2025年成人高考《语文》经题型解析试题试卷

2025年成人高考《语文》经题型解析试题试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请将正确选项的字母填在题后的括号内。）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.潸然（shān）惟妙惟肖（xiāo）不可告人（gào）B.踌躇（chú）拈轻怕重（niān）气冲斗牛（dǒu）C.殒身（yǔn）相形见绌（chù）锲而不舍（qiè）D.纨绔（wán）惟恐天下不乱（wéi）羁押（jī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.惟妙惟肖按步就班轻而易举B.莫衷一是轻而易举按步就班C.按步就班莫衷一是惟妙惟肖D.轻而易举惟妙惟肖莫衷一是3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）这位老艺术家的一幅山水画，笔触细腻，意境深远，令人_。（2）在困难面前，他总是_，从不低头。（3）面对质疑，他坦然_，用行动证明了自己的能力。A.赞叹意气风发挺身而出B.欣赏意气风发毫不畏惧C.赞叹毫不畏惧挺身而出D.欣赏毫不畏惧毫不犹豫4.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他一边跑一边喊：“快来看啊！这朵花真好看！”B.“今天天气真好啊！”小明兴奋地对我说。C.这本书虽然价格不贵，但是内容非常丰富。D.他为什么还没到呢？我焦急地等待着。5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到了团结的重要性。B.他的演讲精彩极了，赢得了观众一阵又一阵的掌声。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他不仅学习好，而且成绩优秀。6.下列文学常识表述不正确的一项是（）A.《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作。B.《论语》是儒家经典之一，主要记载了孔子及其弟子的言行。C.《资治通鉴》是司马迁所著的一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史。D.《呐喊》是鲁迅的一部短篇小说集，其中包括《狂人日记》《阿Q正传》等作品。7.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.他的演讲像一把锋利的刀，直刺人心。B.这朵花真好看，像一位美丽的少女。C.他的眼睛像两颗明亮的星星。D.这本书像一块巨大的石头，压得我喘不过气来。8.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位演员的演技真是_，把角色的内心世界表现得淋漓尽致。B.他这个人_，总是喜欢占小便宜。C.这次会议开得_，大家都取得了共识。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒适。（注：选项分别为“惟妙惟肖”“精明”“热烈”“和谐”）9.下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（）A.他这个人做事总是_，从不拖泥带水。B.这部电影_，让人看了还想再看。C.面对困难，他_，从不退缩。D.这位老师的教学方法_，深受学生们的喜爱。（注：选项分别为“雷厉风行”“引人入胜”“不屈不挠”“循循善诱”）10.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）11.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）12.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）13.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）14.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）15.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是（）A.这位作家的作品_，深受读者喜爱。B.他这个人_，总是喜欢听别人的意见。C.这次会议开得_，大家都取得了很好的成果。D.这幅画的色彩搭配_，让人看了感到非常舒服。（注：选项分别为“脍炙人口”“言听计从”“圆满”“舒适”）二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请将答案填写在横线上。）1.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。2.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人_的《_》。3.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。4.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。5.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人_的《_》。6.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。7.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。8.“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人_的《_》。9.“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。10.“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人_的《_》。三、阅读理解（本大题共5小题，每小题2分，共10分。阅读下面的文字，完成下列各题。）阅读下面的文字，完成下列各题。那是一个深秋的傍晚，我独自一人走在乡间的小路上。夕阳的余晖将天空染成一片金黄色，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。路边的野花依然顽强地开放着，为这萧瑟的景象增添了一丝生机。我走着走着，忽然看到不远处有一位老奶奶正在捡拾地上的垃圾。她穿着一件褪色的蓝色布衣，头发花白，但精神矍铄。她弯着腰，仔细地捡拾着每一个烟头、每一片纸屑，然后将它们放入手中的塑料袋里。她的动作虽然缓慢，但非常认真，仿佛在完成一件非常重要的事情。我走过去，轻声问道：“奶奶，您为什么要把这些垃圾捡起来呢？”老奶奶抬起头，看到是我，露出了一个慈祥的笑容，说：“孩子，这些都是我们共同的家园，如果被垃圾污染了，我们怎么生活呢？我虽然年纪大了，但也要为保护环境尽一份力。”她的语气虽然平淡，但充满了对这片土地的热爱。我听了老奶奶的话，心里很受触动。是啊，我们每个人都应该爱护我们的家园，保护环境是我们每个人的责任。我默默地跟着老奶奶，也开始捡拾地上的垃圾。我们两个人，一个年轻人，一个老奶奶，在夕阳的余晖下，沿着小路慢慢地走着，将一片片垃圾捡入袋中。虽然很累，但心里却感到无比的快乐。过了一会儿，我们捡完了这条小路。老奶奶拍了拍手中的塑料袋，对我说：“孩子，你真是个好孩子，谢谢你的帮助。”我笑着说：“奶奶，您也是，您年纪都这么大了，还这么热心肠，我都应该向您学习。”老奶奶听了，哈哈大笑起来，说：“学习我？我有什么好学习的，我就是个普通人，做点自己该做的事情而已。”我们告别了老奶奶，各自回家了。但那个深秋的傍晚，那位捡拾垃圾的老奶奶，以及她那朴实的话语，却深深地印在了我的脑海里。它让我明白了，保护环境不仅仅是政府的事情，更是我们每个人的责任。只要我们每个人都行动起来，从小事做起，就能为我们的家园贡献一份力量。1.根据文章内容，下列对老奶奶形象的理解最准确的一项是（）A.老奶奶虽然年纪大了，但身体还很硬朗，能够进行体力劳动。B.老奶奶非常热心肠，愿意帮助别人，是一个善良的人。C.老奶奶对环境保护非常重视，愿意为保护环境尽自己的一份力。D.老奶奶是一个孤独的人，通过捡拾垃圾来排解寂寞。2.文章中描写深秋傍晚的景物，有什么作用？（）A.烘托了老奶奶孤独寂寞的心情。B.渲染了环境保护的紧迫氛围。C.表现了作者对自然景色的喜爱。D.为下文写老奶奶捡拾垃圾的行为做了铺垫。3.“我听了老奶奶的话，心里很受触动。”这句话在文中有什么作用？（）A.表现了“我”对老奶奶的敬佩之情。B.说明了“我”当时的心情变化。C.引出了“我”开始捡拾垃圾的行为。D.强调了老奶奶的话语的重要性。4.老奶奶说：“孩子，你真是个好孩子，谢谢你的帮助。”这句话体现了老奶奶的什么品质？（）A.谦虚谨慎。B.热心肠。C.对年轻人的关爱。D.责任感。5.根据文章内容，下列对文章主旨的理解最准确的一项是（）A.通过描写老奶奶捡拾垃圾的行为，表现了老奶奶的善良和热心。B.通过“我”和老奶奶一起捡拾垃圾的经历，说明了保护环境的重要性。C.通过描写深秋傍晚的景色，表现了作者对自然景色的喜爱。D.通过老奶奶的话，说明了“我”当时的心情变化。四、作文（本大题共1小题，共40分。请根据以下要求作文。）题目：我的梦想要求：（1）请以“我的梦想”为题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。（2）内容具体，有真情实感；（3）字迹工整，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。本次试卷答案如下一、选择题1.B“潸然”的读音是shān，“惟妙惟肖”的读音是xiào，“不可告人”的读音是gào，A选项错误。“踌躇”的读音是chú，“拈轻怕重”的读音是niān，“气冲斗牛”的读音是dǒu，B选项正确。“殒身”的读音是yǔn，“相形见绌”的读音是chù，“锲而不舍”的读音是qiè，C选项错误。“纨绔”的读音是wán，“惟恐天下不乱”的读音是wéi，“羁押”的读音是jī，D选项错误。故选B。解析思路：本题考查汉字字音的识记能力。需要考生平时注意积累，特别是多音字、形近字、音近字的读音。A选项中“告”应读gào，表示告知、告诉的意思，而不是gǎo，表示告诉的对象。C选项中“殒”应读yǔn，表示死亡的意思，而不是yùn，表示坠落的意思。D选项中“恐”应读kǒng，表示担心的意思，而不是wǒng，表示恐怕的意思。B选项全部正确。2.D本题考查汉字的识记能力。需要考生注意形近字的区分。A选项中“惟妙惟肖”的“肖”应为“xiāo”，而不是“xiào”；B选项中“莫衷一是”的“衷”应为“zhōng”，而不是“zhòng”；C选项中“按步就班”的“就”应为“jiù”，而不是“jiù”。D选项全部正确。故选D。解析思路：本题考查汉字的识记能力。需要考生平时注意积累，特别是形近字、音近字的区分。A选项中“惟妙惟肖”的“肖”是形近字，容易误写为“笑”。B选项中“莫衷一是”的“衷”是形近字，容易误写为“中”。C选项中“按步就班”的“就”是形近字，容易误写为“即”。D选项全部正确。3.C第一个空，句子描述的是一幅山水画给人的感受，用“赞叹”更合适，表示对画作的赞美和欣赏。第二个空，句子描述的是面对困难的态度，用“毫不畏惧”更合适，表示不害怕困难。第三个空，句子描述的是面对质疑的行为，用“挺身而出”更合适，表示勇敢地站出来。故选C。解析思路：本题考查成语的运用能力。需要考生理解成语的意思，并结合语境选择合适的成语。第一个空需要选择一个表示对画作的赞美和欣赏的成语，选项中“赞叹”和“欣赏”都符合，但“赞叹”更强调赞美，更符合语境。第二个空需要选择一个表示不害怕困难的成语，选项中“意气风发”和“毫不畏惧”都符合，但“毫不畏惧”更强调勇敢，更符合语境。第三个空需要选择一个表示勇敢地站出来的成语，选项中“挺身而出”和“毫不犹豫”都符合，但“挺身而出”更强调勇敢，更符合语境。故选C。4.AA选项中标点符号使用正确，句中先叙述，再直接引语，引语内部使用了逗号，引语外部使用了句号。B选项错误，句子应该用句号结束，而不是逗号。C选项错误，句子应该用逗号连接两个分句，而不是句号。D选项错误，句子应该用问号结束，而不是句号。故选A。解析思路：本题考查标点符号的使用能力。需要考生掌握常见标点符号的使用规则。A选项中，句子先叙述，然后直接引语，引语内部使用了逗号，表示说话内容的停顿，引语外部使用了句号，表示整个句子的结束，符合标点符号的使用规则。B选项中，句子是祈使句，应该用句号结束，而不是逗号。C选项中，句子是并列句，应该用逗号连接两个分句，而不是句号。D选项中，句子是疑问句，应该用问号结束，而不是句号。5.BA选项错误，句子成分残缺，缺少主语，应该删去“通过”，或者将“使”改为“使”。C选项错误，句子不合逻辑，“防止”和“不再”重复，应该删去“不再”。D选项错误，句子搭配不当，“学习好”和“成绩优秀”重复，应该删去“成绩优秀”。B选项句子结构完整，语义通顺。故选B。解析思路：本题考查病句的辨析和修改能力。需要考生掌握常见病句类型，并结合具体句子进行分析。A选项是成分残缺，句子缺少主语，要么删去“通过”，让“使我深刻认识到了团结的重要性”作为整个句子的主谓宾结构，要么将“使”改为“使”，让“我通过这次活动深刻认识到了团结的重要性”。C选项是逻辑错误，“防止”和“不再”重复，应该删去“不再”，改为“为了防止这类事故再发生”。D选项是搭配不当，“学习好”和“成绩优秀”重复，应该删去“成绩优秀”，改为“他不仅学习好，而且意气风发”。B选项句子结构完整，语义通顺，没有语病。6.C《资治通鉴》是司马光所著的一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史，不是司马迁所著。司马迁所著的《资治通鉴》是一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝的历史。故选C。解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见文学作品的作者、朝代、体裁等信息。A选项，《红楼梦》的作者是曹雪芹，这部小说被誉为中国古典小说的巅峰之作，表述正确。B选项，《论语》是儒家经典之一，主要记载了孔子及其弟子的言行，表述正确。C选项，《资治通鉴》是司马光所著的一部编年体通史，记载了从战国到五代的历史，表述错误，司马迁所著的是《史记》，是一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝的历史。D选项，《呐喊》是鲁迅的一部短篇小说集，其中包括《狂人日记》《阿Q正传》等作品，表述正确。故选C。7.D“这本书像一块巨大的石头，压得我喘不过气来”这句话中，把“这本书”比作“石头”，但是“石头”的特点是沉重，而“这本书”让人感到沉重的原因是内容太多，应该用“厚”来比喻，而不是“重”。故选D。解析思路：本题考查修辞手法的运用能力。需要考生掌握常见修辞手法的特点，并结合具体句子进行分析。A选项，“他的演讲像一把锋利的刀，直刺人心”，运用了比喻的修辞手法，把“演讲”比作“刀”，生动形象地写出了演讲的尖锐性。B选项，“这朵花真好看，像一位美丽的少女”，运用了比喻的修辞手法，把“花”比作“少女”，生动形象地写出了花的美丽。C选项，“他的眼睛像两颗明亮的星星”，运用了比喻的修辞手法，把“眼睛”比作“星星”，生动形象地写出了眼睛的明亮。D选项，“这本书像一块巨大的石头，压得我喘不过气来”，运用了比喻的修辞手法，但是把“这本书”比作“石头”，但是“石头”的特点是沉重，而“这本书”让人感到沉重的原因是内容太多，应该用“厚”来比喻，而不是“重”，比喻不当。故选D。8.A“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，用在这里形容演技，符合语境。B选项，“精明”形容精于计算，善于钻营，用在这里形容人喜欢占小便宜，符合语境。C选项，“热烈”形容情绪、气氛等高涨、旺盛，用在这里形容会议，不符合语境。D选项，“和谐”指配合得适当、匀称、和谐，用在这里形容色彩搭配，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象，用在这里形容演技，符合语境。B选项，“精明”形容精于计算，善于钻营，用在这里形容人喜欢占小便宜，符合语境。C选项，“热烈”形容情绪、气氛等高涨、旺盛，用在这里形容会议，不符合语境，会议的开场或结束可以是热烈的，但会议的过程不一定。D选项，“和谐”指配合得适当、匀称、和谐，用在这里形容色彩搭配，符合语境。故选A。9.C“不屈不挠”形容在压力、困难、威胁面前不屈服，十分顽强，用在这里形容面对困难，符合语境。A选项，“雷厉风行”形容执行政策、命令等坚决、迅速，用在这里形容做事，符合语境。B选项，“引人入胜”形容事物或文艺作品特别吸引人，用在这里形容电影，符合语境。D选项，“循循善诱”指善于有步骤地引导、教育人，用在这里形容老师的教学方法，符合语境。故选C。解析思路：本题考查成语的运用能力。需要考生理解成语的意思，并结合语境选择合适的成语。A选项，“雷厉风行”形容执行政策、命令等坚决、迅速，用在这里形容做事，符合语境。B选项，“引人入胜”形容事物或文艺作品特别吸引人，用在这里形容电影，符合语境。C选项，“不屈不挠”形容在压力、困难、威胁面前不屈服，十分顽强，用在这里形容面对困难，符合语境。D选项，“循循善诱”指善于有步骤地引导、教育人，用在这里形容老师的教学方法，符合语境。故选C。10.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。11.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。12.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。13.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。14.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。15.A“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。解析思路：本题考查词语的运用能力。需要考生理解词语的意思，并结合语境选择合适的词语。A选项，“脍炙人口”比喻好的诗文或事物为众人所称赞，用在这里形容作品，符合语境。B选项，“言听计从”形容非常听话，一切都听从别人的话，用在这里形容人，符合语境。C选项，“圆满”形容事情结局圆满，没有缺陷，用在这里形容会议，符合语境。D选项，“舒适”指安适、舒服，用在这里形容感觉，符合语境。故选A。二、填空题1.张九龄《望月怀远》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄创作的一首五言绝句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。2.文天祥《过零丁洋》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这首诗是文天祥在元朝军队南侵，他被俘后所作，表达了诗人视死如归的决心和崇高的气节。3.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这句诗是杜甫的名句，表达了读书的重要性，以及读书对写作的促进作用。4.张九龄《望月怀远》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄创作的一首五言绝句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。5.文天祥《过零丁洋》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这首诗是文天祥在元朝军队南侵，他被俘后所作，表达了诗人视死如归的决心和崇高的气节。6.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这句诗是杜甫的名句，表达了读书的重要性，以及读书对写作的促进作用。7.张九龄《望月怀远》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄创作的一首五言绝句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。8.文天祥《过零丁洋》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这句诗出自南宋诗人文天祥的《过零丁洋》。这首诗是文天祥在元朝军队南侵，他被俘后所作，表达了诗人视死如归的决心和崇高的气节。9.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“读书破万卷，下笔如有神。”这句诗出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》。这句诗是杜甫的名句，表达了读书的重要性，以及读书对写作的促进作用。10.张九龄《望月怀远》解析思路：本题考查文学常识的识记能力。需要考生掌握常见诗歌的作者和篇名。“海上生明月，天涯共此时。”这句诗出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。这首诗是张九龄创作的一首五言绝句，表达了诗人对远方亲友的思念之情。三、阅读理解1.C老奶奶虽然年纪大了，但精神矍铄，通过捡拾垃圾的行为可以看出她对环境保护非常重视，愿意为保护环境尽自己的一份力。故选C。解析思路：本题考查对人物形象的理解能力。需要考生通读全文，把握文章主要内容，并结合具体语句分析人物形象。文章主要描写了“我”在深秋傍晚偶遇一位老奶奶捡拾垃圾的经历，通过老奶奶的语言和行为可以看出她对环境保护的重视。A选项，“老奶奶虽然年纪大了，但身体还很硬朗，能够进行体力劳动”，虽然文章提到老奶奶在捡拾垃圾，但并没有具体描写她的身体状况，因此这个选项只是对老奶奶身体状况的推测，不是文章中明确描写的。B选项，“老奶奶非常热心肠，愿意帮助别人”，虽然老奶奶的行为可以体现出她的热心肠，但文章主要描写的是她对环境保护的关注，而不是帮助别人，因此这个选项不是最准确的。C选项，“老奶奶对环境保护非常重视，愿意为保护环境尽自己的一份力”，这个选项准确概括了老奶奶的形象特点，是正确答案。D选项，“老奶奶是一个孤独的人，通过捡拾垃圾来排解寂寞”，文章并没有描写老奶奶的孤独，因此这个选项是错误的。2.D文章开头描写了深秋傍晚的景色，夕阳的余晖、微风拂过的树叶、路边的野花，这些景物为下文写老奶奶捡拾垃圾的行为做了铺垫，使得老奶奶的行为更加合理，也突出了环境保护的主题。故选D。解析思路：本题考查景物描写的作用。需要考生分析景物描写在文中的作用，通常景物描写的作用有交代时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等。文章开头描写了深秋傍晚的景色，夕阳的余晖将天空染成一片金黄色，微风拂过，树叶沙沙作响，仿佛在诉说着什么。路边的野花依然顽强地开放着，为这萧瑟的景象增添了一丝生机。这些景物描写渲染了深秋傍晚的气氛，同时也为下文写老奶奶捡拾垃圾的行为做了铺垫。因为在这个环境下，老奶奶捡拾垃圾的行为显得更加合理，也更加突出了环境保护的主题。A选项，“烘托了老奶奶孤独寂寞的心情”，文章并没有描写老奶奶的孤独寂寞，因此这个选项是错误的。B选项，“渲染了环境保护的紧迫氛围”，文章虽然突出了环境保护的主题，但并没有渲染紧迫氛围，因此这个选项是错误的。C选项，“表现了作者对自然景色的喜爱”，虽然文章描写了自然景色，但并没有表现出作者对自然景色的喜爱，因此这个选项是错误的。D选项，“为下文写老奶奶捡拾垃圾的行为做了铺垫”，这个选项准确概括了景物描写的作用，是正确答案。3.B“我听了老奶奶的话，心里很受触动。”这句话在文中起到了承上启下的作用，表现了“我”当时的心情变化，由之前的随意散步，转变为对环境保护的关注，并最终参与到捡拾垃圾的行动中。故选B。解析思路：本题考查关键语句的作用。需要考生分析关键语句在文中的位置和作用，通常关键语句的作用有承上启下、总结上文、开启下文、点明主旨等。这句话出现在文章中间部分，承接了上文老奶奶的话，开启了下文“我”开始捡拾垃圾的行为。“