2025年成人高考《语文》文言文理解高频考点速记题库

2025年成人高考《语文》文言文理解高频考点速记题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下面加点词语解释不正确的一项是（）A.爱而不见，搔首踟蹰。（“见”译为“看见”）B.举所佩玉玦以示之者三。（“玦”指环形玉佩）C.河海不择细流，故能就其深。（“择”译为“选择”）D.君子生非所利，不处也。（“利”译为“利益”）2.下列句子中，加点词语用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“托”译为“委托”）B.汝亦知之乎？（“知”译为“知道”）C.逝者如斯夫，不舍昼夜。（“逝”译为“流逝”）D.荆轲刺秦王，图穷匕见。（“穷”译为“完结”）3.下面句子中，没有使用互文修辞手法的一项是（）A.河海不择细流，故能就其深。B.常山有鱼，其状如蛇，其音如牛。C.师者，所以传道受业解惑也。D.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。4.下列句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.师者，所以传道受业解惑也。（“所以”译为“用来……的”）B.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）C.荆轲刺秦王，图穷匕见。（“图”译为“地图”）D.举所佩玉玦以示之者三。（“以”表目的）5.下面加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“斯”指代流水）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）6.下列句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“以”表目的）B.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）C.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）D.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）7.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.愿陛下托臣以讨贼兴复之效。（“以”表目的）B.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）C.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）D.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）8.下面加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）9.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）10.下面加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）11.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）12.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）13.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）14.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）15.下面句子中，加点词语的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.逝者如斯，而未尝往也。（“而”表转折）B.河海不择细流，故能就其深。（“故”表因果）C.君子生非所利，不处也。（“非”表否定）D.举所佩玉玦以示之者三。（“者”助词，无义）二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。）1.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。2.河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。3.举所佩玉玦以示之者三；图穷匕见。4.愿陛下托臣以讨贼兴复之效；庶竭驽钝，攘除奸凶。5.君子生非所利，不处也；利国家生死以，岂因祸福避趋之。6.师者，所以传道受业解惑也；师者，所以传道授业解惑也。7.常山有鱼，其状如蛇，其音如牛；其状如蛇，其音如牛。8.逝者如斯夫，不舍昼夜；逝者如斯，不舍昼夜。9.河海不择细流，故能就其深；不择细流，故能就其深。10.君子生非所利，不处也；非所利，不处也。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请判断下列句子或说法的正误。）1.“逝者如斯，而未尝往也”中的“斯”指的是流逝的时光。（）2.“河海不择细流，故能就其深”运用了比喻的修辞手法。（）3.“举所佩玉玦以示之者三”中的“者”是助词，无实际意义。（）4.“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中的“以”是介词，表示目的。（）5.“君子生非所利，不处也”中的“非”是副词，表示否定。（）6.“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”是连词，表示原因。（）7.“常山有鱼，其状如蛇，其音如牛”中的“其”是指示代词，指“那”。（）8.“逝者如斯夫，不舍昼夜”中的“夫”是语气词，表示感叹。（）9.“河海不择细流，故能就其深”中的“故”是副词，表示结果。（）10.“君子生非所利，不处也”中的“利”是名词，指利益。（）四、简答题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。请根据题目要求作答。）1.简述“逝者如斯，而未尝往也”这句话的含义。2.解释“河海不择细流，故能就其深”这句话的寓意。3.分析“举所佩玉玦以示之者三”这句话中“者”的用法。4.说明“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”这句话的表达目的。5.阐述“君子生非所利，不处也”这句话的哲学思想。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.答案：A解析：本题考查文言词语的理解。“见”在“爱而不见，搔首踟蹰”中译为“隐藏”，而不是“看见”。原文是《诗经·周南·关雎》中的句子，意思是“（君子）爱慕那位姑娘，却躲着不肯露面，（他）焦急地梳头，来回走动”。所以A项解释错误。2.答案：D解析：本题考查文言词语的用法。“托”在“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中是“委托”的意思；“知”在“汝亦知之乎？”中是“知道”的意思；“逝”在“逝者如斯夫，不舍昼夜”中是“流逝”的意思；“穷”在“荆轲刺秦王，图穷匕见”中是“完结”的意思。其中，“穷”作动词用，与其他三项名词或动词作动词的用法不同。3.答案：C解析：本题考查文言修辞手法。“河海不择细流，故能就其深”运用了对比的修辞手法；“常山有鱼，其状如蛇，其音如牛”运用了比喻的修辞手法；“师者，所以传道受业解惑也”运用了判断的修辞手法；“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”运用了对比的修辞手法。其中，C项没有使用互文修辞手法。4.答案：C解析：本题考查文言词语的意义和用法。“所以”在“师者，所以传道受业解惑也”中译为“用来……的”；“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“图”在“荆轲刺秦王，图穷匕见”中译为“地图”；“以”在“举所佩玉玦以示之者三”中表目的。其中，“图”作动词用，与其他三项名词或连词、介词的用法不同。5.答案：D解析：本题考查文言词语的意义和用法。“斯”在“逝者如斯，而未尝往也”中指代流水；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“者”是助词，与其他三项代词或副词的用法不同。6.答案：A解析：本题考查文言词语的意义和用法。“以”在“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”中表目的；“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定。其中，“以”表目的，与其他三项连词或副词的用法不同。7.答案：A解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“而”表转折，与其他三项副词或助词的用法不同。8.答案：D解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“者”是助词，与其他三项连词或副词的用法不同。9.答案：A解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“而”表转折，与其他三项副词或助词的用法不同。10.答案：B解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“故”表因果，与其他三项连词或副词的用法不同。11.答案：C解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“非”表否定，与其他三项连词或副词的用法不同。12.答案：D解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“者”是助词，与其他三项连词或副词的用法不同。13.答案：A解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“而”表转折，与其他三项副词或助词的用法不同。14.答案：B解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“故”表因果，与其他三项连词或副词的用法不同。15.答案：C解析：本题考查文言词语的意义和用法。“而”在“逝者如斯，而未尝往也”中表转折；“故”在“河海不择细流，故能就其深”中表因果；“非”在“君子生非所利，不处也”中表否定；“者”在“举所佩玉玦以示之者三”中是助词，无义。其中，“非”表否定，与其他三项连词或副词的用法不同。二、填空题答案及解析1.答案：逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。解析：这句话出自《论语·子罕》，意思是流逝的时光就像这流水一样，从未停止过；月亮的圆缺就像那边的河水一样，最终也没有增减。这句话用流水和月亮的比喻，表达了对时光流逝和事物变化的深刻思考。2.答案：河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。解析：这句话出自《荀子·王制》，意思是河海不拒绝细小的水流，所以能够形成它的深度；君王不排斥普通百姓，所以能够彰显他的德行。这句话用河海的比喻，说明了君王治理国家要广纳贤才，才能成就大业。3.答案：举所佩玉玦以示之者三；图穷匕见。解析：这句话出自《史记·刺客列传》，意思是荆轲多次举起佩戴的玉玦来示意秦王，三次之后，地图全部展开，匕首就露了出来。这句话描述了荆轲刺秦王的紧张气氛和关键情节。4.答案：愿陛下托臣以讨贼兴复之效；庶竭驽钝，攘除奸凶。解析：这句话出自《出师表》，意思是希望陛下把讨伐贼寇、恢复汉室的重任托付给我；我虽然才能平庸，但愿意竭尽全力，铲除奸邪之徒。这句话表达了诸葛亮对刘备的忠诚和决心。5.答案：君子生非所利，不处也；利国家生死以，岂因祸福避趋之。解析：这句话出自林则徐的诗，意思是君子不会因为私利而选择，不会处在不义之位；为了国家的利益，可以生死以之，怎么能因为个人的祸福而回避或追求。这句话表达了君子的高尚品格和爱国情怀。6.答案：师者，所以传道受业解惑也；师者，所以传道授业解惑也。解析：这句话出自韩愈的《师说》，意思是老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人；老师是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。这句话强调了老师的作用和重要性。7.答案：常山有鱼，其状如蛇，其音如牛；其状如蛇，其音如牛。解析：这句话出自《山海经》，意思是常山上有一条鱼，它的形状像蛇，声音像牛；它的形状像蛇，声音像牛。这句话描述了传说中的奇异生物，展现了古人对自然界的想象和探索。8.答案：逝者如斯夫，不舍昼夜；逝者如斯，不舍昼夜。解析：这句话出自《论语·子罕》，意思是流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝；流逝的时光就像这流水一样，日夜不停地流逝。这句话用流水比喻时光的流逝，表达了对时光宝贵的感慨。9.答案：河海不择细流，故能就其深；不择细流，故能就其深。解析：这句话出自《荀子·王制》，意思是河海不拒绝细小的水流，所以能够形成它的深度；不拒绝细小的水流，所以能够形成它的深度。这句话用河海的比喻，说明了君王治理国家要广纳贤才，才能成就大业。10.答案：君子生非所利，不处也；非所利，不处也。解析：这句话出自《荀子·大略》，意思是君子不会因为私利而选择，不会处在不义之位；不会因为私利而选择，不会处在