工程制图（80学时）单元1 制图基础知识与技能

教案课程名称工程制图课程代码总学时80课程负责人李小琴任课教师李小琴

单元教案授课日期授课地点2111授课班级班级人数44教学单元单元1制图基础知识与技能教学时数12教学目标AOB1：了解和遵守制图相关国家标准中关于图幅、比例、字体、图线和尺寸标注等规定；AOB2：讲解、示范圆弧连接、平面图形等画法，组织学生进行画法练习；AOB3：逐步建立空间想象能力，能够根据方法学会二维视图与三维空间的转换；A0B4：掌握正投影法的三个特性，能够理解点线面的三面投影对应关系，并且理解点线面三者关系。AOB5：知道三视图的形成、名称、位置，掌握三视图之间投影规律，初步了解三视图的绘制A0B16：了解标准手册的查阅基本方法；AOB17：了解专业，理解精益求精的精神内涵并融入专业知识掌握过程中；FOB1：能够融入新集体，并且在活动中尊重队友，小组之间沟通良好；FOB2：能够在新团队中担当一定角色，履行一定职责；GOB1：遵守课程出勤要求，独立完成作业和学习任务。教学方式混合教学法练习法分组学习小组竞赛法评价方式1.考勤10%2.课堂表现20%3.课后作业25%4.线上学习20%5.阶段测验25%教学资源1.绘图工具、图纸等2.课本及习题集3.腾讯会议线上直播授课平台4.爱课程（中国大学MOOC）/course/NJCIT-1003530001单元教学设计第1次课2学时教学内容任务0课程介绍与准备任务1.1使用工具正确绘制图线教学重点1.图学发展史、智能制造背景下图学的作用（专业自信）2.课程内容简介3.课程考核、教学形式与学习要求（责任担当）4.绘图工具的准备与使用（1）认识与准备绘图工具（2）正确使用绘图工具5.能区分图纸大小，记住A3、A4图纸尺寸，标题栏能正确填写和识读；6.字要规范书写；7.图线要规范画，特别是细点画线、细虚线的画法（规范意识）8.比例种类含义和选用教学难点1.标题栏图形名称填写2.虚线、点划线的规范绘制教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.联系班长或者学委，班级提前准备好学业手册、课本、绘图工具、图纸、APP以及线上直播平台软件等2.安排学生提前进入中国大学MOOC慕课堂、职教云按照要求准备好学业手册、课本、绘图工具、图纸以及下载好APP和平台。课中一、职教云考勤二、带领学生解读课程大纲1.学时、课表与辅导安排2.课程地位、教学目标（3个）和单元教学设计（8个单元）3.成绩评定方式：考核表解读、加入中国大学MOOC课程三、课程学习要求1.学习资料准备2.学习纪律要求3.小组团队建设4.课前1视频1测试，计入课程考核，鼓励学生勇于担当，形成良好的学习习惯与自主学习能力四、新课学习1.播放视频片段，让学生了解图学的历史与作用，树立学好课程的决心（1）新仪象法要作者,从水运仪象台到简仪：古人拿什么仰望星空；（2）方舱医院建设中图纸的作用2.图线图分析（1）图线的种类，示范绘制各种图线播放视频：国家标准分类，引导学生了解标准的概念，理解不同线型有不同的含义，需要按规范绘制。（2）绘图工具的准备与使用，正确示范使用绘图工具可以设置提问或抢答，正确回答的学生可以个人计分（3）认识字体和书写要求（4）图纸幅面、格式与读图方向、标题栏格式与正确填写（5）比例的意义、种类与选用3.图线图练习，教师观察和纠正学生不规范的地方五、布置作业1.布置作业：P52.布置预习任务：中国大学MOOC：1.3绘制第一幅作品微课学习1：线段和圆周的等分、斜度及锥度1.职教云签到2.了解课程（1）建立课程兴趣，了解课程学习目标（2）理解并且牢记课程考核方式和标准3.团队组建，认识新伙伴4.按照要求准备绘图工具，练习使用5.进行图线练习；6.记录课后作业和预习任务课后1.批改作业2.督促学生完成预习任务1.完成课后作业2.登录大学MOOC学习两个视频，完成测试第二次课2学时教学内容任务1.2绘制花窗图教学重点1.理解尺寸标注原则，知道尺寸标注四要素；2.掌握花窗图的画法和尺寸标注（树立专业自信）；3.掌握六等分圆周；4.了解等分直线、斜度、锥度的差别；5.图形的布局教学难点1.六边形的绘制；2.图形布局教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.了解学生对课前学习掌握的情况；2.调整教学策略完成中国大学MOOC上视频的学习和测试课中一、职教云考勤，总结斜度、锥度、等分画法要点可以设置提问或抢答，正确回答的学生可以个人计分二、新课学习1.播放花窗视频，让学生感受几何图形之美，建立对课程的兴趣花窗大多由几何图形或具有美好象征的花、动物等图案组成，代表了中国老百姓对美好生活的向往与追求。2.分析两幅花窗图的构成和尺寸（1）尺寸标注识读（2）尺寸标注四要素（3）线性尺寸标注要点与举例（4）正六边形绘制方法2.花窗图绘制（1）花窗图布局方法与要求（2）绘图顺序：细实线底稿、擦掉辅助线、粗实线加粗、标注尺寸和标题栏三、布置作业1.布置作业：花窗图+P83.布置预习任务：中国大学MOOC视频：1.3绘制第一幅作品微课学习2：圆弧连接怎么画1.职教云签到2.参与老师的复习提问3.倾听新课，理解并且做笔记4.参与老师的提问5.完成尺寸标注练习，请老师批改，各组记录员登记批改情况6.参与小组竞赛7.记录课后作业和预习任务课后1.批改作业2.督促学生完成预习任务3.统计课堂表现（个人小组）1.完成课后作业2.登录大学MOOC学习圆弧连接视频，参与讨论第三次课2学时教学内容任务1.3绘制手柄平面图形教学重点1.平面图形分析：定形尺寸+定位尺寸、已知线段+中间线段+连接线段；2.平面图形的绘制：中间线段和连接线段中圆心的确定3.能让大部分学生做到规范绘图教学难点1.尺寸基准的理解2.中间线段和连接线段中圆心的确定教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.了解学生对预习视频学习掌握的情况；2.调整教学策略完成中国大学MOOC上视频的学习，完成测试课中一、职教云考勤，复习圆弧连接的步骤与方法可以设置提问或抢答，正确回答的学生可以个人计分二、新课学习1.手柄平面图分析（1）线型：学生辨认（2）思考绘图顺序（3）尺寸识读与含义2．平面图形尺寸分析（1）尺寸种类：定形定位（2）尺寸基准意义以及判断3．平面图形线段分析（1）已知线段（2）中间线段（3）连接线段（连接圆弧）基本方法与步骤；圆心的确定方法；直线连接、圆弧外切、圆弧内切的画法可以设置提问或抢答，正确回答的学生可以个人计分4．平面图形绘制（1）布局分析（2）绘图方法与步骤（3）以手柄平面图为例，示范绘制平面图形5.平面图形绘制练习布置练习，巡视并且辅导，小组可讨论，对绘制不规范的学生进行纠正，强调图线规范、书写规范、使用工具规范三、小结，布置作业1.小结：平面图形画法2.布置作业：手柄平面图3.布置预习任务：2.1建立空间想象力：二维平面与三维空间的秘密微课学习1：神奇的光影1.职教云签到2.参与老师的复习提问3.倾听新课，理解并且做笔记4.参与老师的提问5.练习平面图形绘制6.记录课后作业和预习任务课后1.批改作业2.督促学生完成预习任务3.统计课堂表现（个人小组）1.完成课后作业2.登录大学MOOC学习视频，参与讨论第四次课2学时教学内容任务2.1识读和绘制点的投影教学重点1.正投影法的三个性质及前提；2.三投影面体系，熟记名称和位置；3.初步建立空间与平面之间的想象能力；4.点的三面投影的名称和符号；5.会比较点的方位关系；6.重影点的条件、判断；7.会作点的三面投影图。教学难点1.三投影面的名称和位置；2.建立空间想象能力；3.点的三面投影的名称以及其对应关系；教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.了解学生对预习视频学习掌握的情况；2.调整教学策略完成中国大学MOOC上视频的学习，完成测试课中一、职教云考勤二、新课学习1.点的投影图分析（1）投影体系①投影法基本概念和分类；播放视频：营造法式中的图学技术，引导学生认识到，空间的物体通过投影法转化为平面图形，并且我国图学历史中，有很多投影法适用于不同场合，让学生建立空间与平面的关系。②正投影的基本性质：真实性、积聚性、类似性③三投影面体系内容以提问重要点的方式，检验学生课前视频掌握情况，（2）点的投影表示①点的三面投影名称符号、位置、坐标关系根据点坐标、到投影面距离求点的投影图举例与画法示范；③两点的相对位置、重影点的条件和判断根据点的相对位置求投影图举例与画法示范；2.布置练习布置个人练习：P16，巡视批改并且辅导。所有成员定时间完成的小组可以小组计分三、小结，布置作业1.小结2.作业：P173.布置预习任务：2.2练习空间想象力：点、线、面的关系微课学习2：直线的投影1.职教云签到2.倾听新课，理解并且做笔记3.参与老师的提问4.完成个人练习，请老师批改，各组记录员登记批改情况5.记录课后作业和预习任务课后1.批改作业2.督促学生完成预习任务3.统计课堂表现（个人小组）1.完成课后作业2.登录大学MOOC学习视频，完成测试第五次课2学时教学内容任务2.2识读和绘制直线的投影图教学重点1.各种位置直线的名称和判断以及投影特性；2.大部分学生可以在思考后正确判断出直线的位置教学难点1.各种位置直线的名称、判断和投影特性；教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.了解学生对预习视频学习掌握的情况；2.调整教学策略完成中国大学MOOC上视频的学习，完成测试课中一、职教云考勤，复习点的投影相关内容可以设置提问或抢答，正确回答的学生可以个人计分二、新课学习1.任务分析（1）各种位置直线教师与学生一起总结，可以通过板书、思维导图、游戏（一方用笔摆出各种直线位置，另一方判断直线种类；一方说出直线种类，另一方用笔摆出其对应位置）等形式对课前学习视频进行总结。投影面平行线：正平线、水平线、侧平线；投影面垂直线：正垂线、侧垂线、铅垂线；一般位置直线（2）直线投影图的规律投影面平行线：两斜一平投影面垂直线：两平一点一般位置直线：三斜2.直线投影图绘制（1）以任务为例，示范作直线投影（2）学生练习，教师巡视与指导，随机抽取学生提交到平台3.两直线的相对位置关系（1）三种关系：平行、相交、异面；（2）投影特点三、小结，布置作业1.小结：线的投影规律2.布置作业：P193.布置预习任务：2.2练习空间想象力：点、线、面的关系微课学习3：平面的投影1.职教云签到2.参与老师的复习提问3.倾听新课，理解并且做笔记4.参与小组竞赛5.记录课后作业和预习任务课后1.批改作业2.督促学生完成预习任务3.统计课堂表现（个人小组）1.完成课后作业2.登录大学MOOC学习视频，完成测试第六次课2学时教学内容任务2.3识读和绘制平面的投影图教学重点1.点、线、面的关系与投影规律2.根据条件过平面内一点作辅助直线教学难点根据条件过平面内一点作辅助直线教学流程教学环节教师活动学生活动课前1.了解学生对预习视频学习掌握的情况；2.调整教学策略完成中国大学MOOC上视频的学习，完成测试课中一、职教云考勤二、新课学习1.任务分析（1）平面投影图的作法（2）各种位置平面教师与学生一起总结，可以通过板书、思维导图、游戏（一方用三角板摆出各种平面位置，另一方判断平面种类；一方说出平面种类，另一方用三角板摆出其对应位置）等形式对课前学习视频进行总结。投影面平行面：正平面、水平面、侧平面；投影面垂直面：正垂面、侧垂面、铅垂面；一般位置平面（3）平面投影图的规律投影面平行面：两线一面投影面垂直面：两面一线（斜）一般位置平面：三面2.平面投影图绘制学生练习，教师巡视与指导，随机抽取学生提交到平台3.点与线的关系（1）点在线上/点不在线上（2）点在不在线上的判断：从属性、定比性4.线与面的关系（1）线在面内/线在面外5.点与面的关系（1）点在面内/点在面外（2）以P26（2）为例，过面内一点做面内直线：利用平行线、利用相交线点与面的关系，就跟个人与集体的关系一样，引导学生形成集体荣誉感，勇于在集体中有所担当、做出贡献。同时