2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：成语故事）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：成语故事）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。请仔细阅读每小题的选项，选出最符合题意的答案。）1.成语“画蛇添足”的故事出自哪部典籍？A.《庄子》B.《韩非子》C.《列子》D.《淮南子》2.在“守株待兔”的故事中，农夫错在哪里？A.辛勤耕作B.心存侥幸C.善于观察D.勤劳勇敢3.成语“对牛弹琴”最初的意思是？A.用琴声取悦牛B.对不懂音乐的人弹琴C.琴技高超D.音乐家与牛对话4.“悬梁刺股”这个成语与哪个历史人物有关？A.屈原B.祖逖C.苏秦D.李白5.成语“亡羊补牢”出自哪个故事？A.《论语》B.《孟子》C.《列子·说符》D.《庄子·外物》6.“杯弓蛇影”这个成语讲述的是谁的故事？A.曹操B.司马光C.李时珍D.杜牧7.成语“刻舟求剑”的故事说明了什么道理？A.要懂得变通B.要坚持原则C.要尊重传统D.要相信科学8.“鹬蚌相争，渔翁得利”这个成语出自哪个故事？A.《庄子》B.《孟子》C.《列子·说符》D.《左传》9.成语“精卫填海”的主人公是谁？A.女娲B.精卫C.后羿D.嫦娥10.“井底之蛙”这个成语出自哪个故事？A.《庄子》B.《孟子》C.《列子·说符》D.《韩非子》11.成语“愚公移山”的故事体现了什么精神？A.团结协作B.持之以恒C.聪明才智D.勇敢无畏12.“叶公好龙”这个成语讲述的是谁的故事？A.叶公B.庄子C.孔子D.孟子13.成语“指鹿为马”出自哪个历史事件？A.玄武门之变B.赤壁之战C.长平之战D.完璧归赵14.“南辕北辙”这个成语说明了什么道理？A.要明确目标B.要选择正确的方向C.要持之以恒D.要相信命运15.成语“拔苗助长”的故事告诫我们什么？A.要尊重自然规律B.要相信科学C.要勤奋努力D.要善于观察二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。请根据语境，在横线上填写合适的成语。）1.小明每次考试都只考及格，父母很为他着急，他应该改掉______的坏习惯，努力提高成绩。2.小红学习很刻苦，经常熬夜复习，真是______啊！3.小刚总是喜欢拿别人的东西，这种行为真是______！4.小丽这次考试得了第一名，大家都很佩服她，她真是______！5.小强做事总是半途而废，他应该学习______的精神，坚持到底。6.小芳每次遇到困难都容易灰心丧气，她应该培养______的意志力。7.小明喜欢吹牛，总是说一些______的话，大家都不相信他。8.小红非常聪明，一点就通，真是______啊！9.小刚和小丽经常一起学习，他们真是______！10.小芳这次考试没考好，但她没有气馁，而是继续努力，真是______！三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列说法的正误。）1.成语“画蛇添足”的故事告诉我们做事要适可而止，否则会弄巧成拙。（）2.成语“守株待兔”的故事告诉我们机会是等来的，不需要努力。（）3.成语“对牛弹琴”的故事告诉我们说话要看对象，不要对不懂的人讲深奥的道理。（）4.成语“悬梁刺股”的故事告诉我们学习要刻苦，才能取得好成绩。（）5.成语“亡羊补牢”的故事告诉我们出了问题要及时补救，才能避免更大的损失。（）6.成语“杯弓蛇影”的故事告诉我们不要疑神疑鬼，要相信自己的眼睛。（）7.成语“刻舟求剑”的故事告诉我们做事要灵活变通，不要死守教条。（）8.成语“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事告诉我们不要与别人争斗，否则会两败俱伤。（）9.成语“精卫填海”的故事告诉我们做事要有决心，才能克服困难。（）10.成语“井底之蛙”的故事告诉我们不要骄傲自满，要认识到自己的不足。（）四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，简要回答问题。）1.简述“愚公移山”的故事，并说明这个故事告诉我们什么道理？2.简述“精卫填海”的故事，并说明这个故事体现了主人公怎样的精神？3.简述“对牛弹琴”的故事，并说明这个故事告诉我们什么道理？4.简述“守株待兔”的故事，并说明这个故事告诉我们什么道理？5.简述“杯弓蛇影”的故事，并说明这个故事告诉我们什么道理？五、作文题（本大题共1小题，共30分。请根据题目要求，写一篇不少于400字的作文。）题目：我喜欢的成语故事要求：请选择一个你最喜欢的成语故事，写一篇作文，介绍这个故事的内容，并说明你喜欢这个故事的原因。三、连线题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将下列成语与其出处正确连线。）1.画蛇添足A.《庄子·外物》2.守株待兔B.《战国策·韩非子》3.对牛弹琴C.《列子·说符》4.悬梁刺股D.《左传·宣公二年》5.亡羊补牢E.《韩非子·喻老》6.杯弓蛇影F.《战国策·楚策四》7.刻舟求剑G.《战国策·齐策二》8.鹬蚌相争，渔翁得利H.《史记·孔子世家》9.精卫填海I.《淮南子·道应训》10.井底之蛙J.《列子·说符》四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。请根据题目要求，简要回答问题。）1.请解释成语“愚公移山”中的“愚”是什么意思？这个故事主要想表达什么样的精神品质？2.请说说成语“精卫填海”的主人公精卫是怎么来的？这个成语主要想说明什么道理？3.成语“对牛弹琴”通常用来形容什么情况？请结合生活实际，举例说明这个成语的用法。4.成语“守株待兔”讲述了一个什么样的故事？这个故事给了我们什么样的启示，告诉我们应该如何面对生活？5.请解释成语“杯弓蛇影”的故事内容，并说明这个成语现在通常用来形容什么样的人或情况？五、作文题（本大题共1小题，共30分。请根据题目要求，写一篇不少于400字的作文。）题目：成语故事中的智慧要求：请选择两个你感兴趣的成语故事，写一篇作文，介绍这两个故事的内容，并说明从这两个故事中你学到了哪些道理，以及这些道理对你有什么启发。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B成语“画蛇添足”的故事出自《韩非子·外储说左上》。故事讲述楚国人举行宴饮，有人画蛇，先画好了，其他人还没画完，他拿了酒杯要给蛇画脚，结果蛇没画完反而被画死了。这个成语比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。解析思路：考查学生对成语来源的掌握，需记住常见成语的出处，《韩非子》是战国时期法家代表著作，其中包含大量寓言故事。2.B“守株待兔”出自《韩非子·五蠹》，故事讲宋国农夫看见兔子撞树株而死，便放下农具守在树株旁，希望能再捡到撞死的兔子。这个成语比喻死守经验，不知变通，或妄想不劳而获。解析思路：考查学生对成语故事内容的理解，重点是农夫的行为表现了什么样的思想错误，是心存侥幸。3.B“对牛弹琴”最早见于《列子·汤问》，讲述音乐家公明仪想教牛音乐，发现牛只对吃草感兴趣，于是对牛弹琴，牛无动于衷。后比喻对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。解析思路：此题考查成语的本义和引申义，最初是音乐家对牛弹琴牛不听，强调对象的不合，不是现在的“说废话”意思。4.C“悬梁刺股”出自《战国策·秦策一》，苏秦读书欲睡，用锥子刺自己的大腿，感觉疼痛便精神清醒；苏武困于匈奴，夜起仰观星象，以牛角系灯读书。后用“悬梁刺股”形容人刻苦学习。解析思路：考查学生对成语涉及人物和行为的关联记忆，苏秦和苏武都是历史上以勤奋好学著称的人物，但悬梁刺股最常与苏秦联系。5.C“亡羊补牢”出自《战国策·楚策四》，羊丢失了，修补羊圈还不晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。解析思路：此题考查成语典故记忆，是《战国策》中一个经典的比喻故事，强调事后补救的重要性。6.A“杯弓蛇影”出自《晋书·乐广传》，乐广与朋友饮酒，看到墙上弓的影子倒映在酒杯中，以为是蛇，回家后反复察看才知是弓影。后比喻疑神疑鬼，自相惊扰。解析思路：考查学生对具体故事情节的记忆，重点是乐广把弓影误认为蛇，表现了心理上的恐惧和猜疑。7.A“刻舟求剑”出自《吕氏春秋·察今》，楚人坐船过江，剑掉入水中，在船舷上刻记号，说剑还在记号处。船停后找剑，自然找不到。比喻拘泥成例，不知道根据情况的变化而改变看法或办法。解析思路：此题考查学生对故事寓意理解，重点是船移动了而剑的位置没变，说明不懂得变通。8.D“鹬蚌相争，渔翁得利”出自《战国策·燕策》，鹬和蚌互相钳制，渔翁从中获利。比喻双方相持不下，让第三方得了好处。解析思路：考查学生对故事主要情节和寓意的把握，故事的核心是鹬蚌争斗，渔翁得利，强调争斗的后果。9.B“精卫填海”出自《山海经·北山经》，精卫是炎帝女儿女娃溺亡后所化的小鸟，常衔西山木石填东海。比喻意志坚决，不畏艰难。解析思路：考查学生对神话故事和成语来源的记忆，精卫鸟的传说非常经典，体现了不屈不挠的精神。10.D“井底之蛙”出自《庄子·秋水》，井底之蛙只能看到井口的一圈天，以为天很小。比喻见识短浅的人。解析思路：此题考查学生对寓言故事寓意和形象的记忆，井底之蛙的主要特点是其视野受限，导致认知偏差。11.B“愚公移山”出自《列子·汤问》，愚公决心挖掉家门前的太行、王屋两座大山，子孙后代无穷匮也，天帝被感动而派神仙搬走山。体现了坚持不懈、有毅力。解析思路：考查学生对故事主要情节和核心精神的把握，愚公的行为代表了持之以恒、不怕困难的精神。12.A“叶公好龙”出自《新序·杂事》，叶公喜欢龙，房屋器物都画龙，但真龙来时他又害怕。比喻表面上爱好某事物，实际上并不真爱好。解析思路：此题考查学生对故事情节和寓意的理解，叶公喜欢画龙但怕真龙，揭示了其虚伪的本质。13.D“指鹿为马”出自《史记·秦始皇本纪》，赵高指鹿为马，问群臣谁认识，顺从赵高的人说认识，不服从的人说不是鹿。后比喻故意颠倒黑白，混淆是非。解析思路：考查学生对历史典故和成语寓意的记忆，故事发生在秦始皇时期，赵高通过指鹿为马测试群臣的忠诚。14.B“南辕北辙”出自《战国策·齐策四》，马蹄指向南，车却向北走。比喻行动和目的正好相反。解析思路：此题考查学生对成语结构和寓意的理解，南辕指车马方向，北辙指车轮方向，两者相反，强调方向性错误。15.A“拔苗助长”出自《孟子·公孙丑上》，宋人希望禾苗长得快，就一颗颗拔高，结果禾苗反而死了。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。解析思路：考查学生对故事情节和寓意的理解，宋人违背自然生长规律，最终导致禾苗死亡，说明要尊重自然规律。二、填空题答案及解析1.指鹿为马解析思路：根据语境“考试不及格”、“父母着急”，说明小明需要改掉不努力、找借口的行为，指鹿为马比喻故意颠倒黑白，符合这种不肯承认错误、找借口的情况。2.悬梁刺股解析思路：根据语境“刻苦”、“熬夜复习”，形容小红的勤奋学习状态，悬梁刺股是形容人刻苦学习的成语，非常贴切。3.指鹿为马解析思路：根据语境“喜欢拿别人东西”，形容小刚偷窃行为，指鹿为马比喻故意颠倒黑白，偷窃也是掩盖错误的行为，符合语境。4.画龙点睛解析思路：根据语境“考试第一名”、“大家佩服”，形容小丽取得优异成绩，画龙点睛比喻关键部分起决定性作用，符合这种因某方面突出而获得成功的情况。5.愚公移山解析思路：根据语境“半途而废”、“坚持到底”，说明小强需要学习有毅力、不怕困难的精神，愚公移山体现了坚持不懈的精神。6.精卫填海解析思路：根据语境“遇到困难容易灰心丧气”，说明小芳需要培养不畏艰难、坚持不懈的意志力，精卫填海比喻意志坚决，不怕困难。7.指鹿为马解析思路：根据语境“喜欢吹牛”、“说假话”，形容小明爱说大话的行为，指鹿为马比喻故意颠倒黑白，说假话也是掩盖真相的行为。8.画龙点睛解析思路：根据语境“非常聪明”、“一点就通”，形容小红的聪慧，画龙点睛比喻关键部分起决定性作用，也常用来形容人很聪明。9.携手共进解析思路：根据语境“一起学习”，形容小刚和小丽互相帮助、共同进步，携手共进比喻一起努力，非常符合语境。10.悬梁刺股解析思路：根据语境“考试没考好”、“没有气馁”、“继续努力”，形容小芳考试失利但坚持学习，悬梁刺股形容刻苦学习的精神，符合语境。三、连线题答案及解析1.画蛇添足——B《战国策·韩非子》解析思路：考查学生对成语出处的记忆，画蛇添足出自《韩非子·外储说左上》，是战国策中的一篇。2.守株待兔——B《战国策·韩非子》解析思路：守株待兔也出自《韩非子·五蠹》，是战国策中的一篇，讲述宋人守株待兔的故事。3.对牛弹琴——C《列子·说符》解析思路：对牛弹琴最早见于《列子·汤问》，讲述公明仪对牛弹琴的故事。4.悬梁刺股——H《史记·孔子世家》解析思路：悬梁刺股出自《战国策·秦策一》，苏秦和苏武的故事在《史记》中有记载，但悬梁刺股的出处是战国策。5.亡羊补牢——C《列子·说符》解析思路：亡羊补牢出自《战国策·楚策四》，虽然《列子》中也有类似故事，但最权威的出处是《战国策》。6.杯弓蛇影——F《战国策·楚策四》解析思路：杯弓蛇影出自《晋书·乐广传》，但乐广的故事在《战国策·楚策四》中有类似记载。7.刻舟求剑——G《战国策·齐策二》解析思路：刻舟求剑出自《吕氏春秋·察今》，虽然《战国策》中有类似故事，但最权威的出处是《吕氏春秋》。8.鹬蚌相争，渔翁得利——D《左传·宣公二年》解析思路：鹬蚌相争，渔翁得利出自《战国策·燕策》，虽然《左传》中有类似故事，但最权威的出处是《战国策》。9.精卫填海——E《韩非子·喻老》解析思路：精卫填海出自《山海经·北山经》，虽然《韩非子》中有类似故事，但最权威的出处是《山海经》。10.井底之蛙——J《列子·说符》解析思路：井底之蛙出自《庄子·秋水》，虽然《列子》中有类似故事，但最权威的出处是《庄子》。四、简答题答案及解析1.“愚公移山”中的“愚”是愚笨、愚蠢的意思。这个故事主要想表达坚持不懈、有毅力、不怕困难的精神品质。解析思路：愚公一开始被邻居嘲笑为愚笨，但他坚信只要坚持不懈，子孙后代就能完成移山的目标，最终感动了天帝，体现了不怕困难、持之以恒的精神。2.精卫是炎帝女儿女娃溺亡后所化的小鸟，眼睛是红色的，形状像乌鸦，叫声像“精卫、精卫”。精卫填海的故事体现了主人公不屈不挠、不畏艰难的精神。解析思路：精卫鸟虽然微小，但决心填平东海，体现了不屈不挠、不畏艰难的精神，比喻意志坚决，不怕困难。3.“对牛弹琴”通常用来形容对不懂道理的人讲道理，对外行人说内行话。例如，对小孩子讲复杂的科学道理，可以说“对牛弹琴”。解析思路：此题考查成语的用法，对牛弹琴比喻对不懂的人讲道理，不合时宜，可以举例说明，如对不懂音乐的人讲音乐理论。4.“守株待兔”讲述了一个农夫看见兔子撞树株而死，便放下农具守在树株旁，希望能再捡到撞死的兔子。这个故事告诉我们机会是等不来的，需要努力奋斗，不能死守经验，否则会错失机会。解析思路：此题考查故事寓意，重点是农夫的行为代表了死守经验、妄想不劳而获，教训是要努力奋斗，不能依赖偶然的机会。5.“杯弓蛇影”的故事内容是乐广与朋友饮酒，看到墙上弓的影子倒映在酒杯中，以为是蛇，回家后反复察看才知是弓影。这个故事告诉我们不要疑神疑鬼