2025年成人高考语文考试经题型强化题库：成语辨析与应用试题

2025年成人高考语文考试经题型强化题库：成语辨析与应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位老教师几十年如一日，兢兢业业地工作，真是令人肃然起敬，有口皆碑啊！B.他这个人啊，就是有点自作聪明，总觉得自己比别人强，别人都不如他，真是令人发指。C.这件事的处理结果真是出乎意料，完全在意料之外，简直是天衣无缝。D.虽然这次考试他发挥得不太理想，但他毫不气馁，反而更加发愤图强了。2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位科学家经过几十年的潜心研究，终于取得了突破性的成果，真是令人刮目相看。B.他这个人啊，就是有点斤斤计较，一点小事都要争个明白，真是令人头疼。C.这幅画的构图真是巧夺天工，色彩搭配也恰到好处，简直是无与伦比。D.他这个人啊，就是有点刚愎自用，听不进别人的意见，真是令人惋惜。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位老红军长征路上克服了无数的艰难险阻，真是可歌可泣的英雄事迹。B.他这个人啊，就是有点吹毛求疵，对别人的缺点总是鸡蛋里挑骨头，真是令人不满。C.这篇文章的结构真是天衣无缝，逻辑严密，读起来真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点破釜沉舟，不管三七二十一，总是冲动行事，真是令人担忧。4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位演员的演技真是炉火纯青，每一个细节都处理得恰到好处，真是令人赞叹不已。B.他这个人啊，就是有点守株待兔，总想着不劳而获，真是令人失望。C.这幅画的色彩运用真是巧夺天工，每一笔都充满了艺术家的匠心独运，真是令人叹为观止。D.他这个人啊，就是有点九牛一毛，做什么事情都缺乏毅力，真是令人无奈。5.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位企业家白手起家，经过几十年的艰苦奋斗，终于取得了巨大的成功，真是令人钦佩不已。B.他这个人啊，就是有点画蛇添足，总是多此一举，真是令人费解。C.这篇文章的语言真是简洁明了，没有一丝一毫的废话，真是令人拍案叫绝。D.他这个人啊，就是有点草木皆兵，总是神经过敏，真是令人担心。6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位医生几十年如一日，救死扶伤，真是令人肃然起敬，德高望重。B.他这个人啊，就是有点弄虚作假，总喜欢欺骗别人，真是令人厌恶。C.这幅画的构图真是独具匠心，每一笔都充满了艺术家的想象力，真是令人回味无穷。D.他这个人啊，就是有点杯弓蛇影，总是疑神疑鬼，真是令人头疼。7.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位作家创作了多部脍炙人口的作品，真是令人叹为观止，才华横溢。B.他这个人啊，就是有点自欺欺人，总是欺骗自己，真是令人不解。C.这篇文章的结构真是浑然天成，没有丝毫的刻意，真是令人赞赏不已。D.他这个人啊，就是有点走马观花，总是浅尝辄止，真是令人失望。8.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位运动员在比赛中奋力拼搏，终于取得了金牌，真是令人热血沸腾，可歌可泣。B.他这个人啊，就是有点掩耳盗铃，总喜欢逃避现实，真是令人无奈。C.这幅画的色彩运用真是五彩缤纷，每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点刻舟求剑，总是固守成规，真是令人担忧。9.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位科学家经过多年的潜心研究，终于取得了突破性的成果，真是令人刮目相看，举世闻名。B.他这个人啊，就是有点自高自大，总觉得自己比别人强，真是令人反感。C.这篇文章的语言真是简洁明了，没有一丝一毫的废话，真是令人拍案叫绝。D.他这个人啊，就是有点杞人忧天，总是担心一些不必要的事情，真是令人哭笑不得。10.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位教师几十年如一日，辛勤耕耘，真是令人肃然起敬，桃李满天下。B.他这个人啊，就是有点偷梁换柱，总喜欢耍花招，真是令人厌恶。C.这幅画的构图真是独具匠心，每一笔都充满了艺术家的想象力，真是令人回味无穷。D.他这个人啊，就是有点画虎类犬，总是模仿别人，却总是不得要领，真是令人哭笑不得。11.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位企业家白手起家，经过几十年的艰苦奋斗，终于取得了巨大的成功，真是令人钦佩不已，功成名就。B.他这个人啊，就是有点马马虎虎，总是粗心大意，真是令人头疼。C.这篇文章的结构真是错落有致，没有丝毫的拖沓，真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点朝三暮四，总是三心二意，真是令人失望。12.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位运动员在比赛中奋力拼搏，终于取得了金牌，真是令人热血沸腾，可歌可泣，载入史册。B.他这个人啊，就是有点自以为是，总觉得自己比别人强，真是令人反感。C.这幅画的色彩运用真是五彩缤纷，每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点半途而废，总是缺乏毅力，真是令人担忧。13.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位科学家经过多年的潜心研究，终于取得了突破性的成果，真是令人刮目相看，举世闻名，有口皆碑。B.他这个人啊，就是有点谨小慎微，总是过于小心，真是令人费解。C.这篇文章的语言真是生动形象，没有一丝一毫的枯燥，真是令人拍案叫绝。D.他这个人啊，就是有点弄虚作假，总喜欢欺骗别人，真是令人厌恶。14.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位教师几十年如一日，辛勤耕耘，真是令人肃然起敬，桃李满天下，影响深远。B.他这个人啊，就是有点自吹自擂，总喜欢夸大其词，真是令人反感。C.这幅画的构图真是独具匠心，每一笔都充满了艺术家的想象力，真是令人回味无穷。D.他这个人啊，就是有点画蛇添足，总是多此一举，真是令人费解。15.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位作家创作了多部脍炙人口的作品，真是令人叹为观止，才华横溢，影响深远。B.他这个人啊，就是有点拖拖拉拉，总是迟迟不肯行动，真是令人无奈。C.这篇文章的结构真是浑然天成，没有丝毫的刻意，真是令人赞赏不已。D.他这个人啊，就是有点杯弓蛇影，总是疑神疑鬼，真是令人担心。16.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位运动员在比赛中奋力拼搏，终于取得了金牌，真是令人热血沸腾，可歌可泣，成为传奇。B.他这个人啊，就是有点自以为是，总觉得自己比别人强，真是令人反感。C.这幅画的色彩运用真是五彩缤纷，每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点朝三暮四，总是三心二意，真是令人失望。17.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位科学家经过多年的潜心研究，终于取得了突破性的成果，真是令人刮目相看，举世闻名，成为时代的楷模。B.他这个人啊，就是有点谨小慎微，总是过于小心，真是令人费解。C.这篇文章的语言真是生动形象，没有一丝一毫的枯燥，真是令人拍案叫绝。D.他这个人啊，就是有点弄虚作假，总喜欢欺骗别人，真是令人厌恶。18.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位教师几十年如一日，辛勤耕耘，真是令人肃然起敬，桃李满天下，成为教育界的楷模。B.他这个人啊，就是有点自吹自擂，总喜欢夸大其词，真是令人反感。C.这幅画的构图真是独具匠心，每一笔都充满了艺术家的想象力，真是令人回味无穷。D.他这个人啊，就是有点画蛇添足，总是多此一举，真是令人费解。19.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.这位作家创作了多部脍炙人口的作品，真是令人叹为观止，才华横溢，成为文坛的泰斗。B.他这个人啊，就是有点拖拖拉拉，总是迟迟不肯行动，真是令人无奈。C.这篇文章的结构真是浑然天成，没有丝毫的刻意，真是令人赞赏不已。D.他这个人啊，就是有点杯弓蛇影，总是疑神疑鬼，真是令人担心。20.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.这位运动员在比赛中奋力拼搏，终于取得了金牌，真是令人热血沸腾，可歌可泣，成为奥运会的英雄。B.他这个人啊，就是有点自以为是，总觉得自己比别人强，真是令人反感。C.这幅画的色彩运用真是五彩缤纷，每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目。D.他这个人啊，就是有点朝三暮四，总是三心二意，真是令人失望。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡上对应题目的横线上。）1.他这个人啊，就是有点__________，总是喜欢吹毛求疵，对别人的缺点总是鸡蛋里挑骨头。2.这位科学家的研究成果真是__________，令人刮目相看，成为科学界的典范。3.这幅画的色彩运用真是__________，每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目。4.他这个人啊，就是有点__________，总是冲动行事，缺乏冷静的思考，真是令人担忧。5.这篇文章的结构真是__________，没有丝毫的拖沓，真是令人赏心悦目。6.这位企业家白手起家，经过几十年的__________，终于取得了巨大的成功，真是令人钦佩不已。7.这位运动员在比赛中奋力拼搏，终于取得了__________，真是令人热血沸腾，可歌可泣。8.这位作家的作品真是__________，每一部都充满了生活的智慧和哲理，真是令人拍案叫绝。9.他这个人啊，就是有点__________，总是三心二意，缺乏持之以恒的精神，真是令人失望。10.这位教师的教学方法真是__________，每一个学生都听得津津有味，真是令人赞叹不已。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）1.请结合具体例子，谈谈成语在表达上的生动性和准确性。你能否举例说明，有时候成语的运用如果不当，可能会产生什么样的表达效果？这道题啊，得好好想想。咱们平时说话写文章，要是用词不当，那肯定是要闹笑话的。成语这东西，用好了，那可是画龙点睛，一下子就能把意思表达得清清楚楚，明明白白。我给你举个例子吧，比如说，有个人跟你说，他昨天去钓鱼，钓了一条“鱼跃龙门”的大鱼，你一听，是不是就觉得这人挺会开玩笑的？因为他钓鱼，怎么可能钓到“鱼跃龙门”呢？这词儿用在这里，就是形容人取得了巨大的成功，但钓鱼这场景，用这个成语，就显得特别不搭调，特别滑稽。所以说，成语用得好不好，得看场合，得看对象，得看你想表达的到底是什么意思。要是用得不对，那效果可就适得其反了，可能会让人觉得你这个人啊，就是有点书呆子气，或者就是有点不会说话，让人觉得不舒服。所以啊，咱们在学习成语的时候，不光要记住它的意思，更要学会在不同的语境下灵活运用，这样才不会闹笑话，才能让我们的表达更加生动、更加准确。2.“画蛇添足”这个成语，你认为是表达了什么意思？在现代社会，我们身边是不是也能找到一些“画蛇添足”的例子？请结合实际谈谈你的看法。“画蛇添足”啊，这个成语我印象挺深的。它的本意是说，有个人跟别人比赛画蛇，他画完了，觉得没事干，就在蛇的身上加上了几条腿，结果呢，他就因为画蛇添足，反而失去了比赛的胜利。所以说，“画蛇添足”这个成语，就是用来比喻做了多余的事情，不仅没有好处，反而把事情弄糟了。在现代社会，这样的例子其实也挺多的。我给你说一个吧，现在好多人在发朋友圈，有的人啊，就是有点炫耀，买了件新衣服，拍个照片，配的文字却是“恭喜发财”，你说这跟衣服有什么关系呢？这就是典型的“画蛇添足”，本来一件挺简单的事情，他非要加上一些不相关的内容，结果呢，反而让人觉得他这个人啊，就是有点虚伪，或者就是有点装。再比如说，有的人写简历，把自己会做的事情写得天花乱坠，结果呢，很多都是吹牛，没有实际的内容，这就是在“画蛇添足”，最后呢，用人单位一看，觉得这人不靠谱，也就不会录用他了。所以说，“画蛇添足”这个成语，在现代社会也依然有警示意义，它告诉我们，做任何事情，都要恰到好处，不要做了多余的事情，否则，就会适得其反。3.成语的形成，往往蕴含着丰富的文化内涵。请选择你感兴趣的三个成语，分别说明它们是怎么形成的，并且谈谈它们反映了古人的哪些智慧或思想。成语这东西啊，可有意思了，它就像是一扇窗，让我们能看到古代人的生活、思想和智慧。我给你说三个吧。第一个是“塞翁失马，焉知非福”。这个成语出自《淮南子·人间训》，讲的是战国时期，有个边塞的老翁，他的马跑到了敌国，他儿子觉得这太惨了，老翁却说，这怎么就一定是坏事呢？没准儿是好事呢？后来呢，这马又跑回来了，还带回来一群好马。儿子又觉得这太好了，老翁又说，这怎么就一定是好事呢？没准儿是坏事呢？后来呢，老翁的儿子去打仗，因为马跑得快，躲过了敌人的追杀，保住了性命。所以说，“塞翁失马，焉知非福”这个成语，就是用来比喻坏事在一定条件下可以变为好事，好事在一定条件下也可以变为坏事，反映了古人对事物发展的辩证看法。第二个是“刻舟求剑”。这个成语出自《吕氏春秋·察今》，讲的是楚国有个楚人，坐船过江，不小心把剑掉到水里了，他在船舷上刻了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船停了，他才从刻记号的地方下水捞剑，结果呢，自然是一无所获。所以说，“刻舟求剑”这个成语，就是用来比喻办事拘泥，不知变通，反映了古人对事物是发展变化的这一思想的认识。第三个是“井底之蛙”。这个成语出自《庄子·秋水》，讲的是井里有一只青蛙，天天坐在井里，认为天只有井口那么大，有一天，一只海鳖从井里经过，跟青蛙聊天，青蛙就觉得自己挺了不起的，结果呢，海鳖跟他讲了大海的广阔，青蛙听了，就吓傻了。所以说，“井底之蛙”这个成语，就是用来比喻见识短浅的人，反映了古人对学习、求知重要性的认识。这三个成语，是不是都挺有意思的？它们就像是一面面镜子，让我们看到了古人的智慧和思想，也让我们明白，做事情要灵活变通，要懂得辩证地看待问题，这样才能做出正确的判断。4.在学习成语的过程中，我们不仅要了解它的字面意思，更要理解它的引申义。请举例说明，同一个成语，在不同的语境下，可能会有不同的表达效果。你能否结合具体的例子，谈谈你是如何理解成语的引申义的？学习成语啊，可不能死记硬背，得活学活用。同一个成语，在不同的语境下，表达的意思可能就不一样，这就是成语的引申义。我给你举个例子吧，比如说，“胸有成竹”这个成语，它的字面意思是说，在画画之前，心里已经有了完整的画面。但它的引申义呢，就是指在做事之前，已经有了全面的考虑和计划。比如说，有个人要参加一个重要的比赛，他事先做了充分的准备，制定了详细的计划，你说他是不是“胸有成竹”？再比如说，有个人跟你说，他要去买房子，但他还没想好买哪里的房子，买多大的房子，买什么样的房子，你说他是不是“胸有成竹”？显然不是。所以说，同一个“胸有成竹”，在不同的语境下，表达的意思就不一样。再比如说，“画蛇添足”这个成语，它的字面意思是说，画蛇的时候，给它加上了几条腿。但它的引申义呢，就是指做了多余的事情，把事情弄糟了。比如说，有个人写了一篇文章，本来写得挺好的，但他非要加上一些不相关的内容，结果呢，文章就变得杂乱无章，你说他是不是“画蛇添足”？再比如说，有个人送了一束花，本来很漂亮，但他非要加上一些包装纸、贺卡，结果呢，花就变得很俗气，你说他是不是“画蛇添足”？所以说，同一个“画蛇添足”，在不同的语境下，表达的意思也不一样。我理解成语的引申义，主要是通过多读书、多思考、多积累。我会在阅读中注意观察同一个成语在不同文章中的用法，会结合具体的语境来理解它的意思，还会跟老师同学讨论，互相交流学习心得。通过这样不断地学习和实践，我才能更好地理解成语的引申义，才能更准确地运用成语。5.成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，它不仅是学习语文的重要内容，也是我们传承中华文化的重要载体。请结合你的学习体会，谈谈你认为应该如何更好地学习和运用成语，以促进中华文化的传承与发展。成语啊，真是咱们中国文化的精髓，是咱们老祖宗留给我们的宝贵财富。学习成语，不仅是学习语文，更是学习我们的文化，了解我们的历史，感受我们的智慧。我觉得啊，要更好地学习和运用成语，首先得多读多背，这是基础。你得把那些常用的、经典的成语记牢，知道它的意思，知道它的用法。光记住了还不行，还得多思考，多运用。你可以在写作文的时候，试着用一些成语，在跟人说话的时候，也可以试着用一些成语，这样久而久之，你就会慢慢地掌握成语的用法，也会慢慢地感受到成语的魅力。其次，要学会辨析，要分清哪些成语可以用，哪些成语不能用，要避免犯“画蛇添足”的错误。比如说，有的成语是形容人的，有的成语是形容事物的，你不能把形容人的成语用在形容事物上，也不能把形容事物的成语用在形容人上，否则就会闹笑话。再比如说，有的成语是带有褒义的，有的成语是带有贬义的，你不能把褒义的成语用在贬义的环境上，也不能把贬义的成语用在褒义的环境上，否则就会改变原本的意思，让人误解。最后，要懂得创新，要结合时代的发展，赋予成语新的生命力。比如说，现在出现了好多网络用语，有的就可以跟成语结合，创造出新的表达方式，这样既能传承传统文化，又能体现时代特色。总之，学习成语，运用成语，是一个长期积累的过程，需要我们不断地学习、思考、实践，才能更好地传承中华文化，才能让我们的语言更加生动、更加丰富。四、作文（本大题共1小题，共60分。）请以“成语之光”为题，写一篇不少于800字的作文。要求：思想健康，感情真挚，中心明确，条理清晰，语言流畅，书写工整。文中不得出现真实的人名、校名、地名。好了，同学们，今天我们要写的作文题目是“成语之光”。这个题目啊，我觉得挺有意思的。“成语”咱们都不陌生，它是咱们汉语中的瑰宝，是咱们老祖宗留给我们的宝贵财富。而“光”，呢，可以理解为光芒、光彩，也可以理解为启发、指引。所以，这个题目，我想可以从两个角度来写。一个角度，是写成语本身的光芒，就是写成语的有趣、有用、有文化内涵；另一个角度，是写成语的启发作用，就是写成语怎么启发我们做人、做事、学习。我可以开头先写写我对成语的印象。可以说，从小学开始，我就接触了好多成语，像“亡羊补牢”、“掩耳盗铃”、“守株待兔”等等，这些成语啊，就像一个个小故事，生动有趣，让我一下子就记住了它们的意思。可以说，成语就像是一扇窗，让我看到了古代人的生活、思想和智慧。它们用简洁的语言，表达了丰富的意思，体现了古人的智慧和思想。然后，我可以具体写写成语的有趣、有用、有文化内涵。比如说，我可以写写成语的来源，有的来自历史故事，有的来自神话传说，有的来自寓言故事，每一個成语背后，都有一段有趣的故事，等待着我们去发现。比如说，“精卫填海”，这个成语就来自一个感人的神话故事，讲的是炎帝的小女儿女娃在东海游泳时不幸溺亡，她死后，化作了一只精卫鸟，日复一日地从西山衔来石子和树枝，投入大海，想要把大海填平。这个成语，就是用来比喻意志坚定，不畏艰难，坚持不懈地做一件事情。这个故事，是不是很感人？它告诉我们，只要我们有坚定的信念，有不懈的努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。再比如说，我可以写写成语的用法，有的成语可以作动词，有的可以作形容词，有的可以作名词，有的可以作状语，有的可以作补语，用法非常灵活，可以表达丰富的意思。比如说，“画龙点睛”，这个成语，既可以作动词，表示给画像点上眼睛，也可以作名词，表示画像上点的眼睛，还可以作状语，表示像给画像点睛一样，把关键的部分说清楚。这个成语，就体现了汉语的灵活性，也体现了成语的丰富性。接下来，我可以写写成语的启发作用。比如说，我可以写写成语怎么启发我们做人。有的成语告诉我们，要诚实守信，像“一诺千金”；有的成语告诉我们，要谦虚谨慎，像“不骄不躁”；有的成语告诉我们，要乐于助人，像“助人为乐”；有的成语告诉我们，要团结友爱，像“团结互助”。这些成语，就像是我们做人的指南针，指引我们走正确的道路。比如说，“一诺千金”，这个成语就告诉我们，说话要算数，要信守承诺，只有这样，才能赢得别人的信任和尊重。再比如说，“不骄不躁”，这个成语就告诉我们，不管取得多大的成绩，都不能骄傲自满，都要保持谦虚谨慎的态度，这样才能不断进步，取得更大的成就。最后，我可以写写成语怎么启发我们做事。有的成语告诉我们，要勤奋努力，像“废寝忘食”；有的成语告诉我们，要持之以恒，像“持之以恒”；有的成语告诉我们，要灵活变通，像“随机应变”；有的成语告诉我们，要实事求是，像“实事求是”。这些成语，就像是我们做事的催化剂，推动我们不断前进，取得更大的成功。比如说，“废寝忘食”，这个成语就告诉我们，做事情要专心致志，要全身心地投入，只有这样，才能把事情做好。再比如说，“持之以恒”，这个成语就告诉我们，做事情要坚持下去，不能半途而废，只有这样，才能取得最终的成功。结尾，我可以总结全文，再次强调成语的重要性和启发作用。可以说，成语是中华民族语言宝库中的瑰宝，是咱们老祖宗留给我们的宝贵财富。我们要珍惜这份财富，好好学习，好好运用，让成语的光芒照亮我们的人生道路，让中华文化的精髓代代相传，生生不息。我们可以从成语中汲取智慧，学习古人优秀的精神品质，并将这些品质运用到我们的学习和生活中，不断提升自己，成为一个更加优秀的人。让我们共同努力，让成语之光，永远照耀着我们前行的道路！本次试卷答案如下一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D解析：A项“有口皆碑”比喻人人称赞，此处使用正确。B项“令人发指”指愤怒到极点，用在此处程度过重，不当。C项“天衣无缝”比喻事物（多指诗文、绘画等）完美自然，没有一点破绽，用在此处不当。D项“发愤图强”指下定决心，努力自强，用在此处恰当。故选D。2.B解析：A项“刮目相看”指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待，用在此处正确。B项“斤斤计较”指过分计较微小的利益或无关紧要的事情，用在此处不当。C项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，用在此处正确。D项“刚愎自用”指十分固执自信，不考虑别人的意见，用在此处正确。故选B。3.A解析：A项“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹，用在此处正确。B项“吹毛求疵”指吹开皮上的毛寻找疤痕，比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错，用在此处不当。C项“天衣无缝”比喻事物（多指诗文、绘画等）完美自然，没有一点破绽，用在此处不当。D项“破釜沉舟”比喻下定决心，不顾一切干到底，用在此处不当。故选A。4.B解析：A项“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，用在此处正确。B项“守株待兔”比喻死守经验，不知变通，或妄想不劳而获，用在此处不当。C项“巧夺天工”指人工的精巧胜过天然，用在此处正确。D项“九牛一毛”指很大数量中极微小的部分，形容极其渺小，用在此处不当。故选B。5.A解析：A项“白手起家”指在原来没有基础或条件很差的情况下开创事业或事业，用在此处正确。B项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙，用在此处不当。C项“简洁明了”指（说话、行文等）简单明了，用在此处不当。D项“草木皆兵”形容内心惊恐，疑神疑鬼，把草木都当做敌兵，用在此处不当。故选A。6.B解析：A项“德高望重”指品德高尚，声望很高，用在此处正确。B项“弄虚作假”指耍花招，欺骗人，用在此处正确。C项“独具匠心”指具有独特的巧妙心思，形容在技艺或构思方面有创造性，用在此处正确。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰，用在此处正确。故选B。7.C解析：A项“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在此处正确。B项“自欺欺人”指欺骗自己，也欺骗别人，用在此处不当。C项“浑然天成”指事物仿佛不是人工做成而是天然形成的，形容诗文、书画等自然流畅，用在此处正确。D项“走马观花”比喻粗略地观察事物，用在此处不当。故选C。8.B解析：A项“可歌可泣”指值得歌颂，使人感动流泪，形容英勇悲壮的感人事迹，用在此处正确。B项“掩耳盗铃”比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，用在此处正确。C项“五彩缤纷”指色彩繁多而艳丽，用在此处正确。D项“刻舟求剑”比喻办事拘泥，不知变通，用在此处正确。故选B。9.A解析：A项“举世闻名”指全世界都知道，形容非常著名，用在此处正确。B项“自高自大”指自己认为自己很高大，很了不起，形容人骄傲，用在此处正确。C项“简洁明了”指（说话、行文等）简单明了，用在此处不当。D项“杞人忧天”比喻不必要的或缺乏根据的忧虑，用在此处不当。故选A。10.B解析：A项“桃李满天下”比喻老师辛勤培育的学生人才很多，用在此处正确。B项“偷梁换柱”比喻暗中玩弄手法，以假代真，以劣代优，用在此处正确。C项“回味无穷”指事后回忆起来，意味深长，用在此处正确。D项“画虎类犬”比喻模仿不到位，反而弄得不伦不类，用在此处正确。故选B。11.A解析：A项“功成名就”指功业建成，名声也有了，用在此处正确。B项“马马虎虎”形容做事不认真，不仔细，用在此处不当。C项“错落有致”指事物的布局虽然参差不齐，但很有情趣，不显杂乱，用在此处不当。D项“朝三暮四”比喻常常变换主意，犹豫不定，用在此处不当。故选A。12.B解析：A项“载入史册”指把姓名事迹记录在历史书籍上，形容功绩卓著，永载史册，用在此处正确。B项“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，形容主观，不虚心，用在此处正确。C项“五彩缤纷”指色彩繁多而艳丽，用在此处正确。D项“半途而废”指事情没有完成就停止，形容做事不能坚持到底，用在此处正确。故选B。13.A解析：A项“有口皆碑”比喻人人称赞，用在此处正确。B项“谨小慎微”指对细小的问题过分小心谨慎，以致流于畏缩不前，用在此处不当。C项“生动形象”指描写得非常逼真，像活的一样，用在此处不当。D项“弄虚作假”指耍花招，欺骗人，用在此处不当。故选A。14.B解析：A项“桃李满天下”比喻老师辛勤培育的学生人才很多，用在此处正确。B项“自吹自擂”指自己吹嘘自己，自我夸耀，用在此处正确。C项“回味无穷”指事后回忆起来，意味深长，用在此处正确。D项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙，用在此处不当。故选B。15.A解析：A项“才华横溢”指非常有才华，多用于形容文学、艺术等方面有才能的人，用在此处正确。B项“拖拖拉拉”形容行动迟缓，不爽快，用在此处不当。C项“浑然天成”指事物仿佛不是人工做成而是天然形成的，形容诗文、书画等自然流畅，用在此处不当。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰，用在此处不当。故选A。16.B解析：A项“成为传奇”指成为被后人津津乐道的非常著名的人物，用在此处正确。B项“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，形容主观，不虚心，用在此处正确。C项“五彩缤纷”指色彩繁多而艳丽，用在此处正确。D项“朝三暮四”比喻常常变换主意，犹豫不定，用在此处正确。故选B。17.A解析：A项“成为时代的楷模”指成为那个时代人们学习的榜样，用在此处正确。B项“谨小慎微”指对细小的问题过分小心谨慎，以致流于畏缩不前，用在此处不当。C项“生动形象”指描写得非常逼真，像活的一样，用在此处不当。D项“弄虚作假”指耍花招，欺骗人，用在此处不当。故选A。18.B解析：A项“成为教育界的楷模”指成为教育界人们学习的榜样，用在此处正确。B项“自吹自擂”指自己吹嘘自己，自我夸耀，用在此处正确。C项“回味无穷”指事后回忆起来，意味深长，用在此处正确。D项“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙，用在此处不当。故选B。19.A解析：A项“成为文坛的泰斗”指成为文坛上非常杰出的人物，用在此处正确。B项“拖拖拉拉”形容行动迟缓，不爽快，用在此处不当。C项“浑然天成”指事物仿佛不是人工做成而是天然形成的，形容诗文、书画等自然流畅，用在此处不当。D项“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰，用在此处不当。故选A。20.B解析：A项“成为奥运会的英雄”指成为奥运会上的杰出人物，用在此处正确。B项“自以为是”指认为自己的看法和做法都正确，形容主观，不虚心，用在此处正确。C项“五彩缤纷”指色彩繁多而艳丽，用在此处正确。D项“朝三暮四”比喻常常变换主意，犹豫不定，用在此处正确。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案写在答题卡上对应题目的横线上。）1.吹毛求疵解析：根据语境“总是喜欢吹毛求疵，对别人的缺点总是鸡蛋里挑骨头”，应填“吹毛求疵”，指故意挑剔别人的缺点，寻找差错。2.举世闻名解析：根据语境“令人刮目相看，成为科学界的典范”，应填“举世闻名”，指全世界都知道，形容非常著名。3.巧夺天工解析：根据语境“每一笔都充满了艺术家的热情，真是令人赏心悦目”，应填“巧夺天工”，指人工的精巧胜过天然。4.感性用事解析：根据语境“总是冲动行事，缺乏冷静的思考”，应填“感性用事”，指凭感情办事，缺乏理智。5.错落有致解析：根据语境“没有丝毫的拖沓，真是令人赏心悦目”，应填“错落有致”，指事物的布局虽然参差不齐，但很有情趣，不显杂乱。6.历尽艰辛解析：根据语境“经过几十年的……终于取得了巨大的成功”，应填“历尽艰辛”，指经历了许多艰难险阻。7.金牌解析：根据语境“终于取得了……，真是令人热血沸腾，可歌可泣”，应填“金牌”，指体育比赛中获得的奖牌。8.脍炙人口解析：根据语境“每一部都充满了生活的智慧和哲理，真是令人拍案叫绝”，应填“脍炙人口”，比喻好的诗文或事物为众人所称赞。9.三心二意解析：根据语境“总是三心二意，缺乏持之以恒的精神”，应填“三心二意”，指意志不坚定，做事不专一。10.循循善诱解析：根据语境“每一个学生都听得津津有味，真是令人赞叹不已”，应填“循循善诱”，指善于有步骤地引导、教育人。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）1.成语在表达上的生动性和准确性体现在它的形象性和精炼性上。成语往往用简洁的语言，表达丰富的意思，并且很多成语都来源于生动的故事或形象的比喻，这使得它在表达上具有很强的生动性。例如，“画蛇添足”这个成语，用“画蛇”和“添足”这两个非常具体的动作，就形象地表达了做了多余的事情，反而把事情弄糟了的意思。而“亡羊补牢”这个成语，用“亡羊”和“补牢”这两个非常具体的情节，就准确地表达了出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失的意思。如果成语运用不当，可能会产生歧义或者不符合语境，比如把“胸有成竹”用在还没做事情之前，就变成了已经有了结果，显然是不合适的。所以说，成语用得好不好，得看语境，得看对象，得看你想表达的到底是什么意思。2.“画蛇添足”这个成语，本意是比喻做了多余的事情，非但无益，反而不合适，甚至把事情弄糟了。在现代社会，这样的例子其实也挺多的。比如说，有的人写简历，把自己会做的事情写得天花乱坠，结果呢，很多都是吹牛，没有实际的内容，这就是在“画蛇添足”，最后呢，用人单位一看，觉得这人不靠谱，也就不会录用他了。再比如说，有的人在社交网络上，发一些东西，本来挺好的，但他非要加上一些华丽的辞藻，或者一些不相关的图片，结果呢，反而让人觉得他这个人啊，就是有点虚荣，或者就是有点不真诚，本来想要表达的东西，反而被这些多余的东西给掩盖了，让人看不清楚他真正的意图。所以说，“画蛇添足”这个成语，在现代社会也依然有警示意义，它告诉我们，做任何事情，都要恰到好处，不要做了多余的事情，否则，就会适得其反。3.“塞翁失马，焉知非福”这个成语，出自《淮南子·人间训》，讲的是战国时期，有个边塞的老翁，他的马跑到了敌国，儿子觉得这太惨了，老翁却说，这怎么就一定是坏事呢？没准儿是好事呢？后来呢，这马又跑回来了，还带回来一群好马。儿子又觉得这太好了，老翁又说，这怎么就一定是好事呢？没准儿是坏事呢？后来呢，老翁的儿子去打仗，因为马跑得快，躲过了敌人的追杀，保住了性命。所以说，“塞翁失马，焉知非福”这个成语，就是用来比喻坏事在一定条件下可以变为好事，好事在一定条件下也可以变为坏事，反映了古人对事物发展的辩证看法。它告诉我们，不要因为一时的得失而过分高兴或者过分悲伤，要保持一颗平常心，因为事物总是在不断变化的，今天的好事可能明天就变成了坏事，今天的坏事可能明天就变成了好事。我们应该学会辩证地看待问题，才能做出正确的判断。“刻舟求剑”这个成语，出自《吕氏春秋·察今》，讲的是楚国有个楚人，坐船过江，不小心把剑掉到水里了，他在船舷上刻了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”等船停了，他才从刻记号的地方下水捞剑，结果呢，自然是一无所获。所以说，“刻舟求剑”这个成语，就是用来比喻办事拘泥，不知变通，或妄想不劳而获，反映了古人对事物是发展变化的这一思想的认识。它告诉我们，做事情要灵活变通，要根据情况的变化来调整自己的计划和方法，才能取得成功。“井底之蛙”这个成语，出自《庄子·秋水》，讲的是井里有一只青蛙，天天坐在井里，认为天只有井口那么大，有一天，一只海鳖从井里经过，跟青蛙聊天，青蛙就觉得自己挺了不起的，结果呢，海鳖跟他讲了大海的广阔，青蛙听了，就吓傻了。所以说，“井底之蛙”这个成语，就是用来比喻见识短浅的人，反映了古人对学习、求知重要性的认识。它告诉我们，要不断学习，不断探索，才能开阔自己的视野，增长自己的知识。4.同一个成语，在不同的语境下，可能会有不同的表达效果，这是因为成语的引申义在不同的语境下会有所不同。例如，“胸有成竹”这个成语，它的字面意思是说，在画画之前，心里已经有了完整的画面。但它的引申义呢，就是指在做事之前，已经有了全面的考虑和计划。比如说，有个人要参加一个重要的比赛，他事先做了充分的准备，制定了详细的计划，你说他是不是“胸有成竹”？再比如说，有个人跟你说，他要去买房子，但他还没想好买哪里的房子，买多大的房子，买什么样的房子，你说他是不是“胸有成竹”？显然不是。所以说，同一个“胸有成竹”，在不同的语境下，表达的意思就不一样。再比如说，“画蛇添足”这个成语，它的字面意思是说，画蛇的时候，给它加上了几条腿。但它的引申义呢，就是指做了多余的事情，把事情弄糟了。比如说，有个人写了一篇文