Unit 7 Role models of our time Section 4 Extending and developing competencies 说课稿 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

Unit7RolemodelsofourtimeSection4Extendinganddevelopingcompetencies说课稿-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册主备人备课成员设计意图本节课通过学习“Unit7RolemodelsofourtimeSection4Extendinganddevelopingcompetencies”，旨在帮助学生了解不同领域的成功人士如何通过不断努力和提升自身能力来实现目标。通过课本内容的学习，激发学生对成功的渴望，培养学生的竞争意识和自我提升能力，同时提高学生的英语阅读理解和表达能力。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，通过了解不同领域的成功人士，提升学生对多元文化的理解和尊重。

2.增强学生的自主学习能力，通过探究不同成功人士的成长历程，激发学生自我提升的内驱力。

3.提高学生的信息处理能力，通过阅读和分析文本，培养学生筛选、整合信息的能力。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对成功人士的经历进行分析和评价，发展批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下册之前，已经具备了一定的英语基础，包括基础的词汇、语法和简单的阅读理解能力。他们对一些常见的英语表达和日常用语有一定的了解，但针对本章节涉及的成功人士和他们的故事，学生可能缺乏相关的背景知识和深度理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新事物充满好奇心，对成功人士的故事往往表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收新知识，如通过图片、视频和故事来学习。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，有的则更倾向于通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读和理解本章节的文本时，可能会遇到以下困难：

-词汇障碍：成功人士的生平故事中可能包含一些专业或较为高级的词汇，学生可能不熟悉。

-文化差异：对于不同文化背景下的成功故事，学生可能难以完全理解其中的文化内涵。

-理解深度：学生可能难以深入理解成功人士背后的努力和挑战，以及这些故事对他们自身成长的启示。

-表达能力：在讨论和表达个人观点时，学生可能需要提升自己的英语表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》七年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如成功人士的照片、相关纪录片片段等。

3.教学工具：准备白板、粉笔或电子白板设备，以便展示教学内容和互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供纸笔等记录工具，营造良好的学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成功人士的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们心目中的成功人士是谁？他们为什么成功？”

展示一些关于当代成功人士的图片或视频片段，让学生初步感受成功人士的魅力或特点。

简短介绍成功人士的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成功人士基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成功人士的定义、特点和成功因素。

过程：

讲解成功人士的定义，包括其个人品质、行为习惯和成就。

详细介绍成功人士的几个关键特点，如坚韧不拔、创新思维等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成功人士案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成功人士的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成功人士案例进行分析，如科学家、企业家、艺术家等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成功人士的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从成功人士的经历中汲取智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个成功人士案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例中的成功因素，以及如何将这些因素应用到自己的生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成功人士的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的分析、成功因素的应用等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成功人士的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成功人士的定义、特点、案例分析等。

强调成功人士在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生向成功人士学习。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己心目中的成功人士的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，培养自主学习能力。

过程：

教师提出一些与成功人士相关的延伸问题，如“你如何定义成功？”、“你将如何实现自己的目标？”

鼓励学生在课后进行自主探索，查找更多成功人士的资料，分享自己的发现和思考。

8.课堂反思（5分钟）

目标：帮助学生反思学习过程，提升自我意识。

过程：

教师引导学生反思本节课的学习过程，包括自己在学习中的收获、遇到的困难以及如何克服这些困难。

鼓励学生设定个人学习目标，并为实现这些目标制定计划。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能：

-学生能够理解并运用与成功人士相关的词汇和表达，如“rolemodel”、“competencies”、“innovation”等。

-学生能够识别并分析文本中的关键信息，如成功人士的背景、成就和成功因素。

-学生能够通过阅读和分析案例，提高自己的信息处理能力和批判性思维能力。

2.文化理解与跨文化意识：

-学生能够认识到不同文化背景下成功人士的多样性，增强对多元文化的理解和尊重。

-学生能够从不同文化背景的成功人士中汲取智慧，提升自己的国际视野。

3.自主学习能力：

-学生能够通过自主学习，查找和整理与成功人士相关的资料，提高自己的研究能力。

-学生能够设定个人学习目标，并为实现这些目标制定计划，培养自我管理能力。

4.合作与交流能力：

-学生在小组讨论中能够积极参与，表达自己的观点，并倾听他人的意见，提高合作能力。

-学生能够通过课堂展示和点评，锻炼自己的公共演讲和沟通技巧。

5.情感态度与价值观：

-学生能够从成功人士的故事中汲取正能量，激发对成功的渴望和追求。

-学生能够认识到努力、坚持和创新在实现个人目标中的重要性，树立正确的价值观。

6.解决问题的能力：

-学生能够将成功人士的经验和智慧应用到实际生活中，提高解决问题的能力。

-学生能够从案例中学习到如何面对困难和挑战，培养坚韧不拔的品质。

7.写作能力：

-学生能够根据所学内容，撰写关于成功人士的短文或报告，提高写作水平。

-学生能够通过写作，表达自己的观点和思考，锻炼逻辑思维和表达能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的应用：在本节课中，我尝试了通过案例分析来引导学生深入理解成功人士的成长历程和成功因素。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，还帮助他们将理论知识与实际案例相结合，提高了学习的实效性。

2.跨学科整合：我尝试将成功人士的故事与学生的日常生活和学习经验相结合，让学生在理解成功人士的同时，也能够反思自己的学习和生活态度，实现跨学科的知识整合。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而较少发言，这影响了课堂讨论的活跃度和效果。

2.教学深度不够：在讲解成功人士的基础知识时，可能由于时间限制，对某些概念的解释不够深入，导致学生对一些复杂的概念理解不够透彻。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于课堂展示和点评，可能未能全面评估学生的综合能力和学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在下次课的小组讨论中设置一些开放性问题，鼓励学生积极思考并分享自己的观点。同时，我会注意观察每个学生的表现，适时给予鼓励和反馈。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我将在课后对相关概念进行深入研究，确保在课堂上能够提供更深入、更全面的讲解。此外，我也会鼓励学生通过查阅资料来补充知识，提高自主学习的深度。

3.丰富评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我将在课后布置一些写作任务，让学生通过书面形式表达自己的观点和思考。同时，我也会利用课堂观察、学生自评和互评等多种评价方式，综合评估学生的学习成果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-成功人士的定义和特点

-成功人士的成长历程和关键事件

-成功人士的价值观和人生哲学

②重点词汇：

-Rolemodel

-Competencies

-Innovation

-Perseverance

-Vision

③重点句子：

-"Arolemodelissome