2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）-语文阅读理解与写作篇

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）——语文阅读理解与写作篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、填空题（本部分共10小题，每小题2分，共20分）要求：请根据所学知识，认真填写下列各题的空格处，注意书写规范，保持卷面整洁。这些填空题可是咱们语文学习的基础，每一题都像是一颗小种子，种在我们知识的小花园里，等着我们去浇灌、去呵护呢！1.在《草》这首古诗中，描写野草顽强的诗句是“__________，__________”。2.“__________，不拘一格降人間”这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗》，表达了诗人对__________的期望。3.《论语》中说“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们要__________，__________。4.在汉字“林”中，上面一个“木”字，下面一个“木”字，这体现了汉字的__________特点。5.《桂林山水》这篇课文中，作者用“__________________，__________________”描绘了漓江水的清澈和倒影的美。6.《伯牙鼓琴》这个寓言故事告诉我们，真正的友谊是__________________，__________________。7.在作文《我的__________》中，我们可以通过__________、__________和__________等多种方式来表现人物的品质。8.《乌鸦喝水》这个寓言故事告诉我们遇到困难要__________，__________，__________。9.在阅读《草船借箭》这篇课文时，我们要抓住人物的__________和__________来理解人物的心情和性格特点。10.汉字的演变过程经历了__________、__________、__________和__________等阶段。二、选择题（本部分共10小题，每小题2分，共20分）要求：请仔细阅读下列各题的选项，根据所学知识，选择最符合题意的答案。这些选择题就像是我们语文学习路上的小路标，指引我们走向正确的方向，每选对一题，就向语文知识的大海靠近了一步！1.下列词语中，不属于反义词的是（）。A.高兴——难过B.明白——糊涂C.快乐——悲伤D.诚实——虚伪2.《江南可采莲，莲叶何田田》这句诗出自哪位诗人？（）A.李白B.杜甫C.江南D.屈原3.下列句子中，标点符号使用有误的是（）。A.他高兴地说：“我成功了！”B.今天天气真好，阳光明媚，万里无云。C.老师问：“你为什么迟到？”D.我喜欢看书，画画，还有唱歌。4.下列汉字中，不属于“木”字部首的是（）。A.杏B.枫C.林D.楼5.《望庐山瀑布》这篇课文中，描写瀑布动态的诗句是（）。A.青青园中葵，朝露待日晞。B.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。C.白毛浮绿水，红掌拨清波。D.空山新雨后，天气晚来秋。6.《守株待兔》这个寓言故事告诉我们（）。A.要勤奋努力，才能获得成功。B.要善于观察，才能发现机会。C.不要死守经验，而要灵活变通。D.要相信运气，才能取得成功。7.在作文《一件令我感动的事》中，我们可以通过__________来表现事情发生的时间、地点和人物。（）A.外貌描写B.动作描写C.环境描写D.语言描写8.《司马光砸缸》这个寓言故事告诉我们遇到问题时要（）。A.胆小怕事，不敢动手。B.固执己见，不听别人意见。C.想办法，动脑筋，解决问题。D.喜欢冒险，不顾后果。9.在阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，我们要抓住人物的__________来理解小蝌蚪的心情变化。（）A.外貌B.动作C.语言D.心理活动10.汉字的“爱”字，上面一个“爫”，下面一个“心”，这体现了汉字的（）特点。A.形声B.会意C.象形D.指事三、阅读理解（本部分共4小题，每小题5分，共20分）要求：请仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。这些阅读理解题就像是我们语文学习的小船，载着我们航行在知识的海洋里，每读懂一题，就离成功的彼岸更近一步啦！阅读短文《小草》：小草，是那样普通，那样不起眼。它没有花朵的美丽，没有树木的挺拔，但它却有着顽强的生命力。无论是在石缝中，还是在荒地上，只要有一丝阳光，一点水分，它就能顽强地生长起来。春天，它嫩绿的小芽从泥土里钻出来，给大地带来了一抹生机勃勃的绿色。夏天，它在炎炎烈日下，依然挺立着，为人们带来了一丝清凉。秋天，虽然它的叶子会变黄，但它仍然扎根在土地里，等待春天的到来。冬天，即使被白雪覆盖，它也依然在积蓄力量，准备迎接春天的到来。1.短文主要描写了小草的什么特点？（）A.漂亮B.顽强C.高大D.慢慢2.短文中哪句话描写了小草在春天里的样子？（）A.小草，是那样普通，那样不起眼。B.春天，它嫩绿的小芽从泥土里钻出来，给大地带来了一抹生机勃勃的绿色。C.夏天，它在炎炎烈日下，依然挺立着，为人们带来了一丝清凉。D.冬天，即使被白雪覆盖，它也依然在积蓄力量，准备迎接春天的到来。3.短文为什么说小草是“那样普通，那样不起眼”？（）A.因为小草没有花朵的美丽。B.因为小草没有树木的挺拔。C.因为小草既没有花朵的美丽，也没有树木的挺拔。D.因为小草生命力不强。4.你认为短文表达了作者怎样的思想感情？（）A.对小草的讨厌B.对小草的喜爱C.对小草的indifferentD.对小草的无奈四、写作（本部分共1小题，共30分）要求：请根据提示，写一篇不少于400字的作文。这些作文就像是我们语文学习的小花园，我们需要用我们的笔当作小铲子，用我们的想象力当作小水壶，去精心地培育每一朵知识的花朵，让它开出最美的样子！题目：那一次，我学会了__________提示：在生活中，我们都会遇到各种各样的挑战，也会学会各种各样的东西。那一次，我学会了__________，这件事让我感到很__________，也让我明白了__________。请写一篇作文，把这件事写具体，写生动，表达出你的真实感受。_________本次试卷答案如下一、填空题答案及解析1.野火烧不尽春风吹又生解析：这句诗出自白居易的《赋得古原草送别》，生动形象地描绘了野草顽强的生命力，即使被野火焚烧，只要春风一吹，又能重新生长起来。这里考查的是对古诗背诵积累和默写的能力。2.我劝天公重抖擞人解析：这句诗出自龚自珍的《己亥杂诗·其五》，表达了诗人希望上天能够重新抖擞精神，降下更多的人才，来治理国家，改善民生。这里考查的是对古诗的理解和作者思想感情的分析能力。3.不耻下问见贤思齐解析：这句话出自《论语·公冶长》，意思是与别人一同行走，其中必定有可以做我老师的人。我们要不耻下问，向比自己有学问的人请教；要见贤思齐，见到贤德的人就要向他看齐。这里考查的是对古文名句的理解和运用能力。4.合体解析：汉字“林”由两个“木”字组成，上面一个“木”字，下面一个“木”字，这两个“木”字合在一起，就构成了“林”字，这体现了汉字的“合体”特点。这里考查的是对汉字结构特点的认识和理解。5.两岸青山相对出孤帆一片日边来解析：这句诗出自李白《望天门山》，描绘了两岸青山相对出，孤帆一片日边来的壮丽景象，展现了漓江水的清澈和倒影的美。这里考查的是对古诗的理解和景物描写分析的能力。6.真正的友谊是心灵相通情意相投解析：《伯牙鼓琴》这个寓言故事告诉我们，真正的友谊是心灵相通，情意相投的，就像伯牙和子期一样，即使子期去世了，伯牙也再没有弹琴了，因为他觉得世上再没有知音了。这里考查的是对寓言故事的理解和寓意分析的能力。7.我祖父外婆解析：在作文《我的祖父》或《我的外婆》中，我们可以通过外貌描写、动作描写和语言描写等多种方式来表现人物的品质。这里考查的是对写作方法的理解和运用能力。8.要动脑筋想办法解决问题解析：《乌鸦喝水》这个寓言故事告诉我们遇到困难要动脑筋，想办法，解决问题，就像乌鸦通过不断尝试，把小石子放进瓶子里，最终喝到了水一样。这里考查的是对寓言故事的理解和寓意分析的能力。9.动作语言解析：在阅读《草船借箭》这篇课文时，我们要抓住人物的动作和语言来理解人物的心情和性格特点，比如周瑜的气急败坏，诸葛亮的胸有成竹等。这里考查的是对人物描写方法的理解和运用能力。10.甲骨文篆书隶书楷书解析：汉字的演变过程经历了甲骨文、篆书、隶书和楷书等阶段，每个阶段都有其独特的特点，比如甲骨文是刻在龟甲兽骨上的文字，篆书是圆转的，隶书是方的，楷书是正的。这里考查的是对汉字演变过程的认识和理解。二、选择题答案及解析1.D解析：A项“高兴——难过”是反义词；B项“明白——糊涂”是反义词；C项“快乐——悲伤”是反义词；D项“诚实——虚伪”不是反义词，诚实和虚伪是相对的概念，但不是反义词。这里考查的是对反义词的理解和辨析能力。2.D解析：这句诗出自屈原的《九歌·江南》，表达了诗人对江南采莲景象的赞美。这里考查的是对古诗作者的认识和积累能力。3.B解析：A项“他高兴地说：“我成功了！”标点符号使用正确；C项“老师问：“你为什么迟到？”标点符号使用正确；D项“我喜欢看书，画画，还有唱歌。”标点符号使用正确；B项“今天天气真好，阳光明媚，万里无云。”中间的逗号应该改为分号，因为这是一个并列关系的复句，有三个分句。这里考查的是对标点符号的理解和运用能力。4.D解析：A项“杏”是“木”字部首；B项“枫”是“木”字部首；C项“林”是“木”字部首；D项“楼”的部首是“木”，但不是“木”字部首。这里考查的是对汉字部首的认识和理解。5.B解析：A项“青青园中葵，朝露待日晞。”出自汉乐府的《长歌行》，描写的是葵花的生长景象；B项“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。”出自李白的《望庐山瀑布》，描写的是庐山瀑布的壮丽景象；C项“白毛浮绿水，红掌拨清波。”出自骆宾王的《咏鹅》，描写的是鹅的形象；D项“空山新雨后，天气晚来秋。”出自王维的《山居秋暝》，描写的是山居秋日的景象。这里考查的是对古诗作者和内容的认识和积累能力。6.C解析：《守株待兔》这个寓言故事告诉我们不要死守经验，而要灵活变通，要主动去努力，而不是坐等意外之财。这里考查的是对寓言故事的理解和寓意分析的能力。7.C解析：在作文《一件令我感动的事》中，我们可以通过环境描写来表现事情发生的时间、地点和人物，比如描写天气、景色等，可以渲染气氛，衬托人物的心情。这里考查的是对写作方法的理解和运用能力。8.C解析：《司马光砸缸》这个寓言故事告诉我们遇到问题时要想办法，动脑筋，解决问题，不能像其他小孩一样慌慌张张地跑去找大人，或者爬上假山去救小孩，那样不仅救不了人，还可能让自己也陷入危险。这里考查的是对寓言故事的理解和寓意分析的能力。9.D解析：在阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，我们要抓住人物的心理活动来理解小蝌蚪的心情变化，比如小蝌蚪找不到妈妈时的着急、失落，找到妈妈后的高兴等。这里考查的是对人物心理活动描写方法的理解和运用能力。10.B解析：汉字“爱”字，上面一个“爫”，下面一个“心”，这体现了汉字的会意特点，用“爫”表示手，用“心”表示内心，合在一起表示用手表达内心的爱。这里考查的是对汉字结构特点的认识和理解。三、阅读理解答案及解析1.B解析：短文主要描写了小草顽强的生命力，比如“无论是在石缝中，还是在荒地上，只要有一丝阳光，一点水分，它就能顽强地生长起来。”“春天，它嫩绿的小芽从泥土里钻出来，给大地带来了一抹生机勃勃的绿色。”“夏天，它在炎炎烈日下，依然挺立着，为人们带来了一丝清凉。”“秋天，虽然它的叶子会变黄，但它仍然扎根在土地里，等待春天的到来。”“冬天，即使被白雪覆盖，它也依然在积蓄力量，准备迎接春天的到来。”这些句子都体现了小草顽强的生命力。这里考查的是对短文主要内容的概括能力。2.B解析：短文中描写小草在春天里的样子的句子是“春天，它嫩绿的小芽从泥土里钻出来，给大地带来了一抹生机勃勃的绿色。”这里考查的是对短文具体内容的理解和提取能力。3.C解析：短文中说小草是“那样普通，那样不起眼”，是因为它没有花朵的美丽，也没有树木的挺拔。这里考查的是对短文具体内容的理解和