第6课《开国大典》教学设计统编版语文（五四学制）六年级上册

6开国大典【教学目标】1.学会本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解开国大典的情况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义,感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。【情境导入】同学们,1949年10月1日这一天,在中国共产党领导下,我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山的压迫,全中国人民翻身解放,当家做主人,过上了自由幸福的生活。所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的。这一天,在天安门广场举行了隆重的开国大典。今天我们一起来感受一下当时的盛况。【新课解读】一、初读课文——整体感知自学提示及要求:1.有感情地朗读课文,感受开国大典的盛况。2.课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的?明确:开国大典进行的顺序。3.用最简练的语言说说课文的大意。明确:本文记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表现了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。4.试着划分本文的层次,并归纳每部分大意。明确:本文共15段,可分为四个部分:第一部分(第1~4段):开国大典前会场的情景。第二部分(第5~10段):开国大典的盛况。第三部分(第11~13段):阅兵盛况。第四部分(第14、15段):群众游行的情景。二、梳理思路——探究文意1.研读第1~4段。(1)开国大典的时间和地点是什么?明确:时间:1949年10月1日。地点:首都北京天安门广场。(2)开国大典的参加人员有哪些?明确:中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员,中国人民政治协商会议全体代表,有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队,总数达三十万人。2.研读第5~10段。(1)典礼是什么时候开始的?明确:下午三点整。(2)大会第一项是什么内容?明确:毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”(3)典礼第二项是什么内容?表明了什么?明确:升国旗。五星红旗的升起,表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。3.研读第11~13段。(1)中国人民解放军检阅司令是谁?明确:中国人民解放军总司令朱德。(2)阅兵总指挥是谁?明确:聂荣臻将军。(3)参加检阅的部队有哪些?明确:海军两个排、一个步兵师、一个炮兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。4.研读第14、15段。如何理解“光明充满了整个北京城”?明确:人民战争取得了胜利,新中国成立了。在中国共产党的领导下,全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。三、研讨释疑——重点探究1.“他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场”中“直奔”一词反映了什么?明确:“直奔”反映了人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。2.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”你是怎么理解的?明确:这一句中的“站起来”的意思是中国人民推翻了反动统治,使人民群众当家做主了。3.“五十四门大炮齐发,一共二十八响”这句中的“五十四门大炮”和“二十八响”有什么含义呢?明确:“五十四门大炮”象征着参加中国人民政治协商会议第一届全体会议的五十四个民族,“二十八响”标志着中国共产党领导人民英勇奋斗的二十八年。4.他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候,为什么广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼?明确:因为毛主席领导了中国人民推翻了反动统治,使人民群众当家做主,站了起来。选举他为主席是众望所归,符合民意。所以当听到毛主席当选为中央人民政府主席时全场热烈鼓掌、欢呼。四、字斟句酌——品味修辞1.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。明确:比喻的修辞手法,写出了开国大典人多热闹,并且盛大隆重的场面。2.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。明确:运用反复,增强了语气,强调了“传到全国各地”之意。五、技法赏析——写作借鉴点面结合。这是一篇鼓舞人心的新闻特写,写了会前、典礼、阅兵式、群众游行四个动人场面,这些场面描写的共同特点——集中写了毛主席的言行和群众的反应。毛主席就是这个场面的点,典型的言行突出了伟人形象;人民群众就是场面描写中的面,既突出了场面的宏大,又烘托了毛主席的伟大形象。六、本课小结本文记述了1949年10月1日在首