九年级历史考点归纳

《世界历史》九年级上册知识要点归纳第一单元人类文明的开端第课人类的形成南方古猿：（识记）现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。人类自距今约三四百万年前形成。▲我国境内已知的最早人类是元谋人，距今约万年。三大主要人种：（识记）世界上的三大人种是：黄色人种、白色人种、黑色人种。（划分依据：人的体貌特征）第课大河流域—人类文明的摇篮①四大文明古国——古埃及、古巴比伦、古印度、中国(大河文明、农业文明)②四大文明古国（最早进入奴隶社会，建立了早期的奴隶制国家、产生了早期的奴隶制文明）古代埃及金字塔：（识记）古代埃及国王的陵墓金字塔是权力的象征。（尼罗河流域象形文字狮身人面像）古巴比伦《汉谟拉比法典》：（识记）公元前世纪，古巴比伦国王汉谟拉比为了维护奴隶主的利益，制定了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。（两河流域楔形文字法典石柱伊拉克）古代印度种姓制度的四个等级：（识记）中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度。等级名称社会阶层职责和义务婆罗门祭司、贵族掌握神权刹帝利国王、武士、官吏把持国家军政大权吠舍农民、牧民、手工业者、商人向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级首陀罗被征服者、贫困破产失去土地的人几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业第课西方文明之源①古希腊是西方文明的发源地：（识记）（海洋文明、商业文明）②雅典奴隶主民主政治高峰：（识记）伯利克里当政时期雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。▲它是现代民主制度的源头。③罗马共和国的兴衰（识记）公元前年，罗马共和国建立。最高行政长官都由贵族担任。共和国初期，平民和贵族斗争不断布匿战争：公元前世纪至前世纪，罗马为争夺地中海霸权，同迦太基进行三次战争，最终胜利。公元前年，屋大维成为实际的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代。它是当时世界上最强大的帝国之一。公元年罗马帝国分裂为东、西两部分。公元年，西罗马帝国被日耳曼灭掉。西欧的奴隶社会历史终结。第二单元亚洲和欧洲的封建社会第课亚洲封建国家的建立大化改新的基本内容：（识记）.背景：世纪中期（时间），孝德天皇（实施者）颁布改新诏书，仿照隋唐制度改革。.内容：政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。.意义（标志）：大化改新是日本从奴隶制向封建制度过渡的标志。②穆罕默德的主要活动：（识记）时间：世纪初创立；建立者：穆罕默德；创立地：麦加公元年，穆罕默德带领信徒出走麦地那（伊斯兰教历元年）▲主要活动：世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。年，穆罕默德罕带领少数信徒离开麦加，在麦地那建立起宗教合一的国家。伊斯兰教把年定为伊斯兰教的元年。年，穆罕默德兵临麦加城下。年，默罕默德病逝，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第课中古欧洲社会（西欧封建社会等级森严）西欧封建等级制度的构成和特点：（识记）西欧封建社会的状况：封建等级森严在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。西欧等级制度特点的写照：“▲“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。罗马教廷的统治：（识记）西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建社会的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。西欧城市的兴起：（识记、理解）西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。在西欧城市的重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第三单元古代文明的传播与发展第课古代世界的战争与征服希波战争：（识记）大致时间：公元前世纪作战双方：希腊与波斯帝国结果：希腊取得胜利▲马拉松比赛来自希波战争中的马拉松战役（以少胜多），奥运会最后一个比赛项目②亚历山大东征：（识记、理解）公元前世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。▲影响：在客观上促进了东西方文化的交流。（东方文化和希腊文化）（古代战争的一个重要功能）③罗马帝国的扩张：（识记）罗马帝国世纪时，达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。（条条大路通罗马）罗马帝国扩张的影响：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。地跨三大洲的帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、西罗马帝国、东罗马帝国（拜占廷帝国）、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国第课东西方文化交流的使者阿拉伯数字：（识记）阿拉伯数字的最初创造者是印度人，后来被阿拉伯人进行了改造并传播，传入欧洲，人称“阿拉伯数字”。▲阿拉伯人被称为“东西方交流的使者”②《马可·波罗行记》：（识记）▲意大利人马可•波罗口述、他的狱友记录的《马可•波罗行纪》内容概要：记录马可•波罗在东方的经历和见闻作用：激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，对新航路的开辟起到了刺激作用★古代文明交往的主要方式：暴力冲突（第课事例）；友好往来（第课事例）第课古代科技与思想文化（一）象形文字：（识记）古代埃及最早使用的文字是形成于公元前年左右的象形文字。（画成其物）楔形文字：（识记）公元前年左右，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。（类似由若干三角形组成）③世界三大宗教：佛教、基督教、伊斯兰教（识记、理解）名称时间地点创始人经典节日佛教公元前世纪古印度乔达摩•悉达多（释迦牟尼）《大藏经》浴佛节基督教世纪巴勒斯坦一带传说中的耶稣。《圣经》月日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起的。这一年就是公元元年伊斯兰教世纪初阿拉伯半岛的麦加穆罕默德《古兰经》开斋节、宰牲节伊斯兰教的信徒为“穆斯林”，意为“信仰‘真主’安拉的人”。三大宗教广泛传播，成为世界性宗教的原因：、三大宗教的教义迎合了身处苦难中的下层人民的精神需要；成为人民的精神寄托、三大宗教的教义有利于统治者控制人们的思想，有利于维护其统治，所以统治者会加以的利用和扶持。第课古代科技与思想文化（二）①《荷马史诗》：（识记）作者：盲人诗人荷马国别：古希腊代表的科目：古代西方史诗是古希腊盲人荷马加工整理而成，包括《伊利亚特》、《奥德赛》。（我的生命是不能贱卖的，我宁可战斗而死去，不要走上不光荣的结局，让显赫的功勋传导来世。——《伊利亚特》）②《俄底浦斯王》：（识记）作者：索福克勒斯国别：古代希腊代表的科目：古代西方戏剧③《天方夜谭》：（识记）作者：阿拉伯民间流传地区：阿拉伯半岛（阿拉伯帝国）代表的科目：民间故事阿拉伯民间故事集（《一千零一夜》），代表篇章是《阿里巴巴和四十大盗》《阿拉丁和神灯》阿基米德的主要成就：（识记）古代希腊（国别）的科学家，（主要成就）发现杠杆定律和浮力定律，发明螺旋式水车。★名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”⑤麦加大清真寺（识记）是伊斯兰教的第一大圣寺（在今沙特阿拉伯的麦加城）法国巴黎圣母院：（识记）是巴黎最古老最高大的天主教堂。（哥特式建筑、“石头的交响乐”（雨果））第四单元步入近代第课资本主义时代的曙光《神曲》：（识记）但丁：意大利文艺复兴的先驱，创作长诗《神曲》，被誉为“旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。”达•芬奇：（识记）意大利画家，代表作品：《蒙娜丽莎》（“神秘的微笑”）、《最后的晚餐》（基督教题材）。莎士比亚：（识记）英国文学巨匠，代表作品：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》。哥伦布到达美洲（识记）年，哥伦布横渡大西洋来到美洲的古巴和海地等地（不是印度），发现美洲新大陆。文艺复兴的影响意义（识记、理解、应用）文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟的影响意义（识记、理解、应用）.世界开始连成一个整体（欧亚美非之间的交通往来日益密切）.促进了欧洲资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）★文艺复兴：世纪，首先兴起于意大利性质（实质）：资产阶级的思想文化运动★新航路开辟：最早进行新航路开辟的国家是西班牙、葡萄牙第课英国资产阶级革命《权利法案》（识记）革命开始的标志：年，长期关闭的议会重新召开革命结束的标志：年《权利法案》的颁布★《权利法案》：年，由英国议会颁布，目的：用法律的形式来限制王权内容：以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。作用（意义）：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。英国资产阶级革命的历史影响：（识记、理解）英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位；为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路；推动了世界历史进程。第课美国的诞生（美国独立战争）《独立宣言》（识记）美国独立战争爆发的标志：年来克星顿枪声建国：年月日，《独立宣言》的发表（美国独立日、国庆日）转折：年萨拉托加大捷★《独立宣言》：年月日大陆会议发表《独立宣言》内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美个殖民地脱离英国独立意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个资产阶级人权宣言。美国独立战争的历史影响：（识记、理解）.结束了英国的殖民统治，实现了国家独立.确立了比较民主的资产阶级政治体制.有利于美国资本主义的发展.对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命（双重性质）评价华盛顿（识记、理解、应用）美国独立战争的领导人，带领殖民地人民取得独立战争的胜利；主持了美国年宪法的制定，确立了比较民主的政体；当选美国历史上的第一任总统，华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。第课法国大革命和拿破仑帝国《人权宣言》（识记）大革命开始标志：年月日，巴黎人民起义攻占巴士底狱，标志革命的开始。（法国国庆日）★《人权宣言》大资产阶级掌握政权，他们颁布《人权宣言》内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯意义：对否定法国封建专制制度和等级制度，具有积极的进步作用。法国大革命的历史影响：（识记、理解）摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。评价拿破仑：（识记、理解、应用）年拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国；年，建立了法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟，扩大法国疆域。他巩固了法国大革命的胜利成果，摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想；拿破仑的对外战争既打击了欧洲封建势力，也损害了被侵略国人民利益，激起当地人民反抗。第课“蒸汽时代”的到来（世纪年代——年前后）珍妮机的发明、瓦特改良的蒸汽机和“旅行者号”机车（识记、理解）工业革命开始的标志：（识记、理解）哈格里夫斯发明珍妮纺纱机（是第一台真正意义上的机器）工业革命最早出现的工业部门：棉纺织业最早开始的国家：英国工业革命的标志：（识记、理解）瓦特的改良蒸汽机被广泛应用，把人类带入了“蒸汽时代”英国工程师史蒂芬孙发明了火车：（识记、理解）年英国工程师史蒂芬孙发明的“旅行者号”机车试车成功。工业革命的影响：（识记、理解、应用）开始的时间：世纪年代，工业革命首先发生在英国。完成的时间：世纪上半期（英国完成工业革命大约是在年前后）.工业革命创造了巨大的生产力。(使社会面貌发生了翻天覆地的变化).工业革命使资本主义最终战胜了封建主义。（资产阶级和无产阶级成为两大公开对立的阶级——阶级关系的变化）.率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面。（世界格局的变化）第五单元殖民扩张与殖民地人民的抗争第课血腥的资本积累①“三角贸易”:（识记）▲最先进行奴隶贸易的国家是葡萄牙。英国后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。▲三角贸易（黑奴贸易、奴隶贸易、贩奴活动）线路：欧洲——→非洲——→美洲——→欧洲以物换人以人换物（出程）从欧洲出发乘船到非洲；（带上各种廉价商品）（中程）在非洲掳获黑人后运往美洲；（通过各种卑鄙的方式掳获，将黑奴卖给美洲的种植园主）（归程）从美洲运金银和工业原料到欧洲▲三角贸易的影响：使非洲丧失了近亿劳力，造成了非洲的贫穷和落后；奴隶贩子大发横财，积累了巨额财富，是资本原始积累的主要途径，促进了欧洲资本主义的发展。②英国成为最大的殖民国家：（识记、理解）英国到世纪后半期成为最大的殖民国家，在世界各大洲都建立了自己的殖民地，号称“日不落帝国”。第课殖民地人民的抗争章西女王：（识记）抗击英国的殖民统治。章西女王是年—年印度民族大起义中出现的民族英雄。玻利瓦尔：（识记）抗击西班牙的殖民统治。南美独立运动的领导人，玻利瓦尔解放了西班牙在南美的殖民地，被誉为“南美的解放者”。后来就以他的名字命名自己的国家为“玻利维亚”第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第课国际工人运动和马克思主义的诞生①英国宪章运动（识记）时间：—年内容：这次运动因政治纲领《人民宪章》而得名，运动中工人们要求取得普选权，有机会参与国家的管理。性质：世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。②《共产党宣言》：（识记、理解、）年马克思、恩格斯为国际无产阶级组织—共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》发表。内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。意义：《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。国际工人运动进入了新的历史时期③《国际歌》：（识记、理解）词作者：欧仁•鲍狄埃曲作者：狄盖特第课美国南北战争①林肯和《解放黑人奴隶宣言》（识记）▲南北战争爆发的根本原因：北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济的之间矛盾（两种经济制度的矛盾焦点：奴隶制度的存废）▲南北战争导火线：年月，主张通过和平方式废除奴隶制的共和党人林肯当选为美国总统。（战争的直接原因）▲林肯政府要解决的主要问题：维护国家统一（防止分裂最主要）；废除奴隶制度▲战争的转折：年月，林肯政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》《解放黑人奴隶宣言》内容：规定从年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制度，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。意义：宣言的发表，鼓舞了广大黑人为自身解放而踊跃报名参军，使北方获得了雄厚的兵源，从而扭转了战局。②美国南北战争的性质和历史意义：（识记、理解）美国南北战争的性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命。意义：经过这次战争，美国废除了奴隶制度，维护了国家统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。第课俄国、日本的历史转折年俄国废除农奴制的改革的内容及作用：（识记、理解）简称年改革。沙皇亚历山大二世（改革者）于年签署了废除农奴制的法令内容：“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活）；赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地）。性质和作用：年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。但这次改革留有大量的封建残余。“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”——亚历山大二世“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”——列宁明治维新的内容及作用：（识记、理解）世纪六七十年代（年开始）明治天皇（领导者）实行改革。性质：自上而下的资产阶级性质的改革。主要内容：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权。经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业。社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。作用（影响）：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。★两场改革的相同点：方式：自上而下性质：资产阶级改革作用：都促进了本国资本主义的发展意义：都是两国近代历史上的转折点局限性：都保留了大量的封建残余▲注意与“中国近代戊戌变法”进行比较：性质相同第七单元垄断资本主义时代的世界第课人类迈入“电气时代”电力的广泛使用、汽车和飞机的发明、爱迪生的主要发明：（识记、理解）第二次工业革命的特点：（识记）标志(特点)：电力的广泛使用，人类进入了“电气时代”开始时间：世纪年代世纪年代电力作为新能源进入了生产领域；发电机和电动机的发明和使用；电力广泛应用于生活领域，电车、电话、电报、电灯等的发明。▲美国科学家爱迪生最为著名，被誉为“发明大王”，年他研制成功耐用碳丝灯泡。（爱迪生：“天才是％的灵感加％的汗水）▲德国人卡尔•本茨等人设计出内燃机，在年试制汽车成功。“汽车之父”▲年的美国的莱特兄弟终于制成飞机并试飞成功。影响：促进了生产力的发展，改变了生产生活的面貌。第课第一次世界大战（年——年）①“三国同盟”和“三国协约”：（识记、理解）性质：两大军事侵略集团：三国同盟的组成——德国（核心国）、奥匈帝国、意大利三国协约的组成：英国（核心国）、法国、俄国▲一战的根本原因：帝国主义之间政治经济发展的不平衡萨拉热窝事件：（识记）年月日，奥匈帝国王位继承人斐迪南大公视察波斯尼亚—黑塞哥维那首府萨拉热窝时，被塞尔维亚青年刺死，这就是萨拉热窝事件。（民族矛盾引发）作用：它成为第一次世界大战的导火线。凡尔登战役：（识记）年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的死伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。这充分揭示了战争的残酷性。▲一战的性质：帝国主义（争霸）战争第八单元璀璨的近代文化第课科学和思想的力量伏尔泰等启蒙思想家：（识记、理解）法国伏尔泰：启蒙思想家代表人物。主要观点：反对封建专制制度、主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。法国卢梭主要观点：否定封建王权法国孟德斯鸠主要观点：提出立法权、司法权、行政权三权分立的原则，倡导天赋人权学说。★启蒙思想意义和影响：伏尔泰等人的思想宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了传播这些思想的国家如中国,日本等的思想解放。②牛顿：（识记）英国科学家近代自然科学的奠基人。主要成就：天文学——发现了万有引力定律；数学——创建了微积分；力学——建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”。③达尔文：（识记）英国科学家主要成就：年达尔文的科学巨作《物种起源》出版，他提出了“进化论”思想。指出自然界是在“物竞天择，适者生存，优胜劣汰”的法则中发展的。意义：《物种起源》的问世，第一次把生物学建立在完整的科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基。④爱因斯坦：（识记）美籍德国科学家主要成就：世纪初提出的相对论。意义：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子能的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门。相对论还揭示了空间、时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。第课世界的文化杰作托尔斯泰的主要作品：（识记）俄国作家主要作品：《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等，列宁称他为“俄国革命的镜子”。②梵高的《向日葵》：（识记）荷兰著名画家，代表作《向日葵》。③贝多芬的《英雄交响曲》：（识记）德国作曲家代表作：第三交响曲《英雄交响曲》《世界历史》九年级下册知识要点归纳第一单元苏联社会主义道路的探索第课俄国十月革命①彼得格勒武装起义：（识记）起义总指挥部：斯莫尔尼宫时间：年月日领导人：列宁地点：彼得格勒结果：取得了胜利②十月革命的历史意义：（识记、理解）俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。诞生了世界上第一个社会主义国家，十月革命打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。世界上第一个社会主义国家——苏俄（注意区别：无产阶级建立政权的第一次伟大尝试——巴黎公社）第课对社会主义道路的探索①新经济政策：（识记）实施时间：年实施者：列宁内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了国民经济恢复和发展②“斯大林模式”：（识记、理解）形成标志时间：年新宪法制定。特点：高度集中的经济政治体制。（苏联解体的根本原因）形成背景：在苏联外有帝国主义包围，国内经济、文化相对落后的情况下形成的。评价：它在一定历史阶段里发挥过积极作用。但这一模式也具有严重的弊端。第一，优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；第二，在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差。第三，严重损害了广大农民的利益，农业产量长期停滞不前。第四，经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。注意苏联名称的变化及时间、事件沙俄（沙皇俄国、俄国）———年十月革命———苏俄（苏维埃俄国）———苏联（苏维埃社会主义共和国联盟）———年苏联成立——年苏联解体独联体第二单元凡尔赛——华盛顿体系下的世界第课凡尔赛——华盛顿体系①《凡尔赛和约》：（识记）时间：年月会议：巴黎和会内容：（领土）由法国收回阿尔萨斯和洛林；（军事）禁止德国实行义务兵役制；不许拥有空军，陆军人数不得超过万；莱茵河东岸千米内，德国不得设防；（政治）德国承认并尊重奥地利的独立；（赔款）由协约国设立“赔款委员会”，决定德国战争赔款的总数。(殖民地)德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。关于中国的内容：《凡尔赛和约》规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。——引发反帝爱国的五四运动。说明“弱国无外交”凡尔赛体系的构成：《凡尔赛和约》以及协约国与德国盟国签订的一系列和约构成②《九国公约》：（识记）时间：－年会议：华盛顿会议内容：年，九国代表签订了关于中国问题的《九国公约》，宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。▲注意：《凡尔赛和约》《九国公约》都与中国有关。（两次会议也都与中国有关）▲理解为什么说“《九国公约》的签订，又使中国重新回到几个帝国主义国家共同支配的局面”？③凡尔赛——华盛顿体系：（识记）凡尔赛体系的构成：《凡尔赛和约》以及协约国与德国盟国签订的一系列和约构成。华盛顿体系的构成：《九国公约》、《五国公约》、《四国条约》等一系列和约构成。凡尔赛体系确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。华盛顿体系确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。▲确立了一战后帝国主义在世界范围的统治新秩序第课经济大危机①—年经济大危机的影响：（识记、理解）时间：年—年地域：美国（首先爆发）――波及整个资本主义世界特点：（）涉及范围特别广（）持续时间比较长（）破坏性特别大影响：（）生产力遭到巨大破坏（）严重的经济危机引发了政治危机和社会危机。②罗斯福新政：（识记、理解、应用）中心措施：对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。特点（本质、目的）：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导（以消除经济危机）成效：美国经济缓慢地恢复过来；人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。开国家垄断资本主义的先河第课法西斯力量的猖獗①国会纵火案和反犹暴行：（识记）▲国会纵火案：制造者：希特勒（纳粹党）打击对象：德国共产党目的：嫁祸德国共产党▲反犹暴行的表现：（）（略）反犹暴行的表现：犹太人被剥夺了德国公民身份；不得经商，不许担任公职，不能从事教师职业，限制从事自由职业；不得参军；严禁与雅利安人通婚，等等。第三单元第二次世界大战第课第二次世界大战的爆发慕尼黑阴谋：（识记、理解）时间：年月地点：德国的慕尼黑制造者：德（希特勒）、意（墨索里尼）、英（张伯伦）、法（达拉第）四国内容：规定捷克斯洛伐克必须在天内把苏台德区等地割让给德国实质：大国出于自身利益考虑，牺牲弱小国家利益（来安抚侵略者）。影响：把绥靖政策推向顶峰。刺激了法西斯国家的侵略野心，削弱了反法西斯力量。加速了战争的全面爆发。德国进攻波兰：（识记）时间：年月日标志：第二次世界大战全面爆发。德国进攻苏联：（识记）时间：年月标志：第二次世界大战规模扩大（苏德战场）日本偷袭珍珠港：（识记）时间：年月日标志：第二次世界大战规模进一步扩大且规模达到最大（太平洋战场爆发）第课世界反法西斯战争的胜利国际反法西斯联盟的建立：（识记、理解）时间：年月日主要国家：美、英、苏、中等个国家标志：《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的形成。（反之亦然）影响：是打败法西斯的最重要的保证。（反法西斯战争取得胜利的最重要的保证）面对全人类的生死存亡（共同敌人），不同社会性质的国家走到一起去的典型事例二战的性质是世界反法西斯战争（正义的）；注意与一战性质区别（一战是帝国主义战争）雅尔塔会议：（识记）时间：年月参加国首脑：美国（罗斯福）、英国（丘吉尔）、苏联（斯大林）地点：苏联的雅尔塔内容：会议决定打败德国以后，要对德国进行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义；同时，还决定成立联合国；苏联承诺在德国投降三个月后，参加对日本法西斯的作战。③斯大林格勒战役：（识记、理解）时间：年月—年月作战双方：苏联——德国标志：第二次世界大战的转折点④诺曼底登陆：（识记、理解）时间：年月日作战双方：美、英等反法西斯盟军——德国标志：开辟了欧洲第二战场，加快了德国灭亡的进程⑤攻克柏林战役：（识记、理解）时间：年月日，柏林守军投降，年月日德国正式签署投降书；欧洲战场结束。作战双方：苏联、德国标志：第二次世界大战欧洲战场结束，法西斯德国溃亡。⑥日本投降：（识记、理解）时间：年月日宣布无条件投降年月日签署投降书标志：第二次世界大战结束第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第课美国经济的发展①二战后美国经济发展的主要特点：（识记、理解）时期特点原因世纪—年代持续发展，全面繁荣。世界上最富强的国家，占据广阔国际市场；大力发展科技教育；改进传统工业；发展新兴工业和军事工业；政府改善人民生活。世纪年代经济受到严重打击，经济地位下降中东产油国大幅度提高石油价格，引发—年世界性经济危机。世纪年代后期到年代初经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰世纪年代中后期经济形势逐步好转，但债务负担加重。美国成为世界上最大的负债国。世纪年代经济持续稳定发展，这一时期美国的经济政策和经济结构都和以往有很大不同，进入了新经济时代。新经济的主要特征是信息化和全球化。进行社会经济改革；大力发展教育、科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成了传统产业的技术改造。▲注意几个“新”：“新经济政策”——苏俄列宁“新政”——美国罗斯福“新经济时代”——美国世纪年代之后第课西欧和日本经济的发展①欧洲联盟（简称欧盟）：（识记）成立时间：年使用单一货币：欧元；欧盟内部政治、经济和文化的联系：欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家的人可以自由地在任何一个成员国工作、学习或居住；同时欧盟还力求在外交和国家安全等方面步调一致；欧盟成员国之间资源共享、优势互补。▲地位：欧盟是世界上最大的经济体。☆资本主义世界三足鼎立：美国、日本、欧盟②二战后，日本的经济发展：（识记、理解）地位：日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国日本的经济发展的原因：进行社会改革，推行非军事化政策。世纪年代，美国出于战略的需要，开始扶持日本。朝鲜战争爆发，美国在日本大量采购军用物资，刺激了日本经济的繁荣。政府制定适当的经济政策。引进最新的科学技术成就，大力发展教育和科学技术。★战后西欧和日本经济发展的共同点：都得到了美国的援助；都制定了恰当的经济发展政策；都大力发展科技和教育第五单元社会主义国家的改革与演变第课苏联的改革与解体①赫鲁晓夫改革：（识记）特点：在一定程度上冲击了斯大林模式，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。②戈尔巴乔夫改革：（识记）后果：政治体制急剧变化，由一党制转变为多党制，国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。③苏联解体：（识记）时间：年底（年——年）★苏联解题的根本原因是：斯大林模式的严重弊端（高度集中的政治经济体制的束缚）苏联解题的直接原因是：戈尔巴乔夫改革的失败第课东欧社会主义国家的改革与演变①匈牙利的改革：（识记）内容：在政治上，改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制，稳定政治局势。在经济上，针对国民经济比例严重失调的现象，降低积累率，放慢重工业的发展速度，优先发展农业和轻工业；调整农业政策，废除农产品的义务交售制，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农场的指令性计划，改革价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了管理体制改革第六单元亚非拉国家的独立和振兴第课亚非拉的奋起①印度独立：（识记）时间：年领导人：尼赫鲁▲“印巴分治”②纳米比亚独立：（识记）时间：年月标志：标志着欧洲殖民者入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束，帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。③巴拿马收回运河主权：（识记）收回时间：年底控制国：美国第课动荡的中东地区①巴以冲突：（识记、理解、应用）冲突双方：阿拉伯国家和以色列年，犹太人国家以色列建立。▲巴以冲突（中东地区长期动荡不安）的原因：（）中东的地理和战略地位十分重要（）丰富的石油资源，成为众多大国争夺的重要原因（）大国的争霸介入，使该地区矛盾更加复杂（）宗教冲突，尤其是对“耶路撒冷”的控制权的争夺。（耶路撒冷——基督教、伊斯兰教徒、犹太教的三教圣地）（）历史、民族、种族矛盾（）对珍贵的水资源的争夺第七单元战后世界格局的演变第课冷战中的对峙①冷战政策：（识记）时间：年月提出者：杜鲁门内容：“遏制共产主义”，干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。标志：杜鲁