第4课《古代诗歌四首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件统编版语文七年级上册

“黯然销魂者，唯别而已矣。”古往今来，多少文人墨客在离别之际挥毫泼墨，将不舍与牵挂融入字里行间。盛唐时期，大诗人李白与王昌龄因诗结缘，结下了深厚的情谊。当李白听闻好友王昌龄被贬龙标时，心中感慨万千，一首饱含关切与思念的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》应运而生。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白1.了解作者及创作背景；朗读诗歌，理解诗歌的内容。2.品味诗歌语言，把握诗歌意境。3.分析诗歌所运用的修辞手法，探究诗歌的写作方法。4.理解诗中蕴含的诗人情感。作者简介李白（701—762），唐代诗人，字太白，号青莲居士,又号“谪仙人”。陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称，著有《李太白全集》《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《明堂赋》《早发白帝城》等。其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。1.听朗诵，读古诗，注意读准字音、读出节奏、读出韵律，感受诗歌的声韵美。杨花

落尽

子规

啼，闻道

龙标

过

五溪。我寄

愁心

与

明月，随君

直到

夜郎

西。闻王昌龄

左迁龙标

遥有此寄李白///////////////（tí）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的诗。

龙标:唐代县名，在今湖南黔阳，唐时甚僻。左迁:古尊右卑左，即贬官。2.解说标题：从此诗的标题中你知道了哪些信息？夜郎:汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今新晃侗族自治县境，与黔阳邻近）。李白当时在东南，所以说“随君直到夜郎西”。五溪:唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。3.根据注释，理解诗歌大意。译文杨花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼，我得知你被贬到龙标，跋涉五溪。我把愁心托付给明月，伴随你一同奔赴夜郎之西。通读全诗，从修辞或是写作手法的角度赏析诗句。任务一：鉴赏诗歌，分析诗歌所运用的修辞手法，探究诗歌的写作方法杨花落尽子规啼第一句点明时令——暮春叫着“不如归去”的子规，有离别之恨，触发宦游异乡的人们的心头的凄情；给人漂泊不定之感，暗喻征人前途命运未卜。唤起读者对王昌龄流落远方的担忧；写景所写之景切合当时情事，也就融情入景。闻道龙标过五溪以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。第二句直叙其事“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。及李白深切关怀之情叙事“龙标”指王昌龄，古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。手法：融情于景，借景抒情。我寄愁心与明月随君直到夜郎西三四句运用了拟人、想象、情景交融等手法。（1）拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。（2）奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。（3）情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。抒情“明月”是“愁心”的载体任务二：理解诗人表达的情感愁杨花子规明月中心句：我寄愁心与明月1.本诗的中心句是哪句？围绕哪个字展开写的，都写了哪些景？2.“明月”传达出作者怎样的情感？

情感：（1）对朋友远赴偏远之地的牵挂

(2）对朋友遭遇的同情和关切（3）为友人前途、命运而担忧3.这首诗表达了作者怎样的情感？①对友人贬谪的深切同情：借“杨花”“子规”“五溪”等意象，暗喻友人仕途坎坷、路途艰险，流露对其境遇的忧虑。②对真挚友情的不舍与牵挂：以“寄愁心与明月”的浪漫想象，传递跨越时空的思念，凸显友情的深厚与坚韧。③对黑暗现实的含蓄愤懑：通过衰残意象暗讽世道浑浊，隐含对人才遭贬、怀才不遇的愤懑与共情。④浪漫主义的乐观慰藉：将明月人格化寄托情感，以超现实想象化解现实痛苦，在伤感中透露出豁达与希望。4.李白是一个伟大的浪漫主义诗人，你能从诗中哪些语句体现出这种浪漫的情怀？最后两句。诗人与友人虽然远隔万里，山高水长，但却能借明月传达对友人的情意，突破了现实时空的阻隔，具有浪漫主义的情怀。浪漫和浪漫主义：浪漫，富有诗意，充满幻想；浪漫主义：运用想象和夸张的手法塑造人物形象，反映现实生活诗人通过奇特的想象，变抽象为形象，用男女情爱的方式抒写志同道合的友情，给予抽象的“愁心”以物的属性，把月亮人格化，“愁心”追随月儿伴“君”直到夜郎西。作者以形象的思维方式，通过对景物的描写，表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切的思想感情。1.本诗融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是

。

2.杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，点明了作诗时间，又采用

手法，抒发了

。

杨花落尽子规啼融情于景

作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情3.《唐宋诗醇》评价李白