2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）与资料

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）与资料考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用要求：这一部分主要考查同学们对基础知识的掌握程度，涵盖了汉字、词语、句子等多个方面，需要大家认真审题，仔细作答。每一小题都非常重要，千万不要因为题目简单就掉以轻心，要稳扎稳打，确保每一个小题都能得分。咱们一起来试试吧！1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）倔强（juéjiàng）√（2）勉强（qiǎngqiáng）（3）倔强（juéjiàng）√（4）勉强（qiǎngqiáng）解析：这一小题主要考查多音字的读音，同学们在平时学习中一定要多加注意，区分不同读音的含义和用法。2.把下列成语补充完整，并写出一句运用该成语造的句子。（1）守株待兔（2）画蛇添足造句：（1）我们不能像守株待兔那样，总是抱着侥幸心理，而应该主动努力，才能取得成功。（2）他的这幅画已经非常完美了，再加上一些装饰性的元素，反而显得有些画蛇添足了。解析：这一小题主要考查成语的积累和运用能力，同学们在平时学习中要多读多记，并结合实际生活中的例子来理解和运用成语。3.选词填空，使句子通顺流畅。（1）尽管……但是……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……（4）不但……而且……例句：（1）尽管天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼身体。（2）因为今天天气晴朗，所以我们都来到了公园里玩耍。（3）虽然这次考试很难，但是我还是想要努力争取好成绩。（4）他不但学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。解析：这一小题主要考查关联词的运用能力，同学们在平时学习中要多加练习，掌握不同关联词的用法和搭配。二、阅读理解要求：这一部分主要考查同学们的阅读理解能力，需要大家仔细阅读短文，理解短文的主要内容，并能够根据短文内容回答问题。每一道题都不是很难，但是也需要大家认真思考，才能得出正确的答案。咱们一起来挑战一下吧！1.阅读下面的短文，然后回答问题。小明是一名五年级的学生，他非常热爱学习。每天放学后，他都会先完成作业，然后阅读一些课外书籍。他特别喜欢读故事书，因为故事书可以让他开阔视野，增长见识。有一次，小明在阅读一本故事书时，遇到了一个生字，他并没有放弃，而是通过查字典的方式解决了这个问题。他妈妈看到后，夸奖他学习态度认真，他听了妈妈的话，心里感到非常高兴。小明说：“学习就像爬山一样，虽然有时候很累，但是爬到山顶后，可以看到美丽的风景，所以我要坚持学习。”（1）短文主要写了什么？（2）小明为什么热爱学习？（3）小明在阅读故事书时遇到了什么困难？他是如何解决的？（4）你觉得小明是一个什么样的学生？请结合短文内容简要分析。解析：这一小题主要考查同学们对短文主要内容的概括能力，以及对短文中人物性格的分析能力。同学们在回答问题时，要结合短文内容，不要凭借自己的想象随意作答。2.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。花儿也纷纷开放，有红的、有黄的、有粉的，就像天空中的彩虹一样美丽。小鸟在树枝上欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小河也变得欢快起来，它唱着歌，一路向前奔去。春天真是一个美好的季节，它给世界带来了生机和活力。（1）短文主要描写了什么季节的景色？（2）短文中描写了哪些景物？请分别写出来。（3）你觉得春天有哪些特点？请结合短文内容简要说明。（4）如果你是小草、小鸟或蝴蝶，你会对春天说些什么？解析：这一小题主要考查同学们对短文主要内容的概括能力，以及对短文中景物描写和春天特点的分析能力。同学们在回答问题时，要结合短文内容，不要凭借自己的想象随意作答。三、书面表达要求：这一部分可是咱们语文学习的“重头戏”啦，需要大家展现自己的写作才华。我会给大家提供一个情境，让大家根据这个情境写一篇小作文。作文的内容要完整，语句要通顺，要有真情实感，还要注意书写规范。这可不是一件容易的事，需要大家认真思考，仔细构思。不过，我相信大家一定能够写出一篇精彩的文章！咱们一起来试试吧！1.写作题：假设你是学校小记者团的一员，学校要举办一次“我的成长故事”主题征文活动，请你以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文，字数在400字左右。解析：这一小题主要考查同学们的写作能力，需要大家能够根据题目要求，写出一篇内容完整、语句通顺、有真情实感的作文。同学们在写作时，要选择一次自己印象深刻的经历，把事情的经过详细地写出来，并写出自己的感受和收获。同时，还要注意作文的结构和布局，使文章层次分明，条理清晰。四、口语交际要求：这一部分主要考查同学们的口语表达能力，需要大家能够用规范的口语，清晰、流畅地表达自己的观点。我会给大家提供一个情境，让大家根据这个情境进行口语交际。大家在回答问题时，要结合情境，用完整的句子表达自己的观点，还要注意语言得体，不要说错别字。这可不是一件容易的事，需要大家认真思考，仔细回答。不过，我相信大家一定能够做到！咱们一起来挑战一下吧！1.口语交际题：假如你的好朋友在学习上遇到了困难，情绪低落，你会怎么安慰他（她）？请用几句话描述一下你的安慰过程。解析：这一小题主要考查同学们的口语交际能力，需要大家能够用规范的口语，清晰、流畅地表达自己的观点。同学们在回答问题时，要结合情境，用完整的句子表达自己的观点，还要注意语言得体，不要说错别字。同时，还要表现出自己的同情心和关心，让好朋友感受到你的温暖。五、综合实践要求：这一部分主要考查同学们的综合实践能力，需要大家能够运用所学知识，解决实际问题。我会给大家提供一个情境，让大家根据这个情境进行分析和解答。大家在回答问题时，要结合情境，运用所学知识，进行合理的分析和判断，并写出自己的答案。这可不是一件容易的事，需要大家认真思考，仔细回答。不过，我相信大家一定能够做到！咱们一起来试试吧！1.综合实践题：假设你的班级要举办一次“保护环境，从我做起”的主题班会，请你设计一下班会的流程，并写出每个环节的内容。解析：这一小题主要考查同学们的综合实践能力，需要大家能够运用所学知识，解决实际问题。同学们在回答问题时，要结合情境，运用所学知识，进行合理的分析和判断，并写出自己的答案。同时，还要注意班会的流程要完整，每个环节的内容要充实，要能够达到“保护环境，从我做起”的主题目的。本次试卷答案如下一、积累运用1.请为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）倔强（juéjiàng）√（2）勉强（qiǎngqiáng）×（3）倔强（juéjiàng）√（4）勉强（qiǎngqiáng）√解析：解析：这一小题主要考查多音字的读音，同学们在平时学习中一定要多加注意，区分不同读音的含义和用法。倔强在这里指固执、顽强，读juéjiàng；勉强在这里指勉强、不情愿，读qiǎngqiáng。所以（1）和（3）读juéjiàng，（2）和（4）读qiǎngqiáng。2.把下列成语补充完整，并写出一句运用该成语造的句子。（1）守株待兔（2）画蛇添足造句：（1）我们不能像守株待兔那样，总是抱着侥幸心理，而应该主动努力，才能取得成功。（2）他的这幅画已经非常完美了，再加上一些装饰性的元素，反而显得有些画蛇添足了。解析：这一小题主要考查成语的积累和运用能力，同学们在平时学习中要多读多记，并结合实际生活中的例子来理解和运用成语。“守株待兔”比喻死守经验，不知变通或妄想不劳而获。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，甚至弄巧成拙。造句时要紧扣成语的含义。3.选词填空，使句子通顺流畅。（1）尽管……但是……（2）因为……所以……（3）虽然……但是……（4）不但……而且……例句：（1）尽管天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼身体。（2）因为今天天气晴朗，所以我们都来到了公园里玩耍。（3）虽然这次考试很难，但是我还是想要努力争取好成绩。（4）他不但学习好，而且乐于助人，是大家公认的好学生。解析：这一小题主要考查关联词的运用能力，同学们在平时学习中要多加练习，掌握不同关联词的用法和搭配。“尽管……但是……”表示转折关系，“虽然……但是……”也表示转折关系，“因为……所以……”表示因果关系，“不但……而且……”表示递进关系。填空时要根据句子的逻辑关系选择合适的关联词。二、阅读理解1.阅读下面的短文，然后回答问题。小明是一名五年级的学生，他非常热爱学习。每天放学后，他都会先完成作业，然后阅读一些课外书籍。他特别喜欢读故事书，因为故事书可以让他开阔视野，增长见识。有一次，小明在阅读一本故事书时，遇到了一个生字，他并没有放弃，而是通过查字典的方式解决了这个问题。他妈妈看到后，夸奖他学习态度认真，他听了妈妈的话，心里感到非常高兴。小明说：“学习就像爬山一样，虽然有时候很累，但是爬到山顶后，可以看到美丽的风景，所以我要坚持学习。”（1）短文主要写了什么？答案：短文主要写了小明热爱学习，并且有认真的学习态度。解析：这一小题主要考查同学们对短文主要内容的概括能力，解题思路是抓住短文的主要人物小明，以及他的主要行为和品质，用简洁的语言概括出来。短文主要写了小明热爱学习，并且有认真的学习态度，通过他每天放学后先完成作业，然后阅读课外书籍，以及遇到生字通过查字典解决等细节来表现。（2）小明为什么热爱学习？答案：小明热爱学习是因为他喜欢读故事书，因为故事书可以让他开阔视野，增长见识。解析：这一小题主要考查同学们对短文内容的具体理解能力，解题思路是找到短文中直接说明小明热爱学习的原因的句子。短文中提到“他特别喜欢读故事书，因为故事书可以让他开阔视野，增长见识。”所以小明热爱学习是因为他喜欢读故事书，因为故事书可以让他开阔视野，增长见识。（3）小明在阅读故事书时遇到了什么困难？他是如何解决的？答案：小明在阅读故事书时遇到了一个生字的困难，他是通过查字典的方式解决了这个问题。解析：这一小题主要考查同学们对短文内容的细节把握能力，解题思路是找到短文中描述小明遇到困难和解决困难的句子。短文中提到“有一次，小明在阅读一本故事书时，遇到了一个生字，他并没有放弃，而是通过查字典的方式解决了这个问题。”所以小明遇到的困难是一个生字，解决方法是查字典。（4）你觉得小明是一个什么样的学生？请结合短文内容简要分析。答案：我觉得小明是一个热爱学习，有认真学习态度，并且善于解决问题的学生。解析：这一小题主要考查同学们对短文中人物性格的分析能力，解题思路是结合短文中描写小明行为和语言的内容，分析他的性格特点。短文中描写小明“非常热爱学习”，“每天放学后，他都会先完成作业，然后阅读一些课外书籍”，“遇到了一个生字，他并没有放弃，而是通过查字典的方式解决了这个问题”。这些都表明小明是一个热爱学习，有认真学习态度，并且善于解决问题的学生。2.阅读下面的短文，然后回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。花儿也纷纷开放，有红的、有黄的、有粉的，就像天空中的彩虹一样美丽。小鸟在树枝上欢快地歌唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小河也变得欢快起来，它唱着歌，一路向前奔去。春天真是一个美好的季节，它给世界带来了生机和活力。（1）短文主要描写了什么季节的景色？答案：短文主要描写了春天的景色。解析：这一小题主要考查同学们对短文主要内容的概括能力，解题思路是抓住短文的开头和结尾，以及中间描写的景物，来判断短文主要描写的季节。短文开头提到“春天来了”，结尾也提到“春天真是一个美好的季节”，中间描写的景物如小草、花儿、小鸟、蝴蝶、小河等都是春天特有的景象。所以短文主要描写了春天的景色。（2）短文中描写了哪些景物？请分别写出来。答案：短文中描写了小草、花儿、小鸟、蝴蝶、小河这些景物。解析：这一小题主要考查同学们对短文内容的细节把握能力，解题思路是仔细阅读短文，找出文中描写的具体景物。短文中提到“小草从土里钻出来”，“花儿也纷纷开放”，“小鸟在树枝上欢快地歌唱”，“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，“小河也变得欢快起来”。所以短文中描写了小草、花儿、小鸟、蝴蝶、小河这些景物。（3）你觉得春天有哪些特点？请结合短文内容简要说明。答案：我觉得春天有以下特点：万物复苏，充满生机和活力；景色美丽，色彩丰富；气氛欢快，充满喜悦。解析：这一小题主要考查同学们对短文中景物描写和春天特点的分析能力，解题思路是结合短文中描写春天景物的句子，分析春天的特点。短文中提到“小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界”，“花儿也纷纷开放，有红的、有黄的、有粉的，就像天空中的彩虹一样美丽”，“小鸟在树枝上欢快地歌唱”，“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，“小河也变得欢快起来”，“春天真是一个美好的季节，它给世界带来了生机和活力”。这些都表明春天万物复苏，充满生机和活力；景色美丽，色彩丰富；气氛欢快，充满喜悦。（4）如果你是小草、小鸟或蝴蝶，你会对春天说些什么？答案：如果我是小草，我会对春天说：“谢谢你让我从土里钻出来，看到这个世界这么美丽。”如果我是小鸟，我会对春天说：“谢谢你让我可以欢快地歌唱，感受这么美好的气氛。”如果我是蝴蝶，我会对春天说：“谢谢你让我在花丛中翩翩起舞，感受这么美好的景色。”解析：这一小题主要考查同学们对短文内容的理解和想象能力，解题思路是结合自己的想象，用第一人称的方式，表达自己对春天的感受和赞美。可以想象自己是小草、小鸟或蝴蝶，对春天说一些感谢的话，表达自己对春天的喜爱和赞美。三、书面表达1.写作题：假设你是学校小记者团的一员，学校要举办一次“我的成长故事”主题征文活动，请你以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文，字数在400字左右。答案：（略，因篇幅限制，此处不再展示完整范文，但需注意作文应包含以下要素：选择一次难忘的经历，详细描述事情的经过，写出自己的感受和收获，注意作文的结构和布局，使文章层次分明，条理清晰，字数在400字左右。）解析：这一小题主要考查同学们的写作能力，解题思路是按照题目要求，选择一次自己印象深刻的经历，把事情的经过详细地写出来，并写出自己的感受和收获。写作时要注意以下几点：首先，要选择一次自己印象深刻的经历，这次经历可以是成功的，也可以是失败的，或者是让自己有所感悟的。其次，要把事情的经过详细地写出来，包括时间、地点、人物、事件等要素，要按照一定的顺序来叙述，使文章条理清晰。再次，要写出自己的感受和收获，这次经历对你产生了什么影响，让你学到了什么，让你成长了什么。最后，要注意作文的结构和布局，使文章层次分明，条理清晰。字数要控制在400字左右。四、口语交际1.口语交际题：假如你的好朋友在学习上遇到了困难，情绪低落，你会怎么安慰他（她）？请用几句话描述一下你的安慰过程。答案：我会先关心地问他（她）怎么了，然后告诉他（她）不要灰心，遇到困难是很正常的，我们可以一起想办法解决。我会鼓励他（她）相信自己，只要努力，一定能够克服困难，取得好成绩。最后，我会告诉他（她）我会一直支持他（她），陪他（她）一起度过难关。解析：这一小题主要考查同学们的口语交际能力，解题思路是结合情境，用完整的句子表达自己的观点，并表现出自己