四川省成都市锦江区2024-2025学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

2024—2025学年度下期期末考试试题八年级语文说明：全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其它类型试题。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考室、考号等事项完整填写在答题卷的密封线内。2.考生领取试卷、答题卷后，请检查试卷、答题卷数量、总页数及印刷质量，若存在问题，马上更换。A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A.欺侮（wǔ）眼眶（kuàng）挑拨离间（jiàn）B.凋零（diāo）追溯（sù）分崩离析（bōng）C.斡旋（wò）卑劣（liè）不知所措（cuò）D.瞭望（liào）驰骋（chěng）纷至沓来（tà）2.下列语句中书写正确的一项是（）A.我们拾级而上，威严的穹顶随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。B.融雪处裸露出大山的骨骼，有如刀削一般，菱角与层次毕现，富有雕塑感。C.名人抢词夺理，叫作雄辩；名人打扮得不修边幅，叫作真有艺术家的气质。D.地球上的记录比文章所介绍的还要丰富得多，这里只是拉开了维幕的一角。3.下面语段中加点成语使用有误的一项是（）春日的望江公园，花香鸟语，景色宜人。踏青的市民接踵而至，漫步林间小径，享受美好春光。孩童举着风车追蝶，你追我赶，欢笑连连；老人提着笼子遛鸟，袖手旁观，怡然自乐。园外车辆川流不息，园内林木郁郁葱葱，别有一番意趣。A.花香鸟语 B.接踵而至 C.袖手旁观 D.川流不息4.下列语句中没有语病的一项是（）A.国际博物馆日当天，成都多家博物馆免费开放，邀请市民共同奔赴精彩纷呈的文化。B.成都公交行业年会聚焦“质量发展”为主题，集中展示了近年行业创新发展的成果。C.课桌上，摆放着一件珍贵的老师从北京带回的礼物，它激励我们追逐青春的梦想。D.成都举办的“一带一路”科技交流大会，将推动更多技术成果走向广阔的国际市场。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。甲北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。乙世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！5.下列加点词语解释有误的一项是（）A.志怪者也志：记载 B.其视下也视：显示C.骈死于槽枥之间骈：并列 D.执策而临之临：面对6.下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.鹏之徙于南冥也我知之濠上也B.去以六月息者也卷石底以出C.鸣之而不能通其意而计其长曾不盈寸D.其真无马耶其中往来种作7.下列对文中画线句子翻译无误一项是（）是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见A.这是马啊，虽然有日行千里的能耐，（却）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现在外面。B.这样的马，虽然有日行千里的能耐，（却）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能被外人看见。C.这是马啊，虽然有日行千里能耐，（却）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能被外人看见。D.这样的马，虽然有日行千里的能耐，（却）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的素质不能表现在外面。8.下列写法，两文兼具的一项是（）A.借物抒怀 B.想象奇特 C.引用古籍 D.对比说理第Ⅱ卷（其他类型题共76分）三、默写（共6分）9.默写古诗文中的名篇名句。（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答，如三句皆答，按前两句判分）①______，讲信修睦。（《礼记·大道之行也》）②蒹葭苍苍，______。（《诗经·蒹葭》）③______，漏断人初静。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）（2）请在李白《送友人》和孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中任选一首，在答题卡上写出题目，再默写这首诗的首联与颔联。答：_______四、现代文阅读（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。说“阙”①王勃吟“城阙辅三秦，风烟望五津”，李白诵“西风残照，汉家陵阙”，苏轼叹“不知天上宫阙，今夕是何年”……这些诗词中的“阙”，究竟是何物呢？②古代“阙”“缺”二字相通。阙从门，故阙是断开的门。简单来说，阙是围墙缺口两侧的建筑，在门的两旁，中间缺口是进出的道路。这便是“阙”名称的由来。③有文字可考的“阙”，最早出现于《诗经》中，“挑兮达兮，在城阙兮”。可见当时城门两侧已筑有阙。最初，阙大约是一种防御建筑，高高的台基上有楼屋，守卫者站在其上，瞭望四方。后因阙立于宫门旁，高大醒目，又成为天子颁布政令的地方。这样，阙便成了国家和天子的象征。④汉代时，阙被广泛建于宫、庙、祠、墓及学校、井泉前，以衬托和美化主体建筑，加强建筑群的庄重感。阙因此成为汉代建筑的代表，又称“汉阙”，历史上也留下“秦宫汉阙”这一习语。⑤据统计，目前全国保存较完好的阙仅29处，其中川渝两地最为集中，共计19座。四川渠县冯焕阙、绵阳平阳府君阙等均为全国重点文物保护单位。⑥我国现存的阙以石块垒砌，是集建筑、雕刻、绘画、书法为一体的民族艺术，其价值难以估量。⑦阙的造型犹如一座古典式楼房，从上到下可分为阙顶、阙身、台基三部分。“阙顶”即屋顶，用石材雕刻出瓦当、橡子等形状，既有遮雨功能，又具装饰性。阙身相当于房屋，由多层石材堆砌，并雕刻出斗拱、栏杆及人物等图像。“台基”的作用是承托建筑物，防潮防腐，并将建筑物升高，形成一个较为庄严、尊贵的心理空间。整体造型均衡、对称，气势雄浑，堪称古代建筑珍品。⑧阙上刻画的内容，以神话传说、历史故事、宴饮舞乐等活动为主题，是珍贵的艺术、历史资料。如雅安高颐阙上的《师旷鼓琴》图像，便是记载战国时期音乐家师旷故事的唯一珍迹。画面上，师旷凝神弹琴，晋平公掩面而泣，生动感人。师旷所奏之琴，为“鱼头琴”，形状像一条鱼。鱼头琴的记载，仅见于文献，岂无存品，图像自然更为珍贵。⑨阙的书法比重偏小，却是不可或缺的部分。绵阳杨氏阙，字迹端正开朗；渠县冯焕阙，笔画点顿出挑。其榜题文字，真切传摹了当时书家的创制，是我国书法艺术重要标本之一。⑩今天，徜徉“汉家陵阙”，仰望“天上宫阙”，我们仍能清楚感受到古代文明的庄严与辉煌。（摘编自《汉阙考》等）10.除“阙的特点及价值”外，文章还介绍了哪几方面内容？请分条概括。11.文章第⑥—⑨段采用总分结构，其分写部分顺序能否调换？请作出判断并简要分析。12.文章开头和结尾都提到关于阙的诗句，试分析其作用。五、作文（60分）13.都江堰、武侯祠、杜甫草堂……留存着天府文化记忆；熊猫基地、天府绿道、东门市井……彰显着蓬勃都市活力。漫游成都，寻古访今，可以开阔视野，丰富见闻，滋养心灵。请选择你熟悉的成都某地，写一篇文章。可以写一篇游记，记述你的游览经历；也可以写一篇说明文，对这个地方进行介绍。要求：①题目自拟，不少于600字；②书写工整；③不得抄袭、套作；④不能出现考生姓名和所在学校名称。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（共4分）阅读下面这首诗，完成下面小题。赠少年温庭筠江海相逢客恨多，秋风叶下洞庭波。酒酣夜别淮阴市，月照高楼一曲歌。14.诗人在怎样的情境下与少年相逢而又相别？请结合全诗概括作答。15.诗歌尾句“月照高楼”是景语，也是情语。请结合诗句简要赏析。二、文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。游天平山记高启①九月九日，积霖既霁。予与友以登高之盟不可寒也，遂相与诣天平山而游焉。②山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①，道傍竹石蒙翳，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆听，久之而去。山多怪石，不可名状。复有泉出乱石间，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴②盘，委曲而上，至于龙门。至此，盖始及山之半矣。③乃复离朋散伍，竞逐幽胜。予居前，益上，山之景益奇，而人之力亦益以惫矣。顾后者不予继，乃独穷山之高而止焉。其上则见山之云浮浮，太湖之水渺乎其悠悠，然后知山之不负于兹游也。既而欲下，失其故路，遂困于荒茅丛筱之间。时日欲暮，予心恐，俯下疾呼，在樵者闻之，遂相导以出。至白云亭，复与同游者会。众莫不尤③予好奇之过，而予亦笑其恇怯，不能得兹山之绝胜也。④于是采菊泛酒，予起，言于众曰：“今天下板荡④，我与诸君得安于田里，抚佳节之来临，登名山以眺望，岂易得哉？然恐盛衰之不常也，请书之于石，明年将复来，使得有所考焉。”众曰：“诺！”遂书以为记。（选自《高青丘集》，有删改）【注释】①舆：竹兜，抬人登山的用具。②磴：石阶。③尤：指责。④板荡：时局动荡。16.下列语句中加点词解释有误的一项是（）A.积霖既霁霁：（雨）停 B.可荫可息荫：遮盖C.竞逐幽胜胜：优美的（景色） D.书以为记书：书信17.将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）予与友以登高之盟不可寒也，遂相与诣天平山而游焉。（2）顾后者不予继，乃独穷山之高而止焉。18.在作者的“天平山之游”中，除了美景奇观，还有哪些原因促使他“书以为记”？请结合全文分析作答。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）19.学习传统名篇时，同学们对文中包含的儒、道思想很感兴趣。请参考《经典常谈》目录，结合你的体会，将下面的“阅读建议”补充完整。《经典常谈》中的儒、道思想目录（部分）阅读建议“春秋三传”第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三第一，可先阅读①___，对比儒、道异同，构建背景知识；第二，学习课文《<礼记>二则》《<庄子>二则》时，可结合②___和“文第十三”，进一步理解儒、道思想。20.下列两处场景来自名著《钢铁是怎样炼成的》。请任择一处，简要说明场景对塑造人物形象的作用。A.车站食堂B.烈士墓前（二）现代文阅读（18分）阅读下面文章，完成下面小题。车夫林文询①成都有很多车夫。②五十年前的车夫，在成都叫拉黄包车的。大都来自穷乡，只知埋头拉车，以求一日温饱。兼之地位悬殊，无论身体、精神，与坐车者均是一低低在下，一高高在上，故绝谈不上二者之间还会有什么交流。黄包车夫们只埋头弓腰不住迈动光脚板，默默前行。③苦命人哪！好心的人望着他们都会这样摇头叹息。沉默与苦命真如影之随形。苦命人大抵默言少语，这仿佛一种人世定律。④但似乎又不完全是这样。后来的三轮车夫，说来好多也命苦，却并非沉默的一群。大约五十年代中后期，成都开始出现三轮车了，且很快风行一时。比起黄包车，三轮车自然神气多了，虽仍系人力，却不需人脚板贴在地面上跑，车夫坐在车鞍上；直了身子。⑤也不知是不是就因这人坐高了，与后面坐车人一般了，那精神也随之高了起来。一路蹬车，一路随意张望，流着汗，笑嘻嘻地。蹬着蹬着，车夫们渐渐觉得这差事满不错。关键是自在，想多挣，就早出晚归多拉快跑，想休闲一下，就把车停在树荫底下打瞌睡。⑥心理上一满足，嘴巴上话就多。他一边蹬车一边跟你老朋友似的信口随说。最欢迎你是外地客，他会跟你说蜀汉，道三国，赖汤圆如何好吃，武侯祠如何好看……言谈间，仿佛是个教书先生。⑦本来么，他们也并非等闲之辈。其中不乏有见识有文墨的人，闯荡过四方。他们不像早先的黄包车夫那样终日愁眉苦脸，可能与多少有些文化不无关系。看来，这知识文化于人生还真有点作用，它既可以使人沉重如罗丹所塑之思想者，也可以使人舒展如成都的三轮车夫。⑧八十年代后期，成都出租车业兴旺起来，三轮车渐渐少了，车夫也大都换成进城打工的年轻农民。但你若要把他们归入车夫系列，他们肯定会不依不饶，认为你在侮辱他。成都的出租车司机可俏着哩，好多女娃子就想嫁个开车的丈夫，由此你便看出，成都这新一种车夫，地位有多高。⑨广州是出租车王国，那儿的司机一律板着脸，不吭不声无表情。北京的呢，满口天下风云，令你佩服。成都的司机呢？他们一路上也不停地说话，但不是跟乘客寒暄，而是对着对讲机跟他的师兄师妹们聊个没完：张哥哇，你中午咋个不到老妈火锅来哩？李师姐，等到我哟……有时，说笑够了，______⑩总之，他有他的天地。你跟他的关系，只是你坐他的车，他载你一段路，如此而已。⑪但若是路上遇到哪儿出了事，他一定要赶过去。有人被撞着了，外地人病倒了，他会二话不说，把那人抱上车，一溜烟开到医院或派出所去。倘若这时候他车上有乘客呢？那就得看你这个乘客的自觉性如何了。如果你赖着有点不情愿的表情，他会叉着腰把车门呼地拉开，赏你一顿痛快：你看人家伤得那个样子，你还坐得稳呀？⑫嘿嘿，成都的这一代车夫，真有点叫人不好说，也说不清楚，神气又神奇！（选自《成都人》，有删改）21.请结合全文内容补写下面表格的空缺处。成都车夫群像谱车夫类别生存处境性格追求作者态度黄包车夫①______沉默寡言，只求温饱⑤从______到______三轮车夫与乘客平起平坐，工作自在②______出租车司机③______④______22.作者叙写人物时，穿插了精当议论。请以第⑦段画线句为例，联系上下文，具体分析这句话的作用。23.结合全文，为第⑨段末尾选择一个更贴合本文的语句，并说明理由。A.他就不再开腔，一边慢慢打着盘子，一边听师兄师妹们扯淡调笑，比听音乐还安逸！B.他就不再开口，一边慢慢地开着车，一边听师兄师妹们高谈阔论，比听音乐还惬意！24.你建议语文老师将本文作为下面这个单元的拓展阅读材料。请联系单元目录，结合本文，从两个不同的角度阐述你的推荐理由。单元目录推荐理由1.阿长与《山海经》/鲁迅2.老王/杨绛3.*台阶/李森祥4.卖油翁/欧阳修写作抓住细节名著导读《骆驼祥子》圈点与批注

四、语言运用（共12分）25.在八年级语文教材中，有多篇革命文化作品入选。请根据表格内容和题目要求，完成下列各题。（1）请根据上表内容，归纳“八年级教材所选革命文化作品”的四个特点。（每点不超过五个字）（2）结合上表，小组同学开展了如下专题探究，并完成了一篇发言稿。请将空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯。革命文化作品与一般文学作品的差异①____：前者旨在传承革命精神，后者意在抒发个人情感。人物塑造不同：前者形象塑造以“崇高性”为主导，如②____；后者偏重形象的多面性，如《骆驼祥子》中的祥子，善良却又懦弱。语言风格不同：③_____，后者追求表达的含蓄隐晦。革命文化作品与一般文学作品如同文学长河的两股支流：前者是④____，后者是“人性深海中的探索”，二者共同构成丰富的文学世界。（3）班级布置国庆节板报，拟摘抄课文经典语句并附一句点评。请依据你的体会，将点评语补充完整。革命浩气强国洪音我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！——《最后一次讲演》①跨步赴危何辞死，_________对照过去我认不出你，母亲延安换新衣。——《回延安》②__________，喜看老区展新颜

2024—2025学年度下期期末考试试题八年级语文说明：全卷分A卷和B卷，A卷满分100分，B卷满分50分；考试时间120分钟。A卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其它类型试题。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考室、考号等事项完整填写在答题卷的密封线内。2.考生领取试卷、答题卷后，请检查试卷、答题卷数量、总页数及印刷质量，若存在问题，马上更换。A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题，共24分）一、基础知识（每小题3分，共12分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】D二、文言文阅读（每小题3分，共12分）【5~8题答案】【答案】5.B6.C7.D8.A第Ⅱ卷（其他类型题共76分）三、默写（共6分）【9题答案】【答案】①.选贤与能②.白露为霜③.缺月挂疏桐④.《送友人》青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。或：《望洞庭湖赠张丞相》八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。四、现代文阅读（共10分）【10~12题答案】【答案】10.①名称由来（阙的含义）②发展演变（发展历程，功能演变，起源、演变）③保存情况（分布情况）11.不能。第⑦段介绍阙的造型特点，第⑧⑨段分别介绍阙上的绘画和书法。这是从主要到次要（整体到局部）的逻辑顺序。与第⑥段总括句顺序照应。12.①开头列举关于阙的诗句，引出说明对象：阙。②结尾再次提到有关阙的诗句，强调阙的价值。③首尾呼应，结构严谨。④引用诗句，使文章语言更典雅（有文采）。五、作文（60分）【13题答案】【答案】例文一：红墙深处的三国风踏入武侯祠的那一刻，初夏的阳光正穿过竹梢，在红墙上织出细碎的光斑。青石板路尽头，“汉昭烈庙”的匾额在绿荫里微微发亮，导游说这是全国唯一君臣合祀的祠堂，三国的风，吹了千年还在这里打转。沿着红墙漫步，竹影在砖墙上摇晃，像极了《三国演义》里描写的“竹林七贤”图。同行的妹妹突然指着墙根的青苔：“这些绿色的纹路，倒像诸葛亮的八卦阵。”正说着，转角处传来清脆的鸟鸣，抬头看见一只灰鸽停在“明良千古”的牌坊上，羽翼上沾着阳光的金粉。刘备殿里，鎏金的塑像端坐着，耳垂垂到肩上，果然像史书里说的“双耳垂肩，双手过膝”。旁边的文臣武将廊里，关羽的青龙偃月刀泛着冷光，张飞的塑像瞪着环眼，连胡须都透着股刚烈气。导游讲起“桃园三结义”的故事，妹妹突然问：“他们真的像书里写的那样要好吗？”讲解员笑着指向塑像底座的藤蔓：“你看这些爬山虎，早就把三个人的基座缠在一起了。”最让我驻足的是诸葛亮殿。“鞠躬尽瘁，死而后已”的匾额悬在正中，殿外的铜鹤嘴里衔着红花，据说已有百年历史。墙上刻着《出师表》的碑文，字迹苍劲有力，“亲贤臣，远小人”几个字被游人摸得发亮。忽然听见身后有位老爷爷在教孙子念“受命以来，夙夜忧叹”，童声与苍老的声音叠在一起，像跨越时空的对话。转过祠堂，惠陵的封土堆上长满了青草，据说下面埋着刘备和甘夫人。几只麻雀在坟头蹦跳，啄食着游人撒下的米粒。导游说这里的柏树都是明代所植，抬头望去，枝叶交错如伞，阳光漏下来，在地上拼出“忠”“义”的字样。离开时，夕阳正把红墙染成蜜糖色。卖文创的店里，诸葛亮造型的书签上刻着“非淡泊无以明志”，妹妹选了个关羽脸谱的钥匙扣，说要挂在书包上。风吹过竹林，沙沙的声响里，仿佛还能听见千年前的马蹄声。原来历史从不是书本上的铅字，而是红墙上的竹影，是铜器上的包浆，是每个游人心里悄悄发芽的敬意。例文二：都江堰：流淌千年的治水智慧站在玉垒山头俯瞰，岷江水被一道鱼嘴分水堤温柔地劈开，六成清流注入内江滋养成都平原，四成浊浪排向外江直奔长江。这道看似简单的分水线，凝结着李冰父子“深淘滩，低作堰”的治水哲学，让都江堰在近两千三百年的时光长河中始终保持着青春的活力。它不仅是中国水利工程的巅峰之作，更是中华文明与自然和谐共生的永恒象征。都江堰奥秘藏在三大工程的精妙配合里。鱼嘴分水堤像巨鲸的头部，根据江水流量自动调节内外江水量比例，其迎水面的锐角设计能有效削减洪水冲击力。飞沙堰则利用弯道流体力学原理，将90%的泥沙自然抛向外江，古人用“正面取水，侧面排沙”八个字就道破了现代工程学原理。宝瓶口更像精密的阀门，20米宽的峡口控制着每秒200立方米的进水量，其绝壁上的凿痕至今诉说着“火烧水激”的开凿智慧。这些工程不用一钉一铆，却实现了“四六分水、二八排沙”的自动调节功能，其设计之精妙让现代工程师仍叹为观止。这座水利奇迹至今仍在发挥作用。每年清明举行的放水大典上，人们依然遵循着“岁修”传统，用竹笼卵石加固堤坝，这种柔性结构既能适应河道变形，又为鱼类保留洄游通道。二王庙的香火里，不仅供奉着李冰父子的雕像，更传承着乘势利导、因时制宜的生态智慧。当现代水利工程频频出现生态危机时，都江堰却以无坝引水的方式，完美诠释了道法自然的东方哲学。其灌溉系统孕育了“天府之国”，使成都平原成为我国重要的粮仓和经济中心。都江堰不仅是灌溉系统，更是中华文明与自然对话的活化石。它告诉我们：真正的智慧不是征服自然，而是读懂水的语言，在顺应中实现共赢。这座依然跳动着生命力的水利丰碑，至今仍在向世界讲述着可持续发展的中国故事，其蕴含的生态智慧对当今全球水资源管理仍具有深刻的启示意义。B卷（50分）一、诗歌鉴赏（共4分）【14~15题答案】【答案】14.异乡漂泊时相逢；月下酒后相别（高歌而别）。15.以一种壮丽明朗的景色，烘托离别的背景（与“高歌而别”的情调吻合、以景结情、融情入景）；抒发诗人的壮志豪情（表达对少年的美好祝愿）。二、文言文阅读（共12分）【16~18题答案】【答案】16.D17.（1）我和朋友认为（因为）不能放弃登高的盟约，于是一起到天平山游玩。（2）回头看后面的人跟不上我，于是（我）独自走到山的最高处才停止。18.①不畏艰险的登山历程。独自向上攀登，下山时经历迷路的恐惧，都没有使作者失去追求美的勇气。②来之不易的登山机会。时局动荡，对与好友同享山水佳节的机会充满感念与珍惜。三、名著及现代文阅读（共22分）（一）名著阅读（4分）【19题答案】【答案】①.《诸子第十》②.《“四书”第七》【20题答案】【答案】A.污秽的厨房、沉重的劳作、工头的欺压等，展现了保尔童年和少年时期所处的底层生存环境。正是这种极端恶劣环境，塑造了他最初的反抗意识和坚韧精神。或：环境的肮脏、不公与剥