2025广东广州市何香凝纪念学校招聘编外教师1人笔试备考试题及答案解析

2025广东广州市何香凝纪念学校招聘编外教师1人笔试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.教师在课堂上发现学生出现突发疾病，首先应该（）A.立即停止教学，组织学生围观B.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施C.让学生自行处理，继续教学D.批评学生扰乱课堂秩序答案：B解析：教师在课堂上发现学生突发疾病，应立即采取行动。首先要立即拨打急救电话，寻求专业医疗帮助。同时，根据病情需要，教师应掌握基本的急救知识，采取适当的急救措施，如心肺复苏、止血等，为患者争取宝贵的救治时间。组织学生围观、让学生自行处理或批评学生都是不恰当的行为，可能会延误救治时机，甚至加重病情。2.在教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应该（）A.立即改变教学内容，增加难度B.延长教学时间，加大作业量C.分析教学过程中的问题，调整教学方法和策略D.归咎于学生基础差，不予理会答案：C解析：教学目标达成度不高，教师需要认真分析原因，并采取针对性的措施。首先要反思自己的教学方法和策略是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。其次，要了解学生的学习情况和需求，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。增加难度或加大作业量可能会加重学生的负担，归咎于学生基础差也是不负责任的态度。3.教师在课堂上遇到学生调皮捣蛋，应该（）A.立即严厉批评，罚站B.忽视学生的行为，继续教学C.冷静处理，了解原因，教育引导D.请家长来学校，共同教育答案：C解析：学生调皮捣蛋，教师应冷静处理，首先要了解学生行为背后的原因，是学习压力大、家庭问题还是其他原因。其次，要与学生进行沟通，教育引导，帮助学生认识到自己的错误，并改正行为。严厉批评、罚站或请家长来学校都可能激化矛盾，不利于问题的解决。4.教师在备课过程中，应该重点考虑（）A.教材内容的深度和广度B.学生的学习基础和兴趣爱好C.教学设备的先进程度D.学校领导的教学要求答案：B解析：备课是教学工作的基础，教师应重点考虑学生的学习基础和兴趣爱好。只有了解学生的实际情况，才能制定出符合学生认知规律的教学计划，选择合适的教学方法和内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教材内容的深度和广度、教学设备的先进程度和学校领导的教学要求都是备课需要考虑的因素，但学生的实际情况是首要考虑的。5.教师在课堂上运用多媒体教学，主要目的是（）A.展示教师的教学能力B.增加课堂的趣味性C.提高教学效率，帮助学生更好地理解和掌握知识D.节省板书时间，让课堂更轻松答案：C解析：教师运用多媒体教学的主要目的是提高教学效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。多媒体教学可以直观地展示教学内容，化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立知识之间的联系，提高学习效率。展示教师的教学能力、增加课堂的趣味性或节省板书时间都是次要目的。6.教师在评价学生时，应该（）A.仅依据考试成绩B.综合考虑学生的学习态度、学习能力、学习成绩和品德表现C.以教师的个人喜好为标准D.主要依据学生的家庭背景答案：B解析：教师评价学生应该全面、客观、公正，综合考虑学生的学习态度、学习能力、学习成绩和品德表现等多个方面。仅依据考试成绩或以教师的个人喜好为标准都是不全面的，主要依据学生的家庭背景更是不合理的。只有综合评价，才能全面了解学生的学习情况和成长过程，为学生的发展提供正确的指导。7.教师在课堂上提问时，应该（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生，帮助他们提高C.题目难度要适中，面向全体学生，鼓励学生积极思考D.提问前不准备，随机提问，活跃课堂气氛答案：C解析：教师提问是课堂教学的重要环节，应该面向全体学生，题目难度要适中，鼓励学生积极思考。只提问成绩好的学生或只提问成绩差的学生都不利于全体学生的共同进步。提问前不准备，随机提问，虽然可能活跃课堂气氛，但缺乏针对性，不利于教学目标的达成。8.教师在课堂上与家长沟通时，应该（）A.只谈学生的缺点和问题B.只谈学生的优点和进步C.客观反映学生的学习和表现情况，共同探讨教育方法D.负面评价其他学生，抬高自己的孩子答案：C解析：教师与家长沟通是家校合作的重要途径，应该客观反映学生的学习和表现情况，包括学生的优点和进步，以及存在的问题和不足。共同探讨教育方法，帮助家长了解孩子在学校的学习情况，配合学校做好教育工作。只谈学生的缺点和问题或只谈学生的优点和进步都是片面的，负面评价其他学生，抬高自己的孩子更是不恰当的行为。9.教师在课堂上处理学生矛盾时，应该（）A.置之不理，任其发展B.直接批评双方，维护课堂秩序C.冷静分析，公平处理，教育引导学生化解矛盾D.让双方学生自己解决，锻炼他们的能力答案：C解析：学生之间发生矛盾，教师应冷静分析，公平处理，教育引导学生化解矛盾。置之不理或直接批评双方都是不负责任的行为，让双方学生自己解决，虽然可以锻炼他们的能力，但可能会激化矛盾，不利于学生的健康成长。教师应引导学生学会沟通，学会理解，学会包容，化解矛盾，建立良好的同学关系。10.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.�照本宣科，不添加个人见解B.只讲解重点，忽略难点C.结合实际，深入浅出，启发学生思考D.讲解完毕立即进行练习，巩固知识答案：C解析：教师讲解知识点时，应该结合实际，深入浅出，启发学生思考。照本宣科，不添加个人见解，无法激发学生的学习兴趣，不利于学生对知识的理解和掌握。只讲解重点，忽略难点，可能会导致学生理解不透彻，影响后续学习。讲解完毕立即进行练习，巩固知识，虽然重要，但也要给学生留出思考和理解的时间。11.教师在课堂上发现学生出现突发疾病，首先应该（）A.立即停止教学，组织学生围观B.立即拨打急救电话，并采取必要的急救措施C.让学生自行处理，继续教学D.批评学生扰乱课堂秩序答案：B解析：教师在课堂上发现学生突发疾病，应立即采取行动。首先要立即拨打急救电话，寻求专业医疗帮助。同时，根据病情需要，教师应掌握基本的急救知识，采取适当的急救措施，如心肺复苏、止血等，为患者争取宝贵的救治时间。组织学生围观、让学生自行处理或批评学生都是不恰当的行为，可能会延误救治时机，甚至加重病情。12.在教学过程中，教师发现教学目标达成度不高，应该（）A.立即改变教学内容，增加难度B.延长教学时间，加大作业量C.分析教学过程中的问题，调整教学方法和策略D.归咎于学生基础差，不予理会答案：C解析：教学目标达成度不高，教师需要认真分析原因，并采取针对性的措施。首先要反思自己的教学方法和策略是否适合学生，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。其次，要了解学生的学习情况和需求，根据学生的实际情况调整教学内容和进度。增加难度或加大作业量可能会加重学生的负担，归咎于学生基础差也是不负责任的态度。13.教师在课堂上遇到学生调皮捣蛋，应该（）A.立即严厉批评，罚站B.忽视学生的行为，继续教学C.冷静处理，了解原因，教育引导D.请家长来学校，共同教育答案：C解析：学生调皮捣蛋，教师应冷静处理，首先要了解学生行为背后的原因，是学习压力大、家庭问题还是其他原因。其次，要与学生进行沟通，教育引导，帮助学生认识到自己的错误，并改正行为。严厉批评、罚站或请家长来学校都可能激化矛盾，不利于问题的解决。14.教师在备课过程中，应该重点考虑（）A.教材内容的深度和广度B.学生的学习基础和兴趣爱好C.教学设备的先进程度D.学校领导的教学要求答案：B解析：备课是教学工作的基础，教师应重点考虑学生的学习基础和兴趣爱好。只有了解学生的实际情况，才能制定出符合学生认知规律的教学计划，选择合适的教学方法和内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。教材内容的深度和广度、教学设备的先进程度和学校领导的教学要求都是备课需要考虑的因素，但学生的实际情况是首要考虑的。15.教师在课堂上运用多媒体教学，主要目的是（）A.展示教师的教学能力B.增加课堂的趣味性C.提高教学效率，帮助学生更好地理解和掌握知识D.节省板书时间，让课堂更轻松答案：C解析：教师运用多媒体教学的主要目的是提高教学效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。多媒体教学可以直观地展示教学内容，化抽象为具体，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立知识之间的联系，提高学习效率。展示教师的教学能力、增加课堂的趣味性或节省板书时间都是次要目的。16.教师在评价学生时，应该（）A.仅依据考试成绩B.综合考虑学生的学习态度、学习能力、学习成绩和品德表现C.以教师的个人喜好为标准D.主要依据学生的家庭背景答案：B解析：教师评价学生应该全面、客观、公正，综合考虑学生的学习态度、学习能力、学习成绩和品德表现等多个方面。仅依据考试成绩或以教师的个人喜好为标准都是不全面的，主要依据学生的家庭背景更是不合理的。只有综合评价，才能全面了解学生的学习情况和成长过程，为学生的发展提供正确的指导。17.教师在课堂上提问时，应该（）A.只提问成绩好的学生B.只提问成绩差的学生，帮助他们提高C.题目难度要适中，面向全体学生，鼓励学生积极思考D.提问前不准备，随机提问，活跃课堂气氛答案：C解析：教师提问是课堂教学的重要环节，应该面向全体学生，题目难度要适中，鼓励学生积极思考。只提问成绩好的学生或只提问成绩差的学生都不利于全体学生的共同进步。提问前不准备，随机提问，虽然可能活跃课堂气氛，但缺乏针对性，不利于教学目标的达成。18.教师在课堂上与家长沟通时，应该（）A.只谈学生的缺点和问题B.只谈学生的优点和进步C.客观反映学生的学习和表现情况，共同探讨教育方法D.负面评价其他学生，抬高自己的孩子答案：C解析：教师与家长沟通是家校合作的重要途径，应该客观反映学生的学习和表现情况，包括学生的优点和进步，以及存在的问题和不足。共同探讨教育方法，帮助家长了解孩子在学校的学习情况，配合学校做好教育工作。只谈学生的缺点和问题或只谈学生的优点和进步都是片面的，负面评价其他学生，抬高自己的孩子更是不恰当的行为。19.教师在课堂上处理学生矛盾时，应该（）A.置之不理，任其发展B.直接批评双方，维护课堂秩序C.冷静分析，公平处理，教育引导学生化解矛盾D.让双方学生自己解决，锻炼他们的能力答案：C解析：学生之间发生矛盾，教师应冷静分析，公平处理，教育引导学生化解矛盾。置之不理或直接批评双方都是不负责任的行为，让双方学生自己解决，虽然可以锻炼他们的能力，但可能会激化矛盾，不利于学生的健康成长。教师应引导学生学会沟通，学会理解，学会包容，化解矛盾，建立良好的同学关系。20.教师在课堂上讲解知识点时，应该（）A.照本宣科，不添加个人见解B.只讲解重点，忽略难点C.结合实际，深入浅出，启发学生思考D.讲解完毕立即进行练习，巩固知识答案：C解析：教师讲解知识点时，应该结合实际，深入浅出，启发学生思考。照本宣科，不添加个人见解，无法激发学生的学习兴趣，不利于学生对知识的理解和掌握。只讲解重点，忽略难点，可能会导致学生理解不透彻，影响后续学习。讲解完毕立即进行练习，巩固知识，虽然重要，但也要给学生留出思考和理解的时间。二、多选题1.依据《中华人民共和国教师法》，教师的权利包括（）​A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见C.对学校教育教学、管理工作提出意见和建议D.通过教职工代表大会等形式，参与学校的民主管理E.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇答案：ABCDE​解析：本题考查教师的权利。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师享有多项权利，包括进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利（A）；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利（B）；对学校教育教学、管理工作提出意见和建议的权利（C）；通过教职工代表大会等形式，参与学校的民主管理的权利（D）；以及获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇的权利（E）。这五项权利是保障教师正常履行职责、维护自身合法权益的重要条款。因此，正确答案为ABCDE。2.教师在教育教学中应当遵循的原则包括（）​A.面向全体学生B.因材施教C.教书育人D.为学生发展服务E.科学创新答案：ABCDE​解析：本题考查教师的教育教学原则。教师在教育教学中应当遵循的原则是多方面的，包括面向全体学生（A），关注每一个学生的发展，不偏袒任何学生；因材施教（B），根据学生的个体差异，采取不同的教学方法和策略，促进每个学生的进步；教书育人（C），不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力；为学生发展服务（D），以学生的全面发展为宗旨，促进学生的成长；科学创新（E），运用科学的教育理念和方法，不断探索和创新教育教学模式，提高教育教学质量。这五项原则是教师开展教育教学活动必须遵循的基本准则。因此，正确答案为ABCDE。3.学校应当对教师进行（）​A.思想政治教育B.业务培训C.心理健康教育D.职业道德教育E.教育教学能力培训答案：ABCDE​解析：本题考查学校对教师的培养和发展责任。学校有责任对教师进行全面的培养和发展，包括思想政治教育（A），提高教师的政治素养和思想觉悟；业务培训（B），提升教师的专业知识和教学技能；心理健康教育（C），关注教师的心理健康，帮助教师缓解工作压力；职业道德教育（D），加强教师的师德建设，规范教师的行为；教育教学能力培训（E），通过培训提高教师的教育教学水平和方法。这些方面的培训有助于教师不断提高自身素质，更好地履行教书育人的职责。因此，正确答案为ABCDE。4.教师应当履行下列义务（）​A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约C.对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动D.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展E.制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生身心健康的现象答案：ABCDE​解析：本题考查教师的义务。《中华人民共和国教师法》规定了教师应当履行的义务，包括遵守宪法、法律和职业道德，为人师表（A）；贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约（B）；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育，以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动（C）；关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展（D）；制止有害学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生身心健康的现象（E）。这些义务是教师承担社会责任、完成教育教学任务的基本要求。因此，正确答案为ABCDE。5.学生应当履行下列义务（）​A.遵守宪法和法律B.遵守学校规章制度C.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯D.努力学习，完成规定的学习任务E.积极参加学校组织的社会实践活动答案：ABCDE​解析：本题考查学生的义务。《中华人民共和国教育法》规定了学生应当履行的义务，包括遵守宪法和法律（A）；遵守学校规章制度（B）；遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯（C）；努力学习，完成规定的学习任务（D）；积极参加学校组织的社会实践活动（E）。这些义务是学生在校期间应当遵守的基本规范，有助于维护学校秩序，促进学生的健康成长。因此，正确答案为ABCDE。6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（）​A.个体差异B.学习成绩C.性别D.家庭背景E.身心健康发展答案：ACE​解析：本题考查教师对待学生的原则。教师在教育教学中应当平等对待每一个学生，关注学生的个体差异（A），根据学生的不同特点和需求进行教学，促进每个学生的进步；关注学生的身心健康发展（E），不仅要关注学生的学习，更要关注学生的身体和心理健康，帮助学生健康成长；尊重学生的性别（C），不因性别而歧视或偏袒学生。教师的关注点应当是学生的全面发展和个性成长，而不是仅仅关注学生的学习成绩（B）或家庭背景（D）。因此，正确答案为ACE。7.教师在教育教学中应当尊重学生的人格，保护学生的（）​A.知识产权B.个人隐私C.人身安全D.荣誉权E.名誉权答案：BCDE​解析：本题考查教师保护学生的权利。教师在教育教学中应当尊重学生的人格，保护学生的个人隐私（B），不泄露学生的个人信息；保护学生的人身安全（C），为学生提供一个安全的学习环境；保护学生的荣誉权（D），不随意给学生贴标签或进行不公正的评价；保护学生的名誉权（E），不散布对学生的负面言论。同时，教师也应当尊重学生的知识产权（A），不侵犯学生的著作权等合法权益。保护学生的各项权利是教师职业道德的基本要求。因此，正确答案为BCDE。8.学校应当建立健全安全管理制度，对师生进行（）​A.安全教育B.安全培训C.安全检查D.安全演练E.安全监督答案：ABCD​解析：本题考查学校的安全管理措施。学校为了保障师生的安全，应当建立健全安全管理制度，并采取多种措施落实安全责任。对师生进行安全教育（A），提高师生的安全意识和自我保护能力；进行安全培训（B），使师生掌握必要的安全知识和技能；开展安全检查（C），及时发现和消除安全隐患；组织安全演练（D），提高师生应对突发事件的能力。这些措施都是学校安全管理的重要组成部分。安全监督（E）虽然也是安全管理的一部分，但更多是指政府或相关机构对学校安全的监督，而非学校内部对师生的管理措施。因此，正确答案为ABCD。9.教师在教育教学活动中应当合理运用（）​A.教育技术B.教育资源C.教育方法D.教育手段E.教育理念答案：ABCDE​解析：本题考查教师的教育教学能力。教师在教育教学活动中应当合理运用各种资源和方法，提高教学效果。合理运用教育技术（A），如多媒体设备、网络资源等，可以使教学更加生动形象；合理运用教育资源（B），如图书、实验室、社会实践基地等，可以丰富学生的学习体验；合理运用教育方法（C），如启发式教学、探究式教学等，可以激发学生的学习兴趣；合理运用教育手段（D），如语言、教具、课堂管理技巧等，可以有效地传递知识和技能；树立正确的教育理念（E），如学生中心、全面发展等，可以指导教师的教学行为。因此，正确答案为ABCDE。10.教师职业权利与义务具有（）​A.统一性B.对等性C.平等性D.相互依存性E.相互制约性答案：ADE​解析：本题考查教师职业权利与义务的关系。教师职业权利与义务是教师职业的重要组成部分，它们之间存在着密切的联系。统一性（A）是指教师的权利和义务都是为了实现教育目标、促进学生发展而设定的，是统一的整体；相互依存性（D）是指教师的权利的实现需要履行相应的义务，义务的履行也有助于权利的实现，两者相互依存；相互制约性（E）是指教师的权利不能滥用，必须受到法律法规和职业道德的约束，义务的履行也不能超出必要的范围，两者相互制约。对等性（B）和平等性（C）不是教师权利与义务关系的准确描述。对等性通常指权利和义务的互换性，但在教师职业中，权利和义务并不完全对等；平等性是指教师之间在权利和义务上是平等的，但这并不能完全描述权利与义务本身的关系。因此，正确答案为ADE。11.教师在课堂上遇到学生之间发生轻微争吵，应该（）A.立即制止，批评双方学生B.视情况而定，若不影响课堂秩序可暂时不理会C.了解争吵原因，进行教育引导，化解矛盾D.叫来班干部，让班干部处理E.让争吵双方学生互相道歉，尽快平息答案：CCE解析：教师遇到学生之间发生轻微争吵，应首先了解争吵的原因，这是解决问题的前提。然后根据情况进行分析，如果争吵不影响课堂秩序，可以暂时不理会，但之后仍需找机会进行教育引导（B）。如果争吵已经影响课堂秩序，或者可能升级，教师应立即介入，进行教育引导，帮助学生认识到自己的行为，化解矛盾，培养他们正确处理人际关系的能力（C）。叫来班干部处理（D）可能让问题表面化，班干部的处理方式也可能不当。让争吵双方学生互相道歉（E）是一种简单的处理方式，可能无法解决根本问题，甚至可能让学生觉得矛盾可以靠道歉解决，不利于他们学会处理冲突。立即制止并批评双方（A）可能会让学生产生抵触情绪，不利于问题的解决。因此，正确做法是了解原因、教育引导或暂时不理会但后续引导。因此，正确答案为CCE。12.教师在课堂上讲解知识点时，为了提高学生的理解程度，可以采取的方法有（）A.运用多种教学媒体，如图片、视频等B.结合学生的生活实际，举例说明C.设计问题引导学生思考D.只讲解教材上的内容，不添加其他材料E.让学生分组讨论，交流看法答案：ABCE解析：为了提高学生的理解程度，教师讲解知识点时可以采取多种方法。运用多种教学媒体，如图片、视频等（A），可以使抽象的知识变得直观形象，易于理解。结合学生的生活实际，举例说明（B），可以拉近知识与学生的距离，增强知识的实用性，帮助学生更好地理解。设计问题引导学生思考（C），可以激发学生的学习兴趣，促使学生主动思考，加深对知识的理解。让学生分组讨论，交流看法（E），可以促进学生之间的互动，通过交流不同观点，加深对知识的理解。只讲解教材上的内容，不添加其他材料（D），方式单一，不利于学生深入理解和掌握知识。因此，正确答案为ABCE。13.教师在评价学生时，应遵循的原则有（）A.客观公正B.全面发展C.发展性D.过程性E.单一依据成绩答案：ABCD解析：教师评价学生应遵循客观公正（A）、全面发展（B）、发展性（C）和过程性（D）的原则。客观公正要求评价标准统一，评价过程透明，评价结果可信。全面发展要求评价内容涵盖学生的德智体美劳等方面，而不是只关注某一方面。发展性评价注重学生的进步和成长，鼓励学生发展潜能。过程性评价关注学生的学习过程和表现，而不仅仅是最终结果。单一依据成绩（E）的评价方式过于片面，不能全面反映学生的学习情况和成长过程，违背了评价的原则。因此，正确答案为ABCD。14.教师在备课过程中，需要做好的工作有（）A.确定教学目标B.设计教学过程C.选择教学方法D.准备教学材料E.考虑学生的个别差异答案：ABCDE解析：教师备课是上好课的前提，需要做好多方面的工作。首先要确定教学目标（A），明确本节课要让学生掌握哪些知识，培养哪些能力，形成哪些情感态度价值观。然后设计教学过程（B），安排教学环节，确定每个环节的内容和时间。选择教学方法（C），根据教学目标、教学内容和学生的特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法等。准备教学材料（D），包括教材、教具、多媒体课件等，为教学提供必要的支持。还要考虑学生的个别差异（E），根据学生的不同基础、兴趣和能力，设计分层教学或个别化的教学方案。因此，正确答案为ABCDE。15.教师与学生建立良好的师生关系应做到（）A.尊重学生人格B.关心爱护学生C.公平公正对待学生D.理解信任学生E.强调学生成绩排名答案：ABCD解析：教师与学生建立良好的师生关系是教育教学成功的基础。要做到尊重学生人格（A），保护学生的自尊心，不歧视、不侮辱学生。关心爱护学生（B），关注学生的学习和生活，给予学生必要的帮助和关怀。公平公正对待学生（C），对所有学生一视同仁，不偏袒、不歧视。理解信任学生（D），理解学生的想法和需求，信任学生的能力，给予学生发展的空间。强调学生成绩排名（E）会给学生带来过大的压力，容易破坏师生关系，不利于学生的健康成长。因此，正确答案为ABCD。16.教师在课堂上发现学生有违法行为或严重违纪行为，应该（）A.立即制止，了解情况B.保护学生的隐私，不予理睬C.记录事实，上报学校相关部门D.当众批评，羞辱学生E.与学生家长沟通，共同教育答案：ACE解析：教师在课堂上发现学生有违法行为或严重违纪行为，应立即采取行动。首先要立即制止（A），防止行为继续发展，维护课堂秩序。然后要了解情况，弄清楚事情的来龙去脉。接下来，应记录事实（C），为后续处理提供依据，并上报学校相关部门，按照学校的规定进行处理。保护学生的隐私，不予理睬（B）是错误的，学生的违法行为或严重违纪行为需要得到处理。当众批评，羞辱学生（D）更是错误的，会伤害学生的自尊心，激化矛盾。与家长沟通（E）是必要的，但应在学校处理完相关事宜后进行，或者根据学校的要求进行。因此，正确做法是立即制止、了解情况、记录事实并上报学校。因此，正确答案为ACE。17.教师在课堂上进行小组合作学习时，应注意（）A.合理分组B.明确任务C.巡视指导D.评价总结E.强调竞争答案：ABCD解析：教师在课堂上进行小组合作学习时，需要注意多个方面。首先要合理分组（A），根据学生的学习能力、性格特点等，将学生分成若干个小组，确保小组成员的多样性与合作的可能性。然后要明确任务（B），向小组布置清晰的学习任务，确保每个小组成员都明白自己的职责和目标。教师要在小组合作学习过程中进行巡视指导（C），了解小组的学习情况，及时提供帮助和指导，解答学生的疑问。合作学习结束后，要进行评价总结（D），评价小组的合作情况和学习成果，总结经验教训，为后续的学习提供参考。强调竞争（E）不利于培养学生的合作精神，合作学习强调的是小组成员之间的互相帮助、共同进步。因此，正确答案为ABCD。18.教师在课堂上运用现代教育技术手段的目的是（）A.提高教学效率B.增加课堂趣味性C.促进学生主动学习D.减轻教师板书负担E.替代所有传统教学方法答案：ABC解析：教师课堂上运用现代教育技术手段的目的主要是为了提高教学效率（A），现代教育技术手段可以直观地展示教学内容，化抽象为具体，帮助学生更好地理解和掌握知识。增加课堂趣味性（B），现代教育技术手段可以使课堂更加生动形象，激发学生的学习兴趣。促进学生主动学习（C），现代教育技术手段可以提供丰富的学习资源，为学生提供自主学习的平台，促进学生主动探索和思考。减轻教师板书负担（D），现代教育技术手段可以替代传统的板书，减轻教师的劳动强度。但是，现代教育技术手段不能替代所有传统教学方法（E），传统教学方法如讲授法、讨论法等仍然具有不可替代的作用。因此，正确答案为ABC。19.教师在课堂上处理学生之间的矛盾时，应该（）A.冷静理智B.公平公正C.尊重学生D.急于下结论E.引导学生自行解决答案：ABC解析：教师在课堂上处理学生之间的矛盾时，应该保持冷静理智（A），不感情用事，不偏袒任何一方。要坚持公平公正（B）的原则，客观地分析矛盾的原因，公正地处理矛盾。要尊重学生（C），倾听学生的想法，理解学生的感受，保护学生的自尊心。不能急于下结论（D），要全面了解情况，仔细调查，才能做出正确的判断。引导学生自行解决（E）有时是可行的，但对于比较严重