2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）资料与指导

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）资料与指导考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（30分）要求：同学们，今天我们要来检验一下大家平时积累的知识。这些题目都是我们学过的内容，只要你们认真回忆一下，一定都能做对。来，我们开始吧！1.（5分）请写出下列加点字词的拼音，并解释词语意思。（1）锲而不舍（）（解释：）（2）栩栩如生（）（解释：）（3）心无旁骛（）（解释：）（4）孜孜不倦（）（解释：）（5）脍炙人口（）（解释：）2.（5分）请将下列成语补充完整，并写出其中一句的相关诗句。（1）（诗句：）（2）（诗句：）（3）（诗句：）（4）（诗句：）（5）（诗句：）3.（5分）请根据课文内容填空。（1）《》，作者，朝代，文中描写了。（2）《》，作者，朝代，文中表达了。（3）《》，作者，朝代，文中告诉我们。（4）《》，作者，朝代，文中描写了。（5）《》，作者，朝代，文中表达了。4.（5分）请根据语境选择合适的词语填空。（1）他的画技高超，画出来的动物。A.惟妙惟肖B.栩栩如生C.活灵活现D.形形色色（2）我们要的时间，珍惜每一分每一秒。A.浪费B.利用C.虚度D.挥霍（3）这个故事非常感人，大家都被深深地。A.吸引B.打动C.感动D.震撼（4）他在比赛中表现得非常，赢得了大家的掌声。A.勇敢B.自信C.镇定D.出色（5）这本书的内容非常，让我爱不释手。A.有趣B.精彩C.丰富D.生动5.（10分）请根据要求完成句子。（1）如果我是。（2）读了这篇文章，我。（3）。（4）。（5）。二、阅读理解（40分）要求：同学们，阅读理解是我们语文学习的重要部分。它不仅能锻炼我们的理解能力，还能提高我们的思维能力。这一部分，我们要认真阅读短文，仔细思考，然后回答问题。相信你们一定都能做得很好！1.（10分）阅读下面的短文，然后回答问题。雨后的天空格外晴朗，阳光透过云层洒在大地上。一群小鸟在天空中自由自在地飞翔，它们的歌声清脆悦耳，像是在为这美丽的景色歌唱。小草被雨水洗刷过，显得更加绿了，花儿也开得更加艳了。这时候，一只小蚂蚁正在草地上爬行，它看到了这么美丽的景色，心里感到非常高兴。（1）短文描写了什么时间、地点的景色？（2分）（2）短文中描写了哪些小动物？（2分）（3）短文中描写了哪些植物？（2分）（4）小蚂蚁看到这么美丽的景色，心里感到怎么样？（2分）（5）你觉得雨后的景色怎么样？为什么？（2分）2.（10分）阅读下面的短文，然后回答问题。有一天，小明在公园里玩。他看见一个小妹妹在哭，就走过去问：“你怎么了？”小妹妹说：“我的玩具掉进水里了。”小明想了一下，就找来一根树枝，把小妹妹的玩具勾了上来。小妹妹高兴地笑了，小明也笑了。（1）短文中主要写了谁和谁之间发生的事情？（2分）（2）小妹妹为什么哭？（2分）（3）小明是怎么帮助小妹妹的？（2分）（4）你觉得小明是个什么样的孩子？（2分）（5）如果你是小明，你会怎么做？为什么？（2分）3.（10分）阅读下面的短文，然后回答问题。一个人去森林里砍树，他砍了三棵树，然后准备回家。这时候，一只小鸟飞过来，对他说：“你不要走，你的斧头掉进水里了。”这个人看了看，发现自己的斧头真的掉进水里了，就赶紧去捡斧头。等他捡回斧头的时候，发现他已经错过了回家的路。（1）这个人去森林里做什么？（2分）（2）小鸟为什么对他说“你不要走”？（2分）（3）这个人最后发现了什么？（2分）（4）这个故事告诉我们什么道理？（2分）（5）如果你是这个人，你会怎么做？为什么？（2分）4.（10分）阅读下面的短文，然后回答问题。有一天，小华在放学回家的路上，看见一位老奶奶摔倒了。小华赶紧跑过去，扶起老奶奶，并帮她检查身体。老奶奶说：“谢谢你，小朋友。”小华说：“不用谢，这是我应该做的。”老奶奶夸奖小华是个好孩子，小华心里甜滋滋的。（1）短文中主要写了谁和谁之间发生的事情？（2分）（2）小华看见老奶奶怎么样了？（2分）（3）小华是怎么帮助老奶奶的？（2分）（4）老奶奶为什么夸奖小华？（2分）（5）如果你是小华，你会怎么做？为什么？（2分）三、写作（30分）要求：同学们，写作是我们语文学习的重要部分。它不仅能锻炼我们的表达能力，还能提高我们的思维能力。这一部分，我们要根据题目要求，写一篇作文。请认真审题，仔细构思，写出自己的真情实感。相信你们一定都能写得很好！1.（30分）题目：我的一次旅行请你根据自己的亲身经历，写一篇作文，题目是“我的一次旅行”。要求：作文内容要具体，语句要通顺，条理要清楚，字数在400字左右。在写作之前，请你先想一想：你曾经去过哪里旅行？那里的景色怎么样？你做了哪些有趣的事情？你和谁一起去的？你们之间发生了哪些有趣的故事？等等。把这些内容都写进你的作文里，让别人读起来就像和你一起旅行一样。现在，请开始写作吧！四、口语交际（20分）要求：同学们，口语交际是我们语文学习的重要部分。它不仅能锻炼我们的表达能力，还能提高我们的沟通能力。这一部分，我们要根据题目要求，进行口语交际。请认真审题，仔细思考，说出自己的观点。相信你们一定都能说得很好！1.（20分）情景模拟：假如你是小明，你的好朋友小华邀请你去他家玩，但是你已经有事情了，不能去。请你模拟一下你和小华的对话。在对话之前，请你先想一想：小华会怎么邀请你？你会怎么拒绝他？你会说些什么理由？你会怎么表达你的歉意？等等。把这些内容都准备好，然后开始对话吧！小明说：小华说：小明说：小华说：小明说：五、综合实践（10分）要求：同学们，综合实践是我们语文学习的重要部分。它不仅能锻炼我们的动手能力，还能提高我们的实践能力。这一部分，我们要根据题目要求，完成一项综合实践活动。请认真审题，仔细思考，完成活动要求。相信你们一定都能做得很好！1.（10分）活动设计：请你设计一个以“保护环境”为主题的班会活动。要求：活动内容要有趣，能够吸引同学们的参与，并且能够提高同学们的保护环境的意识。请你写出活动的设计方案，包括活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动过程、活动准备等。在设计之前，请你先想一想：这个班会活动要达到什么目的？怎么才能吸引同学们的参与？需要准备哪些材料？活动过程要怎么安排？等等。把这些内容都写进你的设计方案里，让别人读起来就像看到了这个班会活动的现场一样。现在，请开始设计吧！本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（30分）1.（5分）（1）qièérbùshě（解释：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力）（2）xǔxǔrúshēng（解释：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样）（3）xīnwúpángwù（解释：心思没有另外的追求，形容专心致志）（4）zīzībùjuàn（解释：形容工作或学习勤奋努力，不知疲倦）（5）kuàizhìrénkǒu（解释：形容好的诗文或事物为众人所称赞）解析思路：本题考查学生对汉字拼音和词语意思的掌握。学生需要准确拼读加点字的拼音，并理解词语在具体语境中的含义。平时学习中，要注重积累常用词语，并理解其用法和感情色彩。2.（5分）（1）任重道远，诗句：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（出自屈原《离骚》）（2）精卫填海，诗句：精卫填海，愚公移山。（出自《山海经》）（3）刻舟求剑，诗句：舟已行矣，剑何在哉。（出自《吕氏春秋》）（4）守株待兔，诗句：守株待兔，坐享其成。（出自《韩非子》）（5）画蛇添足，诗句：画蛇添足，弄巧成拙。（出自《战国策》）解析思路：本题考查学生对成语的积累和诗句的识记。学生需要准确补充成语，并写出对应的诗句。平时学习中，要多读经典诗文，积累成语和诗句，并理解其含义和用法。3.（5分）（1）《望庐山瀑布》，作者：李白，朝代：唐朝，文中描写了庐山瀑布的壮丽景色。（2）《静夜思》，作者：李白，朝代：唐朝，文中表达了诗人对家乡的思念之情。（3）《悯农》，作者：李绅，朝代：唐朝，文中告诉我们粮食来之不易，要珍惜粮食。（4）《春晓》，作者：孟浩然，朝代：唐朝，文中描写了春天的美好景色。（5）《清明》，作者：杜牧，朝代：唐朝，文中表达了诗人对亲人的思念之情。解析思路：本题考查学生对课文内容的掌握。学生需要准确填写课文的题目、作者、朝代以及主要内容。平时学习中，要注重对课文的理解和记忆，特别是重点篇目。4.（5分）（1）栩栩如生（2）利用（3）感动（4）镇定（5）精彩解析思路：本题考查学生对词语的辨析和运用。学生需要根据语境选择合适的词语填空。平时学习中，要注重对近义词的辨析，并学会在具体语境中运用词语。5.（10分）（1）如果我是小鸟，就会在天空中自由自在地飞翔，唱出美妙的歌声。（2）读了这篇文章，我深受感动，更加珍惜自己的生活。（3）如果时间可以倒流，我一定会回到过去，弥补自己的错误。（4）如果我是老师，就会用爱心和耐心教育每一个学生。（5）如果我能成为一名宇航员，就会去探索神秘的宇宙。解析思路：本题考查学生的想象力和语言表达能力。学生需要根据要求完成句子，发挥想象力，写出自己的观点和感受。平时学习中，要多练习看图写话和想象作文，提高自己的语言表达能力。二、阅读理解（40分）1.（10分）（1）短文描写了雨后的天空和地面的景色。（2）短文中描写了小鸟和小蚂蚁。（3）短文中描写了小草和花儿。（4）小蚂蚁看到这么美丽的景色，心里感到非常高兴。（5）我觉得雨后的景色非常美丽，因为天空晴朗，阳光明媚，小草和花儿更加绿了，小动物们也显得更加活泼。解析思路：本题考查学生对短文内容的理解和概括能力。学生需要仔细阅读短文，找出短文的主要内容，并回答问题。平时学习中，要多练习阅读理解，提高自己的阅读能力和理解能力。2.（10分）（1）短文中主要写了小明和小妹妹之间发生的事情。（2）小妹妹因为玩具掉进水里而哭。（3）小明找来树枝，把小妹妹的玩具勾了上来。（4）我觉得小明是个乐于助人的孩子。（5）如果我是小明，我也会帮助小妹妹，因为帮助别人是一种快乐。解析思路：本题考查学生对短文内容的理解和分析能力。学生需要仔细阅读短文，找出短文的主要内容，并回答问题。平时学习中，要多练习阅读理解，提高自己的阅读能力和理解能力。3.（10分）（1）这个人去森林里砍树。（2）小鸟因为他的斧头掉进水里而对他说“你不要走”。（3）这个人最后发现自己错过了回家的路。（4）这个故事告诉我们做事要专心，不要三心二意。（5）如果我是这个人，我会专心砍树，不要去管其他的事情，因为分心容易出错。解析思路：本题考查学生对短文内容的理解和分析能力。学生需要仔细阅读短文，找出短文的主要内容，并回答问题。平时学习中，要多练习阅读理解，提高自己的阅读能力和理解能力。4.（10分）（1）短文中主要写了小华和老奶奶之间发生的事情。（2）小华看见老奶奶摔倒了。（3）小华扶起老奶奶，并帮她检查身体。（4）老奶奶因为小华帮助了她而夸奖小华。（5）如果我是小华，我也会帮助老奶奶，因为帮助别人是一种快乐，而且这也是我们应该做的。解析思路：本题考查学生对短文内容的理解和分析能力。学生需要仔细阅读短文，找出短文的主要内容，并回答问题。平时学习中，要多练习阅读理解，提高自己的阅读能力和理解能力。三、写作（30分）1.（30分）题目：我的一次旅行我的一次旅行今年暑假，我终于实现了梦寐以求的旅行愿望。我和爸爸妈妈一起去了向往已久的海南岛。那里的风景美不胜收，让我流连忘返。一踏上海南岛的土地，我就被那里的美景迷住了。阳光明媚，海风轻拂，沙滩洁白如雪，海水清澈见底。我们漫步在沙滩上，感受着海风的吹拂，听着海浪拍打沙滩的声音，真是惬意极了。我还学会了游泳，在清澈的海水中尽情畅游，感受着海水的拥抱。除了海滩，海南岛还有许多美丽的景点。我们去了天涯海角，那里有壮观的石头景观，还有美丽的海滩。我们还去了热带雨林，那里有茂密的树木，还有许多有趣的动物。在雨林中，我们看到了猴子、鸟类，还看到了许多我们从未见过的植物。在海南岛，我还品尝了许多美食。海南鸡饭、椰子饭、海鲜等等，都让我大饱口福。特别是海南鸡饭，鸡肉鲜嫩，米饭香糯，让我吃了还想吃。这次旅行，不仅让我欣赏到了美丽的风景，还让我体验到了不同的文化。我学会了与陌生人交流，学会了独立生活，还学会了保护环境。这次旅行，让我收获满满，也让我更加热爱生活。海南岛，我一定会再来的！解析思路：本题考查学生的写作能力。学生需要根据题目要求，写一篇作文，题目是“我的一次旅行”。作文内容要具体，语句要通顺，条理要清楚，字数在400字左右。学生需要发挥想象力，写出自己的亲身经历和感受。在写作过程中，要注意以下几点：1.审题：明确作文题目要求，确定写作内容和方向。2.选材：选择自己熟悉的生活经历作为写作素材，确保内容真实可信。3.构思：合理安排文章结构，确定文章的开头、结尾和过渡。4.写作：用准确、生动、形象的语言表达自己的思想和感情。5.修改：检查文章中的错别字、病句和不通顺的地方，进行修改和完善。四、口语交际（20分）1.（20分）情景模拟：假如你是小明，你的好朋友小华邀请你去他家玩，但是你已经有事情了，不能去。小明说：嗨，小华，谢谢你邀请我去你家玩，但是我已经有事情了，不能去了。真不好意思啊！小华说：哦，这样啊，那太可惜了。那我们改天再一起玩吧！小明说：好的，那我们下次再约时间玩。祝你玩得开心！小华说：你也是，下次有空一定要来我家玩。再见！小明说：再见！解析思路：本题考查学生的口语交际能力。学生需要根据题目要求，进行口语交际。在对话之前，要明确自己的角色和任务，准备好要说的内容。在对话过程中，要注意以下几点：1.礼貌：使用礼貌用语，表达自己的感谢和歉意。2.真诚：表达自己的真实想法和感受，不要虚假。3.清晰：表达自己的观点和意见，不要含糊不清。