2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏真题模拟及解析

2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏真题模拟及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列诗句中，不属于七言律诗的是（）A.青青子衿，悠悠我心B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.海内存知己，天涯若比邻D.感时花溅泪，恨别鸟惊心解：这道题啊，得好好琢磨琢磨。你想啊，七言律诗，它就得是七个字一句，一共八句，对仗工整，押韵也很有讲究。A选项是《诗经·郑风》里的，原文是“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”你看，这是五言诗，不是七言。B选项是李白《行路难》里的，七言，但是这是古体诗，不是格律诗。C选项是王勃《送杜少府之任蜀州》里的，也是七言，但同样是古体诗。D选项是杜甫《春望》里的，这是标准的七言律诗，颔联、颈联都对仗，押“an”韵。所以，最不符合要求的，就是A选项，它连体裁都不对，是五言诗。选A。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗主要运用了哪种修辞手法（）A.拟人B.夸张C.对偶D.视觉描写解：这道题，关键得看懂诗句本身的意境和表达方式。咱们来看这句，“大漠孤烟直，长河落日圆”。想象一下那个画面：一望无际的沙漠上，只有一缕炊烟笔直地升起来，旁边是蜿蜒的长河，太阳正圆圆地落在地平线上。这里，“直”和“圆”这两个字用得特别传神，把沙漠的广袤、烟的孤单、河的壮阔、日落的圆满都描绘出来了。这是在用最简洁的语言，展现强烈的视觉冲击力，让我们好像亲眼看到了那个景象。选项里头，“拟人”是把事物当做人来写，这里没有；“夸张”是故意言过其实，这里也没有；“对偶”是两句话字数相等、结构对称、意义相关，这句诗只有一句，哪有对偶；“视觉描写”呢，这确实是主要的表现手法，诗人通过眼睛看到的景象来抒发感情。所以，最准确的答案是D，强调它的视觉描绘能力。选D。3.李白《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”表达了诗人怎样的情感（）A.对自然景色的赞美B.对月亮的喜爱C.羁旅思乡之情D.对明月的恐惧解：嗯，说到《静夜思》，那可是咱们中国诗歌里脍炙人口的千古名篇。这首诗啊，写的就是一个简单的场景，但里面蕴含的情感却非常深沉。你看，“床前明月光，疑是地上霜。”先写月光洒在床前的景象，清冷皎洁，让人联想到地上的寒霜。这已经有点触景生情了。然后，“举头望明月，低头思故乡。”诗人抬起头，凝望着天空中那轮皎洁的明月，这个动作，你能感受到他内心的波动。然后呢，他低下头，不是在想什么别的，而是深深地思念着自己的故乡。这“望明月”和“思故乡”之间，有着天然的联系，在中国传统文化里，月亮常常是寄托思乡之情的象征。所以，这首诗最核心、最真挚的情感，就是那种身处异乡、看到月亮时油然而生的浓浓思乡之情。选项里，A和B是表面意思，不是诗的深层情感；D说诗人害怕月亮，这完全曲解了诗的意境；只有C，羁旅思乡之情，才最贴切地概括了诗人的感受。选C。4.杜甫的诗歌风格通常被形容为什么（）A.清新俊逸B.沉郁顿挫C.雄浑奔放D.闲适淡泊解：杜甫啊，他的诗，那可是咱们文学史上的“诗圣”，他的风格，也是有名的。你想啊，他生活在唐朝安史之乱那个动荡的年代，经历了很多苦难，他的诗歌啊，就常常带着一种深沉的忧国忧民情怀和悲天悯人的感情。读他的诗，你感觉不到那种轻飘飘的闲适或者张扬的狂放，而是有一种内在的力度，一种深沉的压抑感，有时候是激愤的，有时候是感伤的，但总归是那种比较压抑、比较复杂的情绪。这种风格，后人就用“沉郁顿挫”四个字来概括。“沉郁”就是感情深沉，思想内涵深刻，“顿挫”就是语言表达上有抑扬顿挫，节奏感强，情感表达不是平铺直叙的。所以，形容杜甫诗歌风格最合适的，就是B选项，沉郁顿挫。选B。5.“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”这句诗出自哪位诗人（）A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然解：这道题考的是对诗句的记忆和对诗人作品的了解。这句诗写得特别美，充满了画意和自然情趣。“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，想象一下那个画面：鹦鹉在啄食剩下的香稻米粒，旁边是那棵枝干苍翠、已经老去、足够让凤凰栖息的梧桐树。这种描绘，既有生机，又有岁月感，还有那种高洁的意境。这句诗出自唐代大诗人王维的《积雨辋川庄作》。王维的诗，尤其擅长写景，而且经常是诗中有画，画中有诗，这首诗就是典型的代表。李白的诗风格更飘逸，杜甫的诗更沉郁，孟浩然的诗偏向于山水田园，但风格和王维的侧重点有所不同。所以，正确答案是C，王维。选C。6.下列哪个选项不是律诗的构成要求（）A.八句诗B.限定押韵C.颔联、颈联必须对仗D.句子必须都是七言解：律诗啊，它有自己的一套规矩，就像咱们做人的规矩一样，得遵守。我们来看看这几个选项。A选项，八句诗，这是律诗的基本结构，对吧？像八股文一样，有固定的句数。B选项，限定押韵，律诗的押韵很讲究，一般是在偶数句押韵，第一句可押可不押，而且还有押平声韵还是仄声韵的要求。C选项，颔联、颈联必须对仗，这是律诗的对仗规则，颔联是第三、四句，颈联是第五、六句，这两联必须词性相对、结构相对、意义相关。D选项，句子必须都是七言，这个说法就不对了。律诗有七言律诗，也有五言律诗。比如我们刚才提到的杜甫的《春望》，就是五言律诗。所以，说句子必须都是七言，这就不符合律诗的构成要求了。律诗的关键在于它的句数、押韵和对仗，而不是限定句子的字数必须是七言。选D。7.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这句诗出自谁的作品（）A.白居易B.杜牧C.李商隐D.温庭筠解：这句诗啊，非常有名，它出自晚唐著名诗人杜牧的《泊秦淮》。这首诗写的是诗人在秦淮河畔停船时所见所感。他看到那些歌女在豪华的酒楼上唱歌，唱的是《玉树后庭花》这首据说在隋朝灭亡时就被唱的靡靡之音。诗人听了，心里很不是滋味，就写下这句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，带有强烈的讽刺意味，感叹当时的一些达官贵人沉迷享乐，不顾国家安危。这句诗啊，通过对歌女和《后庭花》的描写，含蓄地批评了晚唐统治者的奢靡和昏聩。所以，这道题的答案是B，杜牧。选B。8.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗体现了怎样的人生哲理（）A.勤奋努力是成功的唯一途径B.新事物必然代替旧事物C.个人的痛苦是永恒的D.顺境比逆境更能促进成长解：这两句诗啊，是刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》里的名句，写得真是大气磅礴，也蕴含着深刻的人生哲理。你想啊，“沉舟侧畔千帆过”，就是在一艘沉没的船旁边，成百上千的帆船依旧驶过。“病树前头万木春”，就是在一片已经生病的树木前面，成千上万的健康树木正在迎接春天。这用非常形象的语言，说明了新陈代谢、事物发展变化的规律。旧的、衰落的会被新的、兴盛的所代替，这是自然规律，也是社会发展的必然。它不是在说个人要怎么努力，也不是在强调个人的痛苦，更不是在比较顺境和逆境哪个好，而是在说明一种普遍的、宏观的规律：旧的会消失，新的会兴起，生命是不断向前发展的。所以，最能体现这句诗人生哲理的，就是B选项，新事物必然代替旧事物。选B。9.下列哪个字在平水韵中属于上平声（）A.东B.红C.明D.春解：平水韵啊，这是咱们古代汉语里用来写诗填词规定押韵的一个重要工具。它把所有的字都分到了不同的韵部里，这些韵部根据声调又分成了平声、上声、去声、入声四大类。这道题考的就是对平水韵的掌握。上平声就是平声里的一种，它包括哪些字呢？比如我们常用的“东”、“冬”、“江”、“支”、“微”、“鱼”、“虞”、“齐”、“佳”、“灰”等等。选项里头：A选项，“东”，这个字在上平声的“东”韵里。B选项，“红”，这个字在平声的“东”韵里，但它是平声，不是上平声。C选项，“明”，这个字在平声的“庚”韵里，也是平声。D选项，“春”，这个字在平声的“十二文”韵里，也是平声。所以，唯一一个在上平声里的字，就是A选项的“东”。选A。10.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词出自哪位词人（）A.苏轼B.李清照C.辛弃疾D.晏殊解：这句词啊，气势恢宏，非常有名，它出自宋代大文豪苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。苏轼这个词啊，写得豪放大气，感情充沛，这首《念奴娇·赤壁怀古》就是他的代表作之一。上阕写赤壁的雄伟景色，下阕则抒发对历史英雄人物周瑜的怀念和自身的感慨。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，开篇就是一幅壮阔的画面，滚滚长江向东流去，无数的英雄人物都被这滔天的巨浪冲刷殆尽了。这句词充满了对历史兴衰、人生短暂的感慨。李清照的词更偏向于婉约，辛弃疾的词虽然也有豪放之作，但苏轼的这首词是公认的豪放派的巅峰之作。晏殊是北宋初年的词人，风格比较清雅。所以，这道题的答案是A，苏轼。选A。11.“夕阳西下，断肠人在天涯”这句词出自哪部作品（）A.《将进酒》B.《雨霖铃》C.《天净沙·秋思》D.《山坡鸡》解：这句词写得真是让人心头一紧，“夕阳西下，断肠人在天涯”，画面感极强，充满了悲凉的氛围。它出自元代著名散曲家马致远的《天净沙·秋思》。这首曲子只有短短二十八个字，没有押韵，但用词极其精炼，一共用了十个名词，描绘出了一幅极其凄美的秋日思乡图：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，最后落脚到“夕阳西下，断肠人在天涯”。这首《天净沙·秋思》可以说是元曲中的绝唱，是思乡主题的代表作。所以，这道题的答案是C，《天净沙·秋思》。选C。12.诗歌的“起承转合”指的是什么（）A.诗歌的四种基本体裁B.诗歌创作的四个步骤C.诗歌结构的四个环节D.诗歌表达的四中基本手法解：“起承转合”这四个字啊，是咱们评价律诗或者一些写景抒情散文结构时常用到的一个标准。它描述的是诗歌（尤其是律诗）或者文章在结构上的内在逻辑和发展过程。“起”，就是开头，要自然引入，点明主题或者交代背景。“承”，就是承接，要承接开头的内容，进一步发展或者铺陈。“转”，就是转折，要有变化，可以从不同的角度来写，或者提出新的问题，或者从景物转向抒情，使内容有波澜。“合”，就是收束，要总结全文，点明主旨，或者留下余味，使结构完整。这四个环节，就像一串珍珠，环环相扣，构成了一个完整而有机的整体。所以，这道题的答案应该是C，诗歌结构的四个环节。它不是体裁，也不是创作步骤，更不是表达手法。选C。13.“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这句诗主要体现了哪种意境（）A.春意盎然B.夏日炎炎C.秋景萧瑟D.冬日寂寥解：这句诗啊，出自杜甫的《登高》，是千古名句，意境极其开阔，感情极其沉郁。“无边落木萧萧下”，你看，那无边无际的树木，叶子正在纷纷扬扬地飘落下来，发出萧萧的声响。“不尽长江滚滚来”，再看那奔腾不息的长江，水势浩大，滚滚向前。这两句诗，上句写景，描绘了秋天草木凋零的萧瑟景象；下句写景，描绘了长江壮阔奔流的景象。通过这种宏大的景象描写，诗人抒发了自己韶光易逝、壮志难酬的感慨。所以，这句诗主要体现的意境，就是C选项，秋景萧瑟。你看那落木、长江，都带有一种肃杀、苍茫的感觉。选C。14.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这句词出自哪位词人（）A.柳永B.晏殊C.苏轼D.李清照解：这句词啊，写得非常富有哲理，也充满了伤感，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，简直是道出了多少人的心声啊。它出自北宋著名词人晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》。晏殊这位词人，他写词啊，风格比较雍容华贵，感情含蓄深沉，尤其擅长写这种带有伤春惜时、感叹时光流逝意味的词句。这句词就是典型的代表，用“花落去”比喻美好的事物逝去，让人感到无奈和伤感；用“燕归来”比喻熟悉的事物重现，又让人感到似曾相识的慰藉，但背后也隐藏着物是人非的感慨。柳永的词更市民化、更俚俗一些，苏轼和李清照虽然也是大词人，但风格和晏殊的侧重点有所不同。所以，这道题的答案是B，晏殊。选B。15.诗歌的“意象”指的是什么（）A.诗歌的韵律B.诗歌的主题C.诗歌中用来表达思想感情的具体形象D.诗歌的修辞手法解：意象这个词啊，在诗歌里非常重要，它不是我们平时说的意思，它特指诗歌中那些被诗人赋予了某种思想感情、能够唤起读者联想和共鸣的具体形象。诗人不是干巴巴地直接说自己的感情，而是通过一些看得见、摸得着、或者可以想象的具体事物来寄托。比如，杜甫诗里的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，用春蚕和蜡炬这两个形象，来表达对爱情的忠贞和奉献精神。再比如，李清照词里的“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，用堆积的黄花来象征自己青春的逝去和心情的憔悴。所以，意象就是诗人用来表达思想感情的具体形象。它不是韵律，也不是主题，更不是修辞手法。韵律是诗歌的声音美，主题是诗歌要表达的核心思想，修辞是表达技巧。选C。二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。把答案写在题中横线上。）16.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《》。解：这道填空题，考察的是对名篇的熟悉程度。刚才选择题第2题咱们分析过这句诗，它出自唐代大诗人王维的《使至塞上》。这首诗是写诗人出使边塞途中的所见所感，这首诗意境雄浑，画面感极强，“大漠孤烟直，长河落日圆”更是其中的名句。所以，横线上应该填《使至塞上》。《使至塞上》。17.李白《静夜思》中的名句“举头望明月，低头思故乡”体现了诗人强烈的之情。解：这道题考的是对诗句内涵的理解。我们再回顾一下《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗最打动人的地方，就是最后这两句。“举头望明月”，诗人抬起头，望着天上的月亮，这个动作本身就蕴含着一种寄托和向往。“低头思故乡”，他低下头，想到的却是远方的家乡。月光是美好的，但诗人身处异乡，看到月亮，反而勾起了浓浓的思乡之情。所以，这句诗体现了诗人强烈的思乡之情。思乡之情。18.杜甫的诗歌风格被称为“诗”。解：这道题也是考察对杜甫诗歌风格的掌握。杜甫，我们前面选择题第4题提到过，他的诗歌风格被称为“沉郁顿挫”。“沉郁”指的是感情深沉，思想内涵深刻，往往带有忧国忧民的情怀；“顿挫”指的是语言表达上有抑扬顿挫，节奏感强，情感表达不是平铺直叙的，而是跌宕起伏的。这种风格，是杜甫诗歌最显著的特征，也是他被称为“诗圣”的重要原因。所以，横线上应该填“沉郁顿挫”。沉郁顿挫。19.“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”出自王维的《》。解：这道题考的是对诗句和作者的对应关系。这句诗我们选择题第5题分析过，出自唐代诗人王维的《积雨辋川庄作》。这首诗是王维山水田园诗的代表作之一，这首诗通过描写辋川庄的景物，表现了诗人闲适的生活情趣和宁静的心境。这两句诗，“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”，描绘了庄园里鹦鹉啄食、凤凰栖息的和谐景象，画面优美，充满禅意。所以，横线上应该填《积雨辋川庄作》。积雨辋川庄作。20.七言律诗通常要求限韵，且首句可押可不押。解：这道题考的是律诗的基本格律要求。律诗啊，它有一套严格的规矩。我们前面选择题第6题分析过，律诗有八句，颔联、颈联必须对仗，这是它的基本结构要求。在押韵方面，律诗是有严格规定的。它通常要求限定押韵，也就是说，不是随便什么韵都可以押，而是要遵循平水韵的某个韵部，而且一般只在偶数句押韵，第一句可押可不押。比如标准的七言律诗，比如我们前面提到的杜甫的《春望》，就是押“an”韵的。所以，横线上应该填“限定”。限定。21.“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这句诗出自杜牧的《》。解：这道题考的是对名篇名句的出处掌握。这句诗我们选择题第7题分析过，出自晚唐著名诗人杜牧的《泊秦淮》。这首诗是杜牧的代表作之一，写的是诗人在秦淮河畔停船时所见所感。他看到歌女在酒楼上唱歌，唱的是《玉树后庭花》，这首曲子被认为是陈后主亡国时唱的靡靡之音。诗人听了，非常感慨，就写下了这两句，带有强烈的讽刺意味，批评当时统治者的沉迷享乐，不顾国家前途。所以，横线上应该填《泊秦淮》。泊秦淮。22.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”体现了新事物必然代替旧事物的哲理，这句诗出自刘禹锡的《》。解：这道题综合考察了诗句的含义和出处。这句诗我们选择题第8题分析过，出自唐代诗人刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》。这首诗是刘禹锡和好友白居易在扬州初逢时，白居易为他作诗，他回赠这首诗。诗中除了这首名句，还提到了“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”，写的是自己被贬谪的遭遇。但这首诗最著名的，就是最后这两句，用“沉舟”、“病树”比喻自己或者那些已经衰落的事物，用“千帆过”、“万木春”比喻那些新兴的、兴盛的事物，形象地说明了事物发展的客观规律：旧的会消失，新的会兴起。所以，横线上应该填《酬乐天扬州初逢席上见赠》。酬乐天扬州初逢席上见赠。23.元代散曲家马致远的《天净沙·秋思》中，“夕阳西下，断肠人在天涯”两句表达了浓厚的之情。解：这道题考的是对散曲名篇情感内涵的理解。我们再回顾一下马致远的这首《天净沙·秋思》，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”这首曲子只有短短二十八个字，没有押韵，但用词极其精炼，十个名词，构成了一幅极其凄美的秋日思乡图。最后这两句，“夕阳西下，断肠人在天涯”，夕阳西下，意味着一天将尽，旅途漫漫，对于一个漂泊在外的游子来说，这更增添了孤独和愁苦。而“断肠人在天涯”，直接点明了诗的主题，表达了那种无比浓烈的思乡之情，到了“断肠”的地步，可见其痛苦之深。所以，横线上应该填“思乡”。思乡。24.宋词豪放派的代表人物是苏轼和。解：这道题考的是对宋词流派及其代表人物的掌握。宋词啊，根据风格的不同，主要分为婉约派和豪放派。婉约派词作一般语言清丽、情感细腻、写景抒情婉转；豪放派词作则气势恢宏、境界开阔、题材广泛，常常涉及国家大事、个人抱负等。苏轼，我们前面选择题第10题分析过，他的《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·明月几时有》等都是豪放派的代表作。与苏轼齐名的豪放派词人是辛弃疾。辛弃疾的词，风格更加雄浑悲壮，充满爱国激情，像《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》、《永遇乐·京口北固亭怀古》等等，都是脍炙人口的名篇。所以，横线上应该填“辛弃疾”。辛弃疾。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）25.简述律诗在格律上主要有哪些要求。解：律诗啊，它可是格律诗里要求最严的一种，就像咱们做事情得按规矩来一样，它有自己的一套严格规定。首先，从句数上来说，律诗必须是八句诗。这八句诗，字数上呢，最常见的是七言律诗，也就是每一句都是七个字；当然，也有五言律诗，每一句是五个字。这是律诗最基本的要求之一。其次，在押韵方面，律诗也是很有讲究的。它要求限定押韵，也就是说，诗人得选一个韵部，所有的押韵字都得从这个韵部里来。而且呢，一般只在偶数句押韵，比如第二句、第四句、第六句、第八句押韵；第一句呢，可押可不押。押韵的时候，还有平仄的要求，一般是押平声韵。再次，律诗在对仗上也有严格规定，特别是颔联（就是第三、四句）和颈联（就是第五、六句），这两联必须要对仗。什么是对仗呢？就是要求两句诗的词性相对、结构相同、意义相关。比如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等等。这种对仗，使得律诗的节奏感更强，形式也更美。最后，从平仄上来说，律诗每一句诗的平仄安排都有规定，而且相邻两句之间的平仄还要避免相同的情况，叫做“粘对”。这种平仄的要求，使得律诗读起来有抑扬顿挫的音乐美。所以，总的来说，律诗的格律要求主要就是句数、字数（七言或五言）、限定押韵（多在偶句押平声韵）、颔联颈联必须对仗、以及严格的平仄安排这几点。这些规定加起来，就构成了律诗独特的艺术魅力。咱们平时读律诗，就能感受到这种规整美和音乐美。26.分析“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这句词所表达的思想感情。解：这句词啊，出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，是这首词的上阕的开头两句，气势非常恢宏，感情也非常深沉。咱们来仔细品品。“大江东去”，你看那滚滚长江，滔滔不绝地向东流去。这江水是永恒的，它日夜不停地流淌着。诗人站在赤壁这个地方，面对着这壮阔的长江，他的思绪肯定一下子就飘到了很远很远的地方。“浪淘尽”，这个“淘”字用得非常传神，就像浪花把沙滩上的东西一点点冲走一样，这里指的就是那些曾经叱咤风云、名留青史的英雄人物，都被这无情的时间长河和滚滚的江水冲刷殆尽了。“千古风流人物”，这里的“千古”就是指很多很多年，“风流人物”呢，就是指那些有才华、有作为、有影响的人物，比如当年在赤壁之战中指挥若定、取得辉煌胜利的周瑜。这两句词，用长江的永恒流淌，来反衬历史上英雄人物的短暂存在。江水还在东流，但那些曾经风光无限的人物，却早已消失在历史的长河里。这中间蕴含着一种什么样的感情呢？一方面，是诗人对历史英雄人物的无限敬仰，感叹他们的才华和功绩；另一方面，也是更深层次的，是诗人自己壮志难酬的感慨。苏轼写这首词的时候，他已经年纪不小了，虽然才华横溢，但仕途却并不顺利，屡遭贬谪。面对着这壮丽的江山和历史的英雄，他难免会感到自己的身世飘零和抱负难展。所以，这句词表面上是写景，写长江的壮阔，实际上是借景抒情，抒发了诗人对历史兴衰的感慨，以及对自己人生际遇的无奈和惆怅。它充满了苍凉的历史感和深沉的个人情怀，非常动人。27.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗体现了怎样的人生哲理？解：这句诗啊，出自刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，是千古传诵的名句，它用非常形象的语言，蕴含着深刻的人生哲理。我们再来仔细琢磨琢磨。“沉舟侧畔千帆过”，想象一下那个画面：在一艘沉没的船旁边，成百上千的帆船正乘风破浪，驶向远方。这里的“沉舟”可以比喻那些已经被时代淘汰的旧事物，或者比喻那些已经衰落、失败的人或事。“千帆过”呢，就是指那些新兴的、蓬勃发展的事物，或者指那些充满活力、前途无量的人。它告诉我们，旧的事物无论多么强大，最终都会被新的、更强大的事物所取代，这是事物发展的必然规律。“病树前头万木春”，再看这个画面：在一片已经生病的、枯萎的树木前面，成千上万的健康、茂盛的树木正在迎接着春天的到来。这里的“病树”可以比喻那些衰老的、面临困境的人或事，“万木春”呢，就是指那些充满生机、蓬勃发展、代表着希望的新事物。它告诉我们，即使身处困境，即使旧的、衰落的因素还存在，但新的、健康的、充满生命力的因素也必然会不断涌现，最终会取代旧的，带来新的生机和希望。所以，这两句诗合起来，就形象地说明了新陈代谢、不断发展的客观规律：新事物必然代替旧事物，这是不可逆转的。它告诉我们，要认识到事物发展的趋势，要顺应时代的变化，要看到希望，要勇于创新。同时，它也包含了一种积极乐观的态度，即使遇到了挫折和困难（就像沉舟、病树），也要对未来充满信心，因为新的春天、新的希望总会到来（就像万木春）。这句诗既有历史的厚重感，又充满了对未来的展望，体现了非常辩证和积极的人生哲理。28.简述诗歌中“意象”的概念及其作用。解：意象这个词啊，在诗歌里非常重要，它是咱们理解诗歌内涵的一个关键。那什么是意象呢？简单来说，诗歌的“意象”，就是指诗歌中那些被诗人赋予了特定的思想感情、能够唤起读者联想和共鸣的具体形象。它不是指咱们平时说的那种抽象的概念或者事物本身，而是诗人通过具体的、可感知的形象，比如人、事、物、景物等等，来寄托自己的感情、表达自己的思想的一种艺术手法。诗人不是干巴巴地直接说“我很悲伤”、“我很高兴”，而是找一个能够代表这种情感的具体形象来写。比如，李清照在《声声慢·寻寻觅觅》里写“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，用堆积的、憔悴的黄花，来象征自己晚年的凄凉、青春的逝去和心情的落寞。这里的“黄花”，就是典型的意象，它不仅仅是指那些花，更承载了诗人的情感和思绪。再比如，杜甫在《春望》里写“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，用“花溅泪”、“鸟惊心”这些本来是自然景象的描写，来表现诗人因国家残破、流离失所而产生的极度悲伤和惊恐的心情。这里的“花”、“鸟”，也是意象，诗人通过它们，将自己的主观情感移到了客观景物之上，达到了情景交融的艺术效果。意象的作用主要有几点：第一，它是诗人表达思想感情的重要手段。通过意象，诗人可以含蓄、形象、生动地表达自己难以言说的情感或思想。第二，它能够增强诗歌的形象性和感染力。具体的意象能够给读者留下鲜明的印象，让读者仿佛身临其境，更容易产生共鸣。第三，它有助于深化诗歌的主题。不同的意象组合在一起，可以构成特定的意境，营造出某种氛围，从而更好地表达诗歌的中心思想。总之，意象是诗歌的灵魂之一，是连接诗人情感和读者感受的桥梁。理解了意象，才能更深入地欣赏诗歌的艺术魅力。29.晏殊的词与柳永的词在风格上有什么主要不同？解：晏殊和柳永，都是北宋初期非常著名的词人，但他们俩的词风啊，那可是有着明显的不同，就像是两种不同色调的画，各有各的美。晏殊的词，通常被形容为“雍容华贵”、“闲雅有情致”。他的词啊，内容上呢，大多描写的是宫廷生活、文人雅士的闲适情趣，还有一些是怀念故国、感叹时光流逝的，但总体上都比较平和、宁静。在语言上，晏殊的词讲究典雅、精炼，用词比较考究，不追求俚俗的语言。在情感表达上，他的词比较含蓄、蕴藉，不是那种直抒胸臆的，而是淡淡的忧愁，或者是一种淡淡的思念，读起来让人感到一种从容不迫的气度。他善于从日常的景物和生活中发现美，写得比较清新、雅致。比如他的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》，写的就是这种淡淡的伤感和时光流逝的感慨，但表达得非常含蓄。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这两句词，情感真挚，意境优美，但读起来并不觉得过于悲伤，反而有一种平和的韵味。而柳永的词呢，他的风格就与晏殊截然不同了。柳永是北宋词坛上第一个大量创作慢词的词人，他的词啊，内容上呢，更多地描写市民生活，特别是都市的繁华景象、羁旅游子的愁思、以及男女之间的爱情故事，非常贴近市井生活。在语言上，柳永的词更加通俗、俚俗，他善于运用当时的口语和方言，使得他的词更接地气，更容易被大众接受。在情感表达上，柳永的词往往比较直白、坦率，他的感情来得更猛烈，无论是相思的痛苦，还是离别的伤感，或者是爱情的缠绵，都写得淋漓尽致，具有很强的感染力。他的词，尤其是慢词，篇幅长，容量大，情节性强，能够细致地描绘人物的情感和故事的曲折。比如他的《雨霖铃·寒蝉凄切》，写的是离别时的场景和感受，写得非常真切、动人，那种难舍难分的情态，读来令人感同身受。所以，总的来说，晏殊的词风是雍容典雅、闲雅有情致，偏于文人化、贵族化；柳永的词风则是通俗俚俗、感情直率，更贴近市民生活。这两位词人，代表了北宋词坛上两种不同的风格取向，都对后世词的发展产生了深远的影响。四、作文（本大题共1小题，共60分。）30.阅读下面的材料，根据要求作文。材料内容：古人云：“读万卷书，行万里路。”又说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话都强调了读书与实践相结合的重要性。请根据你的理解和经历，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的的文章。要求：(1)立意自定，文体不限（诗歌除外）；(2)材料中的词语要融入文章中；(3)请结合实际谈谈你的看法。解：好的，同学们，咱们来看这个作文题。题目要求咱们根据材料写一篇作文，材料里引用了两句非常有名的古话：“读万卷书，行万里路”和“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这两句话都围绕着同一个主题——那就是读书和实践相结合的重要性。咱们可以这样来构思。首先，咱们得理解这两句话的意思。“读万卷书”，就是说要多读书，广泛涉猎各种知识，通过阅读来增长见闻、开阔眼界。“行万里路”，呢，就不光是指走路走很远，更重要的是指要亲身去体验、去实践，去接触社会，去认识世界。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这句话出自陆游的诗，意思是说，仅仅从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，如果要想真正地认识事物、获得深刻的理解，就必须亲自去实践、去体验。这两句话，都强调了理论与实践相结合的重要性。那么，咱们可以围绕这个主题来立意。可以写读书的重要性，可以写实践的重要性，当然，最重要的是要写读书与实践相结合的重要性。可以从自己的经历出发，比如可以写自己因为读书而产生了兴趣，然后去实践，最终获得了更深的理解和体会；也可以写自己因为缺乏实践，而觉得书本知识难以理解，后来通过亲身经历才恍然大悟；还可以写身边人的例子，来佐证这个道理。在文章的结构上，可以按照“总-分-总”的思路来安排。开头，可以先引出材料，点明读书与实践相结合的重要性这个中心论点。然后，可以从几个方面来展开论述，可以分别论述读书的重要性、实践的重要性，以及为什么两者必须结合。在论述的时候，一定要结合实际，可以运用一些具体的例子，比如历史人物的故事，比如科学家的经历，比如我们自己在学习、生活中的体会等等。要用自己的话来阐述，不要只是简单地复述材料。最后，在结尾处，要总结全文，再次强调中心论点，可以提出一些希望或者建议。在语言表达上，要注意运用一些修辞手法，比如比喻、排比等等，来增强文章的感染力。要写得真诚、自然，用自己的真情实感来打动读者。同时，也要注意书写规范，卷面整洁。以下是一个可能的作文题目和开头示例，供大家参考：题目：读万卷书，行万里路，知行合一方得真知开头：古人云：“读万卷书，行万里路。”又说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话，穿越了千年时空，依然闪耀着智慧的光芒，它们深刻地揭示了读书与实践相结合的重要性。在我看来，“读万卷书”是获取知识的基础，“行万里路”是检验和应用知识的途径，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”则点明了只有将两者有机结合，才能获得真知灼见。读书，如同打开了一扇扇窗户，让我们得以窥见广阔的世界；而实践，则如同登上了高山，让我们得以俯瞰知识的全貌。只有将这两者紧密结合，才能真正做到知行合一，获得真正有价值的知识。接下来，同学们可以根据这个思路和示例，结合自己的理解和经历，来完成这篇作文。记住，要写出自己的真情实感，不要套作。祝大家写作顺利！本次试卷答案如下一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.D解：分析思路：本题考查对七言律诗基本知识的掌握。首先，明确律诗的定义，它是一种格律诗，有严格的字数、句数、押韵和对仗要求。选项A“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，是五言诗，不符合七言律诗的句式要求。选项B“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白《行路难》，是七言歌行体，不是格律诗。选项C“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，是七言绝句，只有四句。选项D“感时花溅泪，恨别鸟惊心”出自杜甫《春望》，是标准的七言律诗。因此，正确答案是D。2.D解：分析思路：本题考查对诗歌修辞手法的理解。首先，明确题目中的诗句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。诗句描绘了壮阔的长江景象，并引申出对历史人物的感慨。选项A拟人是指把事物当作人来写，诗句中没有体现。选项B夸张是指故意言过其实，诗句虽然描绘景象，但没有明显的夸张成分。选项C对偶是指两句诗字数相等、结构相似、意义相关，诗句只有一句，不符合对偶要求。选项D视觉描写是指通过文字描绘出可见的景象，诗句通过“大江”、“浪”、“千古”等词语，生动地描绘了长江的景象和历史的变迁，属于典型的视觉描写。因此，正确答案是D。3.C解：分析思路：本题考查对诗句所表达情感的理解。首先，明确题目中的诗句“举头望明月，低头思故乡”出自李白《静夜思》。诗句描绘了诗人在月夜思念故乡的场景。选项A对自然景色的赞美，诗句中虽然有对月亮的描写，但主要表达的是思乡之情。选项B对月亮的喜爱，诗句中对月亮的描写是为了引出思乡之情，不是单纯喜爱月亮。选项C羁旅思乡之情，诗句通过望月这一行为，直接表达了诗人在异乡的思乡之情，符合题意。选项D对明月的恐惧，诗句中没有体现对月亮的恐惧。因此，正确答案是C。4.B解：分析思路：本题考查对杜甫诗歌风格的了解。杜甫的诗歌风格被称为“沉郁顿挫”。“沉郁”指的是感情深沉，思想内涵深刻，往往带有忧国忧民的情怀；“顿挫”指的是语言表达上有抑扬顿挫，节奏感强，情感表达不是平铺直叙的，而是跌宕起伏的。这种风格，是杜甫诗歌最显著的特征，也是他被称为“诗圣”的重要原因。因此，正确答案是B。5.C解：分析思路：本题考查对诗句出处和作者的掌握。诗句“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”描绘了鹦鹉啄食、凤凰栖息的和谐景象。这句诗出自唐代诗人王维的《积雨辋川庄作》。王维是盛唐山水田园诗的代表人物，该诗句体现了王维诗歌中常见的宁静、和谐的意境。因此，正确答案是C。6.D解：分析思路：本题考查对律诗格律要求的理解。律诗的基本要求包括：八句诗、限定押韵、颔联和颈联必须对仗、严格的平仄安排。选项A八句诗，符合律诗的要求。选项B限定押韵，符合律诗的要求。选项C颔联和颈联必须对仗，符合律诗的要求。选项D句子必须都是七言，这不符合律诗的要求，因为律诗有七言律诗和五言律诗两种。因此，正确答案是D。7.B解：分析思路：本题考查对诗句出处和作者的掌握。诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自晚唐著名诗人杜牧的《泊秦淮》。该诗句描绘了歌女在秦淮河畔唱歌的场景，并表达了诗人对当时统治者沉迷享乐的讽刺。因此，正确答案是B。8.B解：分析思路：本题考查对诗句所体现的人生哲理的理解。诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。诗句通过“沉舟”、“病树”与“千帆”、“万木”的对比，体现了新陈代谢、不断发展的客观规律，即新事物必然代替旧事物。因此，正确答案是B。9.A解：分析思路：本题考查对平水韵的了解。平水韵中，上平声包括“东”、“冬”、“江”、“支”、“微”、“鱼”、“虞”、“齐”、“佳”、“灰”等韵部。选项A东，属于上平声的“东”韵。选项B红，属于上平声的“东”韵。选项C明，属于下平声的“庚”韵。选项D春，属于上平声的“十二文”韵。因此，正确答案是A。10.A解：分析思路：本题考查对诗词出处和作者的掌握。诗句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。苏轼是北宋著名词人，该词是苏轼的代表作之一。因此，正确答案是A。11.C解：分析思路：本题考查对散曲名篇情感内涵的理解。诗句“夕阳西下，断肠人在天涯”出自元代散曲家马致远的《天净沙·秋思》。该诗句表达了诗人漂泊在外的孤独和思乡之情。因此，正确答案是C。12.C解：分析思路：本题考查对诗歌“起承转合”概念的理解。起承转合是诗歌结构的四个环节，起是开头，承是承接，转是转折，合是收束。因此，正确答案是C。13.C解：分析思路：本题考查对诗句所体现的意境的理解。诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫《登高》。诗句描绘了秋天草木凋零、长江奔流的景象，体现了秋景萧瑟的意境。因此，正确答案是C。14.B解：分析思路：本题考查对宋词流派及其代表人物的掌握。宋词豪放派的代表人物是苏轼和辛弃疾。苏轼的词风格豪放，如《念奴娇·赤壁怀古》；辛弃疾的词风格更加雄浑悲壮，如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。因此，正确答案是B。15.C解：分析思路：本题考查对诗歌“意象”概念的理解。意象是指诗歌中用来表达思想感情的具体形象。因此，正确答案是C。二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。把答案写在题中横线上。）16.《使至塞上》解：分析思路：本题考查对名篇