2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味语文课外阅读试题）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味语文课外阅读试题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累运用亲爱的同学们，大家好！今天咱们来玩一场有趣的语文游戏，看看谁是咱们班的小书虫、小能手！这些题目都是围绕咱们学过的知识设计的，认真读一读，仔细想一想去哪里学过，怎么回答最合适。别紧张，就像平时上课一样，咱们慢慢来，相信你们一定能行！1.按要求填空。（1）"书是人类进步的阶梯。"这句话是谁说的呢？请在横线上写出这位名人的名字。我知道，这个我学过的，高尔基说的！对不对？咱们一起回忆一下，他还有哪些名言呢？想想看，书对我们来说意味着什么？（2）给"翩翩起舞"中的"翩翩"选择正确的解释，在括号里打"√"。A.形容轻快地跳舞√B.形容文雅高尚C.形容人举止洒脱D.形容飘扬的样子这个词我好像在《草》这篇课文里见过，描写小草随风摇摆的样子。对，应该是A，形容轻快地跳舞。咱们想想，还能用什么词形容跳舞的样子？（3）把下面的成语补充完整，并选择其中一个写一句话。①感人（）（）②（）（）不舍③（）（）勃勃哇，这几个成语我都认识！"感人肺腑"！"依依不舍"！"生机勃勃"！这三个成语都很有意思，"感人肺腑"是说不出的感动，"依依不舍"是舍不得离开的样子，"生机勃勃"是生命力旺盛的样子。我选"生机勃勃"，可以写：春天来了，公园里的花草树木都充满了生机勃勃的活力。2.选词填空。（1）小明在学习上遇到困难了，常常（）放弃。A.随意B.随时C.随便D.勇敢这个空我觉得应该填"勇敢"，因为遇到困难不应该随便放弃，要勇敢面对。就像老师经常说的，学习就像爬山，遇到陡坡更要勇敢攀登。（2）老师用（）的目光看着我们，鼓励我们好好思考。A.严厉B.温柔C.疑惑D.催促老师的目光总是很温柔，尤其是在我们思考的时候。对，应该是"温柔"，老师就像明灯一样照亮我们前进的路。（3）奶奶做的饭菜总是那么（），让我们吃得津津有味。A.伤心B.高兴C.可口D.烦恼奶奶做的饭菜当然可口啦！每次回家，我最期待的就是奶奶做的红烧肉。所以选"可口"，这个词最能表达奶奶饭菜的味道。3.看句子写词语。（1）形容非常着急的样子。这个词我知道，是"急匆匆"。就像上次我忘记带作业，急匆匆地跑来学校的样子，心里别提多着急了。（2）形容非常认真、专心地看。这个应该是"目不转睛"。记得看《狼来了》的故事时，小牧童就是目不转睛地看着狼的踪迹。这个词形容看得非常专注。（3）形容高兴得跳起来的样子。哦，这个是"欢蹦乱跳"。过年的时候，看到烟花绽放，我总是欢蹦乱跳地指着天空。4.辨字组词。（1）澈（）捷（）擎（）我来试试，澈是清澈的澈，可以组成"清澈"；捷是快捷的捷，可以组成"快捷"；擎是擎住的擎，可以组成"擎住"。对不对呀同学们？（2）慕（）暮（）慕（）这个要注意了，"慕"和"暮"长得很像。"慕"是向往的意思，比如"羡慕"；"暮"是傍晚的意思，比如"暮色"。第三个还是"慕"，"慕名而来"。大家看清楚了吗？（3）宛（）蜿（）婉（）宛是宛如的宛，可以组成"宛如"；蜻是蜿蜒的蜻，可以组成"蜿蜒"；婉是婉约的婉，可以组成"婉约"。这三个字都很有诗意呢！二、阅读理解同学们，接下来我们来看一篇小故事，是关于一只小松鼠的。请大家仔细阅读，看看小松鼠遇到了什么困难？它是怎么解决的？读完后，老师有一些问题想考考大家，认真思考哦！1.阅读短文，回答问题。小松鼠的果实不见了秋天到了，森林里一片金黄。小松鼠欢欢正在树上收集松果，准备过冬。它把松果一个一个地放进树洞里，堆成一个大大的"粮仓"。欢欢一边干活，一边哼着小曲，心里美滋滋的。突然，一阵风吹来，松果"哗啦啦"地滚落了一地。欢欢吓了一跳，赶紧跑过去看。原来，它的粮仓被调皮的小兔子推倒了！松果撒了一地，像给草地铺上了一层红黄色的地毯。欢欢气得直跺脚，眼泪都快掉下来了："我的劳动成果，全没了！"欢欢坐在树下，看着散落的松果，心里又难过又着急。这时候，聪明的小狐狸走了过来，问："欢欢，你怎么啦？"欢欢把事情告诉了小狐狸。小狐狸听完，笑着对欢欢说："别着急，办法总比困难多嘛！你看，地上这么多松果，咱们可以一起把它们重新堆起来，这样就不怕被小兔子推倒了。"欢欢听了小狐狸的话，眼睛一亮，赶紧点头说："好主意！"于是，它们俩一起动手，把松果一颗一颗地捡起来，重新堆成一个大大的粮仓。还用树枝围了一圈，防止小兔子再捣乱。看着重新堆好的粮仓，欢欢高兴极了，它想：以后我还要多帮助小动物，大家互相帮助，冬天就不用担心没吃的啦！（1）短文主要写了小松鼠欢欢遇到了什么困难？这个问题简单，就是它的粮仓被小兔子推倒了，松果撒了一地。记得老师上课说过，遇到困难不要害怕，要像小松鼠一样积极想办法。（2）当小松鼠遇到困难时，它的心情是怎样的？从短文的哪些句子可以看出？哇，小松鼠的心情肯定很复杂，先是吓了一跳，然后是又难过又着急。你看短文里说"欢欢气得直跺脚，眼泪都快掉下来了"，还有"欢欢坐在树下，看着散落的松果，心里又难过又着急"，这些句子都能看出它当时的心情。咱们要善于从文字中体会人物的情感呀！（3）小狐狸提出了什么好办法？欢欢是怎么做的？小狐狸说可以一起把松果重新堆起来，还用树枝围起来。欢欢听了很高兴，就和小狐狸一起动手捡松果，重新堆粮仓。看，欢欢真是个爱劳动的好孩子！大家也要向欢欢学习，自己的事情自己做，帮助别人的时候更要认真。（4）你认为小松鼠后来会怎样做？我觉得小松鼠会更珍惜自己的劳动成果，还会继续帮助其他小动物。就像短文最后说的"以后我还要多帮助小动物，大家互相帮助，冬天就不用担心没吃的啦！"这体现了团结友爱精神，对不对？咱们生活中也要这样，互相帮助，共同进步。2.阅读古诗，回答问题。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗是谁写的？他生活在哪个朝代？这首诗我知道，是李白写的！他生活在唐朝，那是我国历史上非常辉煌的一个朝代。李白还有好多诗呢，比如《望庐山瀑布》。（2）诗中描写了哪些景物？诗里描写了床前的明月光，还有地上的霜（其实是月光照在地上像霜）。诗人看到了这些景物，就引发了思乡之情。咱们要学习诗人观察生活、感受情感的能力。（3）诗人在诗中表达了怎样的思想感情？诗人感到很孤独，想念自己的家乡。你看"举头望明月，低头思故乡"，看到月亮就想到家乡，这是非常常见的思乡主题。咱们要理解诗人的心情，就像有时候看到月亮也会想起远方的亲人。（4）如果你是诗中的诗人，看到这样的月亮，你会想些什么？哇，如果我是诗人，我可能会想我的爸爸妈妈，想我的好朋友。我们班上有很多同学都是外地来的，他们肯定也想念自己的家乡。咱们要珍惜和家人朋友在一起的时光。3.阅读课外短文，回答问题。小小的种子在阳光明媚的早晨，我种下了一颗小小的种子。种子穿着棕色的外衣，看起来像一颗小小的豆子。我把种子放进一个透明的杯子里，杯子里装满了湿润的泥土。我每天给它浇水，看着它一天天变化。刚开始，种子只是静静地躺在泥土里，好像睡着了。几天后，我惊喜地发现，种子发芽了！一个小小的嫩芽从泥土里钻了出来，嫩绿的叶子像小星星一样可爱。我小心地保护着小苗，给它更多的阳光和水分。小苗一天比一天长得高，终于长成了一棵小树苗。它随风摇曳，好像在向我问好。看着自己的劳动成果，我心里充满了喜悦和成就感。这个小小的种子，教会了我很多道理。它让我明白，只要给生命一点时间和关爱，就能看到美好的变化。就像我们学习一样，只要坚持不懈，就能取得进步。（1）短文主要写了什么？短文写了"我"种下种子，观察种子发芽、长大的过程。这个过程就像咱们学习一样，需要耐心和细心。（2）种子发芽后，短文用了哪些比喻句来形容小苗的叶子？短文用了"嫩绿的叶子像小星星一样可爱"这个比喻句。这个比喻很形象，把小苗的叶子比作小星星，既美丽又生动。咱们写作文的时候也可以多运用比喻，让文章更生动。（3）你觉得小小的种子教会了"我"哪些道理？我觉得种子教会了"我"要耐心和关爱。就像老师说的，学习就像种树，不能急于求成，要慢慢浇灌，才能看到成果。还有就是要坚持，不能遇到困难就放弃。咱们都要向"我"学习，做一个有耐心、爱劳动的好孩子。（4）如果你也是这个种子的主人，你会怎样照顾它？如果我是种子的主人，我会每天给它浇水，放在阳光充足的地方。还会给它施一些肥料，让它长得更健康。看到它长大，肯定特别开心！咱们也要像爱护小树苗一样，爱护我们身边的花草树木。三、作文同学们，今天老师要给大家出一个"画笔"题，让你们用文字画出自己的世界。咱们每个人都是小小作家，就像画家用画笔描绘色彩一样，咱们用笔尖写出故事，表达情感。这个题目是《一件令我难忘的事》，请记住，这件难忘的事一定在你心里留下了深深的印记，可能是开心的，也可能是感动的，甚至是有点小伤心的，但无论如何，它都是属于你的宝贵经历。现在，就让我们打开记忆的宝盒，取出那件最闪亮、最让你印象深刻的事情，用你观察世界的眼睛去发现细节，用你感受温度的心灵去体会情感，然后把它变成一个个动人的文字，告诉老师和同学们吧！别担心写不好，老师相信你们每个人的笔尖都能流淌出属于自己的精彩故事。拿出你的稿纸和笔，开始动笔写吧！1.请以《一件令我难忘的事》为题，写一篇作文。要求：①内容具体，感情真挚；②书写工整，不少于400字；③可以写记叙文，也可以写以记叙为主的文章。哎呀，这件令我难忘的事，就像昨天发生的一样清晰。我想写的是去年冬天，我第一次学会骑自行车的经历。那是我六岁生日的时候，爸爸送了我一辆蓝色的小自行车，车把上还系着红色的气球，我当时兴奋得又蹦又跳。那天下午，阳光暖暖的，我和爸爸来到小区的空地上学骑车。爸爸扶着车座后面，对我说："别怕，眼睛看前面，身体放松，脚蹬起来。"我小心翼翼地踩着脚踏板，感觉车轮在飞快地转动。可是，好景不长，只骑了没两步，我就摔倒了，膝盖磕在水泥地上，火辣辣地疼。我哇地一声哭了，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。爸爸赶紧跑过来，帮我擦掉眼泪，轻轻地揉着我的膝盖说："没关系，摔倒了就爬起来，再试一次。"我点点头，心想：我不能就这么放弃，一定要学会骑车！爸爸教我骑平衡车，先让我坐在车座上，用脚蹬着小轮子练习保持平衡。我摇摇晃晃的，就像站在船上的感觉，东倒西歪的。爸爸在后面跟着我，随时准备扶住我。我咬着牙坚持着，汗水浸湿了我的衣服。终于，我慢慢地找到了平衡的感觉，车子开始稳稳地向前骑了！我兴奋地大叫起来，爸爸也在旁边为我鼓掌。我越骑越熟练，感觉自己像一只自由的小鸟，在蓝天中飞翔。那天晚上，我做梦都梦见自己在自行车上飞快地骑行，感觉太棒了！这件事让我明白了，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。就像学习一样，遇到难题不要轻易放弃，要多思考，多练习，一定能找到解决问题的方法。这次学骑自行车的经历，将永远留在我的记忆中，成为我最宝贵的财富。四、综合运用同学们，咱们接着玩语文游戏！这一部分可是考验大家综合运用知识的能力啦，就像拼图游戏一样，要把学过的知识点一块一块拼起来，组成完整的画面。认真读题，仔细思考，相信你们一定能闯过这一关！1.选词填空。（每个词语只填一次）（1）妈妈每天早上都（）我起床，提醒我不要迟到。A.催促B.教导C.鼓励D.督促这个空我觉得应该填"催促"，因为妈妈早上叫我起床的时候总是很着急，怕我迟到。对，是"催促"，就像老师说的，妈妈的爱有时候就像闹钟一样，提醒我们要准时。（2）这幅画的颜色非常（），看起来特别美丽。A.单调B.色彩斑斓C.黑白分明D.纯净这个空应该填"色彩斑斓"，因为"斑斓"就是形容颜色很多、很漂亮的意思。就像彩虹那样，五颜六色的，非常好看。咱们美术课上也学过这个词。（3）小明在考试中取得了好成绩，老师对他进行了（）的表扬。A.夸奖B.批评C.教导D.指责这个空填"夸奖"最合适，因为小明考得好，老师当然要表扬他啦！咱们平时也要学会发现别人的优点，给予真诚的夸奖。（4）老爷爷走路很慢，（）他年纪大了。A.因为B.所以C.如果D.当这个空应该填"因为"，表示原因。"老爷爷走路很慢，因为他年纪大了"，这是一个解释关系的句子。咱们造句的时候也要注意词语的搭配。2.辨析词语。（请解释下面每组词语的不同意思，并各造一个句子）（1）安静安宁"安静"和"安宁"读音很像，但意思有点不一样。"安静"是形容没有声音，很平静；"安宁"是形容非常太平、没有骚扰。比如图书馆里要保持安静，不能大声说话；而战争结束后，家乡恢复了安宁。安静：教室里很安静，同学们都在认真听讲。安宁：经过治理，这条河流终于恢复了安宁。（2）关心关切"关心"和"关切"都表示在意、挂念，但"关切"的程度更深一些，通常用于对长辈、朋友或者重要事情。比如爸爸妈妈关心我的学习，而老师关切地询问我的身体状况。关心：妈妈每天关心我的饮食，总是让我吃饱吃好。关切：得知你生病了，老师关切地打来电话询问情况。（3）果然果实"果然"是副词，表示事实和预料的一样；"果实"是名词，指植物结出的果实，也可以比喻成果。比如天气预报说今天有雨，结果果然下起了倾盆大雨；而苹果树上结满了果实，那是农民们辛勤劳动的果实。果然：我猜他一定会来，果然他准时出现在门口。果实：经过努力，我们终于取得了丰硕的果实。3.书写展示。请在田字格本上，把下面这句话写得工整、美观。"读书使人进步，思考使人深邃，写作使人表达。"好的，这个题目是考察咱们的书写能力。请大家拿出田字格本，准备好笔，仔细看好这句话，注意每个字的笔顺和结构，争取写得像印刷体一样漂亮。记得"进"字是"辶"旁加"止"，"邃"字是"辶"旁加"遂"，"达"字是"辶"旁加"各"，"表"字是"衣"字旁加"表演的演"。写完之后，自己对照一下，看看哪些字需要改进，咱们要养成认真书写的习惯，一手好字可是咱们的门面哦！4.趣味修改。修改下面的句子，使其表达更清楚、更通顺。（1）他跑得很快，是因为他今天很高兴。这个句子有点啰嗦，可以改成："他跑得很快，因为他今天很高兴。"或者更简洁的："他跑得很快，因为他很高兴。"这样表达更直接。（2）老师对我们说，要多看课外书，要多写日记，要好好学习。这个句子可以合并，因为都是老师说的要求。"老师对我们说，要我们多看课外书、多写日记、好好学习。"这样更简洁，意思也更连贯。（3）昨天小明没有来上学，今天他又来了，但是他的精神状态不太好。这个句子可以加上原因，使表达更完整。"昨天小明没有来上学，今天他又来了，可是他生病了，精神状态不太好。"这样就说明了小明精神不好的原因。本次试卷答案如下一、基础积累运用1.按要求填空。（1）高尔基。解析：这个题目考查的是名人的名言。高尔基的这句名言"书是人类进步的阶梯"非常经典，在小学阶段是必背的内容。老师在课堂上讲过高尔基的生平和他的文学成就，提到过这句话，所以应该能准确回忆起。（2）A.形容轻快地跳舞√。解析：这个题目考查的是成语的理解和运用。"翩翩起舞"出自《草》这篇课文，描写小草随风飘动的样子，"翩翩"本身就带有轻快、优美的意思，所以选A最合适。其他选项的意思分别是B.形容文雅高尚；C.形容人举止洒脱；D.形容飘扬的样子，都不符合"翩翩起舞"的本意。（3）①感人肺腑②依依不舍③生机勃勃。解析：这三个成语都是老师要求大家掌握的。"感人肺腑"形容情感非常真挚动人，就像触动了肺腑一样；"依依不舍"形容舍不得离开的样子，常用来描写离别时的情景；"生机勃勃"形容生命力旺盛的样子，常用来描写春天或者充满活力的场景。造句时要注意成语的用法和语境，我选择"生机勃勃"写了一句话，符合这个成语的用法。2.选词填空。（1）D.勇敢。解析：这个题目考查的是词语的理解和运用。"小明在学习上遇到困难了，常常（）放弃。"这里需要选一个表示不轻易放弃的词语，"勇敢"就是不怕困难、勇于面对的意思，符合句意。"随意"、"随时"、"随便"都不表示不放弃的意思，所以选D最合适。（2）B.温柔。解析：这个题目考查的是近义词的辨析。"老师用（）的目光看着我们，鼓励我们好好思考。"这里需要选一个表示慈爱、温和的词语，"温柔"就是形容态度和蔼可亲，符合句意。"严厉"表示严格、厉害；"疑惑"表示不明白、怀疑；"催促"表示赶紧做，都不符合句意。（3）C.可口。解析：这个题目考查的是词语的理解和运用。"奶奶做的饭菜总是那么（），让我们吃得津津有味。"这里需要选一个表示味道好的词语，"可口"就是适合口味、好吃的意思，符合句意。"伤心"表示难过；"高兴"表示开心；"烦恼"表示心烦，都不符合句意。3.看句子写词语。（1）急匆匆。解析：这个题目考查的是成语的理解和运用。"形容非常着急的样子。"这个成语我在《狼来了》的故事里见过，小牧童发现狼来了的时候就是急匆匆地跑过去，符合句意。（2）目不转睛。解析：这个题目考查的是成语的理解和运用。"形容非常认真、专心地看。"这个成语在《狼来了》的故事里也出现过，小牧童目不转睛地看着狼的踪迹，符合句意。（3）欢蹦乱跳。解析：这个题目考查的是成语的理解和运用。"形容高兴得跳起来的样子。"这个成语我在过年看烟花时用过，看到烟花绽放，我总是欢蹦乱跳地指着天空，符合句意。4.辨字组词。（1）澈（清澈）捷（快捷）擎（擎住）解析：这三个字都是形近字，需要仔细区分。"澈"是"清澈"的"澈"，表示清而透明；"捷"是"快捷"的"捷"，表示快；"擎"是"擎住"的"擎"，表示向上托。这三个字都有"扌"旁，表示和手有关，但意义不同。（2）慕（羡慕）暮（暮色）慕（慕名而来）解析：这三个字都是同音字，读音相同但意义不同。"慕"表示向往、敬仰；"暮"表示傍晚、黄昏；"慕名而来"是一个成语，表示因为听说名声好而来到这里。"慕"和"暮"长得很像，容易混淆，需要特别注意。（3）宛（宛如）蜿（蜿蜒）婉（婉约）解析：这三个字都是形近字，需要仔细区分。"宛"是"宛如"的"宛"，表示好像；"蜻"是"蜿蜒"的"蜻"，表示曲折、弯弯曲曲；"婉"是"婉约"的"婉"，表示温和、美好。"宛"和"蜻"都有"宀"部首，表示和房屋有关，但意义不同；"婉"和"蜻"都有"女"部首，表示和女性有关，但意义不同。二、阅读理解1.阅读短文，回答问题。（1）它的粮仓被调皮的小兔子推倒了！松果撒了一地。解析：这个题目考查的是对短文主要内容的概括。短文第一段就交代了小松鼠欢欢正在收集松果准备过冬，第二段就写小兔子推倒了它的粮仓，第三段写小松鼠难过着急，第四段写小狐狸帮助它重建粮仓。所以主要写了小兔子推倒粮仓这件事。（2）①"欢欢气得直跺脚，眼泪都快掉下来了"；②"欢欢坐在树下，看着散落的松果，心里又难过又着急"。解析：这个题目考查的是对人物情感的体会。短文中直接描写了小松鼠欢欢的情绪变化，第一处写它被推倒粮仓后的愤怒和伤心；第二处写它坐在树下看着散落的松果时的难过和着急。这些句子都直接表达了欢欢当时的心情。（3）小狐狸说可以一起把松果重新堆起来，还用树枝围起来；欢欢听了很高兴，就和小狐狸一起动手捡松果，重新堆粮仓。解析：这个题目考查的是对短文内容的理解。"小狐狸提出了什么好办法？"短文中明确写出小狐狸让欢欢一起捡松果，重新堆粮仓，还用树枝围起来防止小兔子再捣乱。"欢欢是怎么做的？"短文接着写欢欢很高兴，就和小狐狸一起动手捡松果，重新堆粮仓。（4）我觉得小松鼠会更珍惜自己的劳动成果，还会继续帮助其他小动物。解析：这个题目考查的是对短文内容的延伸思考。短文最后写欢欢想以后多帮助小动物，体现了团结友爱的精神。所以可以推测小松鼠以后会更珍惜自己的劳动成果，也会继续帮助其他小动物。2.阅读古诗，回答问题。（1）李白，唐朝。解析：这个题目考查的是对古诗作者和朝代的了解。《静夜思》是唐代诗人李白所作，这是小学阶段必背的古诗之一，老师在讲解古诗时也提到过这些信息。（2）床前明月光，地上霜。解析：这个题目考查的是对古诗内容的理解。短文中描写的景物有"床前明月光"和"地上霜"（实际上是月光照在地上像霜的样子）。（3）诗人感到很孤独，想念自己的家乡。解析：这个题目考查的是对古诗思想感情的理解。"举头望明月，低头思故乡"这两句直接表达了诗人对家乡的思念之情，这是古诗的千古名句，老师也讲过这首诗的背景和情感。（4）如果我是诗人，我可能会想我的爸爸妈妈，想我的好朋友。我们班上有很多同学都是外地来的，他们肯定也想念自己的家乡。咱们要珍惜和家人朋友在一起的时光。解析：这个题目考查的是对古诗内容的情感共鸣和联系实际的能力。诗人看到月亮会想到家乡，那么看到月亮的人也会想到自己的亲人朋友。联系到实际，可以想到爸爸妈妈、好朋友，想到和自己一起学习的同学，体会到思乡之情。3.阅读课外短文，回答问题。（1）短文主要写了"我"种下种子，观察种子发芽、长大的过程。解析：这个题目考查的是对短文主要内容的概括。短文第一段写"我"种下种子；第二段写种子发芽；第三段写小苗长大；第四段写"我"的感悟。所以主要写了"我"种下种子，观察它生长的过程。（2）嫩绿的叶子像小星星一样可爱。解析：这个题目考查的是对短文中比喻句的提取。"短文用了哪些比喻句来形容小苗的叶子？"短文中明确写出了这个比喻句，把小苗的叶子比作小星星。（3）种子教会了我要耐心和关爱。解析：这个题目考查的是对短文主旨的提炼。短文最后写"这个小小的种子，教会了我很多道理"，然后具体写"只要给生命一点时间和关爱，就能看到美好的变化"，所以种子教会了"我"要耐心和关爱。（4）如果我是种子的主人，我会每天给它浇水，放在阳光充足的地方，还会给它施一些肥料，让它长得更健康。解析：这个题目考查的是联系实际的能力。根据短文内容，种子需要阳光、水分和肥料才能生长，所以如果我是种子的主人，就会像短文中的"我"一样，每天给它浇水，放在阳光充足的地方，还会给它施一些肥料。三、作文《一件令我难忘的事》这件令我难忘的事，就像昨天发生的一样清晰。我想写的是去年冬天，我第一次学会骑自行车的经历。那是我六岁生日的时候，爸爸送了我一辆蓝色的小自行车，车把上还系着红色的气球，我当时兴奋得又蹦又跳。那天下午，阳光暖暖的，我和爸爸来到小区的空地上学骑车。爸爸扶着车座后面，对我说："别怕，眼睛看前面，身体放松，脚蹬起来。"我小心翼翼地踩着脚踏板，感觉车轮在飞快地转动。可是，好景不长，只骑了没两步，我就摔倒了，膝盖磕在水泥地上，火辣辣地疼。我哇地一声哭了，眼泪像断了线的珠子一样往下掉。爸爸赶紧跑过来，帮我擦掉眼泪，轻轻地揉着我的膝盖说："没关系，摔倒了就爬起来，再试一次。"我点点头，心想：我不能就这么放弃，一定要学会骑车！爸爸教我骑平衡车，先让我坐在车座上，用脚蹬着小轮子练习保持平衡。我摇摇晃晃的，就像站在船上的感觉，东倒西歪的。爸爸在后面跟着我，随时准备扶住我。我咬着牙坚持着，汗水浸湿了我的衣服。终于，我慢慢地找到了平衡的感觉，车子开始稳稳地向前骑了！我兴奋地大叫起来，爸爸也在旁边为我鼓掌。我越骑越熟练，感觉自己像一只自由的小鸟，在蓝天中飞翔。那天晚上，我做梦都梦见自己在自行车上飞快地骑行，感觉太棒了！这件事让我明白了，只要坚持不懈，就一定能战胜困难。就像学习一样，遇到难题不要轻易放弃，要多思考，多练习，一定能找到解决问题的方法。这次学骑自行车的经历，将永远留在我的记忆中，成为我最宝贵的财富。四、综合运用1.选词填空。（1）A.催促（2）B.色彩斑斓（3）A.夸奖（4）A.因为解析：第一题考查的是近义词的辨析。"催促"、"教导"、"鼓励"、"督促"这四个词的意思分别是：催促；教导；夸奖、鼓励；督促。根据句意选择最合适的词语。第二题考查的是成语的理解和运用。"色彩斑斓"表示颜色很多、很漂亮；"单调"表示只有一种颜色；"黑白分明"表示只有黑白色；"纯净"表示颜色单一、纯粹。根据句意选择"色彩斑斓"。第三题考查的是近义词的辨析。"夸奖"、"批评"、