2025-2026福建厦门市集美第二小学“银发教师”招聘1人笔试备考试题及答案解析

20252026福建厦门市集美第二小学“银发教师”招聘1人笔试备考试题及答案解析毕业院校：________姓名：________考场号：________考生号：________一、选择题1.小学教师在进行课堂管理时，首先应该（）A.立即制止学生的不良行为B.了解情况，耐心沟通，引导学生自我反省C.对学生进行批评教育D.请家长协助管理答案：B解析：小学阶段的学生自我控制能力较弱，教师在进行课堂管理时，应首先了解情况，耐心与学生沟通，帮助学生认识到自己的错误，并引导学生进行自我反省。立即制止学生的不良行为可能会引起学生的抵触情绪，不利于学生的成长。批评教育虽然有一定作用，但容易伤害学生的自尊心。请家长协助管理是必要的，但不是首要措施。2.在小学语文教学中，识字教学是基础，下列哪种方法不适合小学低年级识字教学（）A.故事识字法B.游戏识字法C.拼音识字法D.单纯记忆法答案：D解析：小学低年级学生以形象思维为主，单纯记忆法枯燥乏味，不利于激发学生的学习兴趣，也不利于学生理解和记忆汉字。故事识字法和游戏识字法可以将识字与趣味性结合起来，提高学生的学习兴趣。拼音识字法虽然重要，但单纯依靠拼音识字法不利于学生掌握汉字的音形义。3.小学数学教学中，培养学生的空间观念，主要依靠（）A.计算能力的训练B.图形知识的传授C.实践操作的体验D.理论知识的讲解答案：C解析：空间观念是几何学习的核心，培养学生的空间观念主要依靠实践操作的体验。通过实际操作，学生可以直观地感受和理解图形的特征，建立起空间想象能力。计算能力的训练和理论知识的讲解虽然重要，但不是培养空间观念的主要途径。图形知识的传授是必要的，但更重要的是让学生在实践中理解和应用图形知识。4.小学英语教学中，提高学生的听力理解能力，关键在于（）A.扩大词汇量B.增加阅读量C.加强语法训练D.提供充足的听力材料答案：D解析：提高学生的听力理解能力，关键在于提供充足的听力材料，让学生有足够的机会接触和适应不同的语音、语调和语速。扩大词汇量和增加阅读量虽然有助于提高听力理解能力，但不是关键因素。加强语法训练对提高听力理解能力的作用有限。5.在小学科学实验教学中，教师应该注重培养学生的（）A.实验操作技能B.科学探究能力C.科学知识记忆D.科学实验兴趣答案：B解析：小学科学实验教学的目的是培养学生的科学探究能力，让学生学会科学地思考问题、解决问题。实验操作技能和科学知识记忆固然重要，但不是教学的重点。培养科学实验兴趣是必要的，但更重要的是培养学生的科学探究能力，让学生真正学会科学地思考。6.小学班主任在进行班级管理时，最重要的是（）A.制定严格的班级规章制度B.与学生建立良好的师生关系C.请家长协助管理D.对学生进行思想品德教育答案：B解析：小学班主任在进行班级管理时，最重要的是与学生建立良好的师生关系。良好的师生关系是班级管理的基础，只有建立了良好的师生关系，教师才能更好地了解学生，更好地进行班级管理。制定严格的班级规章制度和进行思想品德教育虽然重要，但不是最重要的。请家长协助管理是必要的，但不是班主任的首要任务。7.在小学音乐教学中，培养学生对音乐的感受能力，主要依靠（）A.乐理知识的传授B.歌曲演唱的训练C.音乐欣赏的引导D.乐器演奏的练习答案：C解析：培养学生对音乐的感受能力，主要依靠音乐欣赏的引导。通过音乐欣赏，学生可以直观地感受音乐的美，培养对音乐的兴趣和理解能力。乐理知识的传授和歌曲演唱的训练虽然重要，但不是培养音乐感受能力的主要途径。乐器演奏的练习可以培养学生的音乐技能，但对培养音乐感受能力的作用相对较小。8.小学体育教学中，培养学生的运动兴趣，主要依靠（）A.运动技能的训练B.运动规则的讲解C.运动项目的选择D.运动氛围的营造答案：D解析：培养学生的运动兴趣，主要依靠运动氛围的营造。良好的运动氛围可以激发学生的运动热情，让学生在轻松愉快的氛围中参与运动。运动技能的训练和运动规则的讲解虽然重要，但不是培养运动兴趣的主要途径。运动项目的选择是必要的，但更重要的是营造良好的运动氛围。9.在小学美术教学中，培养学生的创造力，主要依靠（）A.美术知识的传授B.美术技能的训练C.美术作品的欣赏D.创作实践活动的引导答案：D解析：培养学生的创造力，主要依靠创作实践活动的引导。通过创作实践活动，学生可以发挥想象力，进行自主创作，从而培养创造力。美术知识的传授和美术技能的训练虽然重要，但不是培养创造力的主要途径。美术作品的欣赏可以开阔学生的视野，但更重要的是让学生进行创作实践。10.小学教师在进行教学反思时，主要目的是（）A.改进教学方法B.提高教学水平C.完善教学设计D.提升教学效果答案：B解析：小学教师进行教学反思的主要目的是提高教学水平。通过教学反思，教师可以发现自己的不足，改进教学方法，从而提高教学水平。改进教学方法、完善教学设计和提升教学效果都是教学反思的目标，但提高教学水平是最终目的。11.小学教师发现学生之间发生轻微争执时，首先应该（）A.立即将双方学生分开，避免冲突升级B.不予理睬，相信学生能够自行解决C.立即批评双方学生，指出他们的错误D.上前了解情况，分别与双方学生沟通答案：D解析：学生之间的轻微争执是正常的现象，教师应该首先上前了解情况。通过分别与双方学生沟通，教师可以了解争执的原因，并针对性地进行教育引导。立即将双方学生分开可能会使矛盾激化，不予理睬则不利于学生的成长。立即批评双方学生可能会伤害学生的自尊心，不利于问题的解决。12.在小学语文阅读教学中，培养学生的阅读理解能力，重点在于（）A.提高学生的识字量B.训练学生的阅读速度C.引导学生深入理解文本内容D.增加学生的课外阅读量答案：C解析：培养学生的阅读理解能力，重点在于引导学生深入理解文本内容。阅读理解不仅仅是认字和读得快，更重要的是要理解文章的内涵、作者的意图和文章的表达方式。提高学生的识字量和增加学生的课外阅读量虽然有助于提高阅读理解能力，但不是重点。训练阅读速度可能会导致学生只注重速度而忽略理解。13.小学数学教学中，教授“图形的周长”概念时，最有效的教学方法是（）A.直接向学生讲解周长的定义和计算公式B.让学生根据定义和公式进行计算练习C.通过实例和教具，让学生直观地理解周长的概念D.让学生回忆之前学过的相关图形知识答案：C解析：小学数学教学中，教授抽象的概念时，最有效的教学方法是通过实例和教具，让学生直观地理解概念。对于“图形的周长”概念，教师可以通过展示各种图形，并让学生触摸、观察图形的边线，从而直观地理解周长的含义。直接讲解定义和公式、让学生进行计算练习以及让学生回忆相关图形知识，虽然也是教学过程中的一部分，但不是最有效的教学方法。14.小学英语教学中，提高学生的口语表达能力，关键在于（）A.增加英语语法知识的讲解B.提供充足的英语阅读材料C.创造真实的英语交际环境D.加强英语写作能力的训练答案：C解析：提高学生的口语表达能力，关键在于创造真实的英语交际环境。通过真实的交际环境，学生可以练习在实际情境中使用英语，从而提高口语表达能力。增加英语语法知识的讲解和加强英语写作能力的训练虽然有助于提高英语水平，但对提高口语表达能力的作用有限。提供充足的英语阅读材料主要有助于提高学生的阅读理解能力。15.小学科学实验教学中，教师在设计实验活动时，最重要的是（）A.确保实验步骤的安全性和准确性B.实验结果能够验证科学理论C.实验活动具有趣味性和吸引力D.实验材料容易获取且成本低廉答案：A解析：小学科学实验教学中，教师在设计实验活动时，最重要的是确保实验步骤的安全性和准确性。实验的安全是首要考虑的因素，只有确保实验安全，才能保证学生能够顺利地完成实验，并从中获得科学知识。实验结果能够验证科学理论和实验活动具有趣味性和吸引力固然重要，但不是最重要的。实验材料的获取和成本虽然也是需要考虑的因素，但不是设计实验活动时最重要的因素。16.小学班主任在进行班级文化建设时，主要目的是（）A.建立严格的班级规章制度B.营造积极向上、和谐融洽的班级氛围C.提高学生的学习成绩D.培养学生的纪律意识答案：B解析：小学班主任在进行班级文化建设时，主要目的是营造积极向上、和谐融洽的班级氛围。良好的班级氛围可以促进学生之间的团结合作，激发学生的学习热情，有利于学生的全面发展。建立严格的班级规章制度和培养学生的纪律意识虽然也是班级管理的一部分，但不是班级文化建设的首要目的。提高学生的学习成绩固然重要，但不是班级文化建设的唯一目的。17.在小学音乐教学中，欣赏不同风格的音乐作品，主要目的是（）A.提高学生的音乐理论知识水平B.培养学生的音乐欣赏能力C.提高学生的音乐演奏技巧D.增加学生的音乐知识储备答案：B解析：在小学音乐教学中，欣赏不同风格的音乐作品，主要目的是培养学生的音乐欣赏能力。通过欣赏不同风格的音乐作品，学生可以开阔音乐视野，了解不同音乐的风格特点，从而提高音乐欣赏能力。提高学生的音乐理论知识水平、提高学生的音乐演奏技巧以及增加学生的音乐知识储备虽然也是音乐教学的目标，但不是欣赏不同风格的音乐作品的主要目的。18.小学体育教学中，培养学生的运动习惯，主要依靠（）A.强制性的运动训练B.家长的监督和鼓励C.教师的引导和示范D.运动竞赛的激励答案：C解析：小学体育教学中，培养学生的运动习惯，主要依靠教师的引导和示范。教师通过自身的运动示范，可以激发学生对运动的兴趣，并引导学生养成自觉运动的习惯。强制性的运动训练可能会引起学生的反感，不利于培养运动习惯。家长的监督和鼓励以及运动竞赛的激励也是必要的，但不是主要依靠的途径。19.小学美术教学中，评价学生的美术作品，主要标准是（）A.作品的技巧水平和艺术价值B.作品是否符合教师的预期C.学生的创作过程和情感表达D.作品的完成度和整洁度答案：C解析：小学美术教学中，评价学生的美术作品，主要标准是学生的创作过程和情感表达。美术教学的目的不仅仅是培养学生的绘画技巧，更重要的是培养学生的创造力、想象力和审美能力。学生的创作过程和情感表达是评价美术作品的重要标准。作品的技巧水平和艺术价值、是否符合教师的预期以及完成度和整洁度虽然也是评价美术作品的参考标准，但不是主要标准。20.小学教师在与家长沟通时，应该（）A.只向家长汇报学生的学习成绩B.只向家长反映学生的问题C.全面客观地与家长沟通学生的学习情况和成长表现D.避免与家长沟通学生的不足之处答案：C解析：小学教师与家长沟通时，应该全面客观地与家长沟通学生的学习情况和成长表现。教师应该既要向家长汇报学生的学习成绩，也要向家长反映学生的优点和进步；既要向家长反映学生存在的问题，也要帮助家长了解问题的原因，并提出改进的建议。只向家长汇报学生的学习成绩、只向家长反映学生的问题以及避免与家长沟通学生的不足之处，都是不全面的，不利于学生的健康成长。二、多选题1.小学班主任在处理学生矛盾时，应该注意哪些方面（）A.保护学生的自尊心B.坚持自己的判断，不听取学生意见C.引导学生换位思考，理解对方D.及时制止学生的冲突行为E.与家长沟通，共同解决问题答案：ACDE解析：处理学生矛盾时，小学班主任应该注意保护学生的自尊心，避免批评指责，而是引导学生换位思考，理解对方，从而化解矛盾。及时制止学生的冲突行为，防止矛盾激化也是必要的。与家长沟通，共同解决问题有助于从根本上解决学生矛盾。坚持自己的判断，不听取学生意见不利于解决学生矛盾，可能会使矛盾更加激化。2.小学语文教学中，提高学生阅读能力的方法有哪些（）A.鼓励学生广泛阅读B.指导学生掌握阅读方法C.培养学生的阅读兴趣D.加强对阅读内容的考核E.引导学生思考，理解阅读内容答案：ABCE解析：提高学生阅读能力的方法有很多，鼓励学生广泛阅读可以增加学生的阅读量，指导学生掌握阅读方法可以帮助学生更有效地阅读，培养学生的阅读兴趣可以提高学生的阅读积极性，引导学生思考，理解阅读内容可以提高学生的阅读理解能力。加强对阅读内容的考核虽然可以督促学生阅读，但不是提高阅读能力的根本方法。3.小学数学教学中，培养学生的逻辑思维能力，可以通过哪些途径（）A.设计具有逻辑性的数学问题B.引导学生进行数学推理C.加强数学计算能力的训练D.组织数学游戏活动E.鼓励学生发现数学规律答案：ABDE解析：培养学生的逻辑思维能力，可以通过设计具有逻辑性的数学问题、引导学生进行数学推理、组织数学游戏活动和鼓励学生发现数学规律等途径。数学计算能力的训练虽然重要，但主要培养学生的计算技能，对培养逻辑思维能力的作用有限。4.小学英语教学中，提高学生听力理解能力的策略有哪些（）A.提供多样化的听力材料B.加强听力技巧的训练C.创设真实的英语交际环境D.鼓励学生模仿语音语调E.增加英语阅读量答案：ABC解析：提高学生听力理解能力的策略有很多，提供多样化的听力材料可以让学生接触不同的语音语调，加强听力技巧的训练可以提高学生的听力理解效率，创设真实的英语交际环境可以让学生在真实的情境中练习听力。鼓励学生模仿语音语调主要提高学生的口语能力，增加英语阅读量主要提高学生的阅读理解能力，对提高听力理解能力的作用有限。5.小学科学实验教学中，教师应该注重培养学生的哪些能力（）A.观察能力B.动手操作能力C.分析问题能力D.合作交流能力E.科学探究能力答案：ABCDE解析：小学科学实验教学中，教师应该注重培养学生的观察能力、动手操作能力、分析问题能力、合作交流能力和科学探究能力。通过科学实验，学生可以锻炼自己的观察能力和动手操作能力，通过分析实验现象，可以培养学生的分析问题能力，通过小组合作实验，可以培养学生的合作交流能力，通过自主设计实验，可以培养学生的科学探究能力。6.小学班主任在进行班级管理时，应该遵循哪些原则（）A.以学生为本B.公平公正C.民主管理D.严格管理E.因材施教答案：ABCE解析：小学班主任在进行班级管理时，应该遵循以学生为本、公平公正、民主管理和因材施教的原则。以学生为本要求班主任关心爱护学生，尊重学生的人格；公平公正要求班主任对待学生一视同仁；民主管理要求班主任听取学生的意见和建议；因材施教要求班主任根据学生的个体差异，采取不同的教育方法。严格管理虽然也是班级管理的一部分，但过于严格的管理可能会伤害学生的自尊心，不利于学生的成长。7.在小学美术教学中，评价学生的美术作品，应该考虑哪些因素（）A.作品的创意性B.作品的技巧水平C.学生的创作过程D.学生的情感表达E.作品的完成度答案：ABCDE解析：在小学美术教学中，评价学生的美术作品，应该考虑作品的创意性、技巧水平、学生的创作过程、学生的情感表达和作品的完成度等因素。作品的创意性和技巧水平是评价美术作品的重要标准，学生的创作过程和情感表达是评价美术作品的重要参考，作品的完成度也是评价美术作品的重要标准。8.小学音乐教学中，提高学生音乐素养的方法有哪些（）A.欣赏不同风格的音乐作品B.学习音乐理论知识C.进行音乐实践活动D.培养学生的音乐兴趣E.加强音乐技能训练答案：ABCDE解析：提高学生音乐素养的方法有很多，欣赏不同风格的音乐作品可以开阔学生的音乐视野，学习音乐理论知识可以加深学生对音乐的理解，进行音乐实践活动可以提高学生的音乐技能，培养学生的音乐兴趣可以提高学生的音乐学习积极性，加强音乐技能训练可以提高学生的音乐表现能力。9.小学体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些素质（）A.良好的身体素质B.强烈的竞争意识C.团结协作精神D.健康的生活习惯E.积极参加体育活动的兴趣答案：ACDE解析：小学体育教学中，教师应该注重培养学生的良好身体素质、团结协作精神、健康的生活习惯和积极参加体育活动的兴趣。通过体育教学，学生可以锻炼自己的身体，提高身体素质；通过小组合作体育活动，可以培养学生的团结协作精神；通过学习健康知识，可以培养学生的健康的生活习惯；通过组织有趣的体育活动，可以培养学生的积极参加体育活动的兴趣。强烈的竞争意识不是小学体育教学的重点，过度强调竞争意识可能会伤害学生的自尊心，不利于学生的全面发展。10.小学教师进行教学反思，主要目的是什么（）A.总结教学经验B.找出教学中的不足C.改进教学方法D.提高教学水平E.完善教学设计答案：ABCDE解析：小学教师进行教学反思，主要目的是总结教学经验、找出教学中的不足、改进教学方法、提高教学水平和完善教学设计。通过教学反思，教师可以总结自己的教学经验，找出教学中的不足，并针对性地进行改进，从而提高教学水平，完善教学设计。教学反思是教师专业发展的重要途径。11.小学教师在进行课堂管理时，应该注重哪些方面（）A.建立良好的师生关系B.制定明确的课堂规则C.及时处理学生的违纪行为D.营造积极的课堂氛围E.关注学生的个体差异答案：ABCDE解析：小学教师在进行课堂管理时，应该注重建立良好的师生关系、制定明确的课堂规则、及时处理学生的违纪行为、营造积极的课堂氛围和关注学生的个体差异。良好的师生关系是课堂管理的基础，明确的课堂规则可以规范学生的行为，及时的课堂管理可以防止课堂秩序混乱，积极的课堂氛围可以激发学生的学习兴趣，关注学生的个体差异可以因材施教，促进学生的全面发展。12.小学语文教学中，提高学生写作能力的方法有哪些（）A.加强阅读训练，积累写作素材B.指导学生掌握写作方法C.鼓励学生多进行写作练习D.对学生的写作进行针对性评价E.培养学生的写作兴趣答案：ABCDE解析：提高学生写作能力的方法有很多，加强阅读训练，积累写作素材可以帮助学生更好地进行写作；指导学生掌握写作方法可以提高学生的写作水平；鼓励学生多进行写作练习可以巩固学生的写作技能；对学生的写作进行针对性评价可以帮助学生发现自身的不足，并进行改进；培养学生的写作兴趣可以提高学生的写作积极性。13.小学数学教学中，培养学生的空间观念，可以通过哪些途径（）A.利用教具进行直观教学B.组织学生进行实际测量C.引导学生进行图形推理D.布置与空间相关的实际问题E.鼓励学生进行模型制作答案：ABCDE解析：培养学生的空间观念，可以通过利用教具进行直观教学、组织学生进行实际测量、引导学生进行图形推理、布置与空间相关的实际问题和鼓励学生进行模型制作等途径。利用教具进行直观教学可以帮助学生建立起空间概念；组织学生进行实际测量可以让学生对空间大小有直观的感受；引导学生进行图形推理可以培养学生的空间思维能力；布置与空间相关的实际问题可以让学生将空间知识应用于实际生活；鼓励学生进行模型制作可以培养学生的动手能力和空间想象能力。14.小学英语教学中，提高学生口语表达能力，可以通过哪些方法（）A.创设英语交际情境B.鼓励学生大胆开口说话C.指导学生掌握基本的口语表达D.提供充足的听力输入E.对学生的口语表达进行鼓励和指导答案：ABCE解析：提高学生口语表达能力，可以通过创设英语交际情境、鼓励学生大胆开口说话、指导学生掌握基本的口语表达和对学生的口语表达进行鼓励和指导等方法。创设英语交际情境可以为学生提供使用英语的机会；鼓励学生大胆开口说话可以克服学生的胆怯心理；指导学生掌握基本的口语表达可以帮助学生正确地使用英语；对学生的口语表达进行鼓励和指导可以增强学生的自信心。15.小学科学教学中，进行科学实验活动的目的有哪些（）A.培养学生的观察能力B.提高学生的动手操作能力C.增强学生的探究意识D.发展学生的思维能力E.培养学生的合作精神答案：ABCDE解析：小学科学教学中，进行科学实验活动的目的有很多，培养学生的观察能力、提高学生的动手操作能力、增强学生的探究意识、发展学生的思维能力和培养学生的合作精神。通过科学实验，学生可以锻炼自己的观察能力和动手操作能力；通过自主设计和进行实验，可以增强学生的探究意识；通过分析实验现象，可以发展学生的思维能力；通过小组合作实验，可以培养学生的合作精神。16.小学班主任在进行班级文化建设时，可以采取哪些措施（）A.组织班级活动，增强班级凝聚力B.制定班级公约，规范学生行为C.建设班级图书角，丰富学生阅读D.设立班级荣誉榜，激励学生进步E.营造温馨的班级环境，关爱学生成长答案：ABCDE解析：小学班主任在进行班级文化建设时，可以采取组织班级活动、制定班级公约、建设班级图书角、设立班级荣誉榜和营造温馨的班级环境等措施。组织班级活动可以增强班级凝聚力；制定班级公约可以规范学生行为；建设班级图书角可以丰富学生阅读；设立班级荣誉榜可以激励学生进步；营造温馨的班级环境可以关爱学生成长。17.在小学美术教学中，培养学生的审美能力，可以通过哪些途径（）A.欣赏优秀的美术作品B.引导学生感受美C.鼓励学生表达美D.组织学生进行美术创作E.培养学生的艺术兴趣答案：ABCDE解析：在小学美术教学中，培养学生的审美能力，可以通过欣赏优秀的美术作品、引导学生感受美、鼓励学生表达美、组织学生进行美术创作和培养学生的艺术兴趣等途径。欣赏优秀的美术作品可以开阔学生的艺术视野；引导学生感受美可以培养学生的审美感受力；鼓励学生表达美可以培养学生的审美表达能力；组织学生进行美术创作可以培养学生的审美创造力；培养学生的艺术兴趣可以提高学生的审美积极性。18.小学音乐教学中，提高学生音乐欣赏能力，可以通过哪些方法（）A.播放不同风格的音乐作品B.引导学生感受音乐的情感C.讲解音乐的基本知识D.组织学生进行音乐实践活动E.培养学生的音乐兴趣答案：ABCE解析：提高学生音乐欣赏能力，可以通过播放不同风格的音乐作品、引导学生感受音乐的情感、培养学生的音乐兴趣等方法。播放不同风格的音乐作品可以开阔学生的音乐视野；引导学生感受音乐的情感可以培养学生的音乐感受力；培养学生的音乐兴趣可以提高学生的音乐学习积极性。19.小学体育教学中，教师应该注重培养学生的哪些意识（）A.自觉锻炼的意识B.遵守规则的意识C.团结协作的意识D.预防意外的意识E.积极参与的意识答案：ABCDE解析：小学体育教学中，教师应该注重培养学生的自觉锻炼的意识、遵守规则的意识、团结协作的意识、预防意外的意识和积极参与的意识。自觉锻炼的意识可以促使学生养成良好的锻炼习惯；遵守规则的意识可以保证学生的安全；团结协作的意识可以培养学生的团队合作精神；预防意外的意识可以减少运动损伤；积极参与的意识可以提高学生的运动积极性。20.小学教师与家长沟通时，应该注意哪些原则（）A.尊重家长B.诚实守信C.坦诚沟通D.理解和尊重学生的个体差异E.注重沟通效果答案：ABCDE解析：小学教师与家长沟通时，应该注意尊重家长、诚实守信、坦诚沟通、理解和尊重学生的个体差异以及注重沟通效果的原则。尊重家长是建立良好家校关系的基础；诚实守信可以赢得家长的信任；坦诚沟通可以增进相互了解；理解和尊重学生的个体差异可以更好地帮助学生；注重沟通效果可以确保沟通的目的得到实现。三、判断题1.小学教师在进行课堂提问时，应该多提问成绩好的学生，以展示教学效果。（）答案：错误解析：课堂提问应该面向全体学生，而不是只提问成绩好的学生。多提问成绩好的学生可能会让其他学生感到失落，不利于全体学生的学习积极性。教师应该通过提问，了解学生的学习情况，并针对性地进行教学，促进全体学生的共同进步。2.小学班主任在处理学生矛盾时，应该完全按照学校的规章制度执行，不讲情面。（）答案：错误解析：小学班主任在处理学生矛盾时，应该以学校的规章制度为依据，但也要讲情面，尊重学生的人格。完全按照学校的规章制度执行，不讲情面，可能会伤害学生的自尊心，不利于矛盾的解决。