2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：语文综合实践活动设计互动教学试题

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷：语文综合实践活动设计互动教学试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩个文字游戏，看看谁的眼睛最亮，脑子最灵光。这些题目都是咱们语文课上学到的知识，认真读一读，仔细填一填，相信你们一定能行！1.请将下列成语补充完整，并写一句运用该成语的句子。（1）心猿______马（2）______心妄想（3）______而不舍（4）守株待______（5）______高气扬句子运用：_________________________2.选择合适的词语填入横线处，并解释选择该词语的原因。（1）小明的画在比赛中获得了第一名，他______地跑到了台上领奖。A.欢天喜地B.喜出望外C.欢呼雀跃原因：_________________________（2）老师耐心地给我们讲解这道难题，她的态度非常______。A.认真B.严谨C.严肃原因：_________________________3.用“虽然……但是……”句式改写句子，并保持原句意思不变。原句：他虽然生病了，但是仍然坚持来上学。改写后：_________________________4.请将下列句子改写成拟人句。原句：春风吹过，柳树的枝条摇摆着。改写后：_________________________5.根据课文内容填空。（1）《桂林山水甲天下》中描写漓江水的句子是：______，______。（2）《草船借箭》中诸葛亮利用______的天气特点，成功借到了箭。二、阅读理解与表达要求：同学们，接下来我们要进行一场阅读冒险，想象自己是故事中的小主人公，用你们的慧眼去发现文字中的奥秘，用你们的心灵去感受故事的情感。准备好了吗？让我们开始吧！1.阅读短文，回答问题。小狗汤姆是一只非常调皮的小狗，它总是喜欢在院子里乱跑，把主人刚擦干净的鞋子咬上一口，或者把报纸撕得粉碎。主人常常生气地责怪它，但是汤姆并不在意。有一天，主人拿回了一只新买的兔子，兔子非常可爱，但是也很胆小。每当主人一离开房间，兔子就会吓得躲起来。可是汤姆却对兔子充满了好奇，它想和兔子交朋友。它轻轻地靠近兔子，用鼻子蹭蹭它，兔子一开始很害怕，但是慢慢地，它发现汤姆并没有恶意，于是它也慢慢靠近汤姆，两个小家伙终于成了好朋友。（1）短文中描写汤姆调皮的行为有哪些？请列举出来。_________________________（2）为什么主人常常生气地责怪汤姆？_________________________（3）汤姆和兔子最终成为了朋友，你觉得它们是如何互相理解的？_________________________（4）如果你是小狗汤姆，你会怎样和新来的小动物交朋友？_________________________2.阅读古诗，回答问题。春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗描写的是哪个季节的景色？你是从哪些诗句中看出来的？_________________________（2）诗人表达了怎样的情感？_________________________（3）想象一下，如果你是诗人，站在这样的景色中，你会想些什么？_________________________（4）请你模仿这首诗的格式，写一首关于夏天的诗。_________________________3.阅读故事，回答问题。小华是一个热爱科学的小学生，他经常利用课余时间做一些科学实验。有一次，他在家里做了一个简易的火山爆发实验。他把小苏打和醋放在一个透明的塑料瓶里，然后迅速盖上盖子。突然，瓶子里冒出了很多气泡，就像真的火山在爆发一样。小华兴奋极了，他决定把这个实验分享给同学们。于是，他在科学课上展示了这个实验，并讲解了其中的原理。同学们都觉得很神奇，他们对科学产生了更浓厚的兴趣。小华也非常开心，因为他知道自己的努力有了回报。（1）小华做了什么实验？这个实验的现象是什么？_________________________（2）小华为什么要把实验分享给同学们？_________________________（3）你觉得小华是一个什么样的孩子？请结合短文内容说明。_________________________（4）如果你是小华的同学，你会对这个实验有什么疑问？_________________________4.阅读故事，回答问题。小明是一个热爱运动的小学生，他每天都会花时间进行体育锻炼。有一天，他在操场上跑步时，不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。他感到非常疼，但是他没有放弃，他站起来继续跑步。他的班主任看到了这一幕，非常感动，她鼓励小明要像他一样坚强。从那以后，小明变得更加努力了，他在体育比赛中取得了好成绩，也成为了同学们的榜样。（1）小明在操场上发生了什么事情？_________________________（2）小明摔倒后为什么没有放弃？_________________________（3）班主任对小明的行为有什么看法？_________________________（4）你觉得小明是一个什么样的孩子？请结合短文内容说明。_________________________（5）如果你是小明，你会怎样面对挫折？_________________________三、习作表达要求：同学们，现在轮到你们展示自己的才华了！想象一下，如果你是一片云，你会飘到哪里去？你会看到什么？又会发生什么事情呢？请以“我是一朵云”为题，写一篇作文，可以写你飘过的地点，看到的景色，遇到的朋友，或者你发生的故事。记得要运用我们学过的修辞手法，让你的作文更加生动有趣。字数不少于400字，相信你们一定能写出一篇优秀的作文！1.请以“我是一朵云”为题，写一篇作文。作文内容：_________________________四、综合实践活动设计要求：同学们，接下来我们要进行一项综合实践活动设计。想象一下，如果你们要举办一个“春天的盛会”，你们会设计哪些活动？请根据你们的学习和想象，设计一个详细的活动方案，包括活动主题、活动时间、活动地点、活动内容、参与人员、所需材料、预期效果等。这个方案要体现出你们的创意和团队合作精神，让我们一起打造一个难忘的春天盛会吧！1.请设计一个“春天的盛会”综合实践活动方案。活动方案：_________________________本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）意/心猿意马（2）痴/夸父追日（3）锲/锲而不舍（4）兔/守株待兔（5）目/旁若无人句子运用：示例：看到他旁若无人地站在那里，我觉得他太骄傲了。解析思路：第一小题考查成语的补充和运用。心猿意马形容心里东想西想，安静不下来；痴心妄想指愚蠢地想法；锲而不舍比喻有恒心，有毅力；守株待兔比喻死守经验，不知变通；目中无人形容骄傲自大，看不起别人。运用时要注意语境的贴合度。第二小题考查近义词辨析。欢天喜地形容非常高兴；喜出望外指遇到意外的喜事，心里特别高兴；欢呼雀跃形容高兴得像麻雀一样跳跃。根据语境选择最合适的词语。第三小题考查句式变换，要保持原意。第四小题考查修辞手法，把柳树的枝条当作人来写，赋予人的动作。第五小题考查课文背诵，需要准确填出诗句。2.（1）C/欢呼雀跃，因为小明的画获得了第一名，他非常高兴，所以会欢呼雀跃地跑上台领奖。（2）A/认真，因为老师是在耐心讲解难题，说明老师非常专注和细心，所以用认真最合适。解析思路：第一小题考查词语运用。根据“跑到了台上领奖”可以判断小明非常高兴，所以选择欢呼雀跃。第二小题考查词语辨析。认真指态度专注仔细；严谨指一丝不苟，非常严格；严肃指表情庄重严肃。根据“耐心地讲解”可以判断老师的态度是专注仔细的，所以选择认真。3.虽然他生病了，但是仍然坚持来上学。解析思路：本题考查句式变换，要求用“虽然……但是……”句式改写句子。原句已经含有表示转折关系的“但是”，只需要将“仍然坚持来上学”前面加上“虽然生病了”即可。4.春风吹过，柳树的枝条跳起了欢快的舞蹈。解析思路：本题考查修辞手法，要求改写成拟人句。需要把柳树的枝条当作人来写，赋予人的动作或情感。柳树的枝条摇摆可以想象成跳舞，加上“欢快”形容心情。5.（1）千里江陵一日还，两岸猿声啼不住（2）大雾解析思路：第一小题考查古诗背诵，需要准确填出《早发白帝城》中的诗句。第二小题考查课文内容理解，《草船借箭》中诸葛亮利用了大雾天气，因为大雾能隐藏船只，使敌人看不清虚实。二、阅读理解与表达1.（1）把主人刚擦干净的鞋子咬上一口，把报纸撕得粉碎（2）因为汤姆总是调皮捣蛋，给主人带来了麻烦（3）汤姆用鼻子蹭蹭兔子，兔子没有害怕，反而慢慢靠近汤姆，说明它们互相理解了对方没有恶意（4）我会轻轻地接近它，用温柔的声音和它说话，给它一些它喜欢的东西，比如食物，慢慢地让它习惯我的存在。解析思路：第一小题考查细节查找，短文中直接描写了汤姆调皮的行为。第二小题考查原因分析，根据短文内容，汤姆的调皮行为让主人感到生气。第三小题考查理解能力，汤姆和兔子通过肢体语言和慢慢接近的行为，表现出了互相理解。第四小题考查想象和表达能力，回答时要体现出温柔和耐心。2.（1）春天，从“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”可以看出（2）诗人对春天的喜爱和赞美之情（3）如果我是诗人，我会感到春天的美好，想到花儿会开放，鸟儿会歌唱，心里会充满喜悦（4）夏风阵阵凉，荷塘荷花香，树下蝉鸣唱，池塘鱼儿跃。解析思路：第一小题考查内容理解，根据“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”可以判断描写的是春天。第二小题考查情感分析，诗人通过描写春天的景色，表达了对春天的喜爱。第三小题考查想象和情感表达。第四小题考查仿写能力，需要模仿古诗的格式和风格，写一首关于夏天的诗。3.（1）小苏打和醋的火山爆发实验，瓶子里冒出了很多气泡（2）小华想把实验分享给同学们，让大家对科学产生兴趣（3）小华是一个热爱科学、乐于分享、有耐心、有探索精神的孩子（4）这个实验的原理是什么？为什么小苏打和醋反应会产生气泡？气泡的多少和什么有关？解析思路：第一小题考查细节查找，短文中描述了小苏打和醋的反应实验及现象。第二小题考查原因分析，小华分享实验是为了激发同学们的科学兴趣。第三小题考查人物品质分析，根据短文中小华的行为可以看出他的特点。第四小题考查提问能力，作为同学可以向小华提问关于实验的疑问。4.（1）小明在操场上跑步时不小心摔倒了，膝盖擦破了皮（2）小明摔倒后没有放弃，因为他想继续跑步（3）班主任觉得小明很坚强，值得学习（4）小明是一个勇敢、坚持、有毅力、努力的孩子（5）如果我是小明，我会先处理伤口，然后分析摔倒的原因，总结经验，继续努力。解析思路：第一小题考查细节查找，短文中直接描写了小明摔倒的事件。第二小题考查原因分析，小明继续跑步是因为他不想放弃。第三小题考查人物观点理解，班主任认为小明的行为值得肯定。第四小题考查人物品质分析。第五小题考查想象和应对策略，回答时要体现出积极面对挫折的态度。三、习作表达作文内容：示例我是一朵云，自由自在地飘在天空中。早上，我飘过城市，看到高楼大厦和来来往往的人们，他们匆忙地赶着上班。中午，我飘过大海，看到波涛汹涌的海浪和海鸥在空中飞翔，海风吹拂着我的身体，让我感到凉爽。下午，我飘过山林，看到绿色的树木和欢快的小鸟，山间的小溪叮咚作响，让我感到宁静。晚上，我飘过村庄，看到家家户户亮起了灯光，人们围坐在一起吃饭、聊天，炊烟袅袅升起，让我感到温暖。我还可以变成雨滴，滋润大地，让植物生长；也可以变成雪，覆盖山川，给世界带来银装素裹的美景。作为一朵云，我感到非常幸福，因为我可以自由地飘荡，看到世界的美丽，也可以帮助人们。解析思路：本题考查想象作文能力。写作时要注意运用拟人的手法，把云当作人来写，赋予云的动作、情感和思想。可以从云的视角观察不同的景色，如城市、大海、山林、村庄，描写不同的景象和感受。还可以写云的变化，如变成雨滴或雪，以及云的作用。写作时要语言生动，富有想象力，表达出对生活的热爱和观察。四、综合实践活动设计活动方案：示例活动主题：春天的盛会活动时间：2025年4月1日，下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：（1）春游知识讲座：邀请一位自然科学家来讲解春天的特点和趣事。（2）植物拓印：同学们分组进行植物拓印活动，体验创作的乐趣。（3）放飞梦想：每个同学准备一个纸飞机