，都咬紧牙关，不屈不挠。D.这家餐厅的服务态度真是差劲，上菜慢得像蜗牛爬，让人望而却步。2.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次学习，使我对传统文化有了更深刻的认识。B.他不仅学习成绩好，而且还是个乐于助人的好学生。C.这个公园非常美丽，到处都是鲜花盛开，让人流连忘返。D.由于他的努力，终于克服了种种困难，取得了优异的成绩。3.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一会儿唱歌，一会儿跳舞，真是多才多艺。B.“今天天气真好！”小明高兴地说，“我们出去玩吧！”C.这个问题很重要，大家都要认真思考，不要马虎了事。D.他不仅聪明，而且勤奋，是个难得的好学生。4.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.弯弯的月亮像银盘一样挂在夜空中。B.他的话像一把锋利的刀子，刺痛了我的心。C.花儿在阳光下翩翩起舞，像一群穿着花裙子的姑娘。D.他长得像他爸爸，特别是那双眼睛，简直一模一样。5.下列句子中，成语使用最恰当的一项是（）A.他这次考试成绩非常差，真是无精打采，垂头丧气。B.他工作认真负责，任劳任怨，真是兢兢业业，一丝不苟。C.他这次考试成绩非常好，真是突飞猛进，一日千里。D.他这次考试成绩非常差，真是惨不忍睹，一败涂地。6.下列句子中，关联词使用不当的一项是（）A.他虽然学习很努力，但是成绩还是不够理想。B.他不仅学习很努力，而且成绩也很快提高了。C.他因为学习很努力，所以成绩很快提高了。D.他虽然学习很努力，可是成绩还是不够理想。7.下列句子中，没有错别字的一项是（）A.这个公园非常美丽，到处都是鲜花盛开，让人流连忘返。B.他不仅聪明，而且勤奋，是个难得的好学生。C.他这次考试成绩非常差，真是惨不忍睹，一败涂地。D.他这次考试成绩非常好，真是突飞猛进，一日千里。8.下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A.他高兴地跑回家去。B.他跑回家去。C.他高兴地跑。D.他跑。9.下列句子中，句子结构分析正确的一项是（）A.他跑回家去。B.他高兴地跑回家去。C.他跑。D.高兴地跑回家去。10.下列句子中，句子表达最清晰的一项是（）A.他跑回家去。B.他高兴地跑回家去。C.他跑。D.高兴地跑。二、填空题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。请将答案填写在横线上。）1.“学而时习之，不亦说乎？”这句话出自_________。2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句话出自_________。3.“读书破万卷，下笔如有神。”这句话出自_________。4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话出自_________。5.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话出自_________。6.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这句话出自_________。7.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句话表达了_________的思想感情。8.“读书破万卷，下笔如有神。”这句话说明了_________的重要性。9.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”这句话体现了_________的情怀。10.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句话表达了_________的精神。三、阅读理解（本大题共5小题，每小题6分，共30分。阅读下面的文字，完成下列各题。）阅读下面的文字，完成下列各题。那是一个阴雨绵绵的下午，我撑着伞，独自一人走在放学回家的路上。雨水打在伞面上，发出“啪啪”的声响，像是一首单调的乐曲。路边的梧桐树，叶子被雨水打落了一地，显得格外萧瑟。我踩着落叶，发出“沙沙”的声响，心里感到有些孤单。突然，我看到前方有一个小男孩，他穿着一件破旧的雨衣，正站在路边哭泣。他的雨衣破了一个洞，雨水从洞里漏下来，湿透了他的衣服。我走过去，问他怎么了。他抬起头，泪眼婆娑地看着我，说：“我的雨衣破了，回家要淋雨了。”我看着他可怜的样子，心里感到一阵怜悯。我脱下我的雨衣，递给他，说：“你穿上吧，我的雨衣大，你不会淋湿的。”他穿上我的雨衣，感激地看着我，说：“谢谢你！”我笑着点了点头，继续往前走。一路上，我看着路边的花草树木，它们虽然被雨水打湿了，但仍然顽强地生长着。我想起老师曾经说过的话：“生活中总会遇到各种各样的困难，但我们要像这些花草树木一样，顽强地生长下去。”我感到心里充满了力量，继续往前走。到了家，我看见妈妈正在厨房里忙碌着。我走过去，说：“妈妈，我回来了。”妈妈转过身，笑着对我说：“回来啦，饿了吧？我给你煮了面条。”我高兴地点了点头，跟着妈妈去吃饭。吃完饭，我躺在床上，回想着今天发生的事情。我想起那个小男孩，他虽然遇到了困难，但仍然保持乐观的心态。我想起妈妈，她总是无私地关爱着我。我想起老师，她总是教导我要做一个善良、坚强的人。我想起那些顽强生长的花草树木，它们教会了我如何面对生活中的困难。第二天，我上学的时候，又遇到了那个小男孩。他看见我，笑着对我说：“昨天谢谢你！”我笑着点了点头，说：“不用谢，互相帮助是应该的。”我们笑着告别，各自走向学校。从那以后，我更加懂得了互相帮助的重要性。我不仅帮助了那个小男孩，还帮助了其他需要帮助的人。我发现，帮助别人不仅能让别人感到快乐，也能让自己感到快乐。我觉得，人生的意义就在于帮助他人，为社会做出贡献。1.作者是如何描写阴雨绵绵的下午的景色的？请简要分析。2.文中“我”为什么要脱下自己的雨衣给小男孩穿？3.文中“我”看到了什么，听到了什么，感受到了什么？4.文中“我”是如何理解“人生的意义”的？5.这篇文章表达了作者怎样的思想感情？四、作文（本大题共1小题，共40分。请根据以下题目，写一篇不少于600字的的文章。）题目：我的老师要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整。可以写你中学、小学的任何一位老师，要体现这位老师对你的影响。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：A项“巧夺天工”形容技艺十分精湛，非人力所能及，此处使用对象错误。B项“口若悬河”形容能说会道，说起来没个完，使用恰当。C项“不屈不挠”形容在压力、困难、强权面前不屈服，此处使用不当，可以用“坚持不懈”。D项“望而却步”形容事物可怕或令人讨厌，使人不敢靠近，此处使用不当，可以用“步履维艰”。2.D解析：A项成分残缺，去掉“通过”或“使”。B项搭配不当，“成绩好”与“乐于助人”不是递进关系。C项语意重复，“到处都是鲜花盛开”与“让人流连忘返”重复。D项正确。3.B解析：A项应改为“他一会儿唱歌，一会儿跳舞，真是多才多艺。”C项应改为“这个问题很重要，大家都要认真思考，不要马虎了事。”D项应改为“他不仅聪明，而且勤奋，是个难得的好学生。”B项正确。4.C解析：A项比喻恰当。B项比喻恰当。C项比喻不当，花儿不能“翩翩起舞”。D项比喻恰当。5.B解析：A项“无精打采，垂头丧气”与“成绩非常差”重复。C项“突飞猛进，一日千里”形容进步和发展特别迅速，用在此处不当。D项“惨不忍睹，一败涂地”用在此处过于夸张。B项“兢兢业业，一丝不苟”形容做事谨慎认真，使用恰当。6.C解析：A项、B项、D项关联词使用正确。C项“因为……所以……”表示因果关系，此处应用“虽然……但是……”表示转折关系。7.B解析：A项“美丽”改为“漂亮”。C项“惨不忍睹”改为“惨不忍看”。D项“一日千里”改为“突飞猛进”。8.A解析：A项“高兴地”作状语，“跑回家去”作谓语。B项缺少宾语。C项“高兴地”作状语，“跑”作谓语。D项“高兴地”作状语。9.B解析：A项主谓宾结构，“他跑”。B项主谓状宾结构，“他高兴地跑回家去”。C项主谓结构，“他跑”。D项状语，“高兴地”。10.B解析：A项、C项、D项句子表达不够清晰。B项句子表达最清晰，主谓宾结构完整，意思明确。二、填空题答案及解析1.《论语》解析：此句出自《论语·学而》。2.文天祥解析：此句出自文天祥的《过零丁洋》。3.杜甫解析：此句出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。4.范仲淹解析：此句出自范仲淹的《岳阳楼记》。5.屈原解析：此句出自屈原的《离骚》。6.龚自珍解析：此句出自龚自珍的《己亥杂诗》。7.爱国主义解析：此句表达了作者舍生取义的爱国情怀。8.阅读练习解析：此句说明了多读书的重要性。9.普遍的解析：此句体现了作者心系天下的普遍的情怀。10.探索真理解析：此句表达了作者探索真理的精神。三、阅读理解答案及解析1.解析：作者从声音、景象两个方面描写了阴雨绵绵的下午的景色。声音方面，“雨水打在伞面上，发出‘啪啪’的声响，像是一首单调的乐曲”；景象方面，“路边的梧桐树，叶子被雨水打落了一地，显得格外萧瑟”。通过这些描写，营造出一种阴沉、萧条的气氛，也烘托了“我”当时孤单的心情。2.解析：文中“我”看到小男孩的雨衣破了，雨水从洞里漏下来，湿透了他的衣服，小男孩因此哭泣。出于同情和善良，“我”决定帮助他，脱下自己的雨衣给他穿。这体现了“我”的善良和乐于助人的品质。3.解析：文中“我”看到的景象是：阴雨绵绵的天气，路边的梧桐树，小男孩站在路边哭泣。听到的声音是：雨水打在伞面上的“啪啪”声，小男孩的哭泣声。感受到的是：路边的萧瑟景象，小男孩的可怜，自己内心的怜悯和帮助他人的快乐。4.解析：文中“我”认为人生的意义在于帮助他人，为社会做出贡献。通过帮助小男孩，以及帮助其他需要帮助的人，“我”感到快乐，也体会到人生的价值。这体现了“我”的利他主义精神和社会责任感。5.解析：这篇文章表达了作者对善良、坚强、乐于助人等品质的赞美，以及对帮助他人、服务社会的积极人生态度的肯定。作者通过自身经历，告诉我们应该关爱他人，勇于面对困难，为社会做出贡献。四、作文答案及解析（由于篇幅限制，此处不提供具体作文范文，仅提供评分标准和写作思路指导）评分标准：内容（20分）：中心明确，内容具体，有真情实感。结构（10分）：文章结构完整，层次清晰，过渡自然。语言（10分）：语言流畅，用词准确，语句通顺。书写（10分）：书写工整，卷面整洁。写作思路指导：1.开头：可以写你对这位老师的总体印象，或者写一件让你印象深刻的事情。2.主体：可以写这位老师的性格特点