七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第7课 辽、西夏与北宋的并立说课稿 新人教版

七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本课为七年级历史下册第二单元《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》中的第7课《辽、西夏与北宋的并立》。本课主要讲述了辽、西夏与北宋三个政权并立的历史背景、原因以及相互之间的关系。教材内容与课本紧密相连，旨在让学生了解我国古代民族关系的发展和社会的变迁。通过学习，使学生认识到民族融合的重要性，培养学生的民族自豪感和历史责任感。核心素养目标培养学生历史思维，理解辽、西夏与北宋并立的历史背景和民族融合的重要性；提升文化理解力，感受不同民族文化的交融与共生；增强社会责任感，认识到民族关系和谐对社会稳定的作用；提高法治意识，了解古代民族政权之间的和平共处与冲突解决机制。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：学生在进入本课前，已经学习了北宋建立和民族融合的相关知识，对宋朝的历史背景和民族政策有一定的了解。然而，对于辽、西夏这两个政权的历史发展以及与北宋的关系，学生的认知可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科的兴趣普遍较高，对民族关系发展和社会变化的话题尤其感兴趣。他们在学习过程中表现出较强的求知欲和探索精神。学习风格上，学生多采用主动探究和合作学习的方式，但部分学生可能对历史事件的理解较为浅显，需要教师引导深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到以下困难：一是对辽、西夏这两个政权的地理位置和历史背景不熟悉，难以形成清晰的历史时空观念；二是对于民族融合这一概念的理解可能存在偏差，难以把握其深层次的历史意义；三是学生在分析历史事件时，可能缺乏批判性思维，难以从多角度进行深入分析。针对这些困难，教师应通过多种教学手段和活动设计，帮助学生克服挑战，提升学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如辽、西夏与北宋的地图、民族服饰图片、历史事件相关视频等。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；准备白板或黑板，用于板书和绘制历史地图。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我国历史上有哪些重要的民族政权吗？它们之间的关系是怎样的？”

展示一些关于辽、西夏与北宋的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的历史魅力和民族融合的特点。

简短介绍辽宋夏金元时期的基本历史背景，强调民族关系发展和社会变化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.辽宋夏金元时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解辽宋夏金元时期的基本概念、主要民族政权及其相互关系。

过程：

讲解辽宋夏金元时期的历史背景，包括各民族政权的建立和发展。

详细介绍辽、宋、夏、金、元等主要民族政权的地理位置、政治制度、经济发展等方面。

3.辽宋夏金元时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的特性和重要性。

过程：

选择辽、宋、夏、金、元等民族政权之间的典型事件进行分析，如澶渊之盟、宋夏和议等。

详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解各民族政权之间的互动和影响。

引导学生思考这些案例对当时社会稳定和民族融合的意义，以及它们对后世的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括辽宋夏金元时期的历史背景、主要民族政权、案例分析等。

强调辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化对后世的影响，鼓励学生进一步探索和研究。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理一、辽宋夏金元时期的历史背景

1.辽朝的建立与发展：契丹族建立辽朝，与中原王朝并立，形成民族政权并立的局面。

2.宋朝的建立与发展：赵匡胤建立宋朝，实行重文轻武政策，加强中央集权。

3.西夏的建立与发展：党项族建立西夏，与宋朝形成对峙局面。

4.金朝的建立与发展：女真族建立金朝，灭辽后与宋朝对峙。

5.元朝的建立与发展：蒙古族建立元朝，统一中国，开启新的历史时期。

二、辽宋夏金元时期的民族关系

1.辽宋和议：辽宋双方达成和议，划定边界，维持边境稳定。

2.宋夏和议：宋朝与西夏达成和议，结束长期战争，实现和平共处。

3.辽金和议：辽金双方达成和议，划定边界，维持边境稳定。

4.宋金和议：宋朝与金朝达成和议，划定边界，实现和平共处。

5.元朝对其他民族的政策：元朝实行民族分化政策，加强对各民族的统治。

三、辽宋夏金元时期的社会变化

1.经济发展：农业、手工业、商业都有所发展，经济重心逐渐南移。

2.城市发展：城市规模扩大，商业繁荣，手工业发达。

3.文化交流：各民族文化交流频繁，出现多元文化共融的现象。

4.思想观念变化：儒学、佛教、道教等思想相互影响，形成独特的文化风貌。

5.科技进步：火药、印刷术、指南针等发明对后世产生深远影响。

四、辽宋夏金元时期的民族融合

1.民族迁徙：各民族之间相互迁徙，促进民族融合。

2.婚姻联姻：各民族之间通过婚姻联姻，加强民族关系。

3.民族融合政策：元朝实行民族融合政策，促进各民族共同发展。

4.民族融合的表现：各民族在语言、服饰、习俗等方面逐渐趋于一致。

五、辽宋夏金元时期的历史意义

1.促进民族关系发展：各民族政权并立，推动民族关系发展，为后世民族融合奠定基础。

2.推动社会进步：经济发展、城市繁荣、科技进步，推动社会进步。

3.丰富文化内涵：多元文化共融，丰富我国文化内涵。

4.历史借鉴：为后世提供宝贵的经验教训，对历史发展具有重要意义。内容逻辑关系①辽宋夏金元时期的历史背景

-重点知识点：契丹族、赵匡胤、党项族、女真族、蒙古族

-关键词：辽朝、宋朝、西夏、金朝、元朝、民族政权并立

②辽宋夏金元时期的民族