中考英语总复习教学课件

中考英语总复习教学课件目录词汇与短语高频词汇、常用短语、记忆方法语法重点时态、语态、非谓语动词、复合句阅读理解技巧主题句识别、上下文理解、细节定位写作训练句型积累、文章结构、范文分析听力专项题型介绍、听力技巧、材料解析模拟试题解析第一章：核心词汇与短语高频词汇分类记忆法将相关词汇归类，建立词汇网络，提高记忆效率常用短语搭配举例掌握动词+介词、形容词+名词等常见搭配，提高语言表达准确性词汇记忆小技巧高频词汇示例动词take（拿，带，花费）get（得到，变成，到达）make（制作，使得）have（有，吃，经历）do（做，从事）名词student（学生）teacher（教师）school（学校）family（家庭）friend（朋友）形容词good（好的）new（新的）old（旧的，年老的）happy（快乐的）difficult（困难的）这些词汇在中考试题中出现频率高，建议重点掌握其多种用法和搭配。短语搭配精选takepartin参加（活动、比赛等）例句：HetookpartintheEnglishspeechcontestlastweek.（他上周参加了英语演讲比赛。）lookforwardto期待，盼望例句：I'mlookingforwardtomeetingyou.（我期待与你见面。）begoodat擅长，在...方面做得好例句：Sheisgoodatplayingthepiano.（她擅长弹钢琴。）getalongwith与...相处融洽例句：Hegetsalongwellwithhisclassmates.（他与同学相处得很好。）掌握常用短语搭配，能让你的英语表达更地道、流畅，在写作和口语部分获得更高分。词汇记忆法联想记忆将单词与具体形象联系起来例如：apple→苹果树、果汁、苹果手机建立词与词之间的联系，形成记忆网络分类记忆按主题归类：食物类、交通工具类、衣物类等使用思维导图整理单词，建立知识体系制作词汇卡片正面写英文，背面写中文及例句每天抽时间复习，强化记忆遵循艾宾浩斯遗忘曲线，科学安排复习时间制作精美的词汇卡片，随时随地可以复习单词第二章：语法重点梳理时态一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时被动语态各时态的被动形式及用法非谓语动词动名词、不定式、现在分词、过去分词复合句定语从句、状语从句、名词性从句时态回顾一般将来时一般过去时一般现在时一般现在时表示习惯性动作或客观事实Hegoestoschooleveryday.（他每天去上学。）一般过去时表示过去某时发生的动作IvisitedBeijinglastyear.（我去年参观了北京。）一般将来时表示将来要发生的事Theywillgotothezootomorrow.（他们明天将去动物园。）被动语态结构基本形式：be+过去分词一般现在时的被动语态主动：PeoplespeakEnglishallovertheworld.被动：Englishisspokenallovertheworld.一般过去时的被动语态主动：Tomwrotethebook.被动：ThebookwaswrittenbyTom.一般将来时的被动语态主动：Theywillbuildanewschool.被动：Anewschoolwillbebuilt.注意时态变化：be动词需要根据时态变化过去分词形式保持不变被动语态通常强调动作的承受者非谓语动词应用动名词动词-ing形式，具有名词性质作主语：Swimmingisgoodforhealth.（游泳对健康有益。）作宾语：Ienjoyreadingbooks.（我喜欢读书。）介词后用动名词：Thankyouforhelpingme.（谢谢你帮助我。）不定式to+动词原形，可作多种句子成分表目的：Istudyhardtopasstheexam.（我努力学习以通过考试。）作宾语：IwanttolearnEnglishwell.（我想学好英语。）作宾语补足语：Mymothertoldmetocleanmyroom.（妈妈叫我打扫房间。）复合句重点定语从句用来修饰名词或代词的从句引导词：who,whom,whose,which,that,where,when等例句：Thegirlwhoissingingismysister.（那个正在唱歌的女孩是我妹妹。）状语从句用来修饰动词、形容词或整个主句的从句常见类型：时间、原因、条件、让步、目的等例句：Becauseitwasraining,westayedathome.（因为下雨，我们呆在家里。）名词性从句在句中充当名词成分的从句主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句例句：Idon'tknowwhathewants.（我不知道他想要什么。）语法易错点提醒主谓一致错误：Thenumberofstudentsareincreasing.正确：Thenumberofstudentsisincreasing.（学生数量在增加。）时态混用错误：YesterdayIgotothelibrary.正确：YesterdayIwenttothelibrary.（昨天我去了图书馆。）代词指代不明错误：TomtoldJimhisbookwasinteresting.正确：TomtoldJimthatTom'sbookwasinteresting.（汤姆告诉吉姆他的书很有趣。）连词使用错误错误：Althoughitwasraining,butwewentout.正确：Althoughitwasraining,wewentout.（尽管下雨，我们还是出去了。）第三章：阅读理解技巧快速抓住主题句识别段落首尾句、关键词，把握文章主旨理解上下文语境联系前后句理解文章逻辑，把握作者意图猜测生词含义利用上下文、词根词缀推断陌生词汇含义细节信息定位利用关键词快速定位信息点，提高答题效率主题句识别主题句特点位置特点通常位于段落的首句或尾句有时也可能在段落中间，前后有过渡词语言特点常含有表示总结或概括的词语：ingeneral,inconclusion,overall等通常使用一般现在时表述普遍事实内容特点高度概括段落内容，其他句子是对它的解释、举例或支持删除后会使段落失去中心主题句练习阅读短文，找出每段的主题句，分析为什么它是主题句。练习中特别注意主题句和支持句的区别。上下文猜词法示例练习逻辑推理常识判断词根词缀上下文线索例题示范Theweatherwassounbearablethatwehadtostayindoors.Thetemperatureoutsidewas40degrees,anditwasextremelyhotandhumid.猜测unbearable的含义：分析词根词缀：un-(否定前缀)+bear(承受)+able(能...的)上下文线索：天气使人不得不待在室内，外面温度40度，非常热且潮湿合理猜测：unbearable=难以忍受的，无法承受的猜词技巧总结1.分析词根词缀2.寻找上下文线索3.注意同义词、反义词或解释性内容4.利用常识和逻辑推理细节定位技巧关键词定位法在阅读理解题目中找出关键词，然后在原文中查找相关信息。1确定关键词特殊名词：人名、地名、数字、日期等重要动词、形容词：表示特定动作或特征2同义词替换识别题目中的词在原文中可能用同义词表达例如：important=significant,essential3找到信息点定位到原文相关段落后仔细阅读比较题目和原文，确保理解准确题干与选项对比有时题目本身就包含了答案的线索：选项中与原文表述完全一致的通常不是答案正确选项往往是原文的同义改写注意选项中的绝对词：always,never,all,none等排除法：先排除明显错误的选项阅读理解练习Manypeoplebelievethatthebestwaytoimprovepublichealthisbyincreasingthenumberofsportsfacilities.Others,however,arguethatthiswouldhavelittleeffectandthatothermeasuresarerequired.Physicalactivityiscertainlyessentialforgoodhealth.Peoplewhoexerciseregularlyarelesslikelytosufferfromheartdisease,obesityandstress-relatedillnesses.However,simplybuildingmoresportscenterswillnotencouragepeopletousethem.Manyexistingfacilitiesareunderused,oftenbecausetheyaretooexpensiveordifficulttoreachwithoutacar.问题：Whatisthemainideaofthesecondparagraph?Physicalactivityisthemostimportantfactorforhealth.Buildingsportscentersisthebestwaytoimprovehealth.Moresportsfacilitiesalonewon'tincreaseexerciselevels.Mostpeoplecan'taffordtousesportscenters.答题技巧总结主题句识别：第二段首句表明体育活动对健康很重要转折词注意：However引出作者真正观点关键句定位："simplybuildingmoresportscenterswillnotencouragepeopletousethem"理解段落整体意思：仅建设更多体育设施无法促使人们使用它们第四章：写作训练常用句型积累掌握表达观点、比较对比、因果关系等常用句型文章结构框架三段式结构：开头、正文、结尾，清晰表达思想常见话题范文分析优秀范文，学习词汇搭配、句式变化和逻辑结构常用句型表示观点Ithinkthat...（我认为...）Inmyopinion...（在我看来...）Ibelievethat...（我相信...）Iagree/disagreewith...（我同意/不同意...）表示原因Because...（因为...）Since...（由于...）Thereasonwhy...isthat...（...的原因是...）Dueto...（由于...）表示转折However...（然而...）Onthecontrary...（相反...）Although...（尽管...）Despite/Inspiteof...（尽管...）举例说明Forexample...（例如...）Forinstance...（例如...）Suchas...（例如...）Take...forexample（以...为例）表示结论Inconclusion...（总之...）Tosumup...（总结起来...）Therefore...（因此...）Asaresult...（结果是...）表示比较Comparedwith...（与...相比）Similarly...（类似地...）...ismore/less...than...（...比...更/少...）Ontheonehand...ontheotherhand...（一方面...另一方面...）文章结构开头：引出话题提出问题或引用名言陈述背景信息直接表明自己的立场使用吸引读者注意的句子例句：Nowadays,moreandmorestudentschoosetolearnaforeignlanguage.正文：分点阐述每段一个要点使用主题句开始每段提供具体例子或解释使用连接词保持逻辑流畅例句：Firstofall,learningEnglishcanhelpuscommunicatewithpeoplefromdifferentcountries.结尾：总结观点重申主要观点提出建议或展望结束语要有力度避免引入新观点例句：Inconclusion,IbelievethatlearningEnglishbringsusmanybenefits.范文示例：我的假期计划MySummerHolidayPlanThissummerholiday,Ihavemadeadetailedplantomakegooduseofmytime.Iwanttobalancestudy,funandrelaxation.Firstofall,IwillimprovemyEnglishskills.IplantoreadEnglishnovelsforonehoureverymorning.IalsowanttowatchEnglishmoviestwiceaweektopracticemylisteningskills.Besides,IwillkeepadiaryinEnglishtoimprovemywriting.Secondly,Iwilldosomephysicalexercise.Swimmingismyfavoritesport,soIwillgoswimmingthreetimesaweek.Ibelieveregularexercisecankeepmehealthyandenergetic.Finally,Iwillhelpmyparentswithhousework.Ithinkit'simportanttolearnhowtotakecareofmyselfandmyfamily.Inconclusion,Ihopetohaveameaningfulandenjoyablesummerholidaythroughtheseactivities.结构分析开头段：引出话题，概述假期计划的主要内容正文段：分三点详细说明计划提高英语能力进行体育锻炼帮助父母做家务结尾段：总结全文，表达期望连接词：Firstofall,Secondly,Finally,Inconclusion写作常见错误语法错误错误：Shegotoschooleveryday.正确：Shegoestoschooleveryday.注意主谓一致、时态、语态等基本语法规则拼写错误错误：Irecievedaletteryesterday.正确：Ireceivedaletteryesterday.多记忆易错单词，注意字母顺序句子不连贯错误：Ilikemusic.Itisraining.Istayathome.正确：Ilikemusic.Sinceitisraining,Istayathome.使用连接词和过渡词使文章连贯流畅避免常见错误的方法：写作前列出提纲，保证逻辑性写完后检查语法、拼写和标点阅读优秀范文，学习正确表达积累常用词汇和句型，避免表达不当第五章：听力专项训练听力题型介绍短对话、长对话、短文理解，各类题型特点与解题方法听力技巧分享预测内容、抓住关键词、注意语气和语调变化，提高听力理解能力典型听力材料解析通过真题分析，掌握解题思路，提高应试技巧听力题型短对话特点：通常是两个人之间的简短对话，1-3个问题主要测试：细节理解、推断能力常见话题：日常生活、学校活动、购物、天气等解题技巧：抓住关键信息，注意语气和情感表达长对话特点：较长的对话，通常有3-5个问题主要测试：理解主旨、记忆能力、推理能力常见话题：学校生活、个人经历、旅游计划等解题技巧：先读问题，带着问题听，记录关键词短文理解特点：单人讲述或广播，较长的独白，5-7个问题主要测试：理解主旨、记忆细节、归纳总结常见话题：通知、新闻报道、介绍性文章等解题技巧：预测内容，把握文章脉络，抓住转折点听力技巧预测内容听前仔细阅读题目，预测可能的对话内容根据选项和问题，推测对话场景和关键信息点这样听的时候就能有针对性地抓取信息抓住关键词注意听数字、时间、地点、人名等特定信息重点关注表示态度的形容词和副词留意表示转折的连接词：but,however,although等注意语气和语调变化上升的语调可能表示疑问或惊讶重读的词通常是关键信息说话者的情感态度往往通过语调表现听力提升日常练习每天听10分钟英语看英语电影/视频并跟读听英文歌曲并尝试理解歌词使用英语学习App进行听力训练听力练习示范短对话示例M:Excuseme,doyouknowwhattimethelibraryclosestoday?W:Itusuallyclosesat9:00pm,buttodayisFriday,soitclosesat6:00pm.Q:Whattimedoesthelibraryclosetoday?9:00am6:00am6:00pm9:00pm解题思路关键信息：usuallyclosesat9:00pm,buttodayisFriday,soi