2025年成人高考《语文》得体表达文阅读题库试题

2025年成人高考《语文》得体表达文阅读题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读（本大题共3小题，每小题2分，共6分）1.阅读下面的文字，完成下列小题。小城故事多，充满喜和乐，若是你到小城来，收获特别多。这里没有大城市的喧嚣，也没有高楼大厦的压迫感，只有一条条弯弯曲曲的小巷，和那些充满生活气息的街坊邻居。清晨，薄雾笼罩着整个小城，鸡鸣声、犬吠声此起彼伏，仿佛在演奏一曲自然的交响乐。到了中午，太阳慢慢升起，阳光洒在古老的石板路上，照亮了每一个角落。街上的小贩们开始忙碌起来，叫卖声、讨价还价声交织在一起，构成了一幅热闹的市井图景。晚上，华灯初上，小城的夜生活才真正开始。人们聚在街头巷尾，聊天、下棋、打牌，欢声笑语不断。小城的生活虽然简单，但却充满了温馨和感动。在这里，你可以感受到人与人之间的真诚和友善，也可以找到属于自己的那份宁静和快乐。（1）根据文意，下列对“小城”特点的概括，最恰当的一项是（）A.小城没有大城市的喧嚣和压迫感，只有充满生活气息的街坊邻居。B.小城的生活虽然简单，但却充满了温馨和感动，人们可以找到属于自己的那份宁静和快乐。C.小城没有高楼大厦的压迫感，只有一条条弯弯曲曲的小巷，和那些充满生活气息的街坊邻居。D.小城的生活虽然简单，但却充满了温馨和感动，人们可以感受到人与人之间的真诚和友善。（2）文中描写了小城的清晨、中午和晚上三个时段的景象，这样安排有什么作用？请结合文章内容简要分析。（3）有人认为，文中对小城生活的描写过于理想化，不符合现实。你同意这种观点吗？请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。二、文言文阅读（本大题共4小题，每小题2分，共8分）2.阅读下面的文言文，完成下列小题。邓析者，郑人也，有鱼于周。子产相郑，欲杀之。邓析许子产以刑书之竹简，曰：“子产不杀我，我不入郑。”子产弗听，邓析遂书刑于竹简，入之郑。郑人患之，子产患之，乃收其简而烧之。邓析又为竹刑，入之郑。君子曰：“子产不毁邓析之竹刑，君子也。邓析不毁子产之刑书，亦君子也。”今邓析之法，于郑民之利，何如？（1）根据文意，下列对“邓析者，郑人也，有鱼于周”这句话的理解，最恰当的一项是（）A.邓析是郑国人，他在周朝做鱼贩。B.邓析是郑国人，他在周朝做官。C.邓析是郑国人，他在周朝做学问。D.邓析是郑国人，他在周朝做买卖。（2）“子产不毁邓析之竹刑，君子也。邓析不毁子产之刑书，亦君子也。”这句话体现了怎样的道理？请结合文章内容简要分析。（3）根据文意，下列对“今邓析之法，于郑民之利，何如？”这句话的理解，最恰当的一项是（）A.如今邓析的竹刑，对郑国百姓有什么好处？B.如今邓析的刑书，对郑国百姓有什么好处？C.如今邓析的竹刑，对郑国百姓有什么坏处？D.如今邓析的刑书，对郑国百姓有什么坏处？（4）邓析和子产都是春秋时期著名的人物，你对他们的思想或行为有什么看法？请结合文章内容和生活实际谈谈你的看法。三、古诗词鉴赏（本大题共2小题，每小题3分，共6分）3.阅读下面的诗歌，完成下列小题。赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（1）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌内容简要分析。（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗运用了什么修辞手法？请结合诗歌内容简要分析。四、语言文字运用（本大题共3小题，每小题3分，共9分）4.根据要求，完成下列各题。（1）下面加点词语使用不正确的一项是（）A.这次会议开得真热烈，大家畅所欲言，气氛十分融洽。B.他这个人做事总是半途而废，从来没有一件事情能够善始善终。C.面对歹徒的威胁，这位年轻的教师临危不惧，坚守岗位，真是令人敬佩。D.这幅山水画色彩绚丽，构图巧妙，真是巧夺天工，令人叹为观止。（2）下列句子没有语病的一项是（）A.通过大家的共同努力，我们学校的教学质量得到了很大的提高。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他不但学习好，而且积极参加各种课外活动，是大家学习的榜样。D.虽然遇到了很多困难，但是他仍然坚持自己的理想，没有放弃。（3）请将“小明今天很高兴，因为他考试得了第一名”这句话改为反问句，并保持原意不变。五、作文（本大题共1小题，60分）5.请以“分享”为话题，写一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得抄袭。本次试卷答案如下一、现代文阅读（1）B解析：选项A只提到了小城没有喧嚣和压迫感，以及有街坊邻居，但没有提到生活温馨和快乐的内容。选项C只提到了小城没有高楼大厦和弯弯曲曲的小巷，但没有提到生活温馨和快乐的内容。选项D只提到了小城生活简单、温馨和快乐，但没有提到没有喧嚣和压迫感的内容。只有选项B全面概括了小城的特点，既没有喧嚣和压迫感，又有充满生活气息的街坊邻居，同时生活温馨、快乐，人们可以找到属于自己的那份宁静和快乐。（2）文中描写了小城的清晨、中午和晚上三个时段的景象，这样安排的作用是：首先，按照时间顺序，依次展现了小城一天的生活景象，使文章结构清晰，条理分明。其次，通过不同时段的景象描写，展现了小城丰富多彩的生活，使读者对小城的生活有更全面的了解。最后，通过不同时段的景象描写，突出了小城的宁静和美好，表达了作者对小城的喜爱之情。（3）不同意。我认为文中对小城生活的描写虽然理想化，但并不完全不符合现实。小城确实可以比大城市更加宁静、温馨，人与人之间的关系更加和谐。当然，小城也存在一些问题，比如经济发展水平相对较低，生活设施不够完善等。但是，我们不能因为这些问题就否定小城生活的美好。而且，随着社会的发展，越来越多的城市开始注重环境保护和人文关怀，努力打造宜居环境。因此，我认为文中对小城生活的描写虽然理想化，但并不完全不符合现实。二、文言文阅读（1）D解析：选项A理解错误，“有鱼于周”不是指做鱼贩。选项B理解错误，“有鱼于周”不是指做官。选项C理解错误，“有鱼于周”不是指做学问。选项D正确，“有鱼于周”是指他在周朝做买卖，即做生意。（2）这句话体现了邓析和子产都是君子，他们互相尊重，即使对方的行为可能对自己不利，但仍然选择理解和包容。邓析没有因为子产要杀他而破坏竹刑，说明他尊重子产的决定。子产没有因为邓析写竹刑而烧毁竹刑，说明他尊重邓析的才华和成果。这种互相尊重的精神，正是君子的表现。（3）A解析：选项B错误，“刑书”是指子产制定的刑书，不是邓析的刑书。选项C错误，“竹刑”对郑国百姓有好处，而不是坏处。选项D错误，“刑书”是指子产制定的刑书，不是邓析的刑书。只有选项A正确，如今邓析的竹刑，对郑国百姓有什么好处。（4）我对邓析和子产的思想或行为都有一定的看法。邓析虽然写竹刑，但并没有破坏子产的刑书，说明他尊重子产的决定。子产虽然要杀邓析，但也没有烧毁邓析的竹刑，说明他尊重邓析的才华和成果。这种互相尊重的精神，正是君子的表现。在现实生活中，我们也应该学会尊重他人，即使对方的观点或行为与自己不同，也应该给予理解和包容。三、古诗词鉴赏（1）这首诗表达了诗人对朋友汪伦的深厚情谊。诗的前两句描写了李白将要乘舟离开的情景，以及汪伦在岸边踏歌送行的情景，展现了他们之间深厚的友谊。诗的后两句用桃花潭的水深来比喻他们之间的情谊，表达了诗人对汪伦的感激和赞美之情。（2）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这两句诗运用了比喻的修辞手法。诗人用桃花潭的水深来比喻他们之间的情谊，生动形象地表达了他们之间的深厚情谊。同时，诗人又用“不及”来强调他们之间的情谊比桃花潭的水更深，进一步突出了他们之间的深厚情谊。四、语言文字运用（1）D解析：选项A