《网页设计与制作》-项目十 运用网页行为电子教案

项目十运用网页行为任务一设置浏览器行为课程：网页设计与制作课题设置浏览器行为教材分析与处理：本项目是学习网页设计与制作的基础，是电子商务学生从事网页设计、网页美工等岗位应具备的理论知识。本次任务以理论知识为主，目的在于拓宽学生对网页、网站的认识，为学生自己动手设计、制作网页打下基础。教学目标识与技能目标：说出网页、网站的定义；说出网页的基本元素；说出根据网站所提供的服务不同，网站的分类及其特点。过程与方法目标：通过案例展示，归纳总结出网页的基本元素、不同网站类型的特征。情感态度与价值观：培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；激发学生学习网页设计与制作的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：1课时教学重点：网页基本元素教学难点：归纳总结不同网站类型的特征教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入以问题“平时喜欢在网上做什么？”为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授课件展示网页、网站定义欣赏分析网页、网站案例演示讲解倾听讲解通过理论阐述，让学生掌握理论本节课的知识点3、学做合一实践任务要求学生完成练习1和练习2巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过网站的访问和网页的浏览进一步掌握网页、网站的关系，并了解网页中的构成元素、不同类型网站的特征总结4、梳理知识课堂小结网页、网站的定义；网页的构成要素；不同类型网站的特征归纳总结梳理知识点学生小结不断提高师生共同小结，归纳总结知识与技能要点，学习归纳总结的方法。教学反思：

项目十运用网页行为任务二AP元素行为课程：网页设计与制作课题AP元素行为教材分析与处理：本次任务介绍了APDiv显示-隐藏元素和拖动AP元素的行为。教学目标知识与技能目标：1、能准确说出APDiv的定义、有关知识、使用菜单；2、能够说出显示-隐藏元素功能和实现方法，并在相应的对象上运用显示-隐藏元素行为；3、能够说出拖动AP元素功能和应用方法，并在实例中使用拖动AP元素行为；过程与方法目标：通过活动练习，实践体验出运用显示-隐藏元素、拖动AP元素行为的一般步骤，并总结得出显示-隐藏元素、拖动AP元素行为应用范围。情感态度与价值观：1、培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；2、激发学生学习网页行为的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：2课时教学重点：APDiv行为的有关应用：显示-隐藏元素、拖动AP元素教学难点：行为中动作事件的配合使用教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入以问题“有许多优秀的网页，它们不只包含文本的图像，还有许多其他交互的效果，例如当鼠标移到某个图像或按钮上时，特定的位置便会显示出相关信息，这样的效果CS6中如何实现呢?”为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授1.课件展示AP元素有关知识2.完成活动一、活动二讲解演示讲解倾听讲解跟做活动通过理论阐述、活动实践，让学生掌握理论本节课的知识点。3、学做合一实践任务要求学生完成练习1和练习2巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过练习理一步熟悉添加行为的操作。4、梳理知识课堂小结1.能准确说出APDiv的定义、有关知识、使用菜单；2.能够说出显示-隐藏元素功能和实现方法，并在相应的对象上运用显示-隐藏元素行为；3.能够说出拖动AP元素功能和应用方法，并在实例中使用拖动AP元素行为；梳理知识点学生小结不断提高师生共同小结，归纳总结知识与技能要点，学习归纳总结的方法。教学反思：

项目十运用网页行为任务三设置表单行为课程：网页设计与制作课题设置表单行为教材分析与处理：本次任务介绍了检查表单的行为。教学目标知识与技能目标：1、能准确说出检查表单的行为有关知识、与SPRY验证表单的区别；2、让学生掌握检查表单行为在表单中应用，能准确进行文本域名称、字符宽度和最多字符数等属性设置，应用检查表单进行检查设定。过程与方法目标：通过活动练习，实践体验出表单中应用检查表单行为，检查指定文本域的内容，判断用户输入的数据类型是否正确。情感态度与价值观：1、培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；2、激发学生学习网页行为的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：2课时教学重点：表单中应用检查表单行为，检查指定文本域的内容教学难点：应用检查表单进行检查设定教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入以问题“前面我们已经学习过使用表单的使用，但我们怎么检查信息输入是否错误？”为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授1.课件展示设置表单行为有关知识2.完成活动一讲解演示讲解倾听讲解跟做活动通过理论阐述、活动实践，让学生掌握理论本节课的知识点。3、学做合一实践任务要求学生完成练习巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过练习理一步熟悉添加行为的操作。4、梳理知识课堂小结1.能准确说出检查表单的行为有关知识、与SPRY验证