重难点自考专业(学前教育)试题及答案【夺冠】

自考专业(学前教育)试题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）属于人体机能适应性规律的是()。

A.上升阶段

B.平稳阶段

C.下降阶段

D.复原阶段

正确答案：D

2、（单选题）学前教育启蒙性的完整含义是()。

A.传授知识的浅显性

B.品德教育的启蒙性

C.学前教育目标、内容和方法的启蒙性

D.个性发展的启蒙性

正确答案：C

3、（单选题）规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是()。

A.《幼儿园教育纲要》

B.《幼儿园工作规程》

C.《幼儿园工作暂行管理条例》

D.《未成年人保护法》

正确答案：B

4、（单选题）蒙台梭利教育方法的核心是（）

A.工作材料

B.导师

C.有准备的环境

D.内在奖惩

正确答案：C

5、（单选题）依据现代心理学特别是动机心理学的基本原理及研究，引发人的行为发生的直接内在动因是人的（）

A.好奇心

B.行为动机

C.情感

D.意志力

正确答案：B

6、（单选题）下面关于学前特殊儿童的解释正确的是()。

A.是指学前有特殊教育需要的儿童

B.是指学前期不正常的儿童

C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童

D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童

正确答案：A

7、（单选题）强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的()。

A.重视对处境不利儿童的补偿教育

B.重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性

C.关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育

D.托幼机构教育职能进一步加强

正确答案：C

8、（单选题）儿童思维的发生时期在(

)岁。

A.0—1岁

B.1—2岁

C.1.5—2岁

D.1—3岁

正确答案：C

9、（单选题）幼儿园管理的基本原则中，由幼儿园的性质任务决定的，体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的特点或特有的规律性的原则是（）

A.办园方向性原则

B.教养为主的整体性原则

C.民主管理原则

D.社会协调性原则

正确答案：B

10、（单选题）在组织《我和蔬菜做朋友》的活动后，教师在幼儿进餐时介绍今天所吃蔬菜的名称、主要特征、味道等，这样做体现了（）

A.科学发展性原则

B.思想教育性原则

C.全面渗透性原则

D.启发探索性原则

正确答案：C

11、（单选题）幼儿接受文学的特殊方式有（）

A.朗读讲述法

B.配图欣赏法

C.阅读法

D.表演法

正确答案：A

12、（单选题）幼儿的厌食症、遗尿症、口吃、咬指甲等属于()。

A.生理方面的行为问题

B.品行方面的行为问题

C.品行方面的行为问题

D.个性发展方面的问题

正确答案：A

13、（单选题）在冷水浴中刺激较温和、方法简便的锻炼方法是（）

A.冷水擦身

B.冷水盥洗

C.冷水冲淋

D.冷水洗手

正确答案：B

14、（单选题）儿童最早的社会交往对象，也是儿童的“第一任教师”是（）

A.幼儿园教师

B.产院的护士

C.幼儿的父母

D.幼儿保育员

正确答案：C

15、（单选题）“副学习”概念的提出者是（）

A.克伯屈

B.杰克逊

C.巴罗

D.杜威

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）在学前教育科学研究中，问卷调查与其他形式的调查相比，其优势表现在：（）

A.收集资料的效率高

B.能获取多种形式的资料

C.匿名性强

D.节约研究资源

正确答案：ABC

2、（多选题）数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，它具有()。

A.抽象性

B.逻辑性

C.精确性

D.应用性

E.对应性

正确答案：ABCD

3、（多选题）幼儿园常用的口授法有（）

A.谈话与讨论

B.讲解与讲述

C.讲演与表演

D.谈论与交流

正确答案：AB

4、（多选题）游戏过程中游戏动机的实现满足了儿童哪些身心发展方面的需要（）A.游戏满足儿童生理发展的需要B.游戏可以满足儿童认知发展的需要C.游戏可以满足儿童社会性发展的需要D.游戏可以满足儿童自我表现、自我肯定的需要正确答案：CD5、（多选题）“教师创设环境的过程中，一直在采纳和吸收幼儿的建议并请幼儿参与，让幼儿参与玩具、材料的投放。”这是在遵循什么原则（）

A.发展适宜性原则

B.安全性原则

C.参与性原则

D.开放性原则

正确答案：C

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）组成儿童早期数认知能力结构的五个维度是()()()()()。正确答案：数、计数、测量、空间、模式2、（填空题）幼儿拍感的两个方面是合拍，________、三拍的强弱韵律感。

正确答案：二拍

3、（填空题）教师专业发展评价要做到质性评价方法和_______方法统一，质性评价的基本形式和手段是_______。

正确答案：量化评价、深度访谈

4、（填空题）在“教书育人”这个命题中，其核心是__________。

正确答案：育人

5、（填空题）建构主义心理学家第纳斯的数学学习主张是（），让儿童通过游戏或实验得到经验。

正确答案：强调学习者的经验

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）保育工作是保育员的事，与教师无关。

正确答案：

错误

2、（判断题）“专业化”的教师指的是受过专业教育的教师。

正确答案：

错误

3、（判断题）幼儿生活故事是以幼儿为主要形象，直接反映幼儿生活的故事。

正确答案：

正确

4、（判断题）窒息是新生儿期常见的意外伤害。

正确答案：

正确

5、（判断题）体育活动能发展幼儿的基本动作，增强对外界环境变化的适应能力和抵抗能力（）

正确答案：

正确

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）幼儿园教育活动组织的内涵

正确答案：幼儿园教育活动的组织是指将幼儿园教育活动设计方案付诸实践的过程，是教育活动的各个环节得到运行的过程，是各种教育资源得到充分利用的过程，也是真正促进幼儿发展的过程

2、（问答题）名词解释：抽象逻辑思维

正确答案：是指用抽象的概念，根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。

3、（问答题）试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系。

正确答案：答：(一)促进感知能力的发展

由于音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动首先要建立在听觉感知的基础上，所以在这里仅着重讨论有关音乐与学前儿童听觉能力发展的关系。人类的听觉器官是在长期自觉使用的过程中获得高度发展的。音乐像有声语言一样是人类听觉发展的促进因素之一。教育者应更多地为学前儿童提供参与音乐活动的机会，并在活动中有意识地引导他们集中注意进行听觉探究，学前儿童听辩声音的能力和自觉性是可以得到提高的。

(二)促进记忆力的发展

记忆能力是人们进行认识活动时所不可缺少的基础能力之一。音乐是在时间持续过程中展开其形象的，因此，音乐记忆能力更直接影响到个人感知音乐形象的能力。一个人只有在能够对音乐进行记忆的基础上，才可能追踪音乐的发展，对音乐的形象进行审美感知。同时，音乐表演和音乐创作活动，也都不可能脱离对音乐表现的记忆、再认和再现。

(三)促进想象、联想能力和思维能力的发展

想象、联想能力是思维活跃的创造性人才所必不可少的一种能力。爱因斯坦也曾指出：想象力比知识更重要，想象力可以概括世界上的一切，是知识进化的源泉。音乐活动往往离不开想象，而想象又是学前儿童从音乐活动中获得快乐的重要途径之一。

4、（问答题）名词解释：正相关

正确答案：正相关是指两列变量的变动方向相同，即一种变量变动时，另一种变量也发生或大或小的同方向的变动。

5、（问答题）学前儿童兴趣的发展有哪些特点

正确答案：(1)兴趣比较广泛但不稳定;(2)兴趣比较肤浅且容易变化;(3)兴趣表现出年龄差异和个别差异。

6、（问答题）名词解释：情商

正确答案：情商，英文为EmotionalIntelligence。用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。

7、（问答题）案例分析：某幼儿园决定对教育工作的开展进行一次全面的评价，在动员大会上，园长强调这次评价要实现评价主体、评价方式的多元化。结合所学知识阐述为实现园长所期望的目标，该园教育工作评价方案的设计应坚持哪些基本原则。

正确答案：(1)明确评价目的与指导思想

(2)选择并确定评价内容、对象

(3)建立评价的指标体系，选择适宜的评价方法

(4)确定评价主体及主客体相互关系

8、（问答题）名词解释：社区

正确答案：是在一定的地域内的人群从事经济、政治、科学文化活动，并由此构成一定的生产关系与社会关系的小社会。

9、（问答题）结合实际论述幼儿园应如何在管理工作中实施保教结合的原则。

正确答案：一、树立保教结合的管理观念

1、虽然保教结合原则现在强调得比较多，但并不意味着我国刚刚开始注意或实施这一原则，更不是学习外国经验的产物。

2、教育思想的管理是管理工作的关键。为了做好保教管理工作，必须了解保教结合的意义，树立保教结合的管理观念。

二、将保教结合原则落实到具体工作中为了将保教结合原则落实到具体工作中，可从以下几方面人手：

1、要将保教结合工作纳入到全同的工作计划中，在制定全同工作计划时要充分体现保教结合原则，同时更要引导教师在制定班级工作计划时，将保育工作与教育工作紧密结合起来，定出具体的措施方案。

2、在具体工作安排上要体现保教结合原则，将教育因素渗透到健康领域里。

3、在人员的分工上要注意保教工作的结合。

三、发挥管理的导向作用，确保保教结合原则的落实