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第六章质量和密度6.2密度导学目标:1.物理观念:(1)理解密度的物理意义。(2)知道密度的公式,能用公式进行计算,能用密度知识解决简单的实际问题;(3)知道密度单位的写法、读法及换算。2.科学思维:经历密度概念的建立过程,学习建立科学概念的思维方法。3.科学探究:探究同种物质的质量与体积的关系。4.科学态度与责任:(1)通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展;(2)通过刻度尺、天平使用的技能训练,培养学生严谨的科学态度与协作精神。导学重点:理解密度的物理意义,知道密度公式,能用公式进行计算。导学难点:学生对“密度是物质本身所具有的特性”的认识,以及密度单位的写法、读法及换算。导学方法:实验探究法、讨论法课时:1课时导学过程课前导学1.某种物质组成的物体的与它的之比叫这种物质的密度。用表示。密度的公式。2.密度的基本单位是,符号是。用克/厘米3做密度的单位,符号是。1g/cm3=kg/m3。3.密度是的特性,同种物质密度。4.密度公式的应用(1)ρ=mV,计算密度,鉴别(2)m=ρV,计算不便测量的;(3)V=mρ,计算不便测量的课堂导学(一)实验探究同种物质的质量与体积的关系1.铝块的质量跟体积。同种物质的质量与体积的比值是的,物质不同,其比值一般也不。(二)密度2.某种物质组成的物体的与它的之比叫这种物质的密度。用表示。密度的公式。3.密度的基本单位是,符号是。用克/厘米3做密度的单位,符号是。1g/cm3=kg/m3。4.密度是的特性,同种物质密度。5.密度公式的应用(1)ρ=mV,计算密度,鉴别(2)m=ρV,计算不便测量的;(3)V=mρ,计算不便测量的教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列说法不正确的是()A.密度是物质的特性B.同种物质的密度相同C.密度的基本单位是千克每立方米D.固体的密度一定大于液体的密度2.体积是0.1m3的桶子能装水的质量是()A.0.1kgB.100kgC.100gD.0.1g3.人体的密度与水的密度差不多,估算质量为45kg的小敏体积是()A.45m3B.0.45m3C.0.045m3D.0.045cm34.一块金属块的质量为54克,体积为20厘米3,此金属块的密度是()A.2.7kg/m3B.270kg/m3C.27g/cm3D.2.7g/cm35.估算教室里的空气的质量,一个教室长8米,宽6米,高3.5米,空气的密度是1.29kg/m3。教室里空气的质量大约是()A.216.72kgB.61.92kgC.216.72gD.168kg课后反思参考答案:课前导学:1.质量,体积,ρ,𝜌=mV。2.千克每立方米,kg/m3,g/cm3,1000,3.物质,相同。4.物质,质量,体积。课堂导学1.成正比,一定,同。
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