2026年高考作文备考：议论文写作技巧指导（完整版）

一、写好议论文题目（一）议论文标题的重要性1、“题好一半文”——题目居于一篇文章之首，是文章传递重要信息的有机组成部分，文章题目的优劣直接影响着读者对文章的第一印象；2、“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”——（清）郑板桥3、好作文的整体概括——“凤头猪肚豹尾”；4、高分作文六要素——题目、结构、选材、语言、立意、书写。（二）命题“八法”（1）“让”字式：以“让”字开头的使令性短语。这样的命题方式，语言简洁有力，观点清晰明确。（2）“是”字式：判断式短语，使观点更鲜明。（3）“用（以）”字式：介宾短语，简洁有力，重点突出，观点明确。（4）“把”字式：介宾短语，可以突出重点，观点明确。（5）“不”字式：否定性短语。这样的命题比一般的陈述语气势更强烈，通过否定错误观点来彰显自己的观点，带有强烈的批判性。（6）动宾式：第六组是动宾式短语。这样的命题，是对文章主旨的高度概括和总结，观点非常鲜明。（7）问句式：疑问短语。以疑问语气表明观点，更能引发读者的深入思考。（8）对称式：对称短语，这样的命题方式，更能彰显作者的语言功力，典雅不俗，是考场作文中最受青睐的一种命题方式。（三）命题的基本规范（1）点题要精准：题目中一定要融入关键词例如：“发扬探月精神，凝聚奋斗力量”，题目中明确了“探月精神”和“奋斗”这两个主题词。（2）句式要简洁并力求整齐：用三字、四字、五字、七字短语组成；用祈使句、否定句、疑问句。例如：“信本心，思无邪”“敬畏历史，捍卫良知”“不为输赢遮望眼”“别让速成毁了匠心”“成大事者养静气”（3）力求有文学色彩：融入修辞手法。例如“不要让共享单车哭泣”“人生的每一粒扣子”“让语言之河澄澈明净”“生命是棵长满可能的树”（4）力求有文化韵味：借用、比用。例如：“好事尽从难处得，英雄莫向学历求”“一杯春醪寄余心”“少年无向易中轻”（五）命题万能公式1.实词添加法：添加相应的谓语或宾语，构成动宾结构短语或主谓结构短语。①关键词在中间，前后添加相应的谓语和宾语，构成动宾短语。标题中关键词前部分常用的动词:借、聚、乘、逐、书、创、谱、筑关键词在中间，构成动宾短语聚团结星火，照复兴征途

点亮合作明灯，奔赴复兴道路执合作共赢之笔，谱美美与共之章

捧团结合作之土，沃时代共赢之花乘共赢之长风，破时代之巨浪

借合作之东风，成复兴之辉煌拟题核心思路为:动词+核心词+结果②关键词在前，后面添加相应的结果，构成主谓短语标题中结果部分常用的动词:点燃、照耀、绽放、抵达、铸就、夯实、书写、勾勒、铺展、架设、创造、涵养、发掘、彰显、凝聚、赓续、共襄、深耕、拒绝、激发、点赞、焕发、构筑、激发、助力、捍卫、厚植…土壤、夯实…根基团结合作筑桥梁，开放包容达八方

一灯独燃终觉微，万众执灯方致远一盏孤明尽落寞，万家灯火齐梦圆

踽踽独行非良道，合作共赢绽芳华

拟题核心思路为:核心词+动词+结果2.虚词添加法借助常见虚词，如让、是、用、以、为、在等，将关键词与其连词成句，作为标题。以合作为笔墨，勾勒时代新篇

用合作共赢之灯，照华夏山河万朵让团结合作之甘霖，沃共赢共享之繁花

以合作诠释青春，以共赢点亮人生拟题核心思路为:虚词+核心词+动词+结果3.句式添加法某些相对固定的句式，在用于作文标题时，适用度很高，平常可以有意识地进行积累。如：XX诚可贵，xx价更高；惟有...，方能...；若无...，何来...？；有一种xx叫XX；....，未来可期/人生（未来）自有传奇；..无定法（式），xx是妙法。示例：若无心底静，何来眼前明；

成功无定法，静心是妙法；

有一种智慧叫宁静致远；

热闹诚可贵，宁静价更高；

心怀宁静，未来可期3.

创新拟题法确定材料中心话题后，运用各种手法予以润色，使之简明流畅，又优美自然。创新标题常见效果：新颖有味、深沉有思、典雅有品常见手法：引用、化用、比喻、比拟、对偶、反问、顶真等在议论文写作中，若无灵感，用保险拟题法拟出准确稳妥的标题即可，不必强求创新。（1）对称式例题：有人说，人的视野小了，容易知足，幸福感就随之增强也有人说，人的视野小了，格局就会小，人生之路越走越窄，幸福感就随之下降。①因果思维拟题

《大视野，真幸福》②并列思维拟题

《心之所向，目之所视》③对比思维拟题

《小视野，大幸福》（2）其他于宁静处听惊雷；（化用）人生静谧处，皓月照万里；（比喻）若无心底静，何来眼前明；（反问）觅一方灵魂的“湿地”；（比喻）

【一展笔锋】一、阅读下面的材料，根据要求写作。曾国藩曾讲过这样一个故事：有一位老翁急等儿子回家，出门寻见儿子和另一人各挑着一担重物，在田埂上僵持着。田埂很窄，二人谁也不肯先下到水田里让对方先过。老翁劝说无果，说，那么让我下到水田里，帮你们其中一个担着担子，让他先空手过去，我再把担子还给他，这样问题就解决了。曾国藩把这种解决之道叫“躬身入局”。在这个充满挑战和困局的时代，你读了这则故事，有什么思考和感悟呢？请结合自身体验或现实生活写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不得套作，不得抄袭：不得泄露个人信息。不少于800字。题目：

二、阅读下面的材料，根据要求作文。有一种人格像“牛油果”，当你不断往下挖时，会发现一颗坚硬的内核。牛油果型人格的人坚守自我，不管外界如何风雨飘摇，也影响不了他们坚定的内心。而老子却说：“上善若水。事善能。”即理想人格如一泓清水，它能冲开堤坝，随物赋形，融江入海，让生命得以进一步提升。在继往开来的新时代，对于想拥有高质量青春的高中生来说，该以怎样的态度来对待自我？请结合材料内容写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。题目：

【答案】一、1．不做置身事外的旁观者。

2．置身事外，不如躬身入局。3．躬身入局，做问题的终结者。4．切莫袖手旁观，不做“吃瓜群众”。例文：躬身入局，担当作为清朝名臣曾国藩的故事告诉我们：无论干什么事情，光是站在局外讨论，注定是没有用的，必须积极投身到其中，挺起胸膛担负起该担的责任，才有可能实现目标、收获成功。“以苟活为羞，以避事为耻”，在曾国藩看来，躬身入局、担当作为，是能干事、会干事、干成事的不二法门，避事而不积极干事，任其职而不尽其责，就是最大的耻辱。言易行难，处实效功。正如西汉桓宽《盐铁论》所说：“言之非难，行之为难。故贤者处实而效功，亦非徒陈空文而已。”任何事情嘴上说说并不困难，而真正做起来就感到困难。所以贤明的人总是注重实干并讲求其功效，而不是只讲空话就罢了。“与其坐而论道，不如起而行之。”戒除凌空蹈虚之风，就必须静下心来，躬身入局，担当作为，决不能抛开实际坐而论道、夸夸其谈。历史上赵括“纸上谈兵”、魏晋士人“虚谈废务”，留给我们的教训何其深刻？大道至简，实干为要。曾国藩在《挺经》中说：“凡发一谋，举一事，必有风波磨折，必有浮议摇撼……坚忍力争而后有济。”革命先驱李大钊也曾感慨：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。”前人的谆谆告诫，今日读来依然发人深省。倘若消极避事避难避责，没有实干担当的“铁肩膀”，始终把自己当成局外人、旁观者，注定是一事无成的。空谈误国，实干兴邦。崇尚实干、担当作为，是中国共产党人的优良传统和鲜明品格，是中国革命、建设、改革取得一个又一个胜利的重要法宝。“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜；退休不褪色，扎根大山植树造林，并无偿捐献给国家的杨善洲……他们敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，不仅赢得了人民群众的拥护和爱戴，更创造出了经得起实践、历史和人民检验的实绩。今天，我们党要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，迫切需要党员干部勇挑重担、啃硬骨头、接烫手山芋，争做时代需要的劲草、真金，用担当作为奋力书写新时代的新答卷，做好努力奔跑的追梦人。躬身入局者，皆为我辈。鲁迅先生说中国青年要能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一分光，在面对困局和挑战的时代，我辈皆躬身入局，能做事的做事，能发声的发声，相信一切困局都能突破，一切挑战也能迎刃而解！二、

1.秉坚守之心，悟善变之道。2.行若水，心益坚。3.行若蒲苇，心若磐石。

4.坚定内心，审时度势。5.坚守自我本心，灵活变通处事。例文：秉坚守之心，悟善变之道芸芸众生，各有不同。“牛油果”式的人，坚守内心，愈挫愈坚；而“清水型”人格，则是随物赋形，不拘常态。故秉承坚守之心，且悟善变之道，方可助益人生。其实，“牛油果”型和“清水型”，代表了两种人生境界和处世态度。无论身处何时何地，坚守内心就是守住了底线，不拘常态则是追求境界，二者互为表里，相得益彰，就会锻造高质量的青春。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天，坚守方显初心，坚守方见执着的追求。纵览古今，一个个伟人用自己的坚守激扬起一簇簇时代的浪花。文天祥明知不可为而为之的决绝，陶渊明不为五斗米折腰的选择，无不成为我们民族的丰碑。星空摄影师叶梓颐用相机记录星空，用行动践行初心。星辰点点浮沉聚往，这一路上遇到了太多困难，可她不忘初心，始终如一，在梦想的旅途中追寻着属于自己的那颗星。松下幸之助说，“唯有信念与坚定，方能开辟出康庄大道。”吾辈青年，应坚守自我，构建内心的精神高地。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰，善变方显明智，灵动方见圆融。古人说：“兵无常势，水无常形”。时光如梭，四季更迭，天地万象，岁月不居。面对日新月异的局面，与时俱进，随遇而安，既是生活的常态，更是处世的智慧。古今中外的圣贤先哲给我们留下了瑰丽的财富。诸葛亮面对孟获，七擒七纵，灵活多变方式成功化解了孟获心中的芥蒂，使其心悦诚服，从而谱写了民族融合的佳篇。周恩来总理在对外交往中，不仅看到矛盾的对立性，更看到发展中的统一性，在求同存异的基础上，以超人的智慧和灵活的外交手段，在谈笑间使复杂的问题得到解决，从而为新生的共和国迎来外交史上的黄金的时期。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞，以坚守之心，善变之道，打造高质量青春，助益成功人生。坚守底线，是抓大；变通处事，是放小，坚守是变通的前提。习近平总书记说：“实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，最真诚的信念，在岁月洗礼中历久弥坚，最伟大的事业经过时间的沉淀，方能感受澎湃的力量。中国共产党坚守初心，一心为民，在历史的波涛汹涌融通善变，方才有了百姓的安居乐业，幸福安康。

二、写好议论文开头1.

快---开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言两语，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态度。2.

明---主旨明确，抓准中心，不离题意。梁启超：“文章最要令人一望而知其宗旨所在，才易动人。”3.

简---语言凝练，简明扼要，短小精悍，不转弯抹角，不拖踏，力争控制在五行以内。4.

雅---语言有文采，形式有美感，吸引眼球。(一)好的作文开头应做到:一简、二美1.要明确中心论点白居易说:“首句标其目。”主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。”一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。例1:小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀;实践要发挥它的作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。例2:生活中，我们时常会感叹人与人之间的交流变得日益困难。其实，很多时候，只要我们能够站在彼此的立场上换位思考，就会发现生活中其实有很多值得感动、感恩的地方。2.要有文采“好的开头是成功的一半。”议论文以说理、思辨见长，但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往先声夺人，更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”“用典故”“引名言”“摆问题”“会渲染”等方法。例1:我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。例2:古语云:海纳百川，有容乃大。百川之中，自然形态各异，有的暖波细流，缱绻汇入;有的大浪淘沙，桀骜不驯;有的裹波挟石，奔涌而至。涓涓细流，固然易于接受，至于凶涛险浪，也要能接受。

(二)常用的开头方法文无定法，却又有法可循。下面给大家介绍几种常用的开头方法。1.修辞开头修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉，给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果。运用比喻的修辞手法，用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出，化平淡为生动，化抽象为具体。例1:自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔：自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。(《自负与自卑》)例2：爱心如三月的春风，能喚醒況睡的生命；爱心如久早后的甘霖，能滋润龟裂的心田；爱心如冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他人。（

《爱满人间》

）例3:假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印；假如......无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的一一那就是回报。（

《诠释回报》

）排比手法能增强语言的气势，使文章更具文采。例1：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。（

《谈意气》

）例2：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。（《什么是生活》

)

引用名言或诗文足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴，达到言约意丰、说服力强的效果，对作文获得高分也能起到积极的作用。例1：席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道一忘记该忘记的，铭记该铭记的。（

《在忘记与铭记的两岸》

）点评：在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。例2:“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以，世界因多彩而精彩。（

《世界因多彩而精彩》

）点评：五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。2.抒情开头为了给爱的荒野吹拂一缕和煦的春风，为了给心的坟墓开垦一片清新的绿洲，为了让世界更加美好，为了让人间充满温情，让我们来关心别人。（

《学会关心别人》

）点评：虽然是议论文，如果在理性论证之外，能够抒发出深沉的情感，则为文章增色不少。更加明确地说：开头不能太长，显得哕唆累赘；开头不能太短，一开篇直接抛出论点显得仓促突兀，所以，最好控制在80字左右。以上介绍了几种方法，或者更加直接地说，开头就是由一个话题过渡到我们想说的话题。【范例分析】例1：人非圣贤，孰能无过。如何对待别人的过错，可以看出修养，更能看出一个人的智慧。人们常说，海不择细流故能成其大，说的也就是宽容的智慧。我们应该细细体味生活中宽容的智慧。（由如何对待生活中的过错，引出宽容的智慧。）例2:我们常说“把平凡的事做好就是不平凡”。话很朴实，道理也很朴实。但是我们却往往缺少这样一种补实、简单的心态来面对生活中的小事，相反，往往有的是烦躁、好高骛远。伟大是孕育在平凡之中的，认真对待每一件小事是一种智慧。（由一句名言过渡引出论点）例3:冥然兀坐，凝神静思，理想，多么美好的字眼，但是，她就一定会导向成功？如果是肯定的答案，为什么世上多是籍籍无名之人？难道他们都不曾有过理想？人，该追求适合自己的人生理想。（由理想引出论点）例4:人生繁花似锦，有太多的颜色迷乱了人眼，有太多的虚荣令人纸醉金迷，有太多的浮华让人沉醉其中不能自拔。然而，我认为这些铅华终会随着岁月的流逝而褪去，铅华洗尽方显本色。（由人生的虛荣浮华过渡到论点）3.材料入题，直扣主题材料作文的材料是写作的起点，表达交流的出发点，立意的基础和说理的依据，因而，材料入题是材料作文的不二开头形式，写议论文开头应该引述、概括（与主题无关紧要的内容尽管删去）、简析材料并顺势提出中心论点，同时，还要照应文章的标题，论证时还要回扣材料。①开篇紧扣材料关键词及内涵开篇紧扣材料关键词及内涵是针对材料主题，文章立意而言的。开篇出现关键词说明开头扣材，扣题。这是阅卷老师阅卷的重点。有了关键词，才有了分析的对象，为引出文章的中心论点打下基础。关键词扣材、扣题、扣中心，做到“三扣”之后，才能吸引阅卷老师目光，才能引起阅卷老师的兴趣，才能为高分做好铺垫。厚德载梦，持义远航

理想如灯，照亮前行之路。怎样追求理想呢？杨雄曾以射箭为喻说明对理想的追求：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”作为追求理想的当代青年，要学习他以修身、矫思、立义为本，进而付诸行动，追求理想的方法。对理想的追求，我们要做到“厚德载梦，持义远航”。②开篇紧扣写作任务

开篇紧扣写作任务主要是针对任务驱动型作文而言的，之所以提出这一要求主要是任务驱动型作文给考生限定了具体、特定的写作任务，所以考生开篇一定要紧扣写作任务，在第一时间内告诉阅卷老师这一特定的读者——“我没脱离任务”。你我接力拼搏，建设大美世界2035年18岁的青年们：

你们好！

当你们打开“时光瓶”，看到这篇文章时，便能看到我这个与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起奋斗的大哥哥穿越了17年的时光向你们发出的邀约：让你我接力拼搏，和伟大的祖国一起追梦、圆梦，和所有人类一起共创繁荣！4.

引用名言，增添底蕴在广阔的文学殿堂里，优秀诗词、名言警句浩如烟海。如果我们能够掌握积累大量的诗词名句，又能在文章开头嵌入诗词佳句、名言警句、谚语歌词等，以此领起全篇，则能够使语言精炼，含蓄典雅，富有文采，富含哲理，既增加了文章观点的可信度，也增强了论述的权威性，显现了文章语言的感染力，增加了文章的文化内涵，显示作者深厚的语文积累，起到引人入胜的作用，对作文获得高分能起到积极的影响。具体形式为：引名言(能够论证观点)+解释（联系材料）+列观点。亦坚亦柔，成就和谐《老子》曰：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”这便是所谓人心的奇妙之处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立。【一展笔锋】（一）以“良知”或“付出”为话题写一个开头

【例文】良知乃立身之本何谓良知？孟子曰：“人之所以不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”意思是人有不学习就能做的是人的本能，有不经考虑就知道的，人的良知。为何要提良知呢？明代王守仁文治武功，戎马倥惚，仍不忘讲学，讲的就是良知。有一次一个乡绅请他讲学，问他：“除却良知，还有什么说的？”他用原话回答说：除却良知，还有什么说的！”说的多好啊！良知乃个人行走于世间的道德基础，没有良知，人同物就没有什么差异了；良知乃社会发展的要义，没有良知的社会只有一条出路，即消失，良知乃民族的黏合剂，没有良知的民族必会走向灭亡。良知是个人行为的道德准绳年5月7日晚25岁浙江大学毕业生谭卓在过斑马线的时候被快速行驶的跑车撞死，肇事的胡斌是杭州某高校的学生，他在接受采访的时候时并不讳言常和朋友飙车。时隔不久，在8月4日晚上，杭州莫干山路浙江广电集团门口，一辆保时捷夺走了17岁女孩芳芳的生命，相比胡斌案，肇事者魏志刚同样是开着名贵的汽车在闹市狂飙。纵观前后两个肇事者，无一例外都是“富二代”。拥有优越经济条件的他们是不是缺少了什么？是良知！试想，如果他们尚有良知，那么会为了寻求生理上的刺激而将他人的生命安全置于不顾吗？如果他们尚有良知，那么会“前赴后继”地“争当”马路杀手吗？祖辈父辈创造的经济条件给他们带来了“衣食无忧”的生活，可与此同时，精神上的教育和引导是不是就匮乏了许多呢？殊不知，优越的生活环境究竟是保证他们前程锦绣，还是让他们连“良知”这样做人的根本都抛在了车轮之下。与个人相比，良知对于社会更是弥足珍贵。有一句“笑话”如是说道：“外国人喝牛奶，结实；中国人喝牛奶，结石！”而但凡心存良知的人看到这句话想必都笑不出来。近些年来，孔雀绿、苏丹红、落日黄等化工原料频频“走进”食品，而三鹿的“毒奶粉”更是让国人心寒。作为一名消费者，我不禁要问：企业的良知和社会责任哪儿去了？！再看看那些捡变质菜来卖的小商贩，那些说违心话的记者，那些不以正义而以利益为目的的律师……每个人立足于这个社会，都有其特定的社会责任，而履行这种责任的动力往往就是良知的推动。由此，良知的重要性可见一斑。在这个经济高速发展，物质文明与时俱进的社会，笔者不禁呼吁：归来吧，良知！

三、写好议论文过渡段一篇文章的结构是否清晰合理，文章的过渡段作用不可忽视。有的同学一篇文章段落太少，导致其中有的段落过长；有的同学文章段落很多，几句话一段:这都是结构混乱的表现，表明作者的思路不够清晰。为了让文章思路清晰，让阅卷者在较短的时间内把握我们文章的脉络，了解文章的内容，进行过渡段的写作训练是一件必不可少的事情。虽然过渡句也可起到类似的作用，但是考场作文，用过渡段进行过渡效果会更好一些:这样思路更清晰，也更利于文采的展现。过渡段是利用一段话巧妙连接上下文，常常用在意思转折比较大的段与段之间，如两个不同的事件，两种不同的内容、两个不同的场面等。过渡可以使用具有承上后下作用的句子并且重点应该是启下，因为这样可以让阅卷者迅速知道下文要写的是什么。比如下面这个例子。第一段就是通过对第二段的总结来达到过渡或者说启下的作用的。生活就像一个魔方，很多事情都发生在人们的意料之外，很多人认为出人意料的事情都是偶然发生的，其实不然。只要我们仔细分析其前因后果，就会发现它的必然性，发现其实一切都在情理之中，须知没有付出哪会有累累硕果?在中央电视台第二届“感动中国”的十大人物中，有几位似乎从来没有进入过公众的视野，名不见经传的人物却在过去的一年中，和闪光的人物一起感动中国。从繁华的城市走进大山深处，用他那稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独的徐本禹；危险中保全试飞样机，惊天一落，创造了奇迹的梁万俊;传递温暖汇聚爱心，揭开艾滋病盖子的桂希恩;毒贩子吓不怕、买不动、难不倒的边境緝毒虎胆英雄明正彬......当这些原本平凡的人物名字出现在“感动中国”的揭晓榜上时，很多人都感到意外，但试问，如果没有无私的奉献精神，没有坚守国境的顽强精神，没有非凡的业绩和举动，他们何以感动中国?由此可见，一些出人意料的事情究其原因其实都在情理之中，只有付出了才会有收获!但是，现实情况是我们同学们在行文中往往缺少过渡，想到哪写到哪，或者生硬地摆上例子，不会过渡。接下来我们要讲一讲怎么过渡。在我们的作文中，过渡主要是引出下文，尤其是引出我们要举的例子。怎样引出我们所举的例子呢?(一)我们可以通过从不同角度评说论据来引出论据作为过渡例1:我们用“詹天佑”论证“要自信”。詹天佑，他的名字注定要与铁路相连。国内技术落后，人才匮乏，国外同行不屑，甚至轻蔑，但这些没有打击掉詹天佑的自信。这个刚从国外学成归国的年轻人凭着自信接受了任命主持修造京张铁路。虽然风餐露宿，虽然困难重重，但是詹天佑没有放弃，自信让他坚持了下来。最终，他创新地设计了人字形铁路，还比预期早完工。他设计出的“人字形”铁路不仅是中国历史上的首创，更是创造了世界铁路史上的奇迹!自此，中国有了自己设计建造的铁路!正是靠着自信，他有力地回击西方人“中国能制造这种铁路的人还没有出世”的嘲讽。

对于上面这个论据，我们可以这么过渡。1.在那个积贫积弱的时代，更需要的是自信。(说背景)2.詹天佑就是用他的自信在中华大地上写下了一个“人”字。(截取事例的一个侧面)3.詹天佑凭借着自信不仅开创了自己人生的新篇章，同时开创了中国铁路事业的新篇章。(评述意义)

例2:用“人梯精神”论证“责任”。2009年10月24日，长江大学文理学院的40多名同学结伴出游，来到湖北荆州市宝塔河江段的江堤上野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速冲了过去，先救起了一个男孩。但是在救另一个男孩时并不顺利。危急时刻，站在沙滩上的10多名同学赶紧手拉手组成人梯下水搭救，另一名少年也获救。但是，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入江中。岸边的同学们大声呼救。附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生。而陈及时、何东旭、方招三人却因救人后体力不支消失在湍急的江水中，献出了年仅19岁的宝贵生命。对于上面这个论据，我们可以这么过渡。1.他们用19岁的肩膀铸造生命之梯，他们的行动体现了当代大学生的社会责任感。2.三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。3.他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的光芒。他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。

(二)我们可以通过总说论据作为过渡，来引出下文例1:论证“给人生准确定位”。因为给自己的准确定位，在奥运会的赛场上才多了那一抹鲜艳的红色。(过渡)众所周知，刘翔是我们中国人的骄傲，在2004年雅典奥运会上那一抹鲜艳的红色飞过，至今在许多国人的心中留下难以磨灭的印象。可谁又知道他也曾经历过一次心灵的抉择。几年前，刘翔曾是一名跳高运动员，但是他无论怎样努力，却始终无法成功。是继续这样默默无闻下去还是选择一个适合自己但并不熟悉的项目?权衡之中，他充分考虑了自身的优势放弃了自己曾经的梦想，走向另一条道路，但事实证明他是对的。由于给人生找到合适的坐标，他成功了。例2:论证“小的目标成就大的人生”作为一个诺贝尔文学奖的获得者，谁能想象，她当初的目标仅仅是写一部小说而已。(过渡)《飘》这部小说光辉了整个世界文坛，而它的作者米歇尔也是家喻户晓，而有多少人了解米歇尔一生只写了《飘》这一部作品?米歇尔没有给自己制定什么诺贝尔奖，什么著书多少万宇的目标，她最初只梦想着写一部小说，而仅仅是这“一部”的目标，一举著成，震惊世界。如果她当初梦想的是10部作品，亿万字，那么《飘》还会被倾注如此多心血，如此华美吗?

四、写好议论文主体段一、写作误区：v

用大段大段的叙述代替论证。结果是文体不明，详略不当，没有目的的信口开河。v

空洞乏味的议论。缺乏必要的事实支撑，议论话题绕来绕去，论述肤浅无力。v

有事例有论述，却无分析。好比水是水，油是油，无融合。论点生硬贴在论据上，缺乏说服力。或者事例陈旧乏味，叙述过于详细v

论证不充分，论证方法单一，行文缺乏文采

二、作文主体段五步：（1）观点句：简洁陈述句，一句即可。（2）阐释句：紧跟观点句，或阐释内涵、或分析原因、或揭示意义，或引用名言，力求简洁易懂。（3）事例句：选典型事例，只写人物、事件、结果；减少细节描写，删除无关情节，紧扣观点句。（4）分析句：用观点句分析事例。通过分析，把材料与观点之间的内在关系证明给人看。通俗说，证明给人看的过程，就是分析、论证。事例分析的方法：①假设法

→（从事例的反面进行假设）→①正例反说②反例正说（构成对比）示例：但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。（论点句）“云课堂”上远低于真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；“云办公”时被延长的办公时间和棘手的部门管理；“云植树”怎样落实和管理，“云旅游”如何带来收益，“云数据”怎样保证安全......（事例句）倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛（假设分析句）。

②设问法→（对例中矛盾发问，分析原因）示例：读书可治迷茫。（论点句）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨（阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，“你的问题主要在于读书不多而想得太多”（事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？（设问句引出分析）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分（总结句）。

③因果分析法（②也有分析原因）示例：柔软是一种暖心的力量（观点句）。人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖（阐释句）。它是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”（事例句）......因为柔软，所以我们可以放下苛求，带着平和的微笑尽享流年温润；因为柔软，所以我们打破坚硬的壁垒，在阳光下重新拾得爱与感性的回归（因果分析句）。

④归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）示例：自由有度，规有所约（观点句）。众所周知，企业不是公益慈善机构，追求利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则（阐释句）。丰巢快递柜收费“5毛钱”被认为是在快递公司与消费者之间“横插一脚截流”，消费者不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及“财务造假”的12家上市公司因严重违规而成为证券市场的“毒瘤”，被列入行业发展黑名单，自由发展戛然而止（事例句）。可见（引出归纳）：行规，不是白设的水晶花瓶，不是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。

⑤求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等）示例：“硬核”是求真务实的真切行动。（论点句）无论是拦下省委书记的村口老大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强，还是现实生活中纷纷捐资捐物的人们（事例句）......所有的“硬核”其实最终都指向了可见可感可知的行动（分析共同点）。是的，“硬核”不是舌灿莲花口若悬河的巧言令色，也不是拉大旗作虎皮的虚张声势，它不在虚处，而在每一个简单却真实，微小却用心的具体行动里（剖析本质）。这一个个微小的行动，汇聚成浩荡的洪流，以一往无前的气势和力量，冲破一切灾难的阻挡，奔向阳光灿烂的前方（分析意义）

（5）结论句：联系实际，适当延伸，回应段首观点句、回扣材料

结论句重在立足本段概括小结，照应本段开头，但不是对分论点的简单重复，而是在深刻分析说理的基础上加以延伸，或强调其意义，或强调其危害，或挖掘其本质，或表示态度，或呼吁感召读者。例：两种理念的共存还启示着我们，传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值。“老味道”和“梦里时光”在相异中把握着共同的价值实现方式，无论是传承还是创新，其终极意义都是发展，用发展推动美食进步，推动文化繁荣。“国家宝藏”因为与综艺效应结合，成功将文物唤醒，与民族的文化血脉一同重新沸腾；而国粹京剧与比基尼的结合，却因为逾越了物质属性的界线生硬嫁接，酿成了一场文化的闹剧。两种探索的不同结局启发我们，把握文化传承与创新的尺度，让两者实现恰切的融合，是当今文化发展在高速前行中的关键意旨。本段着重论述“传承与创新的合理融汇具有深刻的现实价值”，围绕这一中心，作者先结合原材料分析“老味道”和“梦里时光”餐厅共同的价值实现方式与终极意义；再夹叙夹议，运用因果分析法，在对比中呈现“国家宝藏”与国粹京剧两种探索的不同结局；结尾的画线句紧扣开头的中心句，小结文化传承与创新的恰切融合对当今文化发展的重要性，收束自然，照应圆合。写法：①可见；②总而言之；③因此；④所以。【文段示例】例1：正确的选择是青年们创造未来、奔赴未来的第一步。(观点句)在这瞬息万变的时代背景下，我们个人的力量也许十分渺小，但我们可以选择一条正确的、自己所热爱的道路，并坚定地走下去。(阐释句)鲁迅先生坚定地选择弃医从文，将手中的笔化作“匕首”和“投枪”，给了黑暗的旧时代狠狠的一击，为麻木不仁的旧社会民众点亮了思考的明灯；中国“导弹之父”钱学森毅然决然放弃国外的优厚条件，选择回到祖国的怀抱，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献。(“材料句”加“分析句”)选择是通向未来的第一步，当代青年只有做出正确的选择并持之以恒，才能实现有所创造。(结论句)(2022年新高考Ⅱ卷《始于选择，基于创造，成于未来》)例2：“伸”是当仁不让，是刚正不阿，更是一种铁一般的担当。（观点句）在非常时期，只有“伸”，才能充分展现一个人敢于担当的精神。（阐释句）襄公无常，鲍叔准确预测了齐国动荡。生死存亡之际，他侍奉公子小白逃往莒国。小白即位，齐国四境之内百废待兴。当此之时，鲍叔锐意改革，终成物阜民丰之局面。（材料句）无论是助齐桓公选用人才，还是为齐国解决敌国外患，鲍叔以身垂范，鞠躬尽瘁。而有鲍叔协理的齐国，也尽显讲信义、重礼让、有节制的大国风度。（分析句）孔子曾说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也！”（材料句）然而若是没有鲍叔之担当，历史会发展到如何局面，如今不得而知了。（分析句）可见，“伸”既可以可以成就英雄，也可以创造历史。（结论句）例3：青春的底色，要用“勇立潮头、勇争一流”的进取精神来绘。（观点句）志不求易者成，事不避难者进。成功的道路绝不会是一马平川，而可能是布满荆棘、充满泥泞，广大青年只有不怕苦、不怕难，拼搏在发展最前沿，到国家最需要的地方，才能绘好青春的底色。（阐释句）在脱贫攻坚第一线，有“好青年”邱瑞麟，扎根山区九年，克服各种困难，用他吃苦耐劳的进取精神带领乡亲们增收致富；在抗击疫情第一线，有一大批“90后”“00后”主动请缨，组成不惧不退“青春逆行者”，守护着我们的城市和家园。（材料句）人生万事须自为，跬步江山即寥廓。（分析句）广大青年人只有在各自的战场上奋勇拼搏，挥洒汗水，才能展现新时代中国青年奋勇进取的精神面貌。（结论句）三、段落美化方法：（1）对比成段法——运用对比，使语段充满思辨[通法通则]这种议论段整体呈现出对比结构。在二元对立关系型作文题中，为了体现论点的普遍性和科学性，我们需要捋清材料中两种观点背后的逻辑链条，得出最终论点。在论证过程中，一般是在阐述一方观点的同时，举出另一方的观点或看法，并加以分析议论，使两种观点形成鲜明对比，泾渭分明，道理不言自明。这样的议论段结构适合运用于亦真亦假、亦此亦彼的论点，多用于文章的后半部分，体现思辨性。[文段示例]作为新青年，面对充满诱惑的世界，怎样创作自己的人生之书呢？应当“善则听之，恶则弃之”以对读者。(观点句)有许多孤介自守的人，自以为才智过人，对读者的“呼声”一概不听。自比太阳的尼采，抛却周围一切星辰，最终自取灭亡；晚年的“发明大王”爱迪生，固执己见，最终再无发明。(一方观点)那么，全盘接受读者的“呼声”就是正确的选择吗？“活过、爱过、写过”的司汤达曾言：“我的梦想值得我为之奋斗，我今天的生活绝不是昨天的冷淡抄袭。”我们书写我们的故事，必有我之思想。没有旁人的导引，我们亦不会陷入循环往复的生活旋涡。(另一方观点)只有筛选出那些积极的、有建设性意义的“呼声”，舍弃那些是非不分、横加干涉的“呼声”，才能化读者之力为己用，创造更完美的“作品”。(总结句)(2019年浙江卷《善则听之，恶则弃之》)这段文字集中分析“善则听之，恶则弃之”，开头句提出观点后，接下来摆出两方观点，作者逐一进行批驳，最后总结全段，回扣段首句。整段文字立中有破，破中有立，观点鲜明，思辨色彩浓厚。（2）层进成段法——运用渐进思维，逐层深入论证[通法通则]议论文有一种常见的结构就是层进结构，这一结构也可以运用到议论段的写作上。一般先提出一个观点，接着从广度、深度、高度三个维度分多个层次进行论证，前后的论证是逐层深入的关系，顺序不能随意改动。这样能使说理由浅入深，步步为营，扎实推进。这样的结构适合外延小而内涵丰富的分论点。[文段示例]这一撇写得凝练持重，端庄大气。于平心静气之中，按照既定的人生规划，写出属于自己的人生。(观点句)这一撇，欲下先上，入笔反其道而行之，缓缓划向左侧下方，将锋芒隐藏。于万千学子而言，有了十年寒窗的坚持，有了鲤鱼跃龙门的初心，有了报效祖国的动力，也就有了这力逾千钧的一撇。(第一层：“逆锋起笔”加“报国志向”)这一撇，藏而不露，是甘为一鸣惊人而隐姓埋名，是甘为“蛟龙”探海而销声匿迹，是甘为“祝融”奔火而默默无闻。藏而不露，是打好根基，是寻找方法，是汇聚能量。(第二层：“藏而不露”加“奉献精神”)唯有如此，方能写好“人”字。(总结句)(2021年新高考Ⅱ卷《书道人生》)这段文字将书法与人生相结合，主要分析怎样才能写出属于自己的人生。学生先提出观点，然后从两个方面进行分析，最后得出结论。文段采用层进式结构来分析，渐进思维运用自如，给文章增色不少。（3）批判成段法——运用批判性思维，纠正错误认知[通法通则]这种议论段一般先提出一个错误的观点，然后对其进行有理有据的批判或者反驳，表明这个观点站不住脚，进而确立正确的观点。其一般步骤是针对反方的观点进行反驳，即“以子之矛，陷子之盾”。或者引用确凿的事实，或者从理论上进行透彻的分析与解剖，直接指出对方论点的谬误，或者将对方的论点进行合乎逻辑的引申，引出其荒谬的结论。这样的形式适合运用于论证是非类的论题。[文段示例]有同学认为，科技有进步，社会有分工，劳动之事大可以交由科技去解决，或交由他人去完成。(错误观点句)斯言大谬！科技进步了就可以完全取代人类劳动吗？自己应做的事可以完全交给他人吗？(批驳句)维特根斯坦说：“体力劳动意味着对灵魂的拯救。”(材料句)时至今日，劳动的意义已经不止于创造财富，更在于让我们产生成就感与满足感。人类科技越发达，文明越昌盛，我们就越需要劳动来充实我们的灵魂。(分析句)处于新时代的我们，更需要以劳动完善自己、发展自己，那种劳碌过后才会产生的“健康的疲惫”，远比科技包办一切更能让人感受到自身存在的意义。(正确观点句)(2019年全国Ⅰ卷《修好劳动这门课》)这段文字运用批判式组段，作者先引出错误观点，再进行批驳，文中有材料，也有分析，最后再提出正确的观点。全段文字一气呵成，批判了错误认知，从而树立起正确的观点，思路严谨。（4）铺排成段法——多元述例，气势恢宏[通法通则]铺排式标准议论段，其实就是利用铺排的手段叙述事例，组织论据，这是许多有经验的学生常用的方法。它不同于常规式只用一则材料，而是铺叙多则材料，也不同于增强式，增强式多则材料分开叙述，分开分析，而铺排式是三则或三则以上材料构成排比，然后再对其进行分析议论。其结构模型：观点句＋阐释句＋排比材料句＋分析句＋结论句。[文段示例]自主创新奏强音，独领风骚谱华章。(观点句)从来模仿借鉴易，唯有创新难！创新就要敢于坚持自我，勇于挑战权威，善于“根据情境”走独创之路。(阐释句)袁隆平在年轻时就敢于挑战权威，不惧冷嘲热讽，另辟新路，培育出杂交水稻；港珠澳大桥在建设中抛弃西方经验，提出中国方案，最终天堑变通途；华为独立自主，大胆创新，解决芯片之痛，闯出一条5G之路……(排比材料句)由此可见，创新带来的不仅是个人价值的实现，更是国家的富强和民族的繁荣昌盛。(分析句)可以说，中华民族的成长史亦是一部创新史，从“中国制造”到“中国智造”，写满了中国智慧，沁满了创新的芬芳。(结论句)(2022年全国甲卷《移用借鉴落俗套，唯有创新领风骚》)这段文字多元述例，形成排比材料句，通过分析，进一步强化观点，指出“自主创新”的重要意义。全段文字颇有气势，读来令人荡气回肠。（5）引言式——引言论证是以名言为材料的，同样要对其进行分析，没有分析，直接拿来做论据，往往武断。开端决定终端，入手决定出手。（观点句）《道德经》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”（材料句）“合抱之木”，不可谓不“大”；“九层之台”，不可谓不“高”；“千里之行”，不可谓不“远”。然而，这“大”“高”“远”，都是从“毫末”“累土”“足下”开始的。（正面分析句）不自“毫末”，何来“合抱”？不起“累土”，哪来“九层”？不始“足下”，何以“千里”？（反面分析句）可见，“始”之重要，一切贵在“始”。（结论句）（6）运用多种修辞手法

例如，排比句式能使语言更有气势内容丰富；比喻手法能使道理通俗易懂，利于理解；引用名人名言能提升立意高度，突出说理的权威性【示例】科技之光，让我们在支付高铁和共享单车时都更轻松。只需手机即可完成的移动支付，这是渗透在人们日常生活每一处的便捷，也是“中国速度”下细致的关怀。掏出手机，走上高铁，轻轻扫码，骑走单车。高铁如树干，单车如枝叶，而移动支付如同其中脉络，为树带来无穷的活力。中国这棵大树，是迅速生长的，也是绿意盎然的。（《科技之光，照耀九州》）评析：先用三个比喻句揭示高铁、共享单车和移动支付之间的密切联系;再以大树为喻，展现在科技之光照耀下中国迅速发展的蓬勃生机。比喻的运用既能增添文采，又能使论证具体深刻。（7）选用灵活句式长句内容丰富，短句节奏感强，整句气势贯通，散句句式参差，陈述句利于叙述，疑问句利于表达感情……【示例】中国电影之巅峰便是获得戛纳大奖的《霸王别姬》，它让世人看到京剧之魅力，正所谓“不疯魔，不成活”，程蝶衣便是这样的“疯魔”。那眉心一点朱砂痣，是你放不下的眷恋；那拿起刀枪剑棍的英勇，是你为国杀敌的豪情；那一张张花白的小丑脸，是讥讽贪官污吏的内心独白。一出戏，一座台，唱遍的是天下苍生，言不尽的是千年艺术传统。它不像流行音乐，缱绻轻靡；它不像西方歌剧，夸张十足；它不像古典音乐，庄重严肃。它像一个千面镜，有血有肉，有故事还有酒。这便是中国有代表性的文化符号，时至今日它仍然在创新，接受时代熏陶，放射既古老又现代的光芒。（《一横长城长，一点茉莉香》）评：分析句，以整散结合句式，在对比中凸显京剧的丰富内涵。作者对京剧的深挚之情和高超的语言驾驭能力，给读者留下了深刻印象。

五、写好议论文结尾段文章的结尾常常是文章内容升华之处。古人说“结尾如撞钟”,这个钟撞得响亮,就能唤醒人心,振奋精神,使阅卷人击节称叹,回味无穷。好的文章结尾,能在读者面前展示出一个广阔的思维空间,使作品主题得到充分表现。1.

画龙点睛法：这种结尾用凝练简洁的语句归纳总结全文，揭示中心，起到画龙点睛、卒章显志的作用。捺的一转

微小的改变有时恰如历史的节点，看似巧合寻常,却决定了整个的方向。勤转毛笔,以微小之变书博大之韵,依稀裙裾飞扬。

2.

首尾照应式：结尾照应文题或开头，前后呼应使文章结构圆合。常怀感恩之心开头：草感地恩,方得其郁葱;花感雨恩,方得其艳丽;己感彼恩,方得其壮大。因为感恩,才会有这个多彩的社会;因为感恩,才会有温暖的人间;因为感恩,才让我们懂得了生命的真谛。结尾：山感地恩,方成其高峻;海感溪恩,方成其博大;天感鸟恩,方成其壮阔。感恩,使我们的社会更加和谐;感恩,使我们的生命更加灿烂。

3.

引用作结式：在结尾处引用现成的话,如名言、警句、歌词、诗文、俗语、谚语等,可以有力地突出论点和概括全文，既使文章收束得干脆有力,又能显示出作者开阔的知识面，有余音绕梁之效,使文章活泼而有文采。积小流以成喷泉《荀子·劝学》中说:“不积小流，无以成江海。”正是这些看似微弱的力量，汇聚成了一个时代的伟大的喷泉，就像那潜心从事科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎修女…

4.抒情议论式：结尾抒情，表达作者的情感，表明观点、态度，拓宽意境,从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。抒情议论式是多种表达方式的综合利用，特别是使用细致的描绘，恰当的抒情议论，这是增强表达效果的有效途径素履之往,独行愿也

白云苍狗,世事变迁。失去的,错过的,迟到的，充斥着我们的生活，只是时光易逝,韶华易逝,美好易逝。若只执着于细枝末节，便辜负了远方风景，辜负了匆匆年华。也许要等赏过各种风景之后，才愿脱下红尘华服,细数平淡里的落花流水，以随遇而安的姿态,拥抱前程的美好。

5.修辞收尾式：以比喻结尾,既形象生动,蕴含哲理,又文采飞扬、赏心悦目,让人回味无穷。用排比的句式表达情感,照应文题,揭示主旨,突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。

【示例】历史拍着它强大的翅膀飞过这么多个世纪，这是一条荆棘路，一条无人踏足的光荣的荆辣路，只愿能随历史洪流一路奔跑，时代推我前进，而我为其领航，勇敢地踏上那一条条荆棘之路!

《踏上那条荆棘路》【示例】人在幽暗狭长的隧道里踽踽独行了数千年,善良是手中的火炬,它颤动的微光数千年都未熄灭。

《旧书》

6.号召呼告式（升华）：把写作的意图，对读者的劝诚、要求、希望等在文章最后表达出来,以引起读者注意。以呼告的方式结尾，对某人表达一种理想或愿望，或者在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力。【示例】抛却媚俗吧,如果媚俗，不如不伸出手。而援助之手一旦伸出，就请不要缩回。愿人世间万物皆若此,善哉,善哉。

《不能承受之善》【示例】演员何冰在《后浪》里致辞:“一个国家最好看的风景,就是这个国家的年轻人。”同学们,在奔流不息的时代巨流里,我们要追寻那如玉比竹的君子之风,奔涌向前,方不负这大好河山,大好风光!【示例】名山大川，小桥流水，可悦人目；蝉吟虫唱，风声雨声，可愉人耳；涛走云散，潮涌星移，可启人思；珍器古玩，诗文书画，可怡人情。这斑斓绚丽的事物，给了我们最直观的认知。高山流水，天涯毗邻，给了我们知己的感动；相濡以沫，举案齐眉，给了我们爱人的感动；合家欢乐，天伦之乐，给了我们家的温馨。这何尝不是感情的体会？【一展笔锋】1.阅读下面的文字，根据要求写作。“一个人面对外面的世界时，需要的是窗子;一个人面对自我时，需要的是镜子。”请以“窗子和镜子”为话题，写一个优美的结尾。要求:选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

【例文】窗子与镜子著名作家林清玄说：一个人面对外面的世界时，需要的是窗子；一个人面对自我时，需要的是镜子。通过窗子才能看见世界的明亮，使用镜子才能看见自己的污点。其实，窗子或镜子并不重要，重要的是你的心。你的心广大，书房就大了，你的心明亮，世界就明亮了。常羡慕作家们的文笔，多么深奥的道理，在人家的浅谈慢语中就透朗了；更羡慕作家的胸怀，如果没有一颗纯净的心灵，恐怕永远也写不出这么隽秀的文字。面对纷杂的世界，如果没有了窗子，我们能得到什么呢？可能只是三尺之内的事物而已。有了窗子，才可以拥有外面精彩的世界，才可以看到五彩的生活，才可以得到明朗的天空。人，可以认识世界；最难认识的，是自己。我们之所以总不能清醒地认识自己，是因为我们总难以离开自己的角度。如果能像镜子一样，从另外的角度打量，我们的一些污点就会毫无保留地展示在自己的面前。所以，拥有一面镜子难矣。拥有一面镜子也足以重要。我们期望拥有大家的修为，使自己既拥有透视世界的目光，又掌握拥有自己的明智。也就是说，我们既希望能拥有窗子，也希望能拥有镜子。从那里去获得呢？恐怕最好的办法就是读书。高尔基不是说吗——我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。其实，高尔基在告诉我们：通过读书，他拥有了自己的窗子和镜子。读书是一种生活，一种向上的生活。通过读书，我们可以知史明智，上下五千年、纵横两万里，古今中外的一切都可以展示在我们面前，让我们获得拥有世界的美好。在不断的阅读中，我们可以辨识自我、回归自我；在不断的阅读中，我们又可以认识他人，我们不是说“读书是跟作者的心灵对话”吗！书阅读越薄，心却越来越宽，也更加明亮。读书不能改变人生的长度，但可以拓展人生的宽度呀！物质的需求是有限的，而精神的境界却没有疆域。而书，就是人生的黄金屋，人生的千盅粟呀！读书，能使我们的精神不再贫乏，生命不再贫弱，人生不再孤独。读书，能让我们成为有信念、达情理、知荣辱的人。想拥有有意义的更高尚的人生吗，读书吧，它可以让我们拥有自己的窗子和镜子。2.阅读下面的文字，根据要求写作。远眺雪山，让人心胸豁朗。晴天，在蔚蓝色天空的映衬下，银色的雪山格外迷人；阴天，雪山藏匿在云雾中，忽隐忽现，仿佛在讲述一个神话，虽然遥远，却令人神往。登临雪山的峰巅时，我却无法睁开眼睛，那铺天盖地的积雪刺得人眼睛发痛，人们无法睁大眼睛正视地上的积雪，只留下一片耀眼的白色，还有那万针刺穿般的灼痛。请以“远与近”为话题为文章写一个优美的结尾。要求:①所写内容必须在话题范围之内，②立意自定，③文体自选，④标题自拟，⑤不少于800字，⑥不得抄袭。

【例文】

蒙上面纱为了求得心中女神唐笑的一张签名照，好友兴致勃勃地不远千里搭乘飞机蹲守在湖南卫视广电中心门口，却恰好看到了唐笑怒斥武警为看门狗的场景……一直被网络蒙着面纱，只露出可爱讨喜的笑容的唐笑，突然以一个泼妇的形象出现在眼前，好友的感觉不仅仅是讶异，更多的是后悔与郁闷。有一句英语谚语如是说：“有秘密的女人更美丽（Asecretmakesawomanwomen）。”其实不仅仅是女人，明星、玩偶、吃食，甚至是动植物，蒙上面纱，掩去丑陋与罪恶，仅留下美好的一面时，谁不漂亮呢？电影《快乐到家》中，有一只纯白的贵宾犬，通人性，讲卫生，甚至到最后以保护主人失去生命的英雄形象定格在银幕上。可是如果剥去艺术这层面纱时，它其实也不过就是一只被略加调教的普通狗。古诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”从不同的侧面我们看到的是完全不同的风景。如果你想看到最美的森林，就不要站在密林中，那些跟它们零距离接触的植物学家和伐木工人，看到的只是山林的生物学意义和实用价值；想看最美的水，就不要站到湖心，到那儿的只有水厂工人及水利工程人员，没有人会从审美的角度去观察水。保持一定的距离，风景才会以最美好的姿态展现在你的眼前。近看海王星，只是一块冰冻了无数秽物的大冰球，晶莹的外表掩饰不了无数扭曲的丑陋的线条，再细看竟是触目惊心的漫漫裂痕。然而，当拉远距离，隔上大气层，裂痕隐去，黑色线条化为朦胧、优雅的水纹，海王星转瞬间化作黑色天幕上一颗璀璨、高贵、温柔的水蓝色宝石――所以海王星才会有“太阳系中最美行星”之称。面纱，雾霭，秘密，距离……各种各样的事物拉远了人与人、人与物之间的距离，使得留给对方的，常常是美好的一面。这个世界上，很多东西都是只适合远观的，比如翡翠，远观晶莹剔透，近看不过是只存有美学价值的石头罢了；朋友之间是不可以完全坦诚的，不然哪怕是一点点的利害关系也会成为友谊破裂的源头，“人至察则无徒”说的就是这个道理。如果你喜欢一个人，喜欢一样东西，那就给他蒙上面纱，保持距离。为人处世，不可求全责备，只要没有丢掉基本的原则，一颗宽容的心有时便是一层神秘的面纱，会让更多的美好展现在我们面前。但是如果面纱所掩盖的东西超出了你所能承受的底线，那最好还是抛弃幻想，揭穿丑陋。因为在“美”和“真”面前，“真”应当是始终放在第一位的。而要看穿事物的真相和本质，你就得将那些朦胧的面纱层层剥开。

六、写好议论文语言（一）将作文写得深刻所谓“深刻”，首先是具有深透的见解，对人具有启发作用；其次是能够进行深入的分析，由现象深入本质；最后是揭示事物内在的因果关系。怎样才能做到说理深刻?一要透过现象深入本质，居高临下审察事物，以辩证思维剖析问题；二要摆现象、揭本质、挖根源、说危害、讲办法，逐层分析，说清所以然；三要抓住规律、理清关系、对比曲直、驳斥谬论，多方阐发中在要害上。总之，站得高，想得远，挖得深，说得透，就能达到“深刻”的要求。缘事析理的方法主要有以下几点:（1）以小见大所谓以小见大，就是通过细小的、人们熟悉的事物来阐明抽象的、深刻的道理。这里的“大”是大的话题、大的道理，它可能关系到自然社会、人生命运、天地宇宙等。高明的作者常常由一物之微，而触动人世的大题，犹似潺潺山溪，蜿蜒注入大海。例如《兰亭集序》中，王羲之由文人集会引发了欢乐有尽、人生苦短的感慨。（2）比较鉴别比较是人类认识事物的重要方法之一，通过比较就能很容易地看出两种事物的差别。差别即特点，抓住特点也就能认识事物的本质了。比较鉴别从逻辑思维的层面讲，难度不大，如“君子坦荡荡，小人长戚戚”，即君子和小人心态的比较。比较鉴别有三条路可走：一是性质不同的两种事物的对比鉴别；二是某一事物两个对立面的比较鉴别，如正反对比论证；三是类比分析。（3）探究因果追溯事物的根由，分析问题产生的原因，或者推理事物发展的结果，得到反映事物本质的结论，这就是探究因果。例如：年轻时就身患绝症的史蒂芬▪霍金，为什么后来能成为举世瞩目的科学家？是因为霍金并没有因病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，战胜了病痛的折磨，付出超人的努力而成功。探究因果，可以理解为用原因去证明结果，或者用结果去证明原因。（4）由表及里“表”就是表面的，浮于生活现象之上的，我们能一看即知的。“里”就是本质的，通过我们的分析，从现象的背后挖掘到那些带有普遍性的规律。“由表及里"就是让我们在初步地展示了一些生活现实的基础上，用精湛的笔触点出深刻的规律，透过现象看本质。例如《游褒禅山记》中，作者由“夷以近，则游者众，险以远，则至者少”的生活现象，悟出“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”的人生哲理。（5）预测未来预测事物未来的发展趋势。例如史蒂芬▪霍金在《宇宙的未来》中，预言宇宙的未来，“所以，人们可以预言，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。这要按照宇宙的现有密度而定”，指出宇宙未来的可能性。（6）逆向思维想要写的深刻，审题立意时就必须尽量做到比平时审题更深刻，这个时候换个角度考虑材料也许能得到意想不到的立意。前些年流行的逆向思维立意在这个时候就显示了它的优势。【范例】例文：

道德旗帜下的沉思抚卷于案，初对孔子的话语感到不解：义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。掩卷沉思，方觉意义深远。(作者用两句话高度概括材料，简捷地引述材料，入题快)看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。(提、析。行文紧紧抓住了人们对孔子观点不理解这个关键，提出“看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点”的观点，审题准)古人云：“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。”的确，道德是高尚的品格。从古到今，道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的。(道理论证。援引古人的话先退一步，承认道德的重要，再指出片面过激推崇道德的错误)千禧之年，袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”，若照以上之论，那我们便应认为他没道德吗？不，袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国、让世界多养活了亿万人口。相比之下，这500万对于他的贡献来说是微不足道的，国家之所以设此重奖，便是以此激励科学家为国做出更大贡献，让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。北京奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责难之语充盈于耳。但我认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩，说不定我们以后的奥运会还会因此夺得金牌总数第一呢。不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德，女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗？来华赚得巨资的皇马队员不也在SARS流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗？当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处理道德与利益的关系。前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心；韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重利轻德、一心往钱里钻的行为令人不齿。(列隆平和北京奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正面事例，以及雷州海岸和韩国演艺圈的反面事例，有力论述了论点，材料鲜明准确)把道德与利益的关系处理好，在市场经济形势下尤为重要，我们不应偏颇地盗用道德概念，而应理性地着待和处理道德问题。朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧!写作训练1.请你用因果分析法，分析“贫穷是一种财富”这个观点，写一段文字。

例文：范仲淹两岁丧父，幼叶连稠一点儿的粥都难以吃到:司马光亦出身贫寒;伟大作家高尔基曾经是个流浪儿:画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济:居里夫人刚满十岁时，就去打工，这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也因为这块贫密的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。（二）将作文写得有风采注重从已学教材的范文和课外阅读中（语言文字运用精彩文段）积累赏析好词好句。这是提升语言表现力基础。(一)打造修辞句1.巧用诗意的语言，将抽象的概念转化为生动的审美形象不少概念化的东西，抽象、深奥，直接说理，往往枯燥而单调。不妨展开联想，借用具体可感的诗句、名言，具体的事件把抽象的概念转化为具体、可感的形象，就化枯燥为形象生动，化“腐朽”为神奇，如此，不仅使读者更加信服，而且将会提升文章的品位与境界。如:(1)责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》；责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑;责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》;责任感是保尔.柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。(2)选择的真谛是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的睥睨群小;选择的真谛是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的伤时忧民;选择的真谛是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的精忠报国......当日本大举侵华、国家面临亡国灭种危机之时，有人选择投敌卖国，有人选择奋起抵抗，捍卫尊严；面对濒临绝境之人，有人冷眼旁观，有人热心相救...“选择”体现了一个人的人格、爱心、品德。无论"责任感”还是“选择”，都是非常抽象的概念，借助读者耳熟能详的古诗名句、重大的历史事件和历史名人加以诠释，借助诗意形象的语言将其转化为具体审美形象，不仅使语言富有文采，增加文章语言的诗意，而且也增加了文章的说服力，提升了文章的品位。2.设问+比喻式:一间一答中凸显形象设问+比喻式，这样的方式简单，易于把握，且能通过一问一答，强调自己所写内容，凸显人物形象。如:好奇心在哪里?好奇心在路边观察蚂蚁搬家的稚嫩心灵里；好奇心在莘莘学子渴望探求非凡世界的期盼眼神里;好奇心在实验室中废寝忘食探索真理的忙碌身影里:好奇心在七旬老者“活到老，学到老”学无止境的精神里。好奇心是什么?孩子们说好奇心是听爸爸妈妈讲故事时的种种疑问;天文学家说好奇心使人们仰望星光，探索未知宇宙的奥秘;即将毕业的学生说好奇心是对就要开始的社会生活的向往。好奇心是什么?天真的孩子会用行为告诉你好奇心就是他们脑袋里时刻装着的十万个为什么；奋发的青年会告诉你好奇心就是他们永远都想尝试新角色的期待;年迈的老人会告诉你，好奇心就是一种永远对明天抱有希望的积极态度。3.

引用+排比，增辉添彩（课本中诗句、经典语句）名言警句、诗词歌赋、俗句谚语，经历了时间的检验，是语言宝库中的精品。作文时恰当引用，可增强文章的感染力、震撼力，给人以理性美、艺术美，能使文章大为增辉添彩，同时也展示了考生丰厚的文化底蕴。如：《感受文学的美好》：文学蕴涵着无穷无尽的思想美的宝藏：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪情美，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮志美，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的哲理美，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的自然美。美得撩人，美得销魂，让我“沉醉不知归路”。我知道。文学已在我的心底烙上了印记，抹之不去。我会继续用勤奋的泉水浇灌它，直到它结出硕果。（二）有机点化显文采（课本中人物）对经典素材的有机点化，会给文章增光添彩。具体运用时，可以浓缩素材，取其一点，或舍去细节而概述总体，或舍去总体而取一细节，根据文章的需要，对有关素材进行剪裁、加工，选取主干，去粗存精，进行定向叙述，深入挖掘。可以同类叠加，多材组合，或从相同角度来论证中心，或从不同角度来论证观点，如果能够做到点面结合，构成有力的群例证明，则会使论证更有说服力；可以正反对比，对比映衬，在鲜明的对比中，优与劣、好与坏、美与丑等自然会更加鲜明突出，从而使文章的中心更鲜明、突出，更有利于突出主旨；可以片段组装，剪辑组合，每个片段从不同的层面和角度，共同支撑文章的观点，用一根线贯串每个片段，使全文成为一个整体。如：

“盖余之勤且艰若此”，大儒宋濂少时即嗜学，当他趋百里外，跟随乡之先达潜心学习时，也曾不断地援疑质理。试想乡野小儿，立侍尊者之左右，又怎么会没有一丝失误？倘若先达亦如漫画中的母亲，对宋濂的失误毫无包容之心，宋濂又怎能在一步一步的完善中终成大儒？温暖的容误之心，让一个贫困学子获得了继续向前的勇气，卒有所闻，于历史长河中留下其身影……

管夷吾举于市时，若无鲍叔牙对其之前过错的容纳与规劝，他又怎能在东周列国的舞台上崭露头角，成就千秋英名；“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”，负荆请罪的廉颇千古流芳，正因相如之容误，方有赵国文武双全的王者格局。古往今来，身清如玉、毫无瑕疵的完人少之又少，更多的，是那在容误之心与规劝之言下抬头向前之人，他们于温暖和宽厚中成就了一个个大美格局。

上述文段写得有文采、有底蕴，主要得益于旁征博引、有机点化，使语言典雅精辟、蕴藉充实。在上述文段中，作者化用的经典作品有《送东阳马生序》《生于忧患，死于安乐》《廉颇蔺相如列传》，这三篇文章有着丰富的内涵，包含多个话题，有多个运用角度，但作者在具体运用时所采取的方法是“弱水三千，取一瓢饮”，即只攻其一点，不及其余，如“宋濂嗜学”一则突出“先达之包容”，“管夷吾举于市”一则突出管仲所受到的容纳与规劝，“负荆请罪”一则突出“相如之容误”，这样，三个例子就很好地证明了“以包容之心对待世间万物”的重要性，从而强化了观点的表达，语言的文学味也就随之而来，文章也就自然而然地因有文采而获得高分。(三)打造对称语句所谓对称句，就是两两对举出现，而字数和结构不要求完全相等或对称，不要求完全工整的句子。在议论文中，对称句既可用来说理，又可用来举例。因为它要求大致整齐的句式、对称的结构来证明论点，所以训练学生有意识地运用对称句，不仅可以提高学生锤炼语言的能力，而且因为对称句极为简洁，还可以锻炼学生对事例的高度概括能力。如果说“石韫玉而山辉，水怀珠而川媚”，那么，对称句的运用，也会使文章因之生辉。例1:兼听则明，偏信则暗，这已是被无数古今事实证明了的真理。邹忌直言讽谏，齐王悬赏纳谏，齐国得以强盛;王平诚心忠告，马谡固执已见，街亭终致失守;唐太宗选用魏征，开言路，纳直谏，得有贞观之治;朱元璋求教朱升，广积粮，缓称王，建立大明天下;李鼎铭