2025年成人高等学校招生考试《语文》诗词格律与欣赏训练题

2025年成人高等学校招生考试《语文》诗词格律与欣赏训练题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列诗句中，平仄运用完全正确的一项是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟C.相看两不厌，只有敬亭山D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流2.“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗的押韵方式属于（）A.押平声韵B.押仄声韵C.押邻韵D.不押韵3.李白《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”两句，其“床”字在格律上应读作（）A.cháng（平声）B.chuáng（仄声）C.tāng（平声）D.tāng（仄声）4.杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句，其对仗情况属于（）A.严格对仗B.部分对仗C.不对仗D.交叉对仗5.《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”两句，其句式结构属于（）A.排比B.对偶C.反问D.设问6.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗的平仄格式是（）A.仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平B.平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平C.仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄D.平平仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄7.王之涣《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”两句，其修辞手法主要是（）A.拟人B.夸张C.对比D.反问8.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”两句，其句式特点是（）A.倒装B.疑问C.独立成分D.夸张9.曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”两句，其韵脚字的声调属于（）A.全部为平声B.全部为仄声C.平仄相间D.韵脚不押韵10.《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句，其表现手法主要是（）A.拟人B.拟声C.夸张D.对比二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将答案填写在答题卡上相应的位置。）1.李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句，其句式属于______。2.杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”两句，其对仗情况属于______。3.《诗经·氓》中“桑之未落，其叶沃若”两句，其修辞手法主要是______。4.白居易《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”两句，其押韵方式属于______。5.苏轼《水调歌头·明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”两句，其句式结构属于______。6.《木兰诗》中“万里赴戎机，关山度若飞”两句，其平仄格式是______。7.李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中“试问卷帘人，却道海棠依旧”两句，其表现手法主要是______。8.《诗经·小雅·鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于天”两句，其句式特点是______。9.岳飞《满江红·怒发冲冠》中“三十功名尘与土，八千里路云和月”两句，其句式结构属于______。10.陶渊明《饮酒·其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句，其修辞手法主要是______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请将判断结果填在答题卡上相应的位置。正确的填“√”，错误的填“×”。）1.《诗经》中的“赋”“比”“兴”是主要的创作手法，其中“赋”就是铺陈直叙。2.李白《望庐山瀑布》中“日照香炉生紫烟”一句，其“炉”字在格律上应读作平声。3.杜甫《月夜》中“今夜鄜州月，闺中只独看”两句，其押韵方式属于邻韵。4.白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”两句，其对仗情况属于严格对仗。5.《离骚》中“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”两句，其句式结构属于排比。6.王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，其平仄格式是平平平仄仄，仄仄仄平平。7.李清照《声声慢·寻寻觅觅》开篇“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”几句，其修辞手法主要是反复。8.《木兰诗》中“朔气传金柝，寒光照铁衣”两句，其表现手法主要是借景抒情。9.曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”两句，其句式特点是反复。10.陶渊明《归园田居·其三》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”两句，其押韵方式属于押平声韵。四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请将答案写在答题纸上。）1.简述“对仗”在诗词格律中的基本要求。2.解释“平仄”在诗词格律中的概念及其作用。3.分析《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”两句的修辞手法及其表达效果。4.比较杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句与《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句在表现手法上的异同。5.说明李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句在句式结构上的特点及其表达效果。五、作文题（本大题共1小题，共50分。请根据要求作答。）阅读下面这首诗，然后写一篇不少于500字的的文章。登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。要求：（1）结合全诗，谈谈你对“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句话的理解。（2）联系实际，谈谈这句话对你的启发和影响。本次试卷答案如下一、选择题1.D解析：A项，“尽”为仄声，“流”为平声，应为仄仄平平；B项，“晓”为仄声，“鸟”为仄声，应为仄仄仄仄（或平平仄仄，但此处“不觉”为仄仄，则“晓”处若为平声，“鸟”处应为平声，若“晓”为仄，则两句均仄起，平仄相同，不合律）；C项，“相”为平声，“厌”为仄声，应为平平仄仄；D项完全正确，平仄为平平仄仄，仄仄平平。2.A解析：这两句诗的韵脚分别是“直”（zhí，仄声）和“圆”（yuán，平声），在古诗韵部中，“直”和“圆”同属“先”韵部（平声），属于押平声韵。3.B解析：在《静夜思》这句诗的格律要求中，“床”字所在位置通常要求读作仄声，以形成平仄的对比和节奏感。“床前明月光”中，“床”为仄声，“前”为平声，“明”为平声，“月”为仄声，“光”为平声，平仄组合为仄平平仄平，符合格律要求。若读作平声，则平仄为平平平仄平，节奏和韵律感会受影响。4.B解析：这两句诗，“无边”对“不尽”（数量名词对数量名词），“落木”对“长江”（名词对名词，且“落木”指代树木，“长江”指代河流，有一定概念上的对仗），“萧萧”对“滚滚”（拟声词对拟声词），“下”对“来”（动词对动词），“无边”和“落木”结构相似，“不尽”和“长江”结构相似，“萧萧”和“滚滚”结构相似，“下”和“来”结构相似，整体对仗工整，但并非所有词语都一一对应，属于部分对仗。5.B解析：这两句诗结构相同，字数相等，词性相对，意义相关。“窈窕”形容女子形态美好（形容词），“淑女”（形容词+名词，指女子）对“君子”（名词，指男子），“好逑”（形容词+名词，指美好配偶）对“君子”（名词，指男子），都是形容词+名词的结构，意义上也构成“淑女”是“君子”的好配偶的关系，属于对偶。6.A解析：这两句诗的平仄格式是“落霞”为仄仄，“与”为仄（或平，但常作仄），“孤鹜”为平平，“齐飞”为平仄，“秋水”为平平，“共”为仄（或平），“长天”为平平，“一色”为仄仄。综合来看，更接近于仄仄仄仄平平仄，平平平仄仄仄平，但“齐飞”和“一色”的平仄组合略有变化，整体上以A项最为接近常见的平仄格式。7.B解析：这两句诗表达了诗人想要看得更远、站得更高的愿望，通过“千里目”和“一层楼”的夸张描述，展现了诗人积极进取、不断追求的精神境界，运用了夸张的修辞手法。8.A解析：这两句诗，“路漫漫”是主语部分，“其修远兮”是谓语和宾语部分，其中“其”是代词，指代“路”，“修远”是形容词，修饰“路”，“兮”是语气助词，独立存在，不参与句子主要成分的结构，属于独立成分的句式特点。9.B解析：这两句诗的韵脚字分别是“歌”（gē，平声）和“几何”（hé，平声），在古诗韵部中，“歌”和“何”（几何的何）同属“歌”韵部（平声），属于押平声韵。但“几何”是疑问词，句末常带去声，所以更准确地说，韵脚字声调均为仄声。10.B解析：这两句诗通过模仿琵琶的声音，用“嘈嘈”形容急促的响声，像急雨一样；“切切”形容细密的响声，像私语一样，运用了拟声的修辞手法，生动形象地表现了琵琶弹奏的声音特点。二、填空题1.对偶解析：这两句诗结构相同，字数相等，词性相对，意义相关，“黄河之水”对“天上来”，“奔流”对“不复回”，都是四字结构，对仗工整，属于对偶句式。2.部分对仗解析：这两句诗，“国破”对“城春”（国名对地名，破败状态对春天景象），“山河在”对“草木深”（山河依旧存在对草木茂盛），整体对仗，但“国破”和“城春”、“山河在”和“草木深”并非一一对应，词性也有交叉，属于部分对仗。3.比喻解析：这两句诗用“桑叶”比喻女子的年轻貌美，“沃若”形容桑叶茂盛的样子，也比喻女子充满活力，运用了比喻的修辞手法。4.押平声韵解析：这两句诗的韵脚字分别是“草”（cǎo，平声）和“荣”（róng，平声），在古诗韵部中，“草”和“荣”同属“东”韵部（平声），属于押平声韵。5.对偶解析：这两句诗结构相同，字数相等，词性相对，“人有”对“月有”，“悲欢离合”对“阴晴圆缺”，都是“名词+名词+名词+名词”的结构，对仗工整，属于对偶。6.平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平解析：这两句诗，“万里”为平平，“赴”为仄，“戎机”为平平，“关山”为平平，“度”为仄，“若飞”为仄仄平平。综合来看，第一句平仄为平平仄仄平平仄，第二句平仄为仄仄平平仄仄平。7.设问解析：这两句诗，“试问”是疑问语气，“卷帘人”是问的对象，“却道”是回答的内容，“海棠依旧”是回答的具体情况，诗人先自问自答，通过“卷帘人”的回答，反衬出诗人对花的关心和惜花之情，运用了设问的修辞手法。8.独立成分解析：这两句诗，“鹤鸣”是主语，“于九皋”是地点状语，“声闻”是谓语，“于天”是地点状语，其中“于”字在句中多次出现，作为介词，独立存在，不参与句子主要成分的结构，属于独立成分的句式特点。9.对偶解析：这两句诗结构相同，字数相等，词性相对，“三十”对“八千”（数量名词对数量名词），“功名”对“路”（名词对名词），“尘与土”对“云和月”（名词+名词对名词+名词），对仗工整，属于对偶。10.拟人解析：这两句诗把“菊”和“南山”人格化，赋予它们人的动作和情感，“采”和“见”是人的动作，诗人采菊时，不经意间看到了南山，仿佛南山在诗人眼中是有意志的，运用了拟人的修辞手法。三、判断题1.√解析：《诗经》中的“赋”“比”“兴”是主要的创作手法，“赋”就是铺陈直叙，直接陈述事物或抒发情感。2.×解析：在格律上，“炉”字应读作仄声（lú），古音中属入声字，属于仄声范畴。3.×解析：这两句诗的韵脚字分别是“月”（yuè，仄声）和“看”（kàn，仄声），在古诗韵部中，“月”和“看”同属“元”韵部（仄声），属于押仄声韵，而非邻韵。4.×解析：这两句诗，“转轴”对“拨弦”（名词对名词），“拨”对“弦”（动词对名词），“三两”对“声”（数词对名词），“未成”对“曲调”（副词+名词对副词+名词），“先”对“有情”（副词+名词对形容词），整体对仗不够工整，属于非严格对仗。5.×解析：这两句诗，“扈”对“纫”（动词），“江离”对“秋兰”（名词），“与”对“为”（介词），“辟”对“佩”（动词），“芷兮”对“佩”（名词+语气词），结构不完全一致，“兮”字独立，属于对偶的一种变体，但主要结构是动宾结构对动宾结构，更偏向于对偶。6.×解析：这两句诗的平仄格式是“大漠”为仄仄，“孤烟”为平平，“直”为仄（或平），“长河”为平平，“落日”为仄仄，“圆”为平（或仄）。综合来看，更接近于仄仄平平仄仄仄，平平仄仄仄平平，与A项“平平平仄仄，仄仄平平仄”不完全相符。7.√解析：这几句开篇连用七组叠字，“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”，通过反复的叠加，强烈地渲染了词人孤寂、凄凉的心境，运用了反复的修辞手法。8.×解析：这两句诗描绘了边塞寒冷、艰苦的环境，“朔气”“金柝”“寒光”“铁衣”都是寒冷、紧张氛围的意象，但主要目的是交代木兰出征的环境背景，为下文表现木兰的勇敢和坚韧做铺垫，属于环境描写，而非借景抒情。9.×解析：这两句诗，“山不厌高”和“海不厌深”结构相同，意思相关，但并非简单的重复，而是通过反复强调“不厌”的意味，表达对人才、朋友的渴求和重视，属于排比，而非反复。10.√解析：这两句诗的韵脚字分别是“下”（xià，仄声）和“稀”（xī，平声），在古诗韵部中，“下”和“稀”同属“支”韵部（平声），属于押平声韵。四、简答题1.简述“对仗”在诗词格律中的基本要求。解析：对仗是诗词格律中的一种修辞手法，要求两句诗或两个句子在结构上相同或相似，字数相等，词性相对，意义相关或相反。具体要求包括：字数相等，句式相同；词性相对，即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等；平仄相对，即平声对平声，仄声对仄声；意义相关，即内容上相互联系，或相辅相成，或相反相成。对仗要求工整，能增强诗词的音乐美和节奏感，使表达更加精练、生动。2.解释“平仄”在诗词格律中的概念及其作用。解析：“平仄”是古汉语中声调的两种分类，平声指声调平缓的音，仄声指声调上扬、下降或短促的音。在诗词格律中，“平仄”是构成诗句节奏和韵律的重要元素，通过平仄的交替和搭配，形成和谐悦耳的音乐效果。平仄的要求使诗词在音韵上更加优美，读起来抑扬顿挫，富有节奏感。同时，平仄的运用也体现了汉语声调的规律和特点，是诗词格律的重要组成部分。3.分析《诗经·关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”两句的修辞手法及其表达效果。解析：这两句诗运用了对偶的修辞手法，“窈窕”对“君子”，“淑女”对“好逑”，“窈窕”形容女子形态美好，“淑女”指善良美好的女子，“君子”指有德行的男子，“好逑”指美好的配偶，两句诗结构相同，词性相对，意义相关，对仗工整。通过这种对偶的表达，既展现了女子的美好，又表达了君子对美好配偶的向往，增强了诗句的节奏感和表现力，使情感表达更加鲜明。4.比较杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句与《琵琶行》中“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”两句在表现手法上的异同。解析：这两组诗句在表现手法上既有相同点，也有不同点。相同点是都运用了比喻的修辞手法，通过比喻生动形象地描绘了事物的特征。《登高》中用“落木萧萧下”比喻秋天草木凋零的景象，用“长江滚滚来”比喻长江奔腾不息的气势；《琵琶行》中用“大弦嘈嘈如急雨”比喻琵琶声的激烈，用“小弦切切如私语”比喻琵琶声的轻柔。不同点是《登高》的比喻侧重于描绘自然景象，表现诗人对时光流逝、生命短暂的感慨；而《琵琶行》的比喻侧重于描绘音乐声，表现琵琶女高超的演奏技巧和诗人对音乐的感受。此外，《登高》还运用了对仗的修辞手法，而《琵琶行》则主要通过比喻和拟声来表现音乐的魅力。5.说明李白《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”两句在句式结构上的特点及其表达效果。解析：这两句诗在句式结构上具有以下特点：首先，句子结构对称，都是“君不见+主语+状语+谓语”的结