第5课 荷花美说课稿-2025-2026学年小学美术赣美版三年级下册-赣美版

第5课荷花美说课稿-2025-2026学年小学美术赣美版三年级下册-赣美版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《第5课荷花美》。本节课通过观察、绘画等方式，引导学生了解荷花的形态、色彩特点，并学习如何运用绘画技巧表现荷花的美丽。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的“植物”主题有关，通过本节课的学习，可以加深学生对植物形态、色彩的认识，提高他们的绘画技巧。教材内容涉及荷叶、荷花、莲蓬等植物组成部分，与三年级下册赣美版教材中“植物世界”章节紧密相关。核心素养目标1.培养学生的审美感知能力，通过观察荷花，提高学生对自然美的敏感度和欣赏能力。

2.增强学生的造型表现能力，通过绘画荷花，让学生学会运用线条、色彩等基本绘画语言表达自己的审美感受。

3.锻炼学生的动手实践能力，通过实际操作，提升学生的动手能力和创作自信。

4.培养学生的文化理解意识，让学生了解荷花在中国传统文化中的象征意义，增强文化自信。重点难点及解决办法1.重点：荷花的造型表现。

难点来源：学生对荷花形态的理解和线条运用能力有限。

解决办法：通过实物展示和多媒体教学，让学生直观感受荷花的形态特点，并结合示范教学，引导学生掌握线条的运用和色彩的搭配。

2.难点：色彩搭配与构图设计。

难点来源：学生在色彩运用和构图方面可能存在困惑。

解决办法：引入色彩理论，让学生了解色彩搭配的基本原则，通过小组讨论和互动，引导学生尝试不同的构图方式，培养他们的创新思维。

突破策略：

-采用分层教学，针对不同层次的学生进行个别指导。

-设置实践环节，让学生在操作中不断尝试和改进。

-鼓励学生互评，通过交流分享，提高绘画技能。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解荷花的形态、色彩特点，为学生提供基础知识。

2.演示法：教师现场绘画荷花，展示绘画技巧，激发学生兴趣。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过绘画练习，巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示荷花的美丽，增强学生的视觉体验。

2.教学软件辅助：运用绘画软件，指导学生进行数字绘画，提高绘画技能。

3.实物展示：引入真实的荷花或荷花标本，让学生近距离观察，加深对荷花形态的理解。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进美丽的自然世界，去认识一种既美丽又有着丰富文化内涵的花——荷花。你们对荷花有什么印象呢？（学生自由发言）

（教师）很好，看来大家对荷花都有一定的了解。接下来，我们将通过本节课的学习，更深入地了解荷花的形态、色彩特点，以及它在中国传统文化中的地位。

二、新课导入

1.观察荷花的形态

（教师）首先，请大家拿出课本，翻到第5课《荷花美》。我们先来观察一下课本中的荷花图片，看看你能发现哪些有趣的地方？（学生观察课本图片）

（教师）很好，同学们都观察得很仔细。荷花的叶子宽大，花朵美丽，颜色鲜艳，形态各异。接下来，我们通过多媒体展示一些真实的荷花图片，让大家更直观地感受荷花的美丽。

2.学习荷花的绘画技巧

（教师）接下来，我们来学习如何绘画荷花。首先，我要给大家示范一下荷花的绘画步骤，然后大家跟着我的步骤一起来尝试。

（教师示范绘画荷花）

（教师）现在，请大家拿出自己的画纸和彩笔，按照我刚才的步骤，尝试画一画荷花。在绘画过程中，要注意以下几点：

-荷叶的形状要饱满，线条要流畅。

-荷花的颜色要鲜艳，花瓣要层次分明。

-荷花的姿态要自然，要表现出荷花的生机。

（学生开始绘画，教师巡视指导）

三、课堂实践

1.学生绘画展示

（教师）同学们，现在请大家展示一下你们的作品。谁愿意上来展示一下自己的荷花绘画？（学生展示作品）

（教师）很好，同学们都画得很认真。下面，我们来评选一下今天的小画家，看看谁的作品最吸引人。

2.互动点评

（教师）接下来，请大家互相点评一下对方的作品。可以从以下几个方面进行评价：

-荷叶的形状是否饱满？

-荷花的颜色是否鲜艳？

-荷花的姿态是否自然？

（学生互相点评）

四、总结与拓展

1.总结本节课所学内容

（教师）今天我们学习了荷花的形态、色彩特点以及绘画技巧。希望大家通过本节课的学习，对荷花有了更深入的了解。

2.拓展活动

（教师）接下来，我们进行一个拓展活动。请大家以小组为单位，设计一幅以荷花为主题的绘画作品。在创作过程中，可以发挥自己的想象力，加入一些有趣的元素。

（学生分组进行拓展活动）

五、课堂小结

（教师）同学们，今天的课程就到这里。希望大家在课后继续观察荷花，感受大自然的美丽。同时，也要继续练习绘画，提高自己的绘画技能。

（学生）谢谢老师！我们一定会努力的！

（教师）好的，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-荷花文化：介绍荷花的起源、文化内涵以及在中国传统文化中的象征意义，如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品格象征。

-荷花诗词：收集古代诗人关于荷花的诗词，如白居易的《钱塘湖春行》中的“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”，让学生感受诗词中的荷花之美。

-荷花绘画作品：展示历代画家如徐渭、八大山人等人的荷花绘画作品，分析其绘画风格和技法特点。

-荷花摄影作品：收集一些优秀的荷花摄影作品，让学生从不同角度欣赏荷花的美丽。

2.拓展建议：

-课外阅读：鼓励学生阅读与荷花相关的书籍，如《荷塘月色》、《荷花》等，了解荷花的生态习性、生长环境等知识。

-观察日记：引导学生观察荷花在不同季节的变化，记录观察日记，培养观察能力和写作能力。

-荷花手工制作：组织学生进行荷花主题的手工制作活动，如制作荷花灯笼、荷花书签等，提高学生的动手能力和创造力。

-荷花摄影比赛：举办荷花摄影比赛，鼓励学生用镜头捕捉荷花的美丽瞬间，提高学生的审美能力和摄影技巧。

-荷花绘画比赛：组织荷花绘画比赛，让学生运用所学知识，创作出属于自己的荷花画作，激发学生的艺术潜能。

-荷花主题班会：在班会上，组织学生分享自己对荷花的了解和感受，增进同学之间的交流与合作。

-荷花文化讲座：邀请专家或老师进行荷花文化讲座，让学生深入了解荷花的传统文化内涵。

-荷花种植体验：组织学生参观荷花种植基地，亲身体验荷花的种植过程，了解荷花的生长环境。

-荷花艺术创作：鼓励学生进行荷花主题的艺术创作，如书法、剪纸、陶艺等，丰富学生的艺术修养。板书设计①荷花的形态特点

-叶片：宽大、椭圆形、绿色

-花朵：圆形、花瓣多、颜色丰富（红、粉、白等）

-花茎：直立