《网页设计与制作》-项目十一 应用网页特效电子教案

项目十一应用网页特效任务一设置文字动态特效课程：网页设计与制作课题：应用网页特效教材分析与处理：本项目是学习应用网页的特效，是电子商务学生从事网页设计、网页美工等岗位应具备的技能知识。本次任务以实践知识为主，目的在于提高学生对dreamweavercs6软件的应用能力，为学生自己动手设计、制作网页打下基础。教学目标识与技能目标：1.了解什么是网页特效。2．掌握marquee标签的概念及其用法。过程与方法目标：通过案例练习，让学生在练习当中掌握marquee标签的使用技巧。情感态度与价值观：培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；激发学生学习网页设计与制作的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：2课时教学重点：marquee标签教学难点：marquee标签使用技巧教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入以问题“文字跑马灯的效果，你知道这是怎么实现的吗？”为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授课件展示网页特效、marquee标签概念演示讲解倾听讲解通过理论阐述，让学生掌握理论本节课的知识点3、案例演练练习书本上的案例，掌握技能要点案例讲解模拟案例完成通过案例的练习，让学生掌握本节课技能的要点，将理论知识与实践相结合4、学做合一实践任务要求学生完成练习1巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过自主完成练习1，再次巩固本节课的知识要点，深化学生对技能要点的理解5、梳理知识课堂小结网页特效Marquee标签使用技巧常见问题的总结梳理知识点学生小结不断提高师生共同小结，归纳总结知识与技能要点，学习归纳总结的方法。教学反思：

项目十一应用网页特效任务二设置图片特效课程：网页设计与制作课题：设置图片特效教材分析与处理：本项目是学习应用网页的特效，是电子商务学生从事网页设计、网页美工等岗位应具备的技能知识。本次任务以实践知识为主，目的在于提高学生对dreamweavercs6软件的应用能力，为学生自己动手设计、制作网页打下基础。教学目标识与技能目标：掌握什么是网页行为。2．掌握什么是行为事件。3.掌握网页图片动态效果的设置。过程与方法目标：通过案例练习，让学生在练习当中掌握网页行为的设置。情感态度与价值观：培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；激发学生学习网页设计与制作的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：2课时教学重点：网页行为教学难点：网页行为使用技巧教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入复习上节课的marquee标签为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授课件展示网页行为、行为事件等概念演示讲解倾听讲解通过理论阐述，让学生掌握理论本节课的知识点3、案例演练练习书本上的案例，掌握技能要点案例讲解模拟案例完成通过案例的练习，让学生掌握本节课技能的要点，将理论知识与实践相结合4、学做合一实践任务要求学生完成练习2巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过自主完成练习1，再次巩固本节课的知识要点，深化学生对技能要点的理解5、梳理知识课堂小结网页行为网页行为事件常见问题的总结梳理知识点学生小结不断提高师生共同小结，归纳总结知识与技能要点，学习归纳总结的方法。教学反思：

项目十一应用网页特效任务三使用APDIV制作下拉菜单课程：网页设计与制作课题：使用APDIV制作下拉菜单教材分析与处理：本项目是学习应用网页的特效，是电子商务学生从事网页设计、网页美工等岗位应具备的技能知识。本次任务以实践知识为主，目的在于提高学生对dreamweavercs6软件的应用能力，为学生自己动手设计、制作网页打下基础。教学目标识与技能目标：掌握什么是APdiv。2.掌握使用APDIV制作下拉菜单的技巧。过程与方法目标：通过案例练习，让学生在练习当中掌握使用APDIV制作下拉菜单的技巧。情感态度与价值观：培养学生善于发现、勤于动脑、乐于动手的学习习惯；激发学生学习网页设计与制作的兴趣；3、培养学生的归纳总结能力。课时：2课时教学重点：APDIV教学难点：使用APDIV制作下拉菜单的技巧教学过程：教学程序教学内容要点教师活动学生活动设计意图1、导入复习上节课的特片特效为引入，与学生互动，引出本节课内容提出问题引出任务思考问题回答问题通过引导学生回答问题引出本节课的教学内容。2、新课讲授课件展示APDIV元素概念、APDIV和DIV的区别演示讲解倾听讲解通过理论阐述，让学生掌握理论本节课的知识点3、案例演练练习书本上的案例，掌握技能要点案例讲解模拟案例完成通过案例的练习，让学生掌握本节课技能的要点，将理论知识与实践相结合4、学做合一实践任务要求学生完成练习3巡视教室解答问题自主练习完成课堂任务学生通过